精选小学年度工作计划范文汇编7篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编精心整理的小学年度工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
小学年度工作计划 篇1
为了切实加强学校社会治安综合治理和法制宣传教育工作，维护学校正常的教育教学秩序，特制订20xx年我校社会治安综合治理工作计划。
一、 指导思想
以党的十八大三中、四中和全国政法工作会议精神为指导，紧紧围绕以建设“美好明光”为主线，以创建“平安校园”为载体，进一步强化校园综合治理，加大法制宣传，严密治安防范，维护师生的利益，为师生创设一个安全、舒适的学习、工作环境。
二、 具体工作
1、领导重视，提高认识，切实落实好社会治安综合治理领导责任，完善治安防范措施。今年学校要把综合治理，综合治校纳入重要日程，选拔责任心强，热心为大家的教师充实到学校综合治理群防组织里，切实担负起维护校园的重任。同时，强化行政值班巡查，做到定期与不定期结合，并做好记载，抓住问题，严肃处理，切实保障教学工作顺利进行。
2、结合学校实际，加强法纪教育。
学校要首先抓好教职工的思想政治学习，严禁参与一切违法、违纪活动，给学生树立良好的'行为榜样。大力开展各种形式的治安防范工作，认真做好三月综治宣传月工作和“6.25”禁毒宣传，“11.9”防火宣传活动。德育组、少先队大队部要充分利用红领巾广播站、板报、专栏做好宣传教育，每期协助学校举行一次法制报告会，并结合贯彻实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，加大力度对学生进行法制教育，树立“遵纪守法，从我做起”的意识。
3、把校园综合治理与实施小学生《守则》、《规范》、《常规》结合起来。小学生的《守则》、《规范》、《常规》是学生们的行动指南。因此，各班要结合班级管理对学生加强教育，从小养成良好的行为习惯，不参与赌博，不打架斗殴，辱骂他人，不故意损坏公共财物，不进营业性歌舞厅和电子游戏室，做文明网络小天使，养成良好的社会公德、自觉遵守各种法纪法规，从小就争做一个遵纪守法的小市民。
4、认真贯彻“预防为主”的方针。
为确保学校师生安全和国家财产不受损失，维护社会稳定，促进教育事业健康稳定发展，学校将努力把各项综合治理工作落实到位。学校综合治理领导小组要督促各班安全工作的检查，自觉接受上组主管部门的指导检查，齐心协力，让学校的综合治理工作上新的台阶。
小学年度工作计划 篇2
为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
四、家访要求：
1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。
2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。
4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。
5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。
6、在8月15日前完成家访
五、家访方法：
1、推心置腹，相互理解。
2、注意信息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
六、家访应注意的问题：
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择。
4、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。
七、宣传要求
本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访情况的前提下上报一篇宣传报道，学校将择优推荐到媒体。
一年级家访问题
1、孩子暑期的作息时间是如何安排的？
2、孩子在暑期阅读了哪些书？
3、孩子的自理能力如何？如何培养？
4、孩子有哪些兴趣爱好？有无利用暑期时间培养他的哪方面的兴趣？（可和问题三联系起来）
5、有无针对一年级孩子的学习情况利用暑期来给孩子做一些加强？（如练字等）
6、进入二年级学习段应做好哪些准备？（句子训练、写话）
二年级家访话题
1、了解学生暑期生活安排（如，内容安排、作息时间安排）
2、了解学生平时在家的生活习惯（如，吃饭穿衣，自己的事情自己做）
3、了解学生的小天地（如，房间的布置、学习场地）
4、请家长介绍学生性格特点、兴趣爱好。
5、进入中年级学习段应做好哪些准备？（钢笔字、习作要求等）
三年级级部暑期家访话题
1.针对期末考查成绩不理想的学生，和其家长交流如何在暑假中正确地引导孩子学习。
2.和家长谈谈如何培养孩子的读书兴趣。
3.重视孩子假期在家的.表现，及时和老师联系，形成良好的家校互动。
4.让孩子在假期中学习之余加强锻炼，劳逸结合。
四年级家访话题
1、了解学生暑期生活安排（如，内容安排、作息时间安排）
2、如何关注孩子的心理健康教育
3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。
4、进入高年级学习段应做好哪些准备？（阅读量和速度、课外阅读）
五年级家访话题
1、了解学生暑期生活安排（如，内容安排、作息时间安排）
2、如何关注孩子的青春期教育
3、交流本次期末考查得失。
4、进入毕业年段应做好哪些准备？
西校区暑期家访的几点建议
一、简单介绍学校情况
简单介绍梅岭小学的教学理念，举行的大型活动及取得的成绩
二、简单介绍班级的整体状况
三、重点介绍孩子一年来在学校学习与生活的情况
1、行为习惯（联系“八好”标准来谈）
2、学习习惯（写字姿势、课堂倾听、思考发言的习惯；按时完成作业习惯，预习习惯等）
3、提出希望及暑期生活建议：
⑴作息时间有规律，多阅读课外书籍；
⑵帮家长做些力所能及的事；
⑶在家长的协助下，多和同伴交往、交流；
⑷锻炼身体，增强体质，全面发展；
⑸根据期末考查情况做些相关辅导工作；
四、了解家长对学校及老师的建议
小学年度工作计划 篇3
本校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》和成都市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。再结合本校的实际情况特指定以下的工作计划：
一、目标
小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的`小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。
二、实施方案
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；
3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；
4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；
5、面对全体学生与关注个别差异相结合；
6、预防和矫治相结合；
7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；
8、助人与自助相结合
9、心理教育宣传和心理辅导相结合
三、具体工作内容安排
四、具体时间安排
周一至周五：中午12：50——13：50
下午16：10——17：10
(其它时间的咨询辅导由学生另行预约)
小学年度工作计划 篇4
一、指导思想
以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标
1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。
3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。
7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。
9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
三、主要工作：
（一）德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、加强学生德育队伍建设。
健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。
其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。
养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：
（1）认真做好眼保健操和广播体操。（2）有序地排好路队。（3）不乱抛纸屑，不吃零食。（4）轻声、慢步、右行、问好。（5）安全常识教育。
3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合《读书溢趣、经典养正》学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。
4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。
5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。
6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的`教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。
（二）教学工作：注重过程，加强引领
深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。
（1）严格教学常规
对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
（2）严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
（3）重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
（4）重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”（教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习）的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。
通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
小学年度工作计划 篇5
一、指导思想
根据国家及上级教育主管部门的要求，认真落实上级教育主管部门安排工作，坚持以学校素质教育为核心，以创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。深化课程改革，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，努力使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展，实施生态的艺术教学，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。
二、总体目标：
1、加强学校环境的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、面向全体学生，根据学校实际开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，美术，改变以传授知识为重点的教学模式，以教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
三、工作要点：
1.认真执行国家教学计划和音乐、美术教学大纲，来齐开足课程。
2.抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。
3.营造艺术氛围，浓厚校园文化。艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化。我们将继续艺术走廊等传统做法，尽力为学生打造一个良好的艺术氛围。
4.成立学校艺术体操队、舞蹈队、书法等艺术团队。
5.加强训练的力度，提高培训覆盖面和效率。
6.鼓励学生参与各类美术、书法、艺术等的比赛。
四、具体工作
1.学习新课程标准，艺术课程个性化。
学习新课程标准，制订个性化课程计划，根据每位艺术教师各自的专业特长，结合国家学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，主要通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术个性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处，并完成本学期艺术个性化教学的文本资料。充分利用学校的各种板报、手抄报、黑板报，发挥学生的艺术想象力，用自己的双手来美化校园。
2.完善常规管理，强化过程管理。
坚持“活动有计划，有过程、有总结”的.原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由学学校领导、教育处、德育处教研组长等部门组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功，领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
3.加强软件建设，提高艺术师资素质。
加强软件建设，建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学年，艺术教师们加强应自身的业务学习，积极参加学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将努力创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
4.校外教育创新开拓，寻求新亮点和发展点。
校外教育创新开拓，我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。学校将积极组织学生参加发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。
5.学校领导要经常深入艺术教育课堂。
学校领导要经常深入艺术教育课堂。抽时间，不定时的检查艺术小组的活动情况，掌握第一手材料，发现问题，及时指导解决。强化对特色小组的过程管理，辅导教师要于学期初制定出辅导计划，使各项活动有条不紊的进行力求各小组出人才，出作品，并在适当时候进行展示。
五、主要措施
1.增加听课和外出学习的机会，做到跨学科听课，把握外出培训的机会，真正提高艺术教师的业务水平。
2.“弘扬民族文化，挖掘学生潜质”是我校艺术教育的一条主线。
3.学校为丰富学生课余生活，开展系列艺术教育活动，鼓励并要求学生在中小学阶段掌握多种技能：①能写一手好字；②认识并能演奏一种乐器；③能歌或善舞（戏剧、歌唱、舞蹈）；④能掌握一种绘画技艺（国画、油画、水粉画、素描等）；⑤能自创或自制一件科技、工艺作品；⑥能自创或自制一件科技、工艺作品；⑦继续办好六一“放飞希望”综合艺术节，要求每个学生至少参加一项艺术活动；⑧继续搞好中学“纪念12.9歌咏比赛”活动，要求每个学生必须参与。
小学年度工作计划 篇6
一、指导思想
落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探索和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和实践能力的有效途径，认真钻研新课标，培养教师的新课程理念，促进青年教师的快速成长。
二、工作重点
1、深入校本研究，促进教师专业化发展。
2、加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。
3、配合学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。
4、开展富有意义、有趣的数学活动，提高学生的学习兴趣。
三、工作措施
⑴深入校本研究，促进教师专业化发展
1．加强理论学习，更新教学观念
教师作为新课程实施的重要主体，在实施中的.表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。因此，更新教师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续组织教师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织教师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究氛围的数学科组。
2．深入实践活动，推进校本研究
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们需要的“真知”。
（1）通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。
（2）通过举行青年教师教学竞赛，组织有经验的教师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进教师教学水平的提高，推进校本研究进程。
3．开展教学反思，深入校本研究
自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。
（1）开展教学观念方面的反思。对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。
（2）反思教学行为。自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现。
（3）反思教学效果。通过单元水平测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面实施素质教育的过程中，向质量要效益。
⑵加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。
本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动。
（1）教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶
（2）严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强计划的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。
⑶抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。
本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作：①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓教案——除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。③注意收集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。
四、活动安排：
九月份：
1、制定各年级数学工作计划、教学进度
2、制定数学观摩、研讨课
3、组织组内演讲
十月份：
1、组织教师到华辰学校外出听星级课。
2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座
十一月份：
1、开展教学反思活动
2、各备课组开展期中检查备课活动
十二月份：
1、开展读书交流活动
2、各备课组开展期末检查备课活动
一月份：
组内老师做好总结、反思
备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整
小学年度工作计划 篇7
一、指导思想：
20xx年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”为工作主线，以课程改革为动力，提高老师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐发展。
二、工作目标
以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进老师专业素养的进一步提升，促进学校教育教学质量进一步提升。
三、工作要点：
（一）完善科研管理
1．继续加强科研管理。强化老师的研究价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。
2．完善制度保障。以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《永嘉县黄田小学奖励性绩效工资》为奖励手段，激励老师边教学，边研究，边实践，边总结，积极参加一年一度的教育教学论文、案例课例和图书、教育装备信息化应用论文及老师多媒体软件评比。
（二）抓校本教研工作
1．提升老师教学技能
充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优老师与新老师结对帮扶机制。通过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新老师、骨干老师、中老年老师的素养提升工作。同时通过听课、评课、示范等方式帮助青年老师尽快成长。
2．开展多形式主题教研活动
（1）开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优老师进校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革。
（2）开展“名优老师示范课”活动。要求县级以上名优老师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的.方向性引领。
（3）开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，开展课例研讨、集体备课、经验交流活动，促进四所校区的资源共享。
（4）开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”这一老师专业发展、学生思想教育的实践阵地，充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“交流评卷”、“专题指导”，促进两校老师共同发展，教学质量共同提升。
（三）强化校本培训工作
1.选课培训和校本培训相结合
为了鼓励老师参加继续学习、培训，学校统筹安排老师外出培训工作。以满足老师专业发展个性化需要，引领老师专业成长。尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训实效。继续利用学校的网络教研平台开展集体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思交流等活动。
2.自主学习和共同学习相结合
引领学习根据自己的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书计划，通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，每学期细心研读一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。
同时学校开展校本特色培训活动——掌上阅读，每学期推荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求老师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。
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