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下学期学期工作计划

时间：2022-08-03 01:24:35 工作计划

【精华】下学期学期工作计划三篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的下学期学期工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】下学期学期工作计划三篇

下学期学期工作计划篇1

　　三月份：

　　主题一：不一样的我

　　第一周：

　　1、不一样的我；

　　2、我很特别；

　　3、名字的故事；

　　4、我的标记牌；

　　5、比比谁最快；

　　6、把我的名字唱出来；

　　7、我，喜欢我自己；

　　8、我的面具；

　　9、我是谁；

　　10、我能够

　　第二周：

　　1、多么了不起；

　　2、不认输的小火车；

　　3、我心中的英雄；

　　4、我来学英雄；

　　5、看谁抓得多；

　　6、梦想档案；

　　7、我是主角才艺秀（两课时）；

　　8、胖石头

　　9、闪亮的星空

　　主题二：走近小学

　　第一周：

　　1、好担心；

　　2、小学什么样；

　　3、特别的参观；

　　4、一样不一样；

　　5、快睡吧，小田鼠；

　　6、快快起床；

　　7、慌慌张张的莎莎；

　　8、我会整理；

　　9、小小文具店；

　　10、飞快行动

　　第二周：

　　1、总是迟到的嘟嘟；

　　2、小机灵之歌；

　　3、图形找家；

　　4、一半先生；

　　5、犟龟；

　　6、着急的豆豆；

　　7、一棒接一棒；

　　8、鹅太太洗澡；

　　9、我的计划表

　　四月份：

　　主题一：大自然的语言

　　第一周：

　　1、小水滴旅行；

　　2、太阳，您好；

　　3、小水滴哪儿去了；

　　4、小水滴和太阳；

　　5、跳舞的小露珠；

　　6、太阳您真勤劳

　　7、喂，雾，你在哪里；

　　8、人造雾；

　　9、种子排队；

　　10、淘气的雾弟弟

　　第二周：

　　1、看云去；

　　2、云彩壁画；

　　3、撒花片；

　　4、雨是什么；

　　5、风来过了；

　　6、风中故事；

　　7、制作风标；

　　8、闻风而动；

　　9、风级我知道；

　　10、风娃娃的心愿

　　第三周：

　　1、第一场雨；

　　2、雨点沙沙；

　　3、顽皮的小雨滴；

　　4、小水滴的新家；

　　5、有趣的图案；

　　6、欢快的小雨滴；

　　7、倒霉的`小白马；

　　8、天气汇报；

　　9、天气剧场

　　主题二：从头到脚

　　第一周;

　　1、有趣的检查；

　　2、从头唱到脚；

　　3、心跳“咚咚咚”；

　　4、热身运动；

　　5、我的身体朋友；

　　6、身体上的单、双数；

　　7、长眼睛的皮肤；

　　8、我的身体模型；

　　9、牙齿切碎机；

　　10、我的牙掉了

　　第二周：

　　1、我的关节会表演；

　　2、骨头啥模样；

　　3、脚的特别作业；

　　4、学会小心；

　　5、腿脚功夫；

　　6、分蛋糕；

　　7、生病不好玩；

　　8、我爱健康；

　　9、健康加油站；

　　10、健康大道

　　五月份：

　　主题一：动感天地

　　第一周：

　　1、滚滚和蹦蹦；

　　2、我看见的运动；

　　3、下落百分百；

　　4、抛抛接接

　　5、谁轻谁重；

　　6、是轻还是重；

　　7、推推和拉拉；

　　8、快乐拉一拉；

　　9、多米诺骨牌；

　　10、鼓上的小米粒

　　第二周：

　　1、站住了，别倒下；

　　2、不倒的房子；

　　3、鞋底的秘密；

　　4、滑溜溜；

　　5、报纸大力士；

　　6、超级转转盘；

　　7、自动取款机；

　　8、旋转体操；

　　9、聪明的奇奇兔；

　　10、划船

　　第三周：

　　1、啤酒桶，“骨碌碌”；

　　2、以前没有轮子；

　　3、手拉手快快跑；

　　4、喜欢大东西的国王；

　　5、跷跷板；

　　6、它们一样重；

　　7、行行色色的力；

　　8、特别动感棋

　　主题二：黑夜秘语

　　第一周：

　　1、我喜欢长长的夜；

　　2、星空花园；

　　3、白天和黑夜；

　　4、夜晚多么美；

　　5、梦来过了；

　　6、美丽的梦；

　　7、分灯笼；

　　8、盲人取物；

　　9、不开灯的晚上；

　　10、小小萤火虫

　　第二周：

　　1、兔子不喜欢夜晚；

　　2、黑白配；

　　3、嘘！别打扰它们；

　　4、夜晚的猫头鹰；

　　5、上月球；

　　6、忙忙碌碌的夜晚；

　　7、月亮被偷了；

　　8、黑暗中的艺术家；

　　9、夜晚不是黑暗；

　　10、与众不同的夜

　　六月份：

　　主题一；我想飞

　　第一周：

　　１、我想飞；

　　２、我有一对翅膀；

　　３、谁在天空飞飞飞；

　　４、飞飞城；

　　５、会飞和不会飞；

　　６、飞飞虫；

　　７、月亮像什么；

　　８、和星星跳舞；

　　９、馅饼里包了一块天（两课时）

　　第二周：

　　１、怎么让纸飞起来；

　　２、飞机比武大会；

　　３、第一次坐飞机；

　　４、飞机先生；

　　５、青蛙飞行员；

　　６、我想这样飞；

　　７、飞行玩具；

　　８、乘火箭上天；

　　９、外星人，你好；

　　１０、太空幻想派对

　　主题二：离园倒计时

　　第一周：

　　１、告别时刻；

　　２、友谊地久天长；

　　３、豆豆收藏家；

　　４、惊喜留念盒；

　　５、我要感谢你；

　　６、许愿星；

　　７、友谊互联网；

　　８、亲亲密密全班福；

　　９、滑梯的回忆；

　　１０、一路同行

　　第二周：

　　１、毕业诗；

　　２、毕业歌；

　　３、幼儿园里的小学生；

　　４、快乐的小学生；

　　５、上学第一天；

　　６、学校在等我；

　　７、蓝盒子；

　　８、勇敢者之路；

　　9、毕业典礼

下学期学期工作计划篇2

　　为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划

　　一、指导思想

　　实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

　　2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

　　二、工作目标

　　以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

　　2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

　　3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

　　4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。

　　5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。

　　三、高三政治课教学中存在的问题

　　缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，

　　2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。

　　3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。

　　4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。

　　5. 缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。

　　6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

　　7.缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究。很多学校给学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教学行为。

　　8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在：教师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。

　　9.课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的`结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手

　　四、采取措施

　　从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。

　　2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。

　　第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。

　　第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。

　　第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的规范性。

　　3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。

　　4.提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。

　　知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，教师主要检查学生主观题，“周周清”让学生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。

　　5.精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。

　　此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。

下学期学期工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期，我校的少先队工作将以学校打造“活力二校”“魅力二校”为根本任务，以加强学生行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，使学校少先队工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的少先队活动，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。

　　二、工作重点

　　（一）、深化少先队活动文化内涵，突出品德教育。

　　1.倡导德育为先，抓好学生日常行为规范训练。坚持把社会主义核心价值体系融入少先队工作全过程，通过落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，落实《课间活动指南》，以“红领巾监督岗”评比为抓手，紧抓日常行为习惯，从细、从实规范学生校内外言行。

　　2.提升品味为显。重视升旗仪式的教育过程，召开国旗班会议，进一步规范集体升旗、每日升降旗时做到庄重、庄严，把行为内化为孩子的品质。开展“国歌、校歌、队歌唱起来，队旗飘起来，红领巾戴起来”主题教育活动，用丰富的少先队活动吸引队员参与到学校少先队文化的建设中。

　　3.少先队课为眼。认真落实每一节少先队课，辅导员要帮助少先队员，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队员的主人翁意识。

　　（二）、营造少先队工作良好格局，推进队伍建设。

　　1.加强辅导员的培训、经验交流。重视辅导员素质的提升，组织各辅导员参加各级各类培训，提升对辅导员工作的认识。本期新上任的辅导员较多，为了让他们更快熟悉辅导员工作，选拔优秀辅导员上主题队会示范课，组织全校辅导员观摩学习，从而使少先队活动更有针对性、实效性。

　　2.“红领巾监督岗”职责到位。通过日常值周评比活动来督促队员养成好习惯。由红领巾监督员每天进行评比，每周在国旗下进行小结，颁发流动红旗，强化队员文明礼仪规范教育，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

　　3.评比带动班级文化建设。结合班级文化建设，开展班级特色文化评比活动，切实做到“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）“六无”（上课无“乱”、课下无“嚷”、考试无“弊”、作业无“抄”、校物无“损”、环境无“脏”），真正让孩子温文尔雅，自信阳光。

　　4、继续做好“红领巾广播站”工作，本期将重新启动学校铜管乐队的'排练工作。

　　5、加强小干部队伍建设。进行大队委竞选、中队干部的轮换工作，充分发挥小干部带头及助手作用。

　　（三）开展丰富多样的教育活动。

　　1. 挖掘节日内涵。坚持重大节日活动制度，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培养队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情。

　　建队节：二年级进行少先队常规礼仪比赛。

　　一年级的入队仪式和五年级开展大手拉小手互助活动：结对高年级同学通过帮助低年级小同学学习少先队知识以及邀请小同学观摩班队会等活动，加强班际交流，互相学习，共同提高。

　　三、四、六年级加强对少先队知识学习，进行队章队史教育。

　　2.学习法治知识。继续开展以“中华魂”为主题的实践活动，深化“遵纪守法从我做起”主题教育活动。通过开展遵纪守法知识演讲、征文比赛等形式，将法制宣传教育融入到校园文化建设之中。

　　3．重视安全教育。利用主题队会、晨会、红领巾广播进行交通、防火、溺水、用电、饮食安全等专题教育，做到经常教育，及时教育，教育到位，教育全面。树立自我保护意识，通过教育让队员明白遇到危险时，应当如何保护自己。做好节假日的安全教育，设立安全督导小组，互相督导，确保队员的安全。

　　4、重视心理健康教育，关注每一个学生，让学生健康快乐成长。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：