学生学习情况的调研报告（精选13篇）
在不断进步的时代，越来越多人会去使用报告，不同的报告内容同样也是不同的。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编精心整理的学生学习情况的调研报告，欢迎阅读与收藏。
学生学习情况的调研报告 1
一、调研背景
为了全面了解我院在校大一学生的学习情况，针不同问题，全面科学高校的开展教育教学工作，物理与电子工程学院学生分会调研室特开展了本次针对在校大一学生的调研活动。本次调研内容有两个部分，一部分是对大一学生已经过去的一个多学期的学习情况做一个较为全面的回顾，了解大一同学学习中遇到的各种困难。第二部分是对大一同学现阶段的学习状况及相关打算展开调研，这不仅有利于帮助同学提高学习效率，而且可以帮助同学们及时调整自己的学习心态，顺利完成大学学业。
二、调研流程
本次调研采用自编《有关学生学习情况的调研问卷》，该问卷是经院团委负责老师，以及调研室干事，反复讨论，审定后编写而成的有效材料。以院团委学生分会调研室为主，联系我院部分班级调研员协同完成本次调研。在本次调研过程中，发放问卷共计xx份，收回xx份，回收率为xx%，其中有效问卷xx份。调查了我院xxxx级xx个班级。调查对象大一学生，在我院大一学生中开展本次调研活动。
三、调研数据统计方法
本次采用完全统计有效问卷中反映出的相关信息，主要以数据形式显示每个选项中被调查者提供的答案占有效问卷总数的百分比。其次，用完全归纳法全面总结备选项中提供的相应信息及客观题的回答，运用数据分析法对每个题进行具体的分析方法。
四、调研结果分析
根据收回的xx份问卷的数据统计显示，在被调查者中，男生xx人，占xx%。女生xx人，占xx%。全部为团员。
1、对客观性问题的分析
通过对此次“学生学习情况”的调研，对同学们现在的学习状况，存在的一些问题，还未解决的问题以及同学现在的学习心态有一个较为全面准确的了解。此次调研结果显示，绝大部分第一同学已经适应了大学生活，这对同学成功完成大学学业是个良好的开始，有利无弊。在被问及专业可的学习情况及自己对专业课的态度及兴趣的方面时，百分之三十多的同学觉得专业课很难，基本很难理解知识，同时有百分之六十多的同学表示必须的认真跟着老师，要不就会有困难，这一结果从分说上课认真听讲的重要性，体现了课堂的重要性。在对待专业课的心态方面，有xx%的同学表示对专业课非常感兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，的确对专业课感兴趣，可以使同学在专业课学习过程中更加的投入，这对同学们学好专业课有很大的帮助，而同时有xx%的同学觉得专业课有些难但还是感兴趣，由于我们专业课的自身固有特点，同学们觉得有些难是很正常的事，要保持兴趣，曲径通幽。
在xx、xx、xx等题的调研结果中可以看出，只有将近xx%的同学有具体的学习计划并且没能达到预期的效果，xx%表示没有学习计划，但感觉学习效果还可以，有xx%的同学没有学习计划，学习处于一片混乱中。在第xx题的调研中，在问及对上课早退甚至旷课现象的看法时，有xx%同学要看具体情况而定，xx%的同学表示可以理解，前提是他们有自己的学习计划xx%的同学表示不能理解，认为这是对他人的不尊重，个人素质有待提高，也有xx%同学表示无所谓。上课迟到及旷课本应是不该有的事情，但在大学里却屡见不鲜，这反映了当代大学生松懈成性，没有严格要求自己，无积极求学的态度，对大学学习的认识也不到位。在有关学习方法方面，通过此次调研，也得到了初步的，较为准确全面的掌握，第xx题，关于是否做到每日课前预习，课后练习时，有xx%的同学没有做到，只有xx%的同学做到了部分课程可以课前预习课后练习，这说明了大同学还没有摆脱高中压迫式学习的思维，不能做到积极主动的学习。关于就业方面，在第xx题关于是否看好现在的就业前景时，xx%的同学表示太过严酷，对自己的就业问题倍感压力，同时xx%的同学认为，前景不容乐观，可以看出，就业压力问题已经笼罩整个大学校园。在第18题有关我院科技创新团队方面，xx%的同学只是有点了解并希望你参与其中，xx%的同学对此非常了解并希望进一步了解。
2、对主观性问题的分析
在问及自己近期的主要学习打算及落实情况时，绝大部分同学表示自己近期的主要打算就是英语四级考试和期中考试。大家的主要目标就是把英语四级考试通过和期中考试取得一个好的成绩。这反应了大学生普遍对英语四级非常的重视，通过英语四级考试不仅关系到同学们能否顺利毕业，而且对以后找工作及个人的发展，总之英语已经与我们个人的前途发展息息相关，也难怪同学们这么重视英语四级考试。同时还有部分同学近期的打算是复习上学期的内容，这是一种很好的现象，学过的知识必须的及时复习，这样才能真正的掌握并熟练的运用，这也从侧面反映出这部分同学认真自主的学习态度，只有态度端正了才能事情做成功，任何事都是这样。
随后在请同学们谈谈自己的学习心得时，大家也根据自己的学习状况给出不同的学习心得，归纳一下主要有一下几点：1、循序渐进，可以我们做任何事都是一个循序渐进的过程，急功近利，心浮气躁是不可能做好事情的，更别提是学习了。要做到循序渐进，就要求同学按时上课，即使复习，按照老师的步骤再结合自身的特点及状况踏踏实实，一步一个脚印的向前迈进。2、课后认真复习，“温故而知新”这句话已经说了几千年了，但是不管到什么时候这句话都是适用的，永恒不变的。在高中的'是老师逼着我们去“温故”，但到了大学老师不会再像高中那样逼着你去学习，去“温故”，这就要求同学们要有自觉性，积极主动的去学习，以一个端正的态度对待大学中的学习生活。
3、多思考，高中学习的知识是一些基础性的知识，大学里则不一样，大学学习是学生在继承掌握前人积累的专业理论知识的基础上，从事探索活动、培养创造能力、获得科学方法和创新精神的过程。大学教师基本上是本学科的科研工作者，他们把自己的研究成果和国内外本学科或专业的最新研究动向、成果及趋势介绍给学生，并引起学术争论，使学生站在学科发展的最前沿，激发学生的创造热情和冲动。故此，创造性是大学学习的基本特点之一。大学生在学习过程中要不断激发自己的创新意识，不轻易相信现成的结论，不盲从他人；要敢于突破思维定式，力求有自己独特的见解和思考的角度。同学们也给学院提了一些建议和意见，主要有以下几个方点1、希望学院多开展一些有学术性的活动，2、希望学院对于一些专业考试，能够提前组织队伍对同学加以训练以提高过关率，3、希望学院开设一些关于物理前景发展的新研究，增加对物理的兴趣。
五、调研结果
此次调研一个最重要的成果就是发现很多同学没有自己的学习计划，大学期间，我们必须明确自己学习的目标，学习目标是学习的动力和归宿，制定学习计划我们应该根据自己的目标制定自己的学习计划，目标是前提，计划是策略，制定一个好的策略，并好好执行，可以提高我们对时间的利用率，缩短我们与成功之间的距离。制定学习计划应该注意，学习内容的选择要根据自己的爱好、考虑自己的不足和缺陷，量力而行，目标高低要合适。如果目标过高，力所不及造成心里受到挫折，丧失自信心；目标过低，实现的太容易不能使自己很好的发展；要由易到难，主次分明；确立自己的长计划和短计划，做到长短结合，在总的长计划下制定短期内的学习计划，并做到具体、细致、明确。学习过程中则要具体安排好时间，充分利用好大块的时间。对于零碎的时间见则可以安排一些花时间较少的工作。执行学习计划时则应该根据变化的情况做学习时间的调整。不能一味的按照指定的计划。在执行学习计划是要有坚定的毅力，坚持执行计划，克服遇到的困难学习方法是提高学习效率、达到学习目标的手段。拥有好的学习方法，往往可以收到事半功倍的效果，学习过程中，需要把握好预习、听课、复习、总结、作业几个重要的环节，有目的的研究学习规律，选择适合自己特点的学习方法，提高自己获取知识的能力。大学是人生的关键阶段。然而大学期间，有许多同学放任自己、虚度光阴，还有许多同学始终也找不到正确的学习方向。上大学是大家难得有的机会系统性地接受教育和建立知识基础。这个阶段我们拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。
调查虽然结束了，但这次调查带给我们的思考将会持续下去。调查中反映出来的问题并不只是他们的，也许作为调查者的我们当中也有这些问题。改变学习态度，改进学习方法，不断攀登学习高峰，才会使我们的大学生活充实而有意义。
学生学习情况的调研报告 2
俗话说“磨刀不误砍柴工”，学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统的掌握所学内容。对于教师来说，不仅要研究教学法，更重要的是要根据学生的年龄特征和心理特点，总结并引导学生掌握正确的学习方法。因此，我对大城二中八年级学生的预习、听课、作业和复习等学习环节做了如下调查。
一、调查目的
1、了解学生目前的学习状况
2、分析学生学习效果产生差异的原因
3、找出改善这种状况的方法
二、调查对象及其方式
本次调查主要是对大城二中八年级（2）班的学生进行整体问卷调查，并选出几名优等生进行问答。
三、调查结果
（一）预习情况、方法
预习是听好课的基础，也体现了学生的自学能力。调查结果显示，大多数学生没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占45%，而自觉预习的学生只占25%。而大多数学生预习也只是简单地把课本看一遍，通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则更少。优等生中也有人经常预习，他们预习通常采用找重点和难点的方法，而差等生和中等生则至多是看一遍新课内容，很少或只完成老师课前不值得预习任务。以上结果都表明，预习是中学生学习比较薄弱的一个环节。
（二）听课情况、方法
听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不强，容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师听课的方式和课堂的活跃气氛，这些因素约占70%。因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
（三）课堂笔记情况
调查结果表明，成绩较好的.学生多采用上课及重点的方法，这类学生约占22%，他们都有目的、有针对性的学习。这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量时间。大部分中等生采用做详细笔记的方法，而差等生则很少或根本不记笔记。基于以上学生听课和记笔记上的区别，教师应指导学生如何听课、记笔记，帮助学生提高学习效率。
（四）情况和方法
调查结果显示，采用“先做后看书”的学生有半数多，而“先看书后做”的学生有半数多，而“先看书后做”的比率相对较低，还有一小部分学生抄答案。结果表明，中等生和困难生基本采用后两种方式完成作业。先看书能比较清晰的掌握知识点后，再通过作业来检测所学知识，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果。部分优等生也采用先做作业后看书的方式，既能起到巩固知识点的作用，又能针对作业中存在的问题有目的的看书查漏补缺，对问题理解得更透彻。
经过这一个星期的调查，目前中学生存在未养成良好的学习习惯的现象，大多数学生还没有找到适合自己的学习方法。要改变这种现状，帮助学生端正学习态度和改进学习方法，教师讲课之前，应先检查学生的预习情况；要抓住教学的关键，将适当激发和适当精讲相结合。这样，学生注意力才能集中，才能围绕老师提出的问题认真思考，解决预习中遇到的疑难。相信，只要学生发现学习的乐趣，就一定能够提高学习的效率。
学生学习情况的调研报告 3
自“双联”行动开展以来，县委宣传部精心组织，周密安排，组织干部分批次深入庙渠乡黎明村开展村情村况调研，围绕该村重点发展的产业，制约发展的因素，脱贫致富的出路等一系列问题，采取深入了解，详细调查，认真摸排，广泛座谈，耐心交流等形式，对黎明村的经济社会发展情况进行分析思考，制定帮扶计划，帮扶目标，帮扶措施等。
一、基本情况
黎明村位于庆阳市镇原县庙渠乡东南部，自然条件艰苦，地形半山半塬，交通十分不便，基础设施落后，资源相对贫乏，产业开发不足，致使群众增收困难。
全村共辖8个自然村，总户数393户，总人口825人，劳动力239人，外出务工人员530人，劳动力文盲、半文盲人数为60人。有贫困户279户，贫困人口259人，贫困面超过70%。全村耕地面积7600亩，多为山地，塬地较少，梯条田和川塬地面积300亩，人均耕地面积4.6亩。
（一）基础建设
水资源及水利设施：该村水利设施年久失修，自来水入户xxx户，目前仍有25户群众存在人畜饮水困难，占全村总人户数6.3%。
交通状况：村内行路路面等级低，晴通雨阻，群众行路难的问题依然存在，砂石公路通至2个自然村，总里程4.2公里，其余村组行路均为土质路面，迫切需要整修拓宽硬化。
电力设施：主要以照明等生活用电为主，通电农户393户，居民生活用电正常，但照明电线的网改地埋改造尚未全部完成。
（二）经济发展状况
农业方面：黎明村主要农作物有冬小麦、玉米、糜子、黄花、果品、瓜类、蔬菜等。拥有日光温室xx座，瓜菜种植面积xxx亩。苹果栽植面积 xx亩，挂果面积xx亩，幼园面积xxx亩。
牧业方面：黎明村素有养殖传统。现有牛存栏量xxx头，羊存栏量XX只，猪存栏xxx头。
（三）社会事业
医疗卫生：现有村卫生所x处，医务室xx间，医生2人。
文化教育：现有村小学x所，教职工8人，适龄儿童入学率基本上达到了xxx%。村部设村级农家书屋xx处，乡村书画屋xx处。
基层组织：黎明村委班子现有干部3人，平均年龄40岁左右，村部现有砖混结构办公用房7间，设村“两委”会议室、党员活动室、计划生育工作室、计划生育服务室、农家书屋、乡村书画屋、双联办公室、综治维稳办公室、妇女之家等。
二、致贫原因分析
通过对黎明村的村情、民情进行广泛调研、认真分析，我们认为造成该村农民致贫原因主要有：
（一）资源相对贫乏，自然条件艰苦。全村耕地大多数属于山耕地或坡耕地，作业机械化程度低，且田间耕作道路崎岖不平，农业发展先天条件不足。
（二）生产方式单一，产业开发不足。全村农业主要以传统的小麦、玉米等粮食作物种植为主，瓜果蔬菜等经济作物比重较小，且信息闭塞、缺乏技术、资金短缺，整体生产水平不高。
（三）基础设施薄弱，制约经济发展。村内农田水利设施逐年老化，致使人畜饮水困难，有效灌溉面积逐年降低。尤其是村内道路路面狭窄，土质疏松，下雨出行道路泥泞不堪，车辆通行困难，给群众日常生产生活和物质运输造成了极大的不便，严重影响了全村的经济发展。
（四）思想消极保守，群众增收困难。村内现有劳动力整体素质偏低，村民观念陈旧保守、思想保守，接受新知识、新技术机会少、能力差，致使农业生产力水平提高较难，农产品科技含量不高，农业生产效益一直在较低水平徘徊。
三、帮扶措施和取得的成效
针对庙渠乡黎明村贫困村实际，县委宣传部按照“讲政策、听民声、帮小康、促和谐、夯基础”的要求，结合自身实际开展了全方位的帮扶工作。特别是结合部门文化资源优势，积极建立“文化联村”机制，注重精神帮扶，变“输血”为“造血”，为黎明村新农村建设带来了新思路、新气息，取得了显著成效。
（一）送信息，提升群众文化水平。行动以来，宣传部先后向庙渠乡黎明村捐赠文化科技图书、光盘70多套，价值25760元，内容涉及种植养殖、农业科技、生活常识、医疗保健、文化建设等方面，不仅农民看得懂、学得会、用得上，而且能够有效提升群众文化水平，切实增加致富动力。同时，宣传部向庙渠乡捐赠电脑xx台，向黎明村部捐赠39英寸液晶电视一台，在有效改善文化设施条件的同时，也为农民提供了了解世界、拓宽视野的新工具、新途径、新方式。全县报刊征订工作开始后，及时联系邮政部门，由帮联干部自掏腰包，为23户帮联对象订阅《甘肃农民报》23份，为帮扶户来年致富提供信息渠道和技术支持。
（二）送书画，增强农村文化气息。积极组织县内书法名家深入基层创新开展“书法下乡进村”活动，为群众干部创作书画作品360多幅，并为56户群众义务书写更换了门牌。宣传部干部职工发挥特长，提前行动，认真为黎明村书写春联和中堂、四尺条幅等书法作品，做到“家家有画、户户飘墨香”，切实营造文化氛围，增强文化气息。同时，配合全县的“千台大戏送农村”和“三下乡”活动，积极引导村民开展群众文化活动，进行书画、剪纸、编织、刺绣、香包等文化艺术创作，不断培育文化主体，培养文化情趣，增强村民文化气质。
（三）送技术，提高文化产业技能。宣传部联合人社局、文广局、庆阳市“巧媳妇”编织有限公司和庙渠乡政府，共同举办文化产业从业人员实用技能培训班，有效提升广大农民群众从业技能，不断培育繁荣文化产业经济。同时，切实深化文化技能培训成果，积极协调向县内外文化企业输出劳动力，帮助部分农民实现就近就业，增加村集体和村民收入。
（四）送思想，丰富群众精神生活。一方面，联户干部分时节、分批次深入农户家中开展形势政策和理论教育宣讲活动48人次，尤其是适时开展了政策形势宣讲，并向帮扶户赠送辅导资料23套，有效增强了村民的`政治觉悟和理论水平，引导群众树立了自主创业、竞争就业和多元化、多渠道致富意识。另一方面，加强农村精神文明创建力度，积极开展以建设新阵地、培养新农民、创造新环境、开发新产业、打造新乡村、建设农村服务新社区为内容的“六新”创建示范活动，多方措施资金为黎明村村部改善办公条件，设置双联专栏，布置双联展室，提升班子组织领导能力，着力将该村建成县级村镇文化建设示范点和精神文明建设示范点。
目前，通过县、乡、村共同努力，庙渠乡黎明村已逐步形成了以文育农、以文促农、以文富农的良好局面。同时，宣传部帮扶干部还竭尽所能，为帮扶户提供了必要的物质帮助。春耕伊始，便及时为农户送去了春播化肥23袋，帮助困难群众尽快启动春耕生产。为改善留守儿童的健康状况，购买赠送营养包23份。资助高中在校学生27名，切实解决部分学生上学难问题。并组织干部职工向黎明村亲自书写赠送对联、书画作品 000多幅。为了改善黎明村的饮水条件，宣传部多方联系，争取扶贫资金2万为该村新修水塔一座，让帮联对象感觉到来自帮联单位和干部的关怀。XX年帮联下乡进村入户活动为黎明村村民送去书写春联96幅、《甘肃农民报》、《甘肃法制报》共计300余份，棉被xx年义务教育的学生参加职业教育，掌握技术技能，提高劳动者素质。同时，加大科技培训力度。通过开展“科普之冬（春）”，“科技活动周”和“科技、文化、卫生”三下乡活动，及“青年农民培训”工程，认真实施科技兴县战略，举办各类实用技术、政策法规培训班等，广泛推广应用配方施肥、双垄沟播技术等农业增产技术，广大农民群众的科技意识进一步增强，应用科技的水平逐步提高，切实增强自我发展能力。
（七）必须高度重视农村基础设施条件的改善。农村基础设施完善，就能推动农业生产的发展，反之，则会阻碍农业生产的发展、制约贫困村脱贫致富。镇原作为全省欠发达县份，农村基础设施仍然比较薄弱，群众生产生活条件相对艰苦，要实现脱贫致富就必须制定规划、分类实施，下大力气改善农村基础设施条件。要改善生产条件，在保持农业生产率稳定增长的同时，持续加大农田水利建设投资力度，发展灌溉农业、设施农业，合理和永续利用土地、水、生物等自然资源，保护和改善农业生态环境，统筹推进基础设施建设与山水林田综合治理，切实增强农业抗御自然灾害的能力。要改善居住条件，抢抓发展机遇和政策机遇，加快推进新农村建设，围绕“路、水、电、气、房”，实施一批“五改三建”、危旧户改造、农村道路硬化、饮水安全和绿化美化项目等基础设施建设，开展农村环境集中整治，从根本上改善群众的居住和出行条件。要统筹城乡发展，持续加大农村教育、卫生、文化等硬件设施建设力度，促使更多的公共服务向贫困村、困难群众倾斜，推进农村基本公共服务均等化。
五、下一步帮扶打算
为保障帮扶工作进一步取得实效，确保帮扶措施落到实处、见到实效，建议从以下五个方面着手：
（一）强化组织领导。强化“双联”行动领导小组职能，加强与村里“两委”班子协调配合，由该村致富能手、贫困户代表、党员代表组成规划实施协调小组，切实加强指导协调、考察培训、监测评价等方面工作力度，共同推动帮扶计划落到细处、实处。
（二）落实工作责任。全体干部职工必须按要求及时进村入户，集中精力开展帮联工作。每年入户不少于8次，累计时间不少于3周。班子成员要带头进村入户，为其他干部作出表率。要建立工作台账，写好民情日记，切实掌握民意、解决困难，收获民心。
（三）严明纪律要求。帮联干部要遵守工作纪律，严以律已，规范行事，结合“八个不准”、“党的群众路线教育实践活动”“改进工作作风、密切联系群众”等活动要求，坚持从基层、从一线做起，努力改进工作作风，树立宣传干部良好新形象。
（四）调解疏导情绪。了解联系户反映强烈的（含生产生活、基层组织建设、公共服务、社会管理）问题并认真研究，在做好法律法规及政策解释工作的基础上，协助村户开展矛盾纠纷排查调处。了解掌握联系户的思想动态和苗头性、倾向性的问题，积极排查化解矛盾纠纷，化解率力争达到xxx%，倡导健康向上的生活新风尚。
（五）积极推广典型。充分运用网络、报刊等媒体，继续加大帮扶工作的宣传力度，营造良好舆论和社会氛围。对活动中的一些好做法、好经验，及时总结，大力宣传，推广土专家、种植能手等先进典型，充分发挥其示范、引领、带动作用。
学生学习情况的调研报告 4
大学生是一个特殊的群体，有着自身的优越性，便于兼职工作，在学习方面，大学生的课堂远远少于中学生的课程，空闲时间也就相对增多，从而有利于自身支配的时间就增多；由于兼职不仅可以触社会，获得锻炼，提升综合素质，而且还伴随着一定的经济收入，大部分人选择了兼职这一途径去度过课余时间。本次调查采取问卷法调查法收集资料，采用随机抽样的方法选取调查对象，对焦作市3所高校（河南理工大学，焦作大学，焦作师专）的大学生进行问卷调查。实际发放问卷200份，回收有效问卷150份，有效回收率为75%。就兼职的类型、途径、目的、与学习的关系等方面，对河南理工大学，焦作大学，焦作师专等大学生的兼职状况进行了分析与研究。
一、大学生兼职比例随年级的分布
由于相对来说，河南理工大学的学生校多，所以一共发放100份调查问卷，而焦作大学和焦作师专各发放50份。从性别来看，其中男生120人中98人做过兼职，概率为81.6%。而80名女生中有52人做过兼职，概率为65.0%。在这里可以看出男生做兼职的比率相对较高。同时就问卷中的各年级人数分布来看，其根据表中数据可得出：从大一到大四依次递增，比例依次为：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一学生虽然课程较少，课余时间比较充裕，参加兼职的可能性比较大，但由于一些同学还未适应大学生活、找兼职的意识不太强而没有去兼职。相对而言，大二、大三学生已基本适应大学生活，同时出于赚取生活费、打发空闲时间等原因而去参加兼职，所以比例较大一有所提高。另据我们调查得知，大学生各专业大三学生专业课较多，学习压力较大，空闲时间较少，所以大三学生兼职的比例与大二的基本持平。大四主要是校外实习阶段，同时因为基础课专业课已经基本修完，大学生会利用更多的时间参加兼职工作以积累工作经验，为以后的就业打基础，因而兼职的数量较大三的高出许多。
二、大学生兼职的途径和种类
调查结果显示：59.3%的学生自己寻找兼职，其中男生占60.7%，女生占39.3%；
24.7%的学生通过中介机构寻找兼职，其中男生占40.5%，女生占到了59.5%；26.0%的同学通过学校的勤工俭学进行兼职工作；另外，16.7%同学通过电视或网上媒体信息寻找兼职；校园广告，海报等也占了22%；还有10.7%的同学则是经过熟人介绍找到兼职工作；当然，还有一定的同学经过其他渠道来寻找兼职，比如许多的大学生喜欢通过自己的努力去寻找兼职信息，通过这种方式获取的兼职信息有很大的安全性，自己寻找兼职的同时也是一种不错的实践。通过一些中介媒体。如：报纸、中介、各式传单、海报等，这是大学生很喜欢的一种形式，它既可以节约很多时间又能保证求职率，但又存在着一定的宣传性，现实与宣传存在着一定的差距，使大学生在心理上产生一种落差。学校提供的勤工俭学也是一种不错的途径。首先学校的兼职工作有很大的安全保障，当发生纠纷时，可以很好进行处理。
大学生做兼职，主要是从事在校勤工俭学、校园代理、做家教、发传单、促销员、业务员、餐饮服务员等服务性工作。当然，也有部分同学做其他相关自己专业领域的工作。从性别来看，分别有17.3%的男生，24.7%的女生做过勤工俭学；分别有48.6%的男生，62.6%的女生做过家教；分别有25.3%的男生，58.6%的女生做过促销；分别有30.6%的男生，32.7%的女生发过传单；同时，还有少数同学从事过礼仪、餐饮、校园代理等兼职工作。从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有26.1%，63.8%，55.4%的同学做过家教，分别有38.1%，63.8%，73.2%的同学发过传单，分别有21.4%，31.9%，35.7%的同学做过促销；当然，大四的同学主要的重心都放到实习上去啦，这些他们也都曾经做过。值得一提的是，焦作师专的95%的同学都做过家教，毕竟她们以后的主要工作是做教师，主要是想先锻炼一下自己。
由数据可以看出，从事家教是大学生们的首选。一方面是因为当前市场上对大学生做家教的需求比较大，另一方面大学生也是学生，从中学上来不久，比较熟悉中小学所学的知识，与中小学生年龄差距不大，很容易同他们有共同语言，再加上家教工作时间机动性比较大，工作相对而言比较轻松，报酬尚可。此外诸如促销发单类工作，工作具有临时性，社会对这方面的需求也较大，专业性、技术性含量低，一般来说各专业、年级的大学生都容易胜任，对那些以谋生为主要目的的大学生来说，更是以容易找到的兼职工作为主要选择。但是，从这些兼职岗位来看，真正能够体现大学生身价值、需要大学生运用科技知识技能的兼职工作并不多，而更多的是看重了大学生的廉价，且大多数工作单位不为大学生交纳保险等，所以从现状看，多数大学生的兼职工作稳定性差、随意性大、科技含量低。
大部分的学生都是选择在周末从事兼职工作，因为大学里的周末都几乎没有课程，全都是自由时间。有一部分学生在假日，比如五一、十一等进行兼职，比如到一些景区从事服务型的工作。还有一部分学生在寒暑假外出打工，利用长时间的假期来赚取一些资金供自己的.生活费等生活所需。工作的时间与所从事的工作有关，但平均每周的兼职时间大都是5—10小时。而每月所获得工资则与工作类型息息相关，大都在300元以下，例如家教20元/时，发传单40元/天，而勤工俭学300元/月，都有不同的标准，不好计算。
三、大学生兼职的原因
大学生从事兼职都有各自的原因，而且有的原因可能不止一个，可能是几方面的情况促使大学生进行兼职工作。
由调查所得的数据可知，38.0%的同学想通过兼职来提供基本生活所需，减轻家庭负担，大部分的同学都想到了锻炼自己，有74.7%的同学选择了B、培养个人能力，提升实践水平，另外有18.7%的同学想通过兼职来购买一些其他用品，如手机，电脑等，还有30.6%的同学选择了D、打发个人闲暇时间或其他情况当时我很纳闷，怎么会有这么多的同学选这个呢，原来是其它的方面，比如有些同学想接触更多的人，拓宽交际面，或者通过兼职使自己的消费水平得到提高等。这些都表明同学的兼职目的多样化，赚钱不是唯一目的。
四、大学生兼职过程中遇到问题与解决方法
经过调查，73.3%的同学偶尔遇到困难，20%的同学经常遇到困难，只有很少一部分同学从未遇到困难。所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。当遇到这些困难时，66.7%的同学会积极想办法解决，而且在他们的努力下，大部分的同学的问题都得到解决。有15.3%的同学忍气吞声，自认倒霉；还有10%的同学一气之下 不干了；最后还有8%的同学选择了？D、不知所措，这类同学应该锻炼自己的应变能力，要有自己的独立的见解与判断。
五、大学生兼职与学业的关系及其收获
对于兼职工作于专业的关系，15.3%的同学选择了有很大的关系，当然这是我们喜闻乐见的；48.0%的同学选择了有一点关系，而36.7%的同学则选择了没有任何关系，可能对于我们的专业的知识的关系不大，但是也对我们是有很大的帮助的。单从兼职对将来的就业有帮助来看就可以知道，31.3%的同学选择了很有帮助，而且还有61.3%的同学选择了B、有帮助，但帮助不大，仅仅7.3%的同学选择了C、没有任何帮助，从这里就可以看出同学还是很看好兼职的。而兼职对于大学学业的影响着方面，有13.3%的同学认为影响很大，大部分的同学大约64.7%的同学认为有一点影响，有大约22.0%的同学认为不会有任何影响，当然，当学业与兼职冲突的时候，我们是一定要把学业放在第一位的。正如父母对我们的期望，在父母眼里，我们的学习与安全永远都是第一位的。
学生学习情况的调研报告 5
【摘要】高一是学生成长的关键时期，是学生从初中升入高中后的一个特别重要的衔接阶段。深入研究罗定中学高一新生学习适应情况，对罗中教育活动的开展，对学生的学习和成长具有重要的理论和实践意义。调查显示，罗中大部分高一新生在学习适应方面存在一定的困难。我们针对高一新生学习适应的实际情况提出切实可行的建议，希望有助于罗定中学开展新生工作，帮助学生尽快适应高中学习生活。
【关键词】罗定中学 高一新生 学习适应
一、导言
普及高中教育，发展高中教育，是基础教育发展的一个方向。为了适应高中的发展步伐，扩招成为各地中学的发展趋势。为了普及高中教育而进行的扩招无可避免地带来了学生学习层次不同、教师教学方式难以确定等问题，因此导致了学生在学习方面的不适应更为明显。
学习适应是青少年心理适应的一个重要内容，它是指主体根据环境及学习的需要，努力调整自我以达到与学习环境平衡的行为过程。
高中阶段是学生成长的关键时期，是学生从初中升入高中后的一个特别重要的衔接阶段。在这一阶段，学生能否较好、较快地适应高中的学习生活直接关系到学生的心理成长和学习成绩。高一学生处于由半成人化逐步走向成人化的关键时期，他们的生理心理方面存在的特殊性，使他们的行为更加情绪化、不稳定。此外，高中课程内容的增多与难度加深的变化、父母对孩子期望值的过高、教师与学生的沟通问题以及成绩下滑后，学生心理压力的加重而带来的情绪低落问题等等，都使得高一学生在学习适应上存在着各种问题。
罗定中学是广东省的省级重点高中，是云浮市数一数二的重点高中，有着良好的办学传统、办学质量和严谨的教学管理制度。但为了提高入学率而进行的扩招同样也使得每个班级都存在不同层次的学生，这些不同层次的学生在学习的适应能力方面存在一定的差异，也同样存在着诸如学习的困惑、学科学习的时间安排等学习适应问题。此外，身为罗定中学这一百年名校的学生，高一新生拥有自豪感的同时，自我给予的压力更大，对学习适应问题的关注也更高、情绪更为急躁。
针对出现的问题，本次调研从学生的学习环境、学习内容、学习方法、学习态度方面分析高一新生学习适应情况，努力探索出一条合理、切实、有效的途径来帮助学生更好更快地适应高中学习生活，为学校开展新生教育提供可行的建议。
二、概念的界定和研究方法
（一）概念的界定
适应，是指主体对外部变化所作出的一系列自我调节的过程，其最终目的是重新适应新的环境变化。心理适应包括生活适应、交往适应、学习适应、工作适应等，其中，学习适应是青少年心理适应的重要内容，它是指主体根据环境及学习的需要，努力调整自我以达到与学习环境平衡的行为过程。学习适应性主要表现在以下几个方面：（1）学习态度的端正性；（2）学习的积极性；（3）学习的计划性；（4）课堂听讲的方法；（5）阅读和记笔记的方法；（6）记忆和思考的策略；（7）学习环境的适应情况；（8）个性特征对学习的影响；（9）身心健康的状况。
学习适应不良，亦称为学习适应困难，是指学生在学习过程中因不能根据学习条件的变化主动有效地进行身心调整而导致学习成绩和身心健康还达不到应有发展水平的学习干扰现象。学习适应不良主要有如下表现：（1）学习能力下降，学习成绩极度下滑；（2）学习效率极低；（3）厌学情绪膨胀；（4）身心健康问题。
（二）研究方法与调查样本基本情况
本次调查主要采用了问卷调查法和访谈法，以罗定中学高一新生为研究主体进行抽样，随机抽取6个班，每班75个样本，进行问卷调查。调查问卷从学生的学习环境、学习内容、学习方法、学习态度四大方面设置题目，共15道题，其中14道选择题，1道问答题。测量时要求学生仔细阅读每一道题，将题目中所叙述的内容同自己的实际情况相对照，从提供的选项中选出最符合自己情况的一个或多个选项。整个测验要求在20分钟内完成。本次调研发放问卷453份，回收问卷453份，回收率为100％；其中有效问卷440份，问卷的有效率为97.13％。全部问卷资料均由小组成员核实，进行整理编号后进行统计分析。同时，对学校部分领导和教师进行访谈，从学校和教师的角度来了解高一新生学习适应情况和探讨新生适应性教育的策略。
三、调研时间
20xx年9月14日—20xx年10月28日
四、调研地点
广东省罗定中学东校区
五、调研对象
广东省罗定中学东校区高一级学生
六、调查问卷分析
本次调查的学生中，男生占47.95%，女生占52.05%，男女比例均衡。其中绝大部分为内宿生，约占总人数的84.05%，半宿生和外宿生只是少数，分别为9.32%和6.59%。调查结果及简要分析如下：
1. 开学以来，在学校你总体感觉如何？（ ）
A 精力充沛 B 未感到疲劳，但也没有多余的精力
C 有点疲劳 D 很容易疲劳
选项小计比例
A精力充沛21 4.8%
B未感觉疲劳，但也没有多余的精力121 27.5%
C有点疲劳213 48.4%
D很容易疲劳85 19.3%
本题有效填写人次440
表1
从表1可以看出，接近一半的.学生开学以来在学校总体感觉有点疲劳。据观察这些学生在课上没精神、打瞌睡，课间趴在桌上睡觉，晚自修时显得疲惫。27.5%的学生评价自己的状态为“未感觉疲劳，但也没有多余的精力”。大部分学生反映他们没有多余的时间和精力去运动，看课外书，时间都被九门科目的作业占满了，还经常手忙脚乱地赶作业。高一的学生大多为十五六岁，本该是朝气蓬勃活力四射的时期，但在这次调查对象中，“精力充沛”的却只有4.8%，数据有力地证明了高一新生精神状态，学习状态，生活状态都不佳。
2. 对于高中生活，你自我感觉以下（ ）适应得不太好。（可多选）
A 日常生活 B 与老师、同学相处 C 与父母相处
D 身体状况 E 精神状态 F 学习
图1高一新生自我感觉不太好方面的情况图
对于高中生活，你自我感觉以下（ ）适应得不错。（可多选）
A 日常生活 B 与老师、同学相处 C 与父母相处
D 身体状况 E 精神状态 F 学习
图2高一新生自我感觉适应不错方面的情况图
从图1中可以清晰地看到；74.09%的学生在学习方面适应得不太好，这也因为学习是高中的最重要也是最关键的内容，是他们来学校的主要任务，而且高中和初中的学习内容跨度较大，难度加深，导致大部分学生感到不适应。表现为很多学生都反映学习很难，功课很多，压力很大，感到自己学习成绩下降，甚至严重打击自己的自信心。56.82%，超过一半的学生也认为精神状况方面不能很好地适应，正如题一所反映，许多学生没有多余精力，接近一半学生略感疲劳。
从图2中可知，超过一半学生在日常生活、与同学老师相处方面适应得不错。基本上高一新生们都可以在开学一个月以来适应好学校的规章制度、作息时间，也能和老师、同学和睦相处。
调查数据表明，大部分学生在与同学相处和日常生活方面都适应得不错，但在学习和精神状态上却适应得不好。这主要是由于学习难度加大，过去的学习方法大部分不再适用，而许多学生却没有意识到这一点，仍然沿用过去模仿式的题海战术，自然会搞得自己精神状态欠佳，而学习成绩却不见起色。
3. 在新环境里，你的学习兴趣有何变化？（ ）
A兴趣更加浓厚 B没什么变化
C厌学情绪加重 D其他________
图3学习兴趣的变化图
从图中看出，36.36%的学生表示在新的环境里，学习兴趣没什么变化，27.73%的学生表示厌学情绪加重，只有20.23%的学生高中以来学习兴趣更加浓厚。接近三分之一的学生厌学情绪加重，这部分学生大多数成绩偏差，来到高中面对更加繁重的学业会有一定的畏缩和抵触心理，而且第一次月考成绩下降，更打击他们学习的信心和欲望，表现在他们对学习抱着一种“无所谓”的态度，上课不认真，作业不积极完成，不遵守学校的规章制度，甚至有辍学的现象出现，尤其是在学期的中间阶段。据了解，学习兴趣更加浓厚的学生，大部分是成绩偏好的学生和学习适应能力较好的学生，来到高中学习成绩继续保持名列前茅，激励着他们更加努力去学；又或者是有强烈的求知欲和好奇心的学生，高中新增加的科目如地理，历史，生物，都会让他们觉得有趣，增强了他们学习的欲望。
4. 你是否有明确的学习目标？（ ）
A有，并做好了计划去实现 B有，但很迷茫，不知道该怎样去实现
C没有 D其他________
图4学习目标统计图
图4鲜明地指出，调查的对象中，80.23%的学生有明确的目标，但是很迷茫，不知道该怎样去实现。只有少数的10.23%的学生有明确的学习目标，并做好计划去实现。没有目标的学生只是少数，只有6.82%。由此可知，大部分学生是有自己的学习目标，一般都是希望自己的成绩在班里或在级里位居前几名，长远一点的目标，是考上自己理想的大学。但与此同时，他们也处于一种迷茫状态，不知道应该如何努力去实现，表现在他们还没有从初中的学习习惯中转变过来，对高中的学习方法还没有完全掌握。面对成绩的下降，他们不能很好地分析原因，不知道自己在哪些方面做得好，哪里方面做得不好，因此感到迷茫、不知所措。这就说明他们都很需要一些这方面的指导和帮助，可以是关于学习方法，学习技巧，学习心态，如何合理安排时间等一些建议和指导。
5. 高中的学习，你觉得与初中相比发生了哪些变化？（可多选）（ ）
A 难度加大 B 节奏加快 C 学习任务增多
D 竞争更加激烈 E 学习方法不适应 F 没什么变化
图5与初中相比，在高中学习方面的变化图
图5表明，绝大多数学生认为，在学习方面，高中比初中增加了学习任务（占92.27%），而且难度加大（占91.82%），节奏加快（占88.41%），感到竞争更加激烈（占86.82%），并有超过一半学生感到学习方法不适应（占58%），只有极少数同学认为没什么变化（占1.36%）。由此可见，高中学习和初中学习差别很大，这对学生适应高中学习生活造成一定的难度。这也表明急需提出一些合理、切实、可行的措施来指导学生尽快地适应这些变化，让他们更好地融入高中学习生活。
6. 将下列科目根据你学起来的吃力程度进行排序(最多选其中三门)。____＞____＞____
A 语文 B 数学 C 英语 D 政治 E 历史
F 地理 G 物理 H 化学 I 生物
7. 你认为这些科目学习吃力的原因是什么？（ ）
A自己基础知识太差 B教学进度太快
C知识太难，公式多，跨度大 D兴趣问题
图6科目学习吃力原因分析图
数据显示，数学、英语、物理和地理是学生一致认为学起来最吃力的科目。从图7可看出，造成学生对数学、英语、物理和地理感到吃力的原因最主要的是知识太难，公式太多，跨度太大（占40.23%），而且有37.05%的学生认为自己基础太差，认为老师教学进度太快的学生达到27.95%。另外，有15.68%的学生认为是兴趣问题造成学习吃力。另外，通过和学生谈话中了解到，许多学生初中知识已经遗忘了，在初中知识和高中知识上没有衔接好，这是学习感到吃力的主要原因。
8．高中老师上课，让你最不习惯的是什么？（ ）
A 都能习惯 B 上课内容太多难度太大
C 讲课的方式 D 其他________________
图7高一新生对老师上课的适应情况。
对于老师的课堂教学，有41.59%的学生认为上课内容太多，难度太大，有28.86%的学生不适应老师的讲课方式，只有11.36%的学生表示能习惯老师的上课方式。从学生的谈话中可以了解到，学生不适应老师的讲课方式主要是语言方面的原因。罗定中学的生源分布比较广泛，有来自不同地区的方言，初中的教学一般采用粤语教学，而现在高中老师采用普通话授课，让学生一时很难适应。
9. 上课时你是否将注意力转到课堂中来？（ ）
A 全神贯注 B 偶尔走神 C 经常走神 D 完全不能集中
选项小计比例
A全神贯注18 4.1%
B偶尔走神334 75.9%
C经常走神80 18.2%
D完全不能集中8 1.8%
本题有效填写人次440
表2
表2显示，能在课堂上保持全神贯注的学生只有4.1%，而大部分同学都表示会偶尔走神（占75.9%），经常走神的同学有18.2%，极少数同学表示上课完全不能集中（占1.8%）。通过和学生交谈发现，上课时他们因听不懂老师的讲课，难以随着老师的思路进行下去或者想别的事情，容易分神。这表明学生基本能认真听课，但听课质量偏差。
10. 在课后学习中遇到不懂的问题，你通常会怎样做？（ ）
A请教老师同学 B 查阅参考书籍 C 自己苦思冥想 D 不管它
图8遇到难题时学生的态度
从图8可看出，绝大多数同学在遇到学习方面的困难时，会采取积极主动的态度去解决问题，有接近一半的学生在遇到学习方面的困难会向老师或同学请教（占49.09%），26.14%的学生会自己查阅参考书籍，还有17.5%的学生会自己苦思冥想。但仍有7.27%的学生学习态度不积极，没有想办法去解决问题。这也说明大多数学生在遇到问题时会主动寻求解决问题的方法，只是采取的方式不一样。
11. 你完成老师布置的作业的情况（ ）
A 能提前完成 B 按时完成 C 只能完成一部分 D 一点也不能完成
【选C、D的同学，导致你不能按时完成作业的原因是？（ ）
A 作业难度大，完成的效率低 B 作业太多，时间不够
C 没兴趣，不想做 D 其他_________ 】
图9学生作业完成情况
图10学生不能按时完成作业的原因
从图9中我们可以看到，接近一半（49.77%）的同学当天只能完成一部分作业，几乎没有学生能提前完成作业。由图10可知，很多学生（43.69%）认为作业难度大，完成效率低。还有36.49%的学生认为作业太多，时间不够导致他们不能按时完成作业。这，一方面说明学生作业比较多，时间几乎花在完成作业上，不能根据自己的薄弱学科或感兴趣的学科自主选择学习内容；另一方面也反映学生学习效率不高，当天内容不能及时消化巩固，因此学生在学习上往往处于被动状态。
12. 你是否会因为高中学习内容不同而改变学习方法？（ ）
A 有很大改变 B 改变不大 C 没有改变 D 不清楚
选项小计比例
A有很大变化110 25%
B改变不大232 52.7%
C没有变化23 5.2%
D不清楚75 17%
本题有效填写人次440
图11学生改变学习方法情况
从图11可见，52.7%的学生在高中所使用的学习方法与初中相比改变不大，有25%的学生认为学习方法有很大改变，另外也有17%的学生不清楚自己是否改变学习方法。这说明大部分的同学能够根据学习内容的变化对学习方法稍作调整，但基本还沿用初中所养成的学习习惯，如课前少预习、课后少复习、考前搞突击等。
【选A、B的同学，请问你学习方法的改变主要体现在哪些方面？（ ）
A 学习时间的分配 B 学习目标的制定 C 思维转化 D 其他_______ 】
图12学习方法改变体现情况
从图12可以看出，49.12%的学生改变学习方法主要体现在学习时间的分配上。由于高中学科增多，个别学科难度增大，因此学生需要根据实际情况安排学习时间；27.7%的学生认为改变学习方法体现在思维的转化上，另外有13.16%的学生认为学习方法的改变体现在目标的制定上，还有9.94%的学生虽然学习方法有所改变，但却不知道具体改变在哪里。是否懂得在各方面改变学习方法，在很大程度上决定了学生能否尽快适应高中的学习生活。
14. 请问你的月考成绩在班里排名范围是：（ ）
A 前10名 B 11-30名 C 31-50名 D 50名以后
15. 你现在的成绩和初中相比怎样？造成这种情况的原因是什么？(主观题)
在高中阶段，学生能否较好较快地适应高中的学生生活，直接关系到学生的心理成长和学习成绩，因此通过调查学生的成绩进步情况可以了解学生在学习方面的适应情况。
通过调查发现：
（一）绝大多数的学生都认为和初中相比，自己的学习退步。下面根据成绩排名对学生退步原因进行分析。
1．班级排名前10名的学生：
这部分的学生在班级排名前十名，在年级排名为前300名，属于学习上层。但有大部分同学认为自己退步，究其原因有：
第一，存在一种心理落差，相比自己在初中排在班级第一、二名的成绩，现在只是班级前十名，自身有心理上的落差，对自我的评价还是认为自己退步。
第二，自身要求高，即使成绩在班级前十名，自己仍觉得没有达到自己的目标，没有展现自身的能力。
2．班级排名50名以后的学生：
这部分的学生在班级排名50名以后，在年级中则排在全级1500名以后，属于学习中下层。这部分学生学习退步的原因主要体现在以下几个方面：
在主观方面，这部分的学生存在学习基础较差，不懂怎样学习，课前没有预习习惯，上课思路跟不上，学习目标不明确等问题。另外，这些学生竞争意识不强，在复习备考中，没有充分调动自己的竞争意识，激发自身的复习动力；在考试后，认为自己已经排在全级的两千名之后，没法跟其他同学竞争。
在客观方面，这部分学生认为高中教学进度太快，难度很大，老师上课讲不明白，教学语言和方言不适应是他们退步的原因所在。
3．班级排名11—50名的学生：
这部分的学生在班级排名11-50名，在年级排名为300-1500名，属于学习中层。这部分学生学习退步的原因主要体现在以下几个方面：
在主观方面：
第一，这部分学生中出现学习压力大，学习态度不够端正的问题。他们认为身边学习能力强的“高手”太多，有自卑感，自信心不足，上课精神难以集中，学习压力大。虽然也认识到自己学习态度不端正，学习不够努力，但仍然没有主动学习，自我的控制和约束能力不足。
第二，学习基础不够扎实，学习方法没有针对高中学习情况进行调整，学习效率低，学习时间分配不合理。
第三，兴趣问题也影响了学生的学习主动性。一部分学生认为高中现阶段的生活平淡无奇，没有更多的活动调节情绪，丰富学习生活。
在客观方面：这部分学生认为学习科目增多，内容知识点多，教学进度较快，老师在讲解题目时，更多时候只是介绍解题思路，没有详细说明其中的解题过程，演算步骤。
（二）极少数学生认为和初中相比自己的成绩进步，原因主要体现在以下方面：
在主观方面，这部分的学生肯定了自己的努力，相比初中自己更重视高中的学习，在课程学习和备考过程中都努力做准备。
在客观方面，他们认为罗中的老师相比以前初中的老师，师资实力雄厚，责任心强，都在尽心教育指导他们。
七、建议
针对罗定中学新校区高一新生学习适应的上述问题，我们分别从学生、教师和学校三个方面提出了如下的建议：
（一）学生方面
1．正确认识自我，寻找学习方法。
根据学生适应能力的差异划分为以下三种情况：学习适应能力较强、学习适应能力一般、学习适应能力较弱。
根据调查显示：
学习适应能力较强的学生通常具有较高的学习热情及扎实的知识基础，这类学生，在保持学习优势的同时，可适当发挥榜样作用，主动与同学分享交流自身的学习方法和学习经验。
学习适应能力一般的学生，通常对未来具有一定的目标，但是对于怎么实现目标感觉迷茫，这类学生，可多向优秀学生学习，在发现问题的时候主动积极询问老师，并虚心听取老师和同学的建议，平时多参加学校举办的心理辅导或主题班会等活动。
至于学习适应能力较弱的学生，一般对未来还没有明确的目标，学习动力不足，这类学生，建议其打好知识基础，上课认真听讲，紧跟老师步伐，在学习过程中寻找并明确自身的学习目标和计划。
2．养成良好的学习习惯。
据调查，大部分学生还沿用初中所养成的学习习惯，如课前少预习、课后少复习、考前搞突击等，但相对于初中而言，高中科目多、内容难度大、讲课节奏快，由此致使学生难以适应高中生活，从而导致学习成绩的下滑。对此，学生需要观念的转变，清楚认识高中需养成课前预习、课后复习、善于总结归纳、合理安排时间等良好的学习习惯，有意识地培养自身的自学能力。
3．寻找方法以适应教师教学用语的转变。
高一大部分学生来自于乡镇学校，初中的教育语言一般为粤语，但是到了高中，基本上所有科目都使用普通话教学，由此，不少学生出现了知识理解困难的困扰，从而导致了学习不适应情况的加重。对此，
（1）建议学生进行课前预习时多采用普通话阅读课文，熟悉课本内容。
（2）把握好早、午、晚读的时间，以普通话大声朗读各科内容，注重语音的准确性，培养普通话语感。
（3）平时进行课外阅读时，可自觉采用普通话浏览文章，日常生活中多以普通话交流，多方面提高普通话的运用能力。
（二）教师方面
1．因材施教。
根据前文所提的学生学习适应能力的三种情况，可采取不同措施进行辅导。（1）学习适应能力较强的学生，重视其在班级上树立的榜样作用，开展相应的学习交流会，鼓励并提供机会让优秀学生与同学分享其学习经验和方法。
（2）学习适应能力一般的学生，平时应多关注其动态，多进行个别辅导，引导他们寻找适合自身的学习方法，坚定其学习目标，激发其学习动力。
（3）学习适应能力较差的学生，帮助其确立自己的学习目标，制定相应的学习计划，培养他们的学习兴趣，激发他们的学习动机。
2．建设良好的班风。
班集体的学习气氛会影响学生对学习的适应程度，勤奋、刻苦、严谨和注重对知识的消化理解的学风，将会更利于学生对高中各门学科的学习；团结、互助、友爱的人际关系，也可以促进同学们相互帮扶，共同进步。班集体能形成良好班风，对个人适应高中生活也起着关键的作用。
3．进行渗透性教育，抓住机会给予学生鼓励。
首先，在课堂上，教师可在讲解新课的同时适时地讲解所教内容的特点以及学习方法，在课堂上渗透学习方法和学习技巧；其次，合理布置作业，在批改作业时可加上一些鼓励性话语，让学生感觉到老师对其的关注和关心，增强学生的自信心和学习积极性；最后，严格执行学校规定的坐班制度，坐班时，仔细观察学生，善于发现学生普遍存在的学习问题，及时帮助学生解决疑问，同时也可以教授本科目学习的技巧与方法。
4．加强思想教育，多方面关注关怀学生。
针对学生所存在的学习适应性问题，可利用班会课等时间进行全班性辅导，积极开展各类有助于学生适应高中学习生活的主题班会，如开展理想、励志、自信、勤奋等励志类的主题班会，可增强学生的学习自信心和积极性；开展学习方法、学习习惯、注重基础等学习类的主题班会，可为学生提供正确的学习方法的指导，让学生更好地适应高中的学习。
生活方面，多与家长沟通联系，及时反映学生情况。在平时的个别谈话中可适时地进行心理、思想和学习方面的辅导。
此外，注重细节，严抓纪律，重视卫生、仪表等管理，让学生尽快适应高中的规章制度，帮助学生从环境的适应到学习上的适应。
（三）学校方面
1．入学前进行适应性教育。
学校在发录取通知书时，在通知书上附上介绍高中生活和课程学习方面的信函，让学生充分重视初中到高中的衔接，鼓励学生利用暑假期间对高中课程进行预习，为适应高中新生活做好心理准备。同时，加强家校合作，引起家长对孩子适应高中生活的重视，让他们督促自己的孩子在假期做好准备，和学校一起助学生适应好初中到高中的过渡。
2．完善学校心理辅导系统，建立心理健康辅导站。
对此，可从以下方面着手：
（1）聘请专业的心理指导教师，建立心理档案室，编印心理健康教育资料，如《考试焦虑与自助策略》,《坚定信心笑对考试》,《自我适应与适应环境的心理分析》,《学会学习》,《如何面对挫折》等等，并在高一上学期完成全年级学生的心理测试工作，心理老师和班主任可根据心理测试结果有针对性地开展心理辅导工作。
（2）多形式开展心理辅导。如：首先，学校增设心理辅导课程，定期对学生进行心理健康教育，由专职的教师负责咨询服务,对有心理障碍的学生及时做好疏导工作；其次，通过讲座、广播讲话、宣传牌、心理期刊等形式，为学生提供适应性的方法指导，营造健康的校园氛围；最后，针对高一新生的心理特点，协助班主任开展有关学习适应方面的主题班会；
（3）完善学校心理协会，有意识地培养协会会员为学生辅导员，并可在每个班级发展一个心理保健员，普及心理健康常识，一旦发现班级同学中存在心理问题，及时反映给班主任和心理辅导站。
（4）在学生中普及心理健康常识，使学生了解高一年龄段的生理、心理特点和面临的主要困惑，对学生进行心理适应能力的培养和训练。同时，可以通过开设心理咨询信箱、心理咨询热线电话、网上心理咨询等多种渠道，加强对学生的个别辅导和团体心理辅导，强化学生心理素质的训练，使每个学生保持健康、良好的心理状态。
通过这次调查,我们对高一新生的学习适应状况有了一个比较全面的了解,发现存在一些问题,分析了其中的原因以及提出了我们的建议。高一是高中阶段的关键时期,希望高一学生能够自我调节,尽快地消除不适应感,顺利地度过“过渡期”而到达希望的彼岸。
学生学习情况的调研报告 6
按照省委老干部局《关于印发<关于开展加强新形势下老干部学习活动阵地建设课题调研工作的方案>的通知》的要求，XX市委老干部局成立专题调研组，以全市老干部学习活动阵地建设情况为课题，采取分组座谈、实地走访、问卷调查等方式进行专题调研。调研中，向各县市区、企事业单位发放《老干部活动中心（室）建设情况统计表》120份，向老干部发放调查问卷200份。现将调研情况汇报如下：
一、基本情况
1、领导重视，阵地建设制度化。市委、市政府历来高度重视老干部工作，坚持把老干部活动中心、老年大学建设纳入经济社会发展总体布局,统筹规划,积极推进。每年年初召开常委会议，专题听取市委老干局工作、活动中心工作、老年教育工作情况汇报，加强工作指导,研究解决工作中遇到的实际困难和问题，从编制、人员、资金上提供保障。明确市委常委、组织部长为市老干部工作领导小组组长，把老干部活动中心、老年大学工作列入重要议事日程。2009年市委市政府两办11号文件明确要求，各级各单位要按照干部管理权限，为离退休老同志参加老年大学学习报销两门课程所需的学费。2010年，市委、市政府印发《XX市老年教育“十二五”规划》，对全市老年教育的指导思想、目标任务、保障措施提出了具体要求。2011年，新市老干活动中心建设被列入《XX市“十二五”发展规划》。今年，夕阳红艺术中心（新老干中心）建设列入《2012年市政府、工作报告》，明确由湘江公司承建，投资1亿多元，建筑规模1万多平方米，建在河西森林带内，年内开工。
2、延伸基层，阵地布局网络化
建立了以市老干活动中心为龙头，县市区老干活动中心，单位离退休活动室，乡镇村、街道社区活动室为依托的四级老干学习活动阵地网络。目前，全市有老干部活动中心（室）866个，其中老干局直管的有69个，机关事业单位228个，企业35个，乡镇427个，街道社区116 个。在建老干部活动中心（室）29个。市老干活动中心：现拥有活动综合大楼2栋，容纳200人的多功能厅，容纳100多人的排练厅，教室10间，室内学习活动场所面积5000平方米，各类健身器材、活动教学器具、配套设备价值150余万元，可同时容纳500-600人开展活动，全市老干部活动、老龄大学东校区、老年保健协会、老干部艺术团等排练、教学、讲座等均在此开展。今年，将投资1个多亿在河西开工建设新的全省一流的老干活动中心。市老龄大学：现设有河东、河西两个校区，教学场地4000余平方米，开办32个专业68个班，聘请专兼职教师18名，常年在校学员4800多人，多次被评为全国、全省先进老年大学。坚持向乡镇（街道）、村（社区）延伸，已初步形成市县乡村四级办学的网络全覆盖。全市共开办老年大学（老年学校）122所，在校学员22000 人，其中10家企业老年大学，12家社区老年大学，乡镇村办老年学校83所，XX县所有乡镇、XX县90%乡镇均开办了老年学校。四所老年大学被授予省级老年大学示范校。
3、科学规划，阵地功能多样化
按照“整合资源，集中财力，综合功能”的原则，规划设计活动阵地的布局，全市各老干部活动中心（室）功能不断完善。调查中，53%的老干部认为本单位活动阵地设施配备、功能布局齐全，61.5%的老干部认为活动阵地能满足老干部活动开展需要。2010年，XX区投入 2000多万元，新建区老干部活动中心——颐乐园，占地31亩。建筑面积3106平方米，设有棋、牌室、健身房、乒乓球室、展示室、阅览室、棋、牌室，为老同志提供了一个硬件设施较全、环境优美的活动场所。XX县投入9400余万元建设“宣传文体老干青年”四位一体的活动中心，占地面积6万平方米，预计 2013年正式投入使用。全市各企事业单位、街道社区积极争取，加大对活动阵地进行改造、维修、更新等硬件建设的力度。2011年，XX区七斗冲社区筹资 5万元，将社区老干部活动室翻修一新，新添空调，网络多媒体等设备。今年，XX县投资70万完善县老干部活动中心功能，并率先在全市成立第一个老干部党校。目前，全市修建改造社区离退休干部活动场所101个。
4、创新载体，阵地活动经常化
为了满足广大老干部多层次的精神需求，各级老干部（老年）活动阵地和老年学校，充分发挥学习、休闲、娱乐和交流等职能，采用的固定课堂、网络课堂、流动课堂等形式组织老干部学习实践，同时开展丰富多彩的文艺表演、棋、牌娱乐、健康养生等活动。调查显示，56.5%的老干部每月参加一次活动，22.5%的老干部每季参加一次活动，70%的老干部对单位活动阵地开展学习、娱乐活动满意。XX区来园社区在老干部活动室成立“党员会客厅”，每周四聘请社区内责任心强、经验丰富的老干部与社区党委委员一道，接待居民群众来信来访。积极发挥“五老”机构优势，开展关心下一代“三项创建”活动，组织老同志广泛开展爱心助学、关爱留守儿童、帮教失足青少年、义务巡查网吧等工作，创造出了“成长abc”、青少年绿色营地、德育“jq”工程等多个工作品牌。同时，坚持每年开展一项主题教育活动，通过组织情况通报会、座谈会、形势报告会、参观考察等形式，有效地深化老干部的思想政治工作。特别是在创先争优活动以来，老干部在思想政治、道德品行、教育后代、文化学习和活动等方面发挥了积极的作用，受到了中组织部、省委老干部局的充分肯定。
5、机制保障，阵地运转常态化
在各级老干部工作部门指导下，全市各老干部学习活动场所，建立健全了一系列切合实际、科学规范的规章制度，活动室由专门工作的人员负责，形成了“有班子、有场地、有制度、有活动、有队伍、有制度、有成效”的良好局面。农村乡、镇建立了“五老共一长”（老龄委、关工委、老体协、老科协、老年学校）的老年教育领导机构，确定了一名人大或政协主要负责人担任会长，配备一名专职副科级干部为常务副会长，并设立了岗位津贴补贴，调动积极性，确保其稳定性，有效性。同时，加强老年教育教师和工作人员队伍建设，实行定岗、定责、定人的“三定”办法，强化了工作人员的责任意识，保证日常工作有序进行。形成制度化老年教育经费财政投入机制，县市区和乡镇、社区按本地老年人口数每人每年10元以上列入当地财政预算，保证了日常工作有序进行。 2010年XX县每个乡镇按0.5—1万元的标准列入同级财政预算，村（社区）老年协会的活动经费按每年每个村（社区）0.3万元标准列入县财政预算，县、乡两级财政年投入120余万元。
二、存在问题
1、规模阵地偏少。我市老干部和老年人活动阵地达到了一定的数额总量，但是上一定规模，一定档次水平的阵地还是偏少。通过问卷统计，有23%的老干部认为本单位活动阵地设施、功能布局不齐全。以XX区为例，除区老干部活动中心面积有300平方米外，街道、乡镇（社区）老干活动场所面积一般只有20— 50平方米，有的甚至更小。乡镇、村级的老年活动阵地普遍存在场地狭小、设施简陋、设备陈旧等问题，难以满足农村老干部和老年人精神文化需求。有的乡镇老干部活动室只是一两间房子、几张桌子、几个凳子和几副棋、牌。由于各地领导重视程度不一，老干部学习活动建设还存在不平衡的问题。
2、阵地活动单一。目前，少部分活动阵地大以娱乐为主，功能不完备，活动项目少，内容很单调，老有所乐处于低文化层次的水平上。而随着社会的进步和科学文化事业的发展，相对过去而言，老干部和社会老人大都年龄偏低、文化程度高、身体素质好，这种结构性的变化，使老干部对精神文化生活的需求呈现多元化，对活动项目的设置呈现多层次化，这些要求与老干部活动阵地设施建设滞后之间的矛盾日渐突出，导致一些老干部的精神文化生活需求无法满足。
3、经费投入不足。当前，财政和单位投入是大多数老干部学习活动阵地建设和维护的唯一经费来源，开展活动、学习经费面临短缺，无力进行场地维修和设施更新，更谈不上改建、扩建和新建活动阵地。比如，各级老年大学因办学经费不足，无人员编制，办学场地条件有限，房屋陈旧，设施不配套，使用面积不足，新学员入学难，直接阻碍了受教育面扩大。
4、服务水平不高。部分单位对老干部活动阵地工作队伍重视不够，老干部活动场所大部分工作人员未经过培训，有的不熟悉老干部工作方针政策，个别场所甚至没有专职工作人员，难以胜任本职工作。同时，部分老干部学习活动阵地没有建立相应规章制度，难以正常运转。工作人员对新形势下因地制宜开展老干部学习活动的创新意识和主动性不强。
三、对策建议
针对以上问题，我市就新时期做好老干部学习活动阵地建设提出以下对策和建议：
1、完善硬件设施，改善阵地条件。重点做好市新老干部活动中心建设，将其纳入炎帝文化景观中心——神农城总体规划中，将其打造成为神农城标志性建筑，力争做成全省乃至全国一流水平的老干部活动中心。同时，充分发挥市老干部活动中心的引导和辐射作用，积极争取当地党委、政府重视与支持，进一步完善全市各乡镇、街道、社区、村以及各单位老干部活动中心（室）的硬件设施。按照老干部的现实需求和活动需要，添置信息化、现代化设备，不断完善活动中心（室）功能，以功能创新来构建合理的老干部活动空间，满足老干部社会生活和精神生活需要。建议省委、省政府出台相关文件，对老干部集中聚居的地区，可以参考村级活动场所建设的模式，对老干部活动中心（室）进行标准化、规范化建设。
2、拓宽筹资渠道，增强创收能力。除完善老干部活动中心财政投入机制外，不断拓宽筹资渠道，逐步建立“政府主导，社会参与，自我发展”良性经费投入机制。通过制定各种优惠政策，大力提倡和鼓励社会有识之士和个体私营户、民营企业家独办、联办、协办老干部活动阵地，鼓励社会各界捐赠和投资建设老干部活动阵地。建议中央和省级财政通过转移支付等手段，加大对困难企业、农村基层的支持力度，推动工作平衡发展。同时，加强各老干部活动中心（室）自身创收能力，充分发挥老干部活动阵地各种协会组织的人才优势，发动和组织他们不断拓宽活动领域，实行有偿服务。此外，可利用闲置的场地、房屋和设施，面向社会创办经济实体，在为老干部提供生活便利的同时，可向社会开放，以增加老干部活动阵地建设的经费来源。
3、整合社会资源，实现资源共享。以深化“四就近”活动为契机，充分利用社区资源，坚持“资源整合、统筹规划、发挥效益”原则，以市场运作的方式，建设敬老院、托老所、康复中心、日间照料站，在开展学习活动同时，为老干部提供看护照料、家务帮助等服务。如XX区井墈社区探索建立“日间照料站”新路子，为老人提供学习活动、生活照料、信息咨询、心理慰籍等服务。此外，还可采取自建、联建、社区内驻地单位共建等灵活多样的形式，积极开发整合现有资源，有效利用各种载体，不断开辟和优化老干部学习活动阵地，向有条件的街道、乡镇、社区、村进行延伸。老干部学习活动场地不足，面积不够的单位，可与职工之家、社区活动场所、村级活动统筹建设，共同使用。
4、实行规范管理，提升服务水平。从工作内容、工作职责、工作人员岗位职责等方面逐步建立起切实可行的规章制度，使服务管理上台阶，真正走上制度化、规范化轨道。不断创新活动形式，在坚持“小型多样、自娱自乐、就近就地”原则基础上，注重日常活动与比赛活动结合、分散活动与集中活动结合，切实提升活动品味，真正发挥阵地效益，愉悦老同志身心。坚持深入基层调研，总结基层老干部学习活动阵地建设经验，指导帮助解决实际问题，宣传推荐先进典型，探索办老干部党校的途径和办法，研究创建全省示范性老干活动中心和老年大学示范校举措。
5、加强队伍建设，落实工作责任。选好配强老干活动中心领导班子，把那些政治坚定、业务精通、善于管理、作风过硬、对老干部有感情的同志，充实到老干活动中心领导岗位。建立综合评估机制，从硬件建设、活动开展、老干部满意度等方面进行评估，促进工作和服务水平提高。建立考核评比、奖惩制度，充分调动工作人员的积极性和创造性。对老年大学，要加强领导，选拔政治素质好、业务能力强的老师任教，并逐步提高专职教师比例，努力建设一支高水平教师队伍。要培养有一批热心老干部活动、勤勤恳恳、乐于奉献的骨干力量，充分发挥他们在老干部活动中的组织作用、示范和带头作用，不断吸引更多的老干部到活动中心（室）来。
流通业已成为“现代经济的血脉和神经”，其活跃程度和现代化程度，标志着一个地区经济社会的发达程度和先进程度。我市正处在资源型城市经济加快转型的关键时期，要在“皖江城市带”中率先崛起，就必须加快发展流通业，努力把铜陵建成皖中南现代商贸中心。流通业不发达，尤其是现代流通业不发达，就难以形成皖中南商贸中心，难以在更高的层次上建设和谐铜陵。因此，进一步用科学发展观引领流通业加快发展，充分发挥其在皖中南现代商贸中心城市建设中的推动与支撑作用，事关我市新一轮经济社会发展的全局。
一、我市流通业发展现状
改革开放以来，我市流通规模不断扩大，经营主体多元发展，对提高全市综合经济实力和社会繁荣稳定做出了一定的贡献，也为承接国际产业转移、实施东向发展战略创造了一定的市场条件。2006年，全市社会消费品零售总额48.64亿元，比上年增长15.1％；全市流通业拥有各类经营单位 5.7万余户，其中限额以上批发和零售企业25 家，限额以上住宿和餐饮企业17家，城镇从业人员8.8万人。
但是，我市流通业的发展理念、发展规模、发展速度、发挥作用程度，与加快推进皖中南现代商贸中心建设的要求和我市周边地区的发展态势相比，还存在一些突出问题。主要表现在：
一是观念滞后，思想认识不到位。当前，制约流通业发展的最大障碍，仍然是思想障碍。由于我市工业经济比重大，长期以来存在着“重生产、轻流通”和“流通从属论”的观念，没有树立“投资有限、消费无限”的意识，没有充分认识到，促进铜陵流通业发展，是实现我市经济又好又快地发展、推进新型工业化、增加地方财政收入、促进就业、确立皖中南中心城市地位、构建和谐铜陵的需要，进而不能自觉地将加快发展现代流通业，作为建设皖中南中心城市的重要切入点。
二是流通业总量小,企业规模小，竞争力不强。2006年,全市社会消费品零售总额仅占我省的2.39％,居全省第16位处中下水平。 “十五”时期，全市社会消费品零售总额年均增长10％，低于全省10.9％的平均增幅，低于xx市、xx市、xx市的.年均增幅2-4个百分点。流通企业摊位式、分散性、小规模的组织形式和传统的营销方式占绝对比重，年销售收入超亿元的商业企业也只有市合百商厦1家,营业面积4000平方米以上的超市只有家得利和合家福两家，缺乏具有规模效应、市场竞争力强的大型龙头流通企业。国有流通企业历史包袱沉重、经营困难，作用发挥有限。
三是现代流通方式发育不足。2006年，我市交通运输、批零贸易、餐饮、住宿等传统行业占流通业绝对比重，以连锁经营、物流配送和电子商务为主要内容的现代流通方式份额较小，尤其是现代高新技术服务业还几乎呈空白状态，总体上仍处于“专业市场虽大不强，传统百货不大不强，现代流通既小又散”的现状。这不仅增加了我市的要素配置成本，而且弱化了城市的聚集功能，制约了城市的平衡发展。因此，流通业组织化、信息化程度和创新能力有待提高，餐饮业、住宿业发展的产业化和现代化水平亟待提升。
四是农村市场发展滞后。农村市场发育迟缓，商品售后服务体系不健全、市场设施不配套，尤其是市场秩序较乱、商品质量问题较多，方便、安全、实惠的消费环境有待形成。 2006年,我市县级社会消费品零售总额3.16亿元,占全市总量48.64亿元的6.5％，这与41.6％的农村人口比重极不相称。
五是发展无抓手，组织没保障。长期以来，我市对流通产业的发展战略、产业规划、政府投资、政策扶持等方面重视不够。由于缺乏工作抓手，缺乏扶持引导政策，致使行业组织化程度偏低，全市综合性、专业性市场辐射力小，城市商业网点布局不合理，特色不明显。流通主管部门频繁变动，也从一定程度上影响了我市流通业的发展。
二、建设皖中南现代商贸中心的总体构想
（一）建设皖中南现代商贸中心的可行性
1、铜陵具有建设皖中南现代商贸中心的外部条件。铜陵周边是广大的欠发展地区，尚无中心城市，铜陵经济腹地和辐射范围远景开阔，极具潜在投资价值。如果能充分发挥区位、交通、资源、产业等比较优势，最大限度地聚集体外生产要素，加快发展现代商贸流通业，铜陵完全有可能成为皖中南现代商贸中心。
2、铜陵具有建设皖中南现代商贸中心的内部条件。根据世界上经济发达国家发展经验，人均gdp达到3000-5000美元的阶段，经济发展将呈加速之势，即经济加速增长、产业结构加速升级、消费结构加速转型。目前我市人均gdp已达4280美元，标志着我市进入了一个全新的快速发展阶段，人们的生活方式将由生活型向享受型转变，将直接推动城市形态由低级向高级转变，商贸流通业将处于发展的黄金期。
（二）建设皖中南现代商贸中心的挑战性
1、从外部看，“皖江城市带”中的芜湖、马鞍山、安庆、池州等市，纷纷高起点发展现代商贸流通业，争取在新一轮经济发展浪潮中抢夺先机。这些都对我市加快推进建设皖中南现代商贸中心形成压力。
2、从自身看，我市以商贸流通为主导的第三产业，尤其是服务业的成长性明显落后于第二产业的发展。2000年—2004年，我市服务业增长均速为9.5％，明显低于工业16％的均速增长，服务业占国内生产总值比重从2003年的37、1％下降到31、8％。
（三）建设皖中南现代商贸中心的战略构想
1、建设皖中南现代商贸中心的基本思路是：坚持科学发展观为指导，切实通过“做实零售抓住购买力、发展批发扩大辐射力、建设市场增强吸纳力、政策扶持提高引导力、优化服务促进发展力”，加快把铜陵建成皖中南现代商贸中心。
2、建设皖中南现代商贸中心的战略目标是：到2020年，全市社会消费品零售总额达到230亿元以上，年均增幅达12％；第三产业增加值占gdp的比重力争达45％，其中商贸对三产的贡献率占三分之二；全市商贸流通业从业人员占全社会从业人员的60％以上；全市三产税收占地方财政收入的比重达50％以上，其中商贸的税收占40％以上。
3、建设皖中南现代商贸中心的总体布局是：建成与皖中南现代商贸中心相协调、可持续发展能力的商业网点结构体系。增强主城区商业中心的核心与带动作用，完善以主城区商业中心为主导，区级商业中心为支撑，社区商业中心和城镇商业为基础的发展机制。发展面向省内外的现代化专业市场，形成以现代化专业市场为主导，其它专业市场为补充的基本布局。依托长江港口和高速通道，以区域物流为主导，市域物流为补充，构筑物流基础设施平台，立足皖中南，融入长三角，努力构造社会化、专业化、现代化的物流服务体系，把铜陵建设成为皖中南物流中心，沿江物流中转枢纽、长三角物流内联腹地。
三、对策建议
加快铜陵商贸流通业发展，建设皖中南现代商贸中心，必须规划先行，政策引导，采取以下切实措施：
一要高起点规划皖中南现代商贸中心建设。根据我市城市总体规划、土地利用规划和“十一五”规划，坚持合理布局、完善功能、提升水平的要求，市商务局按照高起点规划皖中南现代商贸中心建设的设想，委托xx市规划勘测设计院承担《xx市城市商业网点规划》设计任务，现已进入审查论证阶段，建议市政府尽快组织评审，发布实施，同时出台相关落实商业网点规划建设的管理办法，保证规划更具有严肃性和权威性，以进一步发挥规划在合理布局、集约利用资源、指导重要特色商业区块发展和形成商业组合优势等方面的作用，以促进商业网点、市场建设的发展，实现合理空间布局，提升资源利用效率，提高系统运作质量。
二要打造皖中南现代商贸中心的发展平台。建议通过实施三个工程，打造皖中南现代商贸中心的发展平台。一是“双心工程”，重点是加快市级的商业核心和区级商业中心的发展。通过优化业态，鼓励大型百货业、超级市场、大卖场、专卖店等现代商业主流业态集聚，提升新型业态比重。通过提升档次，结合城区改造，进行“腾笼换鸟”，优化空间利用，提升商业设施品位，增强城市现代气息，引进大型商场、超市等。通过体现特色，引导各主要街区错位发展，既各有特色、功能相对独立，又相互配合补充。二是“双进工程”，重点是开展创建商业示范社区活动，以便民服务进家庭，便民消费进社区为主题，逐步形成门类齐全、便民利民的城市社区商业服务网络，满足社区居民多样化、个性化的消费需求。三是“万村千乡”工程，重点是不断开拓农村市场，构筑农村现代商品流通体系，为建设新农村服务。为有效实施三个工程，建议市政府按照“储备一批、规划一批、建设一批”的滚动发展原则，筹划、论证、筛选、确定好我市商贸流通业的重点项目，切实解决其建设用地问题。
三要制定加快商贸流通业发展的促进政策。目前我市周边地区都已制定加快商贸流通业发展的促进政策。建议我市按照“政府奖一点、税收免一点，社会扶一点”的原则，制定加快商贸流通业发展的促进政策。所谓“政府奖一点”，即对鼓励发展的流通企业、在流通业发展方面做出突出贡献的县区、商务主管部门及有关企业，政府奖一点。对现代商贸流通业的重大项目、进入国家100强的商贸流通企业，政府将进行重奖；所谓“税收免一点”，即对现代商贸流通业、上档次的大项目，政府地方税收免一点；所谓“社会扶一点”， 即工商、公安、土地、供电、供水、供气、城管、环保、技监等部门，要共同扶持商贸流通业的发展。
四要成立皖中南现代商贸中心建设领导小组。建议成立皖中南现代商贸中心建设领导小组，市政府主要领导挂帅，各相关部门领导为成员，下设办公室，办公室设在市商务局，进而统一协调和指导全市商贸流通业的发展，加快推进皖中南现代商贸中心建设。
为了进一步了解我县住房保障基本情况，掌握广大人民群众对保障性住房建设的需求，为政府年终决策提供必要的政策依据，根据XX县“三民”工程大走访争先创优促发展活动的工作安排， 8月中旬，我部门由分管领导带队，产权产籍股、物业股、征收办、房管所、危房改建办、县交易中心、保障性住房管理中心等部门负责人组成调研组，分赴太平社区8类、115户被走访家庭，采取实地察看、翻阅资料、召开座谈会等方式，就全县住房保障情况进行了调研。现将有关情况报告如下：
一、保障性安居工程基本情况
近几年来，根据国家、省、市的相关文件精神，县委、县政府十分重视住房保障工作，把实现城镇低收入家庭“住有所居” 这一目标作为事关经济社会发展和社会和谐稳定的大事来抓，并列入各级政府的重要议事日程。年初即制定并下发了《XX县廉租住房租售管理办法》（全政〔2011〕13号），特别是今年6月份全市保障性住房建设现场工作会议在我县顺利召开之后，县委、县政府把保障性住房建设工作摆在更加突出的位置，先后多次召开会议专题研究贯彻落实意见，并由县住房保障主管部门制定了《XX县2011年保障性安居工程建设工作方案》，切实把保障性住房建设作为践行科学发展观、构建和谐社会、提升城市形象、改善民生的一项重点工程，积极推进，大力实施，并取得了阶段性成果。
（一）认识明确，态度积极。在调研中，我们普遍感受到，全县住房保障作为一项重要的民生工程，政府思想认识明确，职能部门工作积极主动。我县在2009年启动了廉租住房建设工作，目前，已建成廉租住房800套4万平方米，另外有1040套5.13万平方米公共租赁住房、200套1 万平方米廉租住房、989套近10万平方米棚户区改造安置房在建，走在了全市8个县（市）区前列，起到了积极的表率作用。
（二）合理规划，领导重视。县住房保障主管部门结合我县实际，正在组织编制《XX县“十二五”住房保障规划》，为“十二五”住房保障明确工作目标。同时，为了进一步加强对保障性住房工作的组织领导，县政府早在2007年即成立了XX县低收入家庭住房保障工作领导小组，指定专人负责，完善政策措施，强化组织协调。为加强保障性住房建设工作，专门成立了住房保障股及保障性住房管理中心，配备专职工作人员，设立资金专户，着力开展工作。
（三）勇于探索，积极创新。在大力推进保障性住房建设的同时，创新工作思路和方法，积极探索总结有益经验。在积极稳步推进保障性安居工程建设的同时，严把工程质量关，保障性安居工程全面纳入工程质量安全体系，明确各责任主体的工作职责，严格执行工程“六制管理”，并建立了项目点联系人制度。切实加强和规范保障性安居工程的建设管理工作。
（四）注重实效，全力推进。按照省、市确定的目标任务，狠抓落实，强力推进保障性住房建设。保障性住房在全县住房体系中所占的比重逐年扩大。同时做好年度提标扩面工作，自2007年至今，住房保障条件从人均10平方米提高到15平方米，收入标准从人均月收入234元提高到450元；保障标准从每人每月4元/平方米提高到6元/平方米，对836户申请保障的住房困难家庭做到应保尽保，其中实物配租411 户，发放租赁补贴425户。
二、住房保障工作突出问题及原因分析
我县保障性住房建设工作在各级各部门的不懈努力下，取得了较好的成绩，但通过走访调研发现，还存在一些突出问题和困难：
（一）住房保障申报工作需要加强配合。由于对住房保障工作重要性理解上的差异，加之受社区管辖区域及人员调整等因素影响。社区在年度提标扩面申报工作中存在把关不严，吃不透政策等个别现象，导致部分符合保障条件的居民，社区不让报，不完全符合保障条件的家庭反而能申报，部分走访对象对此反应较为强烈。
（二）保障体系不够完善。一是保障模式比较单一。目前我县仅开展了廉租房建设、公共租赁住房，而经济适用住房尚未真正启动。二是在保障性住房建设过程中，缺少建设管理的专业人才，从政策制定、保障对象、土地供应、资金保障、建设标准等方面还没有形成长效工作机制。三是低收入家庭住房状况调查工作机制不完善，在资格审查的过程中，存在申请保障性住房家庭的经济收入核定困难的问题。四是后续管理滞后。通过走访调查普遍对保障性住房的后续管理心存疑虑，一些由住户负担的水、电、暖及物业等费用难以按时足额缴纳，同时，在住房退出机制方面还不够完善，给后续管理带来一定的困难。
（三）融资渠道不够畅通。由于我县财政收入普遍较低，经济总量较小，政府储备土地有限、拆迁成本高、财政支出压力大的问题。目前我县的保障性住房建设资金来源渠道单一，主要是国家、省、市、县按比例的配套资金，要形成一种规范的“政府主导、多方参与”的融资渠道还需要一段时间。
（四）保障性住房设计不够合理。一是没有考虑配比建设一定数量的无障碍房，在今年分配入住时，承租家庭成员中有重病或残疾的，无法正常入住。二是房型设计二室一厅达不到10%，大部分为一室一厅的小户型，走访对象反应在使用及功能上受限制。三是小区在公共使用空间考虑上不够合理，和苑小区、王曹小区的廉租住房底层设置了储藏空间，但没有残疾车、来访人员的车辆停放位置，给小区规范管理带来了一定难度
（五）基础配套需进一步完善。因土地受限，部分保障性住房在规划选址上相对偏僻，教育、卫生、交通等公共基础设施及时配套有一定难度，供水、供气、供电得不到有效保证，保障户出行不便，文化娱乐、购物场所等配套实施不能及时跟进的问题，增加了保障户的生活成本。
三、加快保障性住房建设的意见和建议
（一）明确目标，提高认识。县委、县政府将住房保障工作纳入了今年工作目标绩核考核，同时与县住房保障部门签订了民生工程目标责任书，进一步明确了年度工作目标和完成的时间节点。目前，全县保障性住房建设工作进展速度较快，在做好廉租住房和公共租赁住房建设工作的基础上，下一步应着手完善经济适用住房的建设和管理机制，为解决中等以及中低收入家庭的住房困难问题，提供有效途径。做好社区住房保障专职人员的培训工作，熟悉、掌握政策，把好申报关，符合保障条件的家庭要尽快纳入住房保障体系，让老百姓充分共享改革开放成果。
（二）协调发展，科学编制规划。保障性住房建设作为一项长期性工作，应置于政府的全局工作之中，科学谋划，统筹兼顾，广泛听取群众意见，积极稳妥地编制规划。建议政府在今后每年的财政预算中适当作出安排，保证规划编制的顺利实施。项目规划既要尽可能选择市政设施健全，教育、医疗、交通便利的地方，又要考虑县政府的财力可能和群众的承受能力，把规划制订在扎实、可靠的基础上，确保规划一批，开工一批，建成一批，安置一批，使困难群众真正享受到保障性住房建设带来的实惠。
（三）拓宽融资渠道，加大配套资金力度。县政府应进一步加大对我县保障性住房建设的工作力度，为全县保障性住房建设配套好项目资金。建议在积极争取国家、省、市项目资金的同时，也要足额配套，以缓解建设资金不足的局面，使全县保障性住房建设工作按计划整体有序推进。广泛动员并吸引有实力、社会责任感强、信誉好的企业家，投身于保障性住房的开发建设。同时，应创造性地开展工作，用好用活中央、省市专项资金，积极开展廉租住房租售并举的试点工作，完善相关政策措施，用出让产权的收入，缓解政府投资压力，滚动发展，实现良性循环。
（四）细化保障性住房设计，完善户型功能。根据《安徽省保障性住房建设导则（试行）》的要求，建议一是廉租住房中建设不于10%的无障碍房；二是户型设计应以二室一厅为主，可参照《导则》的推荐户型；三是在其他设计上，本着“确保使用、适度前瞻”的原则，取《导则》要求的中间值较为合理。
（五）完善措施，促进保障性住房建设健康发展。根据地方经济发展，结合我县实际，建议对已建成的廉租住房可以实行出租与出售相结合的“租售并举”方式，按群众自愿原则可以出租，也可以出售部分产权，实行共有产权制度，对这一现象我们要正确看待，进行深入的调研和探讨，在不违背有关文件精神的前提下制定出合理可行的规章制度或政策措施。同时，要按照相关文件精神，落实配建政策，做好商品房配建廉租保障住房等工作，普通商品住房中要配建不低于5%的廉租住房和不低于10%的公共租赁住房，必须在出让合同中明确保障性住房的建筑总面积、分摊土地面积、套数套型面积、建成后政府收回或收购的条件，对没有按照规定配建保障性住房的。
（六）积极探索经验，加强保障性住房管理服务。住房保障管理服务水平的高低，直接关系到住房保障工作能否公平、公正实施、关系到住房保障资源能否公平善用、关系到政府的形象与社会和谐稳定。因此，通过走访调研，一是进一步完善保障性住房分配方式。应对实物配租形式进行改进，可依据不同的收入状况和住房情况对低保户划分等次，按类别缴纳不同比例的住房保证金，强化约束管理，确保“易进易出”。二是进一步完善保障性住房动态管理机制。应逐步建立、健全保障对象家庭收入和住房现状监控体系，提高核定工作的准确性和真实性，不断完善廉租房的准入和退出机制。三是加快建立两级住房保障信息系统，并与市级管理部门联网，实现多部门共享，依托信息技术，建立健全县、镇、社区三级联动的信息化保障性住房管理工作机制，只要我们按照中央、省、市的有关要求，上下一心，扎实推进，创新工作，通过共同努力，中低收入群体的住房难题一定能得到有效解决，“住有所居”的目标也一定能够早日实现。
学生学习情况的调研报告 7
调研课题：大学生对“学习”的关注
调研时间：xxxx年xx月xx日
调研地点：校园
调研对象：我院大一新生
调研形式：发放问卷
调研单位：xxxxxx学院学生分会调研室
一、研背景
为了全面了解我院在校大一学生的学习情况，针不同问题，全面科学高校的开展教育教学工作，物理与电子工程学院学生分会调研室特开展了本次针对在校大一学生的调研活动。 本次调研内容有两个部分，一部分是对大一学生已经过去的一个多学期的学习情况做一个较为全面的回顾，了解大一同学学习中遇到的各种困难。第二部分是对大一同学现阶段的学习状况及相关打算展开调研，这不仅有利于帮助同学提高学习效率，而且可以帮助同学们及时调整自己的学习心态，顺利完成大学学业。
二、调研流程
本次调研采用自编《有关学生学习情况的调研问卷》，该问卷是经院团委负责老师，以及调研室干事，反复讨论，审定后编写而成的有效材料。以院团委学生分会调研室为主，联系我院部分班级调研员协同完成本次调研。在本次调研过程中，发放问卷共计xx份，收回xx份，回收率为xx%，其中有效问卷xx份。调查了我院xxxx级xx个班级。调查对象大一学生，在我院大一学生中开展本次调研活动。
三、调研数据统计方法
本次采用完全统计有效问卷中反映出的相关信息，主要以数据形式显示每个选项中被调查者提供的答案占有效问卷总数的百分比。其次，用完全归纳法全面总结备选项中提供的相应信息及客观题的回答，运用数据分析法对每个题进行具体的分析方法。
四、调研结果分析
根据收回的xx份问卷的数据统计显示，在被调查者中，男生xx人，占xx%。女生xx人，占xx%。全部为团员。
对客观性问题的分析
通过对此次“学生学习情况”的调研，对同学们现在的学习状况，存在的一些问题，还未解决的问题以及同学现在的学习心态有一个较为全面准确的了解。此次调研结果显示，绝大部分第一同学已经适应了大学生活，这对同学成功完成大学学业是个良好的开始，有利无 弊。在被问及专业可的学习情况及自 己对专业课的态度及兴趣的方面时，百分之三十多的.同学觉得专业课很难，基本很难理解知识，同时有百分之六十多的同学表示必须的认真跟着老师，要不就会有困难，这一结果从分说上课认真听讲的重要性，体现了课堂的重要性。在对待专业课的心态方面，有xx%的同学表示对专业课非常感兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，的确对专业课感兴趣，可以使同学在专业课学习过程中更加的投入，这对同学们学好专业课有很大的帮助，而同时有xx%的同学觉得专业课有些难但还是感兴趣，由于我们专业课的自身固有特点，同学们觉得有些难是很正常的事，要保持兴趣，曲径通幽。
在xx、xx、xx等题的调研结果中可以看出，只有将近xx%的同学有具体的学习计划并且没能达到预期的效果，xx%表示没有学习计划，但感觉学习效果还可以，有xx%的同学没有学习计划，学习处于一片混乱中。在第xx题的调研中，在问及对上课早退甚至旷课现象的看法时，有xx%同学要看具体情况而定，xx%的同学表示可以理解，前提是他们有自己的学习计划xx%的同学表示不能理解，认为这是对他人的不尊重，个人素质有待提高，也有xx%同学表示无所谓。上课迟到及旷课本应是不该有的事情，但在大学里却屡见不鲜，这反映了当代大学生松懈成性，没有严格要求自己，无积极求学的态度，对大学学习的认识也不到位。在有关学习方法方面，通过此次调研，也得到了初步的，较为准确全面的掌握，第xx题，关于是否做到每日课前预习，课后练习时，有xx%的同学没有做到，只有xx%的同学做到了部分课程可以课前预习课后练习，这说明了大同学还没有摆脱高中压迫式学习的思维，不能做到积极主动的学习。关于就业方面，在第xx题关于是否看好现在的就业前景时，xx%的同学表示太过严酷，对自己的就业问题倍感压力，同时xx%的同学认为，前景不容乐观，可以看出，就业压力问题已经笼罩整个大学校园。在第18题有关我院科技创新团队方面，xx%的同学只是有点了解并希望你参与其中，xx%的同学对此非常了解并希望进一步了解。
学生学习情况的调研报告 8
人们一谈起学习，都似乎觉得是老生常谈，也觉得枯燥无味。特别是人们一参加工作进入社会，就对学习逐渐淡漠了。其实这是一种不好的习惯，是需要在实际工作中进一步加以改造的。作为交警工作来说，是一项非常复杂的社会工程，对于从事这项工作的民警来说需要有着丰富的社会知识、法律知识、业务知识、文学知识等各种综合知识。所以，作为交警队伍更需要不断的学习，不断丰富自己的综合知识，用来不断完善丰富自己的头脑，使自己的综合能力得到提高，以便在实际工作中得心应手，做到“逢山开路，遇水架桥”，确保工作的顺利开展。
一、学习的重要性
作为学习的重要性其实不用说大家也非常明白，在这里我是要抛砖引玉，再次引起大家的注意，与大家进行探讨。列宁说过：“用知识武装起来的人是不可战胜的”。这句话可以是对于学习的所做的画龙点睛之笔。也就是说，只有不断学习，才能不断增长知识，提高自己的工作能力和业务水平。社会在发展，人类在进步，知识更是在不断的更新。现在是信息化社会，知识的更新速度之快令人瞠目结舌。如果不学习，那么，我们就会被历史前进的步伐远远甩在后面。我们需要学习的知识是多种多样的，不仅仅是交通管理业务，更需要博取众家之长，广泛涉猎社会知识、科技知识、文学知识等来武装自己。
二、学习中存在的问题
交警工作涵盖了诸多方面的问题，需要我们每一位民警深入学习。只有不断学习，才能深刻认识到工作中的不足，加紧努力学习，跟上交警工作的前进。实际上，目前在我们交警队伍中存在一种不好的现象，那就是对学习粗浅的认识和淡漠，甚至是厌恶。主要表现在一些民警认为学习时代已经成为过去，作为交警就是要管理好道路交通。因此，相当一部分人自动放弃了学习，认为学不学无所谓，只要认真做好工作，到时候有工作做就行了。表现在日常学习中则是，单位组织学习时不认真做笔记，不注意听讲，“人在曹营，心在汉”，学习的问题根本没往心里去，你讲你的，我想我的。具体分起来有以下几种：
（一）对学习认识肤浅。
一谈到学习，大家就是认为向学校里的学生那样照搬书本，不假思索，囫囵吞枣。只是认识到表面的问题，没有认真进行分析文件精神，不会由表及里，由浅入深。也不去深挖传达上级文件的内涵实质。特别是一些大的专项行动，是需要提高对性的认识，要和社会发展形势相结合，如果只是把行动当成日常化管理工作，不提高认识，没有政治头脑。那么，在工作中就出现一些落实不到，因此，在实际工作中不能够真正领会上级要求，造成工作开展不到位，这些问题是常见的。
（二）对学习认识片面。
有些民警认为学习就是要学习一些重要的业务知识，其它的'就不用去学了。其实，这是非常错误的想法。交警工作是一项社会工程，一线民警要涉及到社会的方方面面，要接触各种各样。行行色色的人群。特别是驾驶员队伍成分复杂，由社会的各个阶层组成，经历世面多，见识广，如果我们只知道学习业务知识，不学习综合知识，在运用法律法规的时候就不会得心应手，甚至遇到被管理者问的哑口无言，或者前言不搭后语。
（三）对学习不认真。
一些同志对于学习不是扎扎实实，认真深入的开展下去，而是抱着应付的态度，人学我学，上面讲课，下面打盹，闭目养神。做笔记时龙飞凤舞，心不在焉。有的则是，学习结束，笔记洁白如新，没有字迹。这些现象的存在是比较普遍的。有的对于上级安排的写学习笔记和剖析材料自己不动手去写，而是找人代 写。这种现象拿来害了自己，思想认识跟不上上级要求。这样学习的结果，就是学习精神在头脑里没印象，落实在工作中就是抓不住重点，也对下一步工作的开展十分不利。
（四）学习容易自满。
一些民警对于学习不是积极进取，而是容易产生自满情绪。在实际学习中表现为认识不到位。不就是那么点事情吗，自己学习的差不多了，整天学习有什么用。这样，就造成了在学习中学习不认真，不谦虚，有自满情绪。这种现象的存在对于今后自己的进步和队伍建设的开展是有害而无益的。
（五）学习缺乏积极性。
一些民警对于工作能够认真扎实的投入到其中，但是，对于学习却缺乏积极性，只有单位组织时才参加进来。平时对于学习不闻不问，也没有自觉学习的习惯。更是缺乏业余时间学习的习惯。这样下去的结果，不利于思想进步和工作开展。
三、加强学习的方法
由以上分析可以看出，学习对于加强队伍建设和提高广大民警整体素质有着非常重要的作用。只有解决学习中存在的问题，加强和改进学习方法，才能推进队伍建设不断向纵深发展。为此，应该从以下几点做好：
（一）深刻认识学习的重要性。
在日常工作中，单位领导不但要抓好工作，还要把抓学习当作一项长期的任务来办。要做到这一点就要不断提高广大民警对学习重要性的认识，积极加强动员。首先，要领导重视。作为单位领导，要从思想上深刻认识学习对于队伍建设的重要性，不断提高思想觉悟。养成自己爱好学习的习惯，在日常学习工作中给广大民警带一个好头，用自己的行为影响带动大家。其次，加强对学习重要性的宣传。单位领导要适时开展学习重要性的宣传，营造一个浓厚的学习氛围。再者，要加强对学习的督导检查。单位要积极组织对学习的督导检查，无论是在大家学习的高潮，还是低潮，都不要忽视发现学习中存在的问题和不利苗头，及时加以解决。再次，要积极开展考核活动。要确保学习收到实际效果，就要认真加强对于学习效果的考核，定期组织进行考核，已发现学习中的不足，及时制定学习措施。
（二）要学习多方面的知识。
作为交警不要只是单方面的学习交警业务和法律法规，还要积极学习社会知识、法律知识、业务知识、文学知识等各种综合知识。首先，拿宣传工作来说，不单单是宣传民警用生硬简单的方式进行宣传和说教，更需要宣传民警有着丰富的文学素养和表演才能。在宣传中，民警要能够现场发挥，利用演讲、相声、小品等群众喜闻乐见、容易接受的方式进行宣传，使宣传真正收到实际效果。其次，对于路面执勤工作来说，民警在一线执勤中，每天要和行行色色的人打交道，要有处理各种随时发生问题的能力。所以，民警不但要懂得业务知识，法律法规，还要具备丰富的处理棘手问题的能力。这就需要民警学习丰富的社会知识，学会应对各种人各种问题的处理方式和方法，做到随机应变，不讲问题扩大化，将矛盾控制在萌芽状态。再者，对于事故和车管民警来说，要加强对群众各种困难的理解，要带着感情去工作。这就需要多深入群众之中进行走访调研，学习一些实际生活知识，了解群众的实际困难。通过对群众困难的了解和学习调研，使民警感受到自己工作中应该怎样去做，才能使群众满意，解决群众的实际困难。
（三）提高学习的自觉性。
学习是一件长期的事情，无论是对于任何人来说都是如此。作为交通民警要做好这项复杂繁琐的社会工程，更要加强学习，提高学习的自觉性。首先，要有认真学习的态度。学习是一件严谨的事情，来不得半点马虎。在学习过程中，要做到认真理会学习的精神实质。特别是作为交警工作，经常会有上级下发的文件需要学习和执行。因此，只有认真学习，才能真正理解文件中的精神实质和内涵。其次，要有永不满足的思想。社会在发展，学习也要克服自满情绪。要感觉自己知识的不足，要制定详细的学习计划，使学习真正落到实处。再者，要有钻研精神。学习不是一件轻松的事情，需要民警有拼搏精神，和钻研精神。学会挤时间，钻时间学习。就像鲁迅先生所说的那样：我是把聊天喝喝茶的时间都用在学习上的。再次，要形成互帮互学的良好风气，民警之间要相互探讨、研究学习各自先进的学习方法，共同学习共同进步。
学生学习情况的调研报告 9
为学习借鉴外地先进教育教学工作经验，促进我区初中教育教学工作稳步、持续、快速发展，进一步提高教育教学质量，区教育局派出了教研员及中小学业务校长、教务主任共40余人，于月日至日赴、、、、等市的部分学校，就教育教学情况进行了专题学习考察，现将考察情况总结汇报如下：
一、考察学习的基本情况
这次教育教学工作考察学习的重点是了解省先进学校在校园文化建设、德育及教学改革的开展情况，特别是在备课、上课、作业布批、考试、教研科研等方面的经验与做法，从而反思总结自身在教学常规方面的问题与不足，科学制订今后学校教学工作的思路与措施。
这次共考察学习了中学和中学、中学、市中学和小学、市中学、中学等八所学校。所考察的学校均为省市特色学校，在教学改革上均取得了突出的成绩，教学质量在其所属区域内遥遥领先。考察过程中分别听取了学校领导的经验介绍、骨干教师的示范课、进行了现场参观，并根据各校的特色与学校进行了专题研讨、交流。这次考察学习，使我们对先进地区学校的办学思路与教学教研工作经验，有了一定的认识，对我们下一步加强和改进教学过程管理具有重要的借鉴意义。
二、 外地主要做法与经验
(一)全校上下一心，领导率先垂范，教师甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。
纵观中学、中学、中学、中学等均是从面临撤并的农村中学起步，绝处逢生，发展成为今天全国知名的学校，他们取得成功的关键因素在于勤奋向上的校园文化。首先是有自己的教育哲学。想老百姓所想，急师生之所急，为学校存亡和师生健康成长服务，这种理念深植教干教师的心中，持之以恒的坚持下来，不管多大的坎都过来了。其次，精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。校长的三力、三家思想，校长的吃苦就是享福的口头禅，校长的教育是良心工作，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子的精神引领。校长把自己的思想渗透到教干教师中去，领导志同道合，干群互相信任、关系融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，在遵循管理规律的情况下实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。
(二)教学与育人、培养习惯与提升质量，齐头并进，相辅相成，相得益彰。
教育是一个系统工作、总体工作，不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能怎样的(语)。考察学校教学质量的持续提升，均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实开展习惯培养密切相关。中学在低起点、小坡度育人原则指导下的碰碰车系列体验式德育活动，行为习惯教育养成了中气质，形成了令学生神往的中情结。
中学因为实在，所以有效的生活课程，从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等细节抓起，培养了学生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素质。中学在常规+细节+过程=奇迹的指导思想下，每日由一位教师组织学生对各个班级进行常规检查，全面到位、及时公布，日复一日的身体力行，自我规范，由低层次循序渐进。学生的自我管理和良好行为习惯养成了，学生自主学习的习惯也在潜移默化中逐渐养成，班风、校风好了，学风当然也就好了，质量提高也就是水到渠成的事情了。
(三)立足课堂，勇于创新，探索了一条低耗高效的教学改革之路。
中学在早期奠定的分数领先的办学基础上，在新一轮课程改革来临之际，确立了课堂教学四变三结合的教学指导观，从备课的角度强调用学生的眼光看教材，从教师的教法突出教给方法，从学生听课方式强调师生互动，从作业布置形式强调精选布置、分层要求，真正实现了教师不仅为分数而教学、学生不仅为考试而学习，形成了高质量、轻负担的学习特色。洋思中学从当堂完成作业到形成先学后教，当堂训练的课堂教学模式，历时十余年。即在课堂上，教师先展示学习目标，师生认真揣读，指导学生自学时，明确内容，交代清楚方法，限定时间，教师不断巡视全班，重点关注中差生，严厉督促行为与精力不集中的学生，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只作评定补充、更正，最终让学生当堂完成作业，经过严格训练形成能力。东庐中学认为课堂的质量来自师生课前的精心准备，因此，实行教学合一的讲学稿。提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用。学生在阅读教材的基础上尽可能的完成讲学稿，第二天早上上交，组长检查汇总记录，教师抽查，随机切入课堂。其实质是学习前移，老师带着教学总是的预判进入教室，学生带着问题与老师们交流。后六中学要求教师从课堂到作业都要科学的放弃，在作业的实效性上取得了很大的成绩。严格控制学生教辅用书，学生一本，但教师每人3-5本，精心选择作业，用剪刀和胶水为学生自制练习册。实行双休后，后六中学单双周文理科分别出试卷的方式，让学生度过周末，当然试卷的内容就是本周所学的重点、难点、易错知识点。为避免不完成作业和到校后抄袭等不良现象，学生都建立了专用的作业记录本，每天记录作业，班主任签字，回家家长签字，第二天，作业记录本交班主任，学科作业交任课教师。班主任负责调控各科作业的量与难易程度，对完成不好的学生，要请家长到校或电话家访。对于周末试卷作业，周一时，班主任在班级门口统一收试卷，交教务处统一装订，当天晚上学校提供免费晚餐，老师们留下来批改、打分之后张榜公布。中学的早读课由学生自主学习，教师可以到食堂就餐，不需到班里监管。年级将晨读划为两块，教师明确晨读任务，前一天告诉课代表，第二天早晨板书在黑板上，目标明确，教师有布置，有落实，有检查，减轻了负担，激发了学生学习的内驱力，改变了学生被动学习习惯，培养了学生自主学习的能力。
(四)抓实抓好教学常规，抓严抓细教学过程
常规决定管理水平，细节决定教学成败。后六中学通过实行月考核制加强过程管理。根据学期初聘任，逐级负责的制度设计，将每级责任人作为考核责任人，把教学常规等方方面面的工作都纳入月考核范围。期末，分层级将每月考核情况汇总，作为学期考核的重要内容。不搞平时不管理，秋后算总帐。洋思中学以常规管理基本要求为准则，以教学为中心，制定了备、讲、改、辅、考的过程管理目标，都有硬杠杠。以作业布置和批改为例，实行三统一三及时即统一作业布置要求，统一批改要求，统一建立学生错题档案，做到及时发现、及时反馈，及时矫正。中学的集体备课，由主备教师提前一周备草稿，其他查阅课标、考纲、教辅资料，以备集体备课时研讨。为避免个别教师有所隐瞒，备后，教师互相听课，看是否按集体研讨上的课，内容多了还是少了，进行相应的处罚。在阶段性学习效果反馈方面，中学实行三清，清不了的内容，由任课教师利用学生统一活动时间和双休日帮助落实，再验收。中学由学科自行组织单元考试，但年级内统一时间、统一阅卷、统一质量分析。中学组织周考，周考题65%-85%出自讲学稿，考试不理想的学生，周六由任课教师辅导提高。上述学校在提高面向全体的学习效果上，均采取了强制性措施和插红旗、发喜报、电话家访等激发学生内驱力相结合的手段。持之以恒地抓严抓细各项管理措施，始终如一地落到实处，达到常规管理工作实效性和长效性的有机统一。
三、启示与思考
学校的发展是一个由量变到质变的过程，要想上一个台阶，需要在文化精神和制度引领、办学规划、师资队伍培养、常规工作的目标细化、常态教学管理、学生习惯培养、团队执行力等诸多宏观、微观因素下大功夫。在运行机制上协调一致，全校一个步伐、一种声音，全体成员讲拼搏、讲奉献、讲团结、比态度、比实绩、比能力，团队精神直接影响着师生的人生信念和团队目标的实现。
1、重视舆论文化建设，营造师生持续发展的精神家园
一位优秀的校长就会诞生一所优秀的学校!之行再次印证了这句话。作为学校的的引路人要有自己管理学校的理念，应有人格魅力、管理水平和躬身实践的`能力，能把自己的思想渗透到全体教职工中去，形成自己的校园文化。文化是制度之母，没有良好的文化作前提，再好的激励制度也会有疲软的一天。良好的文化氛围可以从建设积极向上的舆论氛围入手，因为它能靠自身营造出来，健康的舆论氛围也能有力的推动教师在工作上自发的赶、比、超，能促进学校制度的生成和执行，更能促进良好校园文化的沉淀。
2、没有办不好的学校，没有管不好的教师，没有教不好的学生
提高教育教学质量，没有一点精神是不行的。领导班子首先要形成合力，统一思想认识，心往一处想，劲往一处使。学校要通过一系列科学管理机制、考评机制、奖惩机制、用人机制和人文关怀机制的建立，促进教干教师形成团队，促进教师加强合作，促进教师比学赶帮。其次，充分调动每一位教师的积极性，充分挖掘每一位教师的潜能，为提高学校教育教学质量作贡献，为学校的发展作贡献。第三，全体教干教师用心钻研每一个育人和教学的环节!真抓实干，真心为学生服务。
3、把每一件小事做的更精彩
中学的德育教育，中学的生活教育、教学常规管理，中学的作业布批，中学的超前备课和集体研讨，他们无一不是在看似习以为常的惯性面前找到突破口，在管理上集思广益，工作上深挖细抓，凡事皆成教育，处处都可成为亮点。不做机械重复的事，做出灵气;不做不动脑筋的事，做出思想;不做应付检查的事，做出实效。大道至简，实用的都是简单的、朴素的。如果每个管理者都用眼睛观察有洞察力、用脑思考有深度、用心做事不拖拉，马上行动，波澜不惊的按教学规律做事，避免粗枝大叶、得过且过、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一种憾人心魄的力量!
4、重视学生习惯养成教育和规则意识的培养
夸美纽斯在《大教学论》中曾这样论述：一棵树在最初几年中，就从自己的树干中发出了它以后需要长有的一切主要枝芽，而以后它们仅仅是繁茂起来而已。同样我们想赋予一个人一生所有的哪些东西;也应当在这个学校，我们的教育中赋予他们!在走马观花的听课、考察中发现：先进学校非常重视学生的行为、学习习惯养成教育和规则意识的培养。作为初中学段，学生入学后，我们是一年比一年差，而洋思中学、后六中学等却是一年比一年强!原因何在?基础不牢，地动山摇!基础是什么?应是学生身上和学校教育最为缺乏的对学生持续发展，终生有益的。个人认为无论从现实的缺失，还是中学生生理心理发展规律的阶段特点看，初中学段应重点强化习惯养成和规则培养。洋思中学的就寝就餐，先后次序明确，井然有序;中学学生进入会议室从第一个座位开始做起;中学的学生课桌上方左、中、右三个方位学习用品放置合理，坐姿端正，举手规范，体现了整齐就是美 中学全体学生的自行车均不需上锁;所有学校的学生们，无论城市的还是农村的，均非常有礼貌的向老师问好，让我们这些考察者来不及回应先用了一学期的时间抓常规工作，然后，再搞教学改革!口中学的校长在介绍教改经验的开头时如是说。习惯养成和规则意识的培养不是束缚学生手脚的镣铐，而是引导其进入文明世界的途径;不是为了塑造听话的动物，而是培养个性和集体属性一起飞扬的未来公民。教育，在一定意义上说，就是培养学生积极向上的人生态度的过程。我们经常讲以教学为中心，我没有勇气改，但我始终认为以教学和育人为中心，它也是符合新课程理念的!撇开人生最基础的东西，我们可能与我们最想获得的教学质量渐行渐远!当习惯内化为品质，使学生形成积极的人生态度，在教学上可能会收到事半功倍的效果。
5、锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍
著名教育家教授的教育九大定律之一态度决定一切，在几个农村中学体现的尤为明显，两地教师工资水平基本一致，考察学校的教师少有闲谈，多见埋头批改作业;少有怨天尤人，多见面含微笑、平静中带着一丝愉悦反观我们，工资上涨的速度远没有责任心下滑的速度快，面对物欲横流、人心浮躁的社会现状，面对无法大动的人事局面，如何锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍是摆在所有管理者面前最为迫切的任务!
其实，学什么，怎么学，是次要的!况且走马观花式的之行，我们也无法深入的去探讨、交流他们在具体环节上的操作，重要的是学习他们身处逆境而不颓废，发展起来而不自满，抓住某一环节做出经验、做出成果的精神!学习他们抓住一点，不偏不废不动摇，持之以恒的不断探索、完善的毅力!我相信：成事者思索，并且明达!
学生学习情况的调研报告 10
科学发展观的核心是以人为本，以人为本就是要推进人的全面发展，真正把人放在社会主体地位，实现好、维护好、发展好人民群众的利益。广大离退休干部是社会主义和谐社会重要的组成部分，长期以来，他们为国家的建设和改革做出了重大贡献。在当前离休干部逐年递减、退休干部比例不断攀升、主体地位日益凸显的新形势下，深入学习实践科学发展观，认真做好新时期的老干部工作，是每个老干部工作者义不容辞的责任。结合科学发展观理论学习，根据办公室统一安排，我就区政府办公室老干部工作进行了一次专题调研，现将调研情况报告如下。
一、基本情况
目前，区政府办公室共有离、退休老干部（任实职科级以上）45人。老干部工作是一项政策性、实践性很强的工作。近年来，在区政府办公室的统一领导下，在相关部门和全体老干部的配合支持下，在工作人员的共同努力下，积极进取，勇于实践，大胆创新，解决了老干部工作中的难点问题和突出矛盾，并做了大量细致的、卓有成效的工作。组织上满意，老干部满意。
（一）加强领导，健全制度，把老干部工作放在重要位置
加强领导，是做好老干部工作的组织保证。几年来,办公室领导班子始终把老干部工作做为保证社会稳定、促进区域经济发展的一件大事来抓，把落实好老干部各项待遇做为党和人民交办的神圣历史责任去完成。办公室主任及分管负责人定期听取老干部工作情况汇报、召开老干部座谈会，日常有事随时调度，健全了老干部工作各项规章制度，做到重大节日必访、生病住院必访，特殊困难必访，伤亡吊唁必访，让离退休干部安度晚年。
（二）千方百计，开拓进取，把老干部的生活待遇落实好
解决好老干部生活待遇，是老干部工作的重中之重。近年来，办公室结合实际、多措并举，认真落实老干部生活待遇，定期进行健康查体、按时发放报刊杂志，以“关心今天的老同志，就是关心明天的自己”的理念，关心离退休干部的生活待遇，做到再难不难老干部，再苦不苦老干部，以真诚的关爱去温暖离退休干部的心，离休干部安学生，子女因房产问题闹矛盾，多次到单位上访，政工科的同志认真调解其子女之间的矛盾，对其子女进行批评教育，使其家庭保持和谐。对老干部坚持做到“四个一”，即一张笑脸相迎，一把椅子让坐，一杯热茶相敬，一腔热情办事，用实际行动体现尊老敬老的传统美德。
（三）结合实际，大胆创新，做好老干部思想政治工作
加强老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保证。为了做好老干部思想政治工作，拉近距离，加深感情，密切老干部同党组织的关系，工作中做到以下两点。一是增强针对性。根据老干部年龄大、身体差等特点，结合工作实际，不搞“一刀切”，采取适应老年人特点的形式，开展特色学习，让老干部了解国策区事，在思想上跟上时代的.步伐，行动上支持我们的工作，真正做到“政治坚定、思想常新、理想永存、与时俱进、科学发展”，成为改革开放和社会进步的积极支持者。二是注重趣味性。在改进和加强老干部思想政治工作上探索新的途径。通过开展丰富多彩的老干部文艺活动，占领老干部思想文化阵地，引导老干部以积极向上的态度参加活动并向社会发挥辐射作用。在每年的门球比赛中，老干部代表队连年获得优异成绩。2008年，办公室组织的老干部代表队参加区第一届运动会门球比赛并获得了全区第二名的优异成绩，在老干部中营造了一个健康向上的思想文化氛围，取得良好成效。
（四）求真务实，严格要求，加强老干部工作队伍的自身建设
加强老干部队伍建设，提高为老干部服务质量，是做好老干部工作的基础。近年来，工作人员牢固树立“尊老、敬老、爱老”意识，把全心全意为老干部服务做为工作的出发点和落脚点。同时，充分利用保持共产党员先进性教育活动等载体，把进一步转变工作作风，提高服务水平做为工作的重心，加强对中央和省、市、区关于老干部工作政策的理解，提高了思想政治素质、业务能力和服务意识。
二、老干部工作中存在的问题
目前老干部工作中也存在一定的问题。一是部分老干部年高体弱、居住分散、活动不便，难以参加组织生活和各种活动。目前，区政府老干部党员中有10%左右没有参加组织活动的能力，而在职党员开展的活动都与本职工作有联系，老干部感到不方便，活动的针对性也不强。二是广大退休干部在长期的建设和实践中积累了丰富的工作经验，具有崇高的威望，过硬的作风，而且大多年富力强，让这一部分老干部长期赋闲在家，在某种意义上来说，是一种资源浪费。
三、对策建议
做好离、退休干部的管理服务工作，是党赋予我们的责任和使命，也是落实科学发展观，坚持以人为本的基本要求，我们必须按照“一切为了老干部、为了老干部的一切，为了一切老干部”的要求，坚持“传递老干部的呼声是我们工作的第一责任，落实老干部的待遇是我们工作的第一要务，力求老干部满意是我们工作的第一追求”的理念，通过各个方面的工作，更加关心老干部，更加理解老干部，更加爱护老干部，让老干部满意，促进社会和谐。
（一）改进作风，切实抓好老干部工作队伍自身建设。要抓好干部职工培训，加强制度建设和作风建设，树立大局意识和服务思想，提高政策理论水平和业务能力。工作人员要深入实际，深入基层，深入老干部中去，不回避矛盾，解难题，办实事，求实效。坚持和完善有关制度，不断提高工作效率和工作质量。以新时期老干部工作者的良好形象践行科学发展观，使广大离退休干部深切感受到党和政府的温暖。
（二）提高质量，组织老干部参加各项专题活动。要从老干部的志趣和特点出发，积极组织开展科学文明、健康向上、有吸引力的专题活动，不断丰富他们的精神文化生活。应在老干部身体条件充许的情况下开展必要的党内会议、重大事情的通报、重要文件传阅、征求意见等活动，要追求质量，强调活动的时间、方式和数量。
（三）创新方式,提高对老干部服务和管理质量。在服务方式上，改变比较单一的服务模式，注重实现服务方式“三个转变”：即被动服务向主动服务转变；单一的生活服务向社会化、个性化的综合服务转变；封闭式的工作方式向开放式的工作方式转变。在管理方式上，要对老干部进行经常性的教育，构建并发挥老干部与在职领导联系制度，以社区为单位，选配德高望重、身体健康、乐于奉献的退休干部担任老干部工作联络员，形成办公室、联络员、老干部三级联合，横向到边，纵向到底的工作组织网络，着力夯实离退休干部管理服务工作组织基础。
（四)正确引导，促进老干部充分发挥余热。要根据广大老干部的身体状况、志趣爱好和专业特长，本着自觉自愿、量力而行的原则，鼓励他们面向社会、面向群众、面向基层，发挥积极作用。要为老干部发挥作用提供一定的条件，并进行正确的引导。鼓励他们当好政策宣传员、廉政监督员、政务向导员、招商信息员、民事调解员、社区管理员、文明示范员等。让他们在落实科学发展观，推动我区实现弯道超越中充分发挥积极作用。
学生学习情况的调研报告 11
为了深入贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，切实提高青少年学生的思想道德水平和科学文化素质，我校根据实际情况，成立了调研领导小组，采取听汇报、座谈、问卷等形式，对我校青少年思想道德建设开展情况进行了专题调研，现将情况汇报如下：
一、建立健全的管理机构，全面加强和改进青少年思想道德建设。
组长：
副组长：
组员：
充分发挥学校在青少年思想道德建设中的主渠道，主阵地、主课堂的作用、积极探索新办法、新途径、有力地推动了青少年思想道德建设工作的深入开展。
二、加强学习和宣传，把青少年思想道德工作摆在学校的首位。
1、深入学习和讨论《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，领会其精神实质，切实把思想道德建设贯穿于整个教育教学过程之中，牢固树立德育为首的观念并落实到行动中去，同时党员教师在德育工作中发挥了先锋模范作用。加大宣传力度、营造良好舆论氛围。
三、抓统筹规划，把青少年思想道德建设贯穿学校教育的全过程。
学校认真落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。着力构建加强和改进德育工作的有效机制。把学校德育工作摆在突出位置，并进一步完善考核评价和奖励机制，制定了《班级量化考核制度》、《班主任量化考核制度》，校长、副校长亲自抓德育工作，制定切实可行的德育实施方案，把青少年思想道德建设作为学校工作的重中之重来抓，通过课内外、校内外各种途径，发挥学校主渠道作用，真正落实育人为本、德育为首、注重实效的要求，努力培养积极进取、蓬勃向上的新一代青少年。
四、抓课程建设，努力构建适应新世纪发展需要的德育课程体系。
进一步推动中学思想品德课的改进和建设，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法律教育体现在课程和教材之中。积极进行教学改革试点，推广教学改革成果，逐步建立德育学科的评价体系。同时，还充分利用基础教育课程改革的平台、改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻学生的课业负担。把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，积极主动、潜移默化地培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强创新精神和实践能力。
根据国家的新课程方案，调整德育课程结构，初中一二年级开设《思想品德》课，重视综合实践课程中的社会实践、社区服务、研究性学习与德育课程的'联系，从而实现理论课程、实践课程、社会课程的结合，构建以学会做人为核心、以生活德育理论为基础的新的德育课程体系。在其他各科课程中，也渗透德育教育的内容，特别是语文、历史、地理、艺术（音乐、美术）等课程充分挖掘其中蕴含的德育因素，不失时机地重视培育和弘扬民族精神。
五、抓校内外结合，广泛开展学生思想道德教育实践活动。
积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。采取课内外和校内外相结合的方式，综合利用教育资源，积极组织开展多种形式的青少年社会实践活动，对培养他们的社会责任感，学会与人合作有着积极的作用。组织广大青年团员积极参与“手拉手”、“志愿者”、“扶残助残”等社会公益活动利用“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等纪念日，以及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形式多样的庆祝、纪念活动，进行民族精神的弘扬和培育。组织学生参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；参观、调查、了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化。经常性地开展各种形式的班集体活动，培养学生的集体主义精神，关心同学、关心他人，树立集体荣誉感，关心班集体建设，团结全班同学一道前进。组织学生积极开展反映中华传统美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，加深学生对祖国文化的了解、热爱；开展以爱国主义为主旋律的歌咏活动，激发学生的爱国热情。
加强学生的心理健康教育，配备心理健康教育，研究探索学生心理健康教育的有效模式，还积极开展学生健康心理实践教育活动，开展推广学生心理健康实践教育课程模式，培养学生良好的心理素质。广泛开展法制教育、环境保护教育、安全自救教育、健康卫生教育，增强了学生的法律意识。
六、抓行为规范，依据不同年龄段学生的特点做好思想道德教育工作。
按照德育的总体目标和青少年学生的成长规律，明确教育目标，确定不同年龄阶段德育的内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成了梯次递进结构。以规范行为习惯为主线，培养良好道德品质和文明行为。认真贯彻和执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，针对学生实际，依据学生的年龄特点，重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，坚持不懈地抓好常规管理，重视养成教育，通过规范日常行为习惯，基本形成了学生良好的文明素养。
七、抓教师队伍，切实加强教师职业道德建设。
加强了对教师的职业道德和职业精神教育，观看《师德启示录》录像、开展“十佳教师”、“十佳班主任”评选等活动，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。同时，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任；建立了模范班主任评选表彰机制和优秀德育工作者表彰机制，鼓励和激发教师教书育人、管理育人和服务育人的主动性、积极性和创造性。
八、抓家庭教育，充分发挥家庭教育在青少年思想道德建设中的重要作用。
学校高度重视和开展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，成立了家长委员会，经常开展活动。组织教师观看家庭教育报告录像，使教师了解现代教育孩子的特点和先进的教育理念。为使学校教育和家庭教育同步进行，举办了多期家长培训班，受到了家长的热烈欢迎，收到了很好的教育效果。并且，通过家长学校等活动，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导
学生学习情况的调研报告 12
一、林场基本情况
19582.6140林场始建于年，现经营面积万亩，现有职工人，实行一级核算，二级管理，为自收自支的企业化管理事业单4000m3,位。场内主要收入来源于木材，年木材采伐限额职工人均1.5年收入万元。
502.6经过年的建设和发展，现已实现了万亩经营面积内92%,16m3,全部绿化，森林覆盖率达森林蓄积量达万根据分类1.6经营的要求，已区划国家和省级公益林万亩,约占林地面积的60%,商品林面积近万亩，林分多数为块状单层同龄纯林，造林树种为杉木、马尾松、阔叶树(栓皮栋、枫香、香樟)、毛竹，主要树4：3：3,种杉、松阔的比例为现有林分中成、过熟林所占比重小，400中幼林所占比重大，现有竹林成林面积亩，新造竹林近千亩。
二、森林经营工作的现状及存在问题
1、森林经营工作现状。近年来，由于受经济条件的制约，我场森林经营工作基本上是采伐利用主导型的经营。即围绕木材采伐利用，开展迹地更新，维持着简单的生产循环,更新的林分质量不高，效益不好。而针对促进林木生长，提升森林质量，提高林地生产率的经营措施运用的较少，森林经营工作弱化的局面正在形成。
2、森林经营存在的主要问题。
(1)迹地更新中主导目的树种不明确。目前我场以杉木采伐利用为主，在杉木采伐迹地的更新中，目前多采用补栽阔叶树形成针阔混交林，现补栽的树种主要为枫香、香樟、马褂木、木荷、毛竹等，树种多且杂，主导目的树种不明确，从而影响今后的经营及经济效益的充分发挥。
(2)3500中幼林抚育管理工作薄弱。目前，我场有近亩杉木3000中幼林需开展抚育间伐，亩杉阔混交林需开展透光伐。近年来新造的近千亩竹林，由于缺乏管理，成效不佳，严重影响着经济效益的发挥，这些林分是林场重要后备资源,适时间伐管理十分4000必要。同时还有余亩松杉公益林需间伐。
(3)树种构造仍需进一步调整。经过多年的采伐利用，目前树种构造得到了一定的调整，但由于松林线虫病的不断蔓延，本场的松树资源面临威胁，应不断予以调整。
(4)疏林地、低产林地未及时改造，造成地力浪费。由于雪灾及人为原因，近几年我场部分山场形成了新的疏林地、低产林地，林地利用率低，亟需改造更新，以提高林地生产率。
(5)部分公益林生态功能有待改造提升。在公益林划分时，根据标准国、省道可视范围内一般都应划入公益林，因此现有公益林中有大面积的杉、松人工同龄纯林，甚至有部分杉木近成熟林也划入其中，杉松纯林其抗逆性差，杉木随着树龄增大，存在衰退死亡现象，因此现有公益林功能不佳，需改造更新。
三、今后森林经营工作的对策及措施
林场地处县城周边，国、省道及高速、铁路贯穿其中，生态区位十分重要。由于现行的采伐管理规定，使得现有林分的调整改造受到了一定的限制，从而增加了工作的难度,加之目前林场由于受经济条件的限制，使得一些森林经营措施难以实施，如何从技术、经济和社会三方面相统一，采取恰当的森林经营措施，来加强森林经营，提升森林质量及效益显得尤为迫切及重要。针对上述情况，我们认为林场森林经营工作应从以下几方面着手。
1、明晰森林经营工作思路。
目前林场自身的经济实力较弱，难以投入大量资金开展森林经营工作，因此我们应区分轻重缓急来实施森林经营工作，应将交通便利、立地条件好的商品林山场优先安排，并采取集约经营的措施，到达提高林地产出率，增加经济效益的目的。其它山场逐步创造条件分步采取适当的经营措施开展。尤其要抓住国家及—省加强森林经营，提升森林质量行动的机遇，超前做好规划设计，把我场的森林经营工作融入国家和省实施项目，积极争取项目资金投入，促进和加快我场森林经营工作推进的步伐。
2、加强中幼林抚育管理，促进林木生长，加快后备资源培育。
对现有亟待间伐管理的中幼林林分应做出总体安排，力争用3-5年时间完成对其的抚育间伐工作。在实施抚育管理过程中，要运用现代林业经营理念，严格按照有关技术规程施工，特别是近年来造林树种多且杂，在间伐时应确定好主要目的树种，通过间伐后，形成由常绿和落叶、针叶和阔叶组成的稳定的.林分构造以促进林木生长，提升林分质量，加快后备资源的培育。
3、选准主导目的树种，做好迹地更新工作。
通过近十多年迹地更新实践，我们已逐步摸索总结出适应本场实际的主要更新树种。我们认为：在松阔采伐迹地上应发展杉木，杉木采伐迹地在交通相对方便的山场，应以毛竹为主，在其它山场的杉木采伐迹地，拟以香樟、枫香为主，并应将香樟作为杉木迹地更新的主要要种，以切合国家林业局珍稀树种用材林基地建设项目，使我场逐渐形成珍贵树种用材林基地，这样就可形成树种（针、阔、竹）和林种（用材林、防护林）构造较合理的林分构造。
4、加强竹林管理，努力扩大竹林面积。
竹林由于其生产周期短、产出高、经济效益好、一次投入、长期受益，同时又兼具生态防护功能等特点，正被越来越多的人重视。前些年，我场已新造近千亩竹林，由于经营管理不善，成效不佳，多年都未满园，对这些竹林的当务之急应加大投入，加强管理，应根据不同林分状况采取砍草扩盘、除杂透光等措施促进其发笋满园。对现有竹林应采用劈山垦复，标号钩梢等措施提高竹林产量。要大力发展毛竹,逐渐扩大竹林面积。在交通方便的山场应以营造竹林为主,要采取多种形式栽竹，可在林缘带状栽植或选择林中空地小块状栽植，然后逐步扩边延伸的方式开展，此举能较好地解决生态需求与树种、林种构造调整的矛盾，应大力尝试推广。要把既经济又有效的竹林扩边和新造竹林并举，以加5-10快竹林面积的扩大，力争通过年的努力，使我场竹林面积到4000达亩左右。实现了这一目标，我场的树种、林种构造将更趋合理，同时又使我场经济有了新的增长点，从而较好地改善我场目前以木材收入为主的收入构造。
5、重视雪灾山场的植被恢复及低产林改造。
08年春季百年不遇的雪灾给我场造成了很大的损失。据统计，因灾造成荒山、疏林地的山场面积有近千亩，这些山场地处山高路远地段，施工难度大，我们要因地制宜做好这些山场植被恢复。可采取造林、封育或人工促进天然更新的方式开展，尽快恢复其生态功能。对部分低产林也应抓紧开展改造，做到适地适树，以便充分发挥林地生产率。
6、加强公益林的改造，提升其生态功能。
我场现有公益林绝大部分为人工杉松纯林，树种单一,年龄一致的单层林致其抗逆性差，如杉木的衰老，松材线虫病的威胁等问题，因此需对现有公益林分逐步实施改造。可通过择伐或疏伐，辅之以人工促进天然更新的方式，保存和培育林中阔叶乔灌木，逐渐增加林分中乡土乔木阔叶树的比例，进而促进形成针阔混交的多层异令林林分，提高林分的生物多样性，使其向着安康稳定的林分构造演替，从而使其生态功能得以更好的发挥。
我们相信，通过上述几项措施的运用，林场的森林构造和质量将得到较大程度的提高。其经济、生态和社会效益将能得到更大程度的发挥，林场可持续发展的根底将更加稳固。
学生学习情况的调研报告 13
一、调研背景
十八大以来，生态文明建设被纳入中国特色社会主义“五位一体”总体布局。国家“十三五”规划纲要明确，20xx年全国单位gdp能耗比20xx年下降15％、单位gdp二氧化碳排放下降17％，到20xx年全国能源消耗总量控制在50亿吨标准煤以内。山西作为能源大省，传统高耗能行业集中，结合当前政策发展方向以及全国能耗双控指标体系的建立，开展用能权交易，实现资源、生态环境的合理配置，势在必行。
二、调研内容
1、赴福建厦门奥普拓公司，调研学习该公司自主研发的城市能源智能管理云平台。
2、赴杭州市所辖平湖市、海宁市、富阳区学习了近两年已完成实际交易的用能权交易模式、经验。
三、调研成果
1、能耗在线监测
福建厦门奥普拓公司是目前厦门市政府采购的唯一从事能耗在线监测的服务公司，该公司拥有所在领域较权威的科学技术人才，长期从事工业企业生产流程优化改造服务，通过其自主研发的城市能源智能管理云平台，为企业、政府及相关部门提供所消耗能源的主要种类、数量的在线监测及评估分析，旨在为企业优化生产全过程、工艺及能耗水平、为政府及相关部门构建在线监测预警防控机制。
优势：拥有较先进科学技术带头人、自主研发能力强、分析算法可根据不同生产类型企业定制、已为厦门市政府提供能源在线监测服务。
不足：
（1）因该企业所处地域所致，服务企业种类有限，针对我市重点用能企业类型及所消耗主要能源种类尚需进一步了解，才能制定初步解决方案；
（2）该企业目前提供服务内容已实现能耗总量在线采集，设备单耗采集分析正在研发。
2、用能权交易
政策前提：浙江省、杭州市建立了自有的企业亩产效益考核评价服务体系，根据企业综合情况进行分级，不同级别企业享受不同种类的优惠及限制政策，其范围包括土地使用、规划审批、用能权交易价格及用量等，旨在促进优化地方产业结构、逐步淘汰落后高耗能企业、支持先进节能企业发展。
（1）平湖市，在执行企业亩产效益考核评价服务体系的基础上，结合区域能耗双控指标当前隐藏内容免费查看，针对所辖区域规上企业新建项目及续增用能，在其行政服务中心内窗口申报并实施用能权交易全部流程，经信局负责审批，中介服务机构负责能耗量核准，交易费进入财政专户并用于日后节能工作；
（2）海宁市，作为全国用能权交易试点，在执行考核评价体系的基础上，确定了“海宁市用能总量指标有偿使用和交易”指导思想，设立浙江江南要素交易中心（国有企业平台公司），为各类生产要素资源交易提供签证交易服务，海宁市经信局结合区域能耗双控指标核定总量，施行核定配额使用办法，用能增量交易则委托平台公司实施，并由同级财政按年交易量向平台公司支付服务费（不再另向企业收费），对于配合用能权交易及项目承诺备案验收的能源消耗量，核定评估由第三方机构提供；
（3）富阳区，与平湖市相近，在执行考核评价体系的基础上，结合区域能耗双控指标，在其行政服务中心及设立的公共资源交易中心实施完成交易全部流程，针对需备案及审批的用能申请，委托第三方机构开展区域能评。
3、研究思考
通过调研学习，了解了针对不同地区、不同类型生产企业的`在线监测定制服务方案，以及不同的需求。
通过试点经验和实际效果，进一步证明用能权是资源，是政府及相关部门调控能源消费、进行事中事后监管服务的重要抓手，是完成能源双控指标的重要举措。
目前，各试点城市用能权交易都是由政府掌控，是辖区企业和当地政府之间进行交易。结合实际，需要继续探索研究用能权交易二级市场的构建，真正实现跨区域、跨行业的企业与企业、企业与政府间的用能权交易
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