关于实验教学工作总结范文（精选13篇）
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的实验教学工作总结，希望能够帮助到大家。
实验教学工作总结 1
一、工作回顾
本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的.保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、具体做法
1、实验教学完成情况
开学初，严格按照实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管
在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
三、存在的问题
在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1、学生动手能力差。在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，因而影响实验效果。 总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。
实验教学工作总结 2
实验成果的主要内容：
结合“以学生自主学习为核心”理论，在研究中，我们得出了有效教学的基本观点：
观点一：学生通过主动获取的知识才是最有效的知识。
观点二：学生应带着一定的学习问题进行自主学习。以学生自主学习为核心的理论教学认为，学习就是为了解决问题，教学就是帮助学生解决问题，因此，自主学习、探究解决问题、教师点拨采取相应的学习方式是最有效的学习方式。
为此，在实施“自主学习”过程中，实验教师应把握好以下教学策略。
第一、要给学生提供自主学习的机会。因为只有通过学生的自主学习，他们才能发现自己的问题所在，为针对问题实施教学提供充分的依据。学生在课堂中的自主学习时间应不低于15分钟。
第二、要建立合作学习的机制。正因为每个学生的学习任务不同，也就决定了每个学生学习中所遇到的问题是不同的，如此，教师很难统一讲授，而逐一辅导又不现实，因此，必须充分发挥“小组长”的作用，通过“生生合作”，达到共同进步的目的。
第三、要适时地进行分层异步教学、区别对待。在教学实践中，必然有的同学学得快，有的同学学得慢。对于学得快的同学，我们主张让这部分同学在掌握了当下内容的前提下继续前进，不坐等他人。而对那些没有掌握当下内容的同学，则实施辅导帮助，以利于他们当场解决问题，让他们抬起头来走路，不致于积重难返，停留在老地方不动。
课题实验成果
在教学研究实验实践中，我们做了以下几个方面的探索：
1.改变了课堂组织形式
“自主学习”特别强调学生之间的小组互助合作，我们改变了原来的形式，合作学习时将桌位按四人一小组合并摆放，这样既方便了学生间的互助合作，同时也便于教师穿行于学生中间辅导帮助。
2.探索出了一套较全面的学生评价方法
我们探索出一套课堂学习评价体系，这个体系包括学生的参与度、专注度、准确度、进度、组长表现这样五个维度，并将小组得分与个人得分相结合，以强化学生间的合作意识。最终，将学生的课堂表现得分带入到期末考试学科成绩中去。
3.构建了“自主学习”的有效课堂教学模式
我们总结制订了以“先学后教——合作探究——当堂达标”为核心内容的《小学课堂教学基本模式》，努力探讨并形成新授课、讲评课、复习课三种课型的.优质高效的课堂教学模式。我们的课堂基本结构是：
（1）出示目标、指示方向。教师在课前准备好出示内容，投影仪及其它媒体手段上课时出示给学生，让学生明确本节课的学习任务和要求。
（2）指导方法、学会学习。让学生按照学习目标，知道自学什么，怎么学，用多长时间，达到什么要求，如何检测等。
（3）独立自学，巡视辅导。教师通过观察，了解学生自学情况，注意端正学生自学态度，使每个学生都积极动脑，主动学习。学生在学习过程中既可以是独立学习，也可以同桌合作或小组讨论探究，还可以请教老师。
（4）检查效果、发现难点。让中等生尤其是学困生回答问题或板演，最大限度地暴露和发现学生自学后存在的疑难和问题。
（5）诱导点拨、解决问题。学生通过观察板演、听证答案，找出错误或比较与自己的做法、结果是否相同，学生自行改正。让学生各抒己见。引导学生讨论，说出错因及更正的道理。指导学生归纳，上升为理论，总结出规律，便于以后再运用。凡是学生能解决的，就放给学生自己解决，真正找出哪些需要教师引导、点拨的问题。通过学生讨论、教师点拨，学生进一步加强对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
（6）同步训练、达标检测。布置课堂作业，督促学生像考试一样独立完成，并由学生或教师批改部分已完成的作业。
实验教学工作总结 3
这一学期，我们根据学校工作计划，制定实验室的相关工作安排，以积极发挥实验室的功能，为学校的理科课程的教育、教学尽责尽力。
首先，本学期实验室完成了课程规定的所有学生实验和演示实验，实验开设率为100%，出色地完成了学校相关的教育、教学任务。同时，开展的学生实验效果好，学生学习到的知识和收获颇多。实验安全、理、化、生三科均无实验事故发生。
其次，我们努力工作，积极地创造条件开放实验室。
在我们实验室，有理、化、生三个实验室。平时，大家工作都认真负责，努力做好自己学科的实验室工作。在这中间，特别要提的是化学实验室部分，他们把规定的2人一组的学生分组实验，经过努力挖掘实验室的资源和潜力，创造条件地进行学生一人一组，充分发挥学生的参与和动手能力。这样一来，它不仅丰富了学生个人的实验的内容，也强化了学生动手活动的时间，为全面提高学生的化学素质提供了机会和创造了条件。同时激发出学生学习化学的兴趣，为化学教育、教学质量的提高，作出了他们应有的努力。这样的安排，同时也赢得了任课教师的肯定和一致好评。
实验室在完成学科工作的同时，他们也积极接受各自学科的兴趣小组活动安排。为学生的课外活动提供了有益的场所。本学期已经接受兴趣小组活动10次，学科活动12次。探究性实验4次，完成兴趣实验12个。
第三、规范实验室管理工作，做到帐册完备，手续齐全。
在实验室的工作中，我们实验室的已经形成自己的特色。目前，实验室的各项规章制度到已经到位，帐册资料也已经全部登记造册，为广大师生的实验开展提供了极大的方便。为了更加严格规范，在开展各种实验活动中，做到无论是演示实验，还是学生小组实验，必须做到先实验通知单，再安排相关的实验活动。每一次的实验后都要的实验记录，有实验信息反馈和意见。对于承购的实验用品，做到先打购物申请和计划，再进行采购，并按照财务制度进行，新物品进入实验室后，马上进行验收，并登记造册，入室入柜，进行入专项管理程序。对于破损物品，有记录、赔偿登记，有当事人的鉴字和证明，报损后及时记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。
第四、做到学生实验与学生能力培养相结合。
现在，只要学生进入实验室，我们就严格要求学生，学生实验必须要有所得，实验的基本操作和程序必须做到一丝不苟，要以科学的态度进行对待每一次实验。时时要求学生做到爱护公物，严格按照实验要求进行实验。每一次实验完成后，都要求学生养成良好的实验习惯，自己整理实验课桌，做到物品摆放整齐，桌面整洁、卫生，水池里没有杂物和垃圾，危险物品按要求倾到，严防各种事故发生，让一切安全隐患消灭在萌芽状态。真正做到实验过程也是学生成长过程。
第五、开源节流，用事实对学生进行传统美德教育。
现在，我们要把每一分钱用在刀刃上。如实验用的金属铜，我们经常利用废铜丝等生活的物品来替代。对于一些可以回收利用的东西，实验室里都是尽一切可能回收，让教学实验中的低值降到最低限度。同时，也让学生建立起勤俭节约的意识，也培养个人的良好美德。
同时，我们积极改进实验装置，设计最佳方案，减少环境污染。对于这方面的.工作，在化学实验教学中最为突出。实验室里进行改进的相关实验装置有十几种，这不仅提高了实验安全性，提升学生的学习兴趣，也让学生建立更多的环境保护意识。
第六、为学校营造良好的卫生环境。
我们实验室在完成实验室方面的教育、教学工作外，平时抽空积极做好卫生工作。基本能做到每周一大扫、每天一小扫，时时以整洁、美观的面貌呈现在广大师生面前。平时，只要你走进实验室，看到的就是窗明几净，教室里没有乱七八糟的纸屑。橱柜里的物品做到一尘不染，仪器设备清洁完好。让人有一种积极向上的氛围。
当然，我们在做到实验室精、细、勤、俭的同时，也有工作不足的地方，这就要求我们在今后的日子里更加严格自己，真正以主人翁的身份来严格自己，为全面提高凤凰中学的教育、教学工作尽全体实验室工作人员的应尽的责任。
实验教学工作总结 4
化学是一门以实验为基础的自然科学。因此，实验是教学中一项重要环节，教师的演示实验和学生的分组实验的开出率及完成质量与化学实验员的工作密切相关。而新课程背景下的初中化学教材不论是演示实验还是学生分组实验都有较大幅度增加，实验形式也由验证式向探究式转化。随着新课程的逐步实施，学生走进实验室自己选题、自己设计实验过程，并动手作已势在必行。这就为初中化学实验员的工作提出了更高的要求。如何能接收挑战，从容不迫地完成辅助化学教学的任务，是新课程带给我们的又一课题。作为一名初中化学教师，在这一过程中我通过实践与思考逐步形成了自己的工作思想。以下我着重从三个方面来阐述我对本学年实验工作的思考与总结：
观察和实验既是学生学好化学的基本方法，也是培养学生多种能力的重要途径，同时对培养实事求是的科学态度，激发学生学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，义务教育的教学大纲和教材编入的实验不仅在数量上比传统教材有了大篇幅增加，而且试验的内容取材新颍、贴近生活、趣味性强、材料易找、操作简便，适合于广大学生自己动手，就地取材。对课本上规定的探究性实验，要求学生全做并做好。通过实验得出规律，通过实验发展新知。这样，观察和试验为学生提供了生动具体的感性材料，是形成化学概念的重要环节。了解实验教学在初中化学教学中的重要地位，是加强实验教学的前提，但要具体落实课标，还必须了解教材所涉及的实验的特点和要求。
在实验内容上的特点是：
①充分考虑了学生的可接受性;
②增强了实验的趣味性;
③特别注重所选择的实验技能，对学生今后在生活和生产的实际应用价值。
同时强调这三方面的效果，都应注重学生理解和掌握概念及规律，注意培养学生的观察能力和实验能力。
在实验要求方面：对不同类型的实验及其技能分不同层次的要求。初中化学实验大体可分为：演示实验、探究实验、小实验，新课标对这三类试验的要求各不相同。对演示实验而言，只要求教师有根据实验原理熟练的示范操作，并引导学生了解为什么做这个实验，要观察什么，怎样观察，并要求学生边观察边思考，所观察的现象能揭示什么有关的规律。而对探究实验来说，要求每个学生必须在了解试验的目的及其有关原理的基础上，会熟练的掌握基本仪器使用，能按规范的操作程序进行试验操作和记录试验结果，得出结论，并写出简单的实验报告。至于小实验，仅要求学生在课外时间能进行简单的.现象验证，是属于课外活动的内容。
在化学实验教学过程中，在培养学生观察能力、实验操作能力和养成良好的实验习惯等方面取得了良好的成效。
1、观察能力培养：
观察使人们对客观事物、现象感知过程的一种最直接的方法。通过观察可以使学生从现象获取各种各样、鲜明生动、印象原始“信息”，为学生理解化学知识提供了事实根据，这就需要教师及时地诱导学生思考现象的本质属性或现象之间的因果关系，通过分析、透过现象抓住本质，归纳总结出一些规律性的结论。
2、实验能力的培养
实验能力士只要了解试验的目的、会正确使用仪器、会纪录必要的数据、会分析整理数据得出结论，会写出简单的实验报告等一系列的能力。为了培养学生的良好试验素质、掌握实验操做技能。
3、养成良好的实验习惯
培养学生良好的实验习惯，主要是指通过实验室学生逐步地形成尊重事实、科学求实的指导思想和理论来源于实践又指导实践的辩证唯物主义思想，养成爱护实验仪器和用品、勤俭节约的优良品质，养成严格、认真、细心、有条理、有层次的进行试验操作的习惯;养成乐于动手、善于观察的手、眼、脑并用的边实验边观察边思考的良好习惯。
总之，本学年的实验教学工作都完成预期的计划，保证开足开齐教学课标要求的师生实验课。但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改进。
实验教学工作总结 5
光阴似箭，转瞬间，繁忙中一个学期即将过去，日月如梭，回过头，工作的几点感受启示明天。一个学期以来，学校的实验教学工作在上级领导的指导下、各级领导的关心下，我校全体教师特别是实验教师及技术人员和实验教学教师的艰苦努力下，顺利完成本期实验教学任务，这个过程中有成功，有经验，也有教训，现将我校本期实验教学工作总结
一、加强组织领导 完善规章制度
学校党支部和行政对实验教学工作非常重视，为了强化这项工作，专门成立了以校长为组长，分管校长和教务主任为副组长，实验教学专干为成员的实验教学工作领导小组，领导小组分工明确，责任到位，既有统一领导，又有具体责任，各抓一口，专人专责，使我校的实验教学工作得以顺利开展提供了强有力的组织保证。领导小组根据我校的实际情况和上级对实验教学的要求，制定了切合实际的工作制度及实施细则，加强了实验教师的管理，进一步落实了实验教师待遇，保障了实验教师队伍的稳定。
二、加强实验教师队伍建设
根据教委文件精神，“中小学实验室工作必须有一支素质高、相对稳定的实验教师和实验技术人员队伍作保证”的要求，为使我校实验教师和实验技术人员更好的掌握中小学实验教学方法、教学理论、熟练掌握仪器设备的操作方法、维修技术和管理制度，提高教学水平和管理能力，学校利用假期和周末，分批对我校3名实验教师和实验技术进行各级培训和上岗培训。缓解我校实验教师人数少，任务重的矛盾，确保“一室一人”，本学期进一步增强了我校实验教师队伍的力量，为实验教学的开展提供师资保障。
三、加强实验室建设 实验室的配套设施建设仪器配备
学校十分重视实验教学硬件设施建设，在上级支持下，本学期我校使原有的实验室、保管室、准备室浑然连成一体，大大地方便的实验教学，提高了实验教师的工作效益。
在配套设施方面，学校自筹经费，购置了消防设施，通风备用换气扇，对坏的装置进行了检修，学校自筹经费，更新了一批仪器及耗材，先后共采购了一些设备，同时不断的补充器材等实验教学仪器药品。保证了实验教学所需的仪器及药品。我校实验室的仪器药品品种配备均超过80%，数量配备超过配备标准，能保证我校实验教学之需。
四、加强师生实验技能训练 全面提高教学质量
按照学校的实验教学工作计划，实验教师必须加强演示实验的教学和学生分组实验的'教学，以及实验室的规范化管理，为加强教师的技能训练，学校把教师技能作为对实验教师的重要考核目标之一。各实验小组采取了强有力的措施，对所有演示和分组实验人人过关，逐一考核，互相听课，互相评课，互相提高的方法以及通过实验教学研究，对大家都觉得有拿不准的进行相互探讨，甚至请教专家等，达到共同钻研，整体提高的目的。在科学化、准确化、规范化方面有了很大的提高。
在学生实验方面，要求每个学生应做实验人人会做，操作正确，了解实验原理，能分析实验结论，对较难理解的实验，通过多媒体教学手段，加强学生对实验的理解，使学生在操作技能方面有了较大的改观。
经过全体实验教师的共同努力，本学期我校共完成物理：演示实验95%，学生分组实验23个，补做实验6个，超过按教学进度及教材要求的100%。
实验教学工作总结 6
一年来，我校的实验教学工作，在电教处的领导下以及学校领导的重视下，工作面貌在原有的基础上又有新的进展，现将本学年的实验教学工作情况做如下总结：
一、进一步提高思想认识，增强老师进行实验教学的自觉性实验教学的开展，有利于提高学生的动手操作能力，有利于加深学生对课本理论知识的理解和巩固，有利于提高学生学习的兴趣和各方面素质，以适应素质教育和新课改的要求，全面提高教育教学质量。
本学期一开始，根据电教处会议精神我们马上召开实验教学专题会，在会上认真分析总结我校上一年度的实验教学进展实施情况，总结经验与不足，并确立新一学年我校的实验教学工作目标和重点，强化实验教学日常管理，重点是要让实验教学能真正发挥它应有的作用；还要求每位教师都要提高服务意识，真正意识到实验教学的重要性，让实验教学真正为提高学生素质服务；提倡开创精神，精心开发研究实验，将现有的实验设施努力用好用巧，使其发挥出最大的功效。同时阐明有关实验教师的职责，对课本和大纲要求的演示实验和分组实验全部开齐开足，实现实验开出率达到100%。学生填写好实验报告，实验教师认真填写网上实验通知单，填写好实验室实验记录本，定期做好统计汇总，根据电教处的规定，认真备好学生实验教案。并能在此基础上，根据教材的实际情况补充一些教材上没有安排但有必要的.演示实验、探究实验。个别演示实验为了增强实验效果和体现实验的探究性，改为边讲边实验或分组实验。通过实验激发了学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和和创新意识。
二、建立健全各项规章制度，确保实验教学的规范化为保证学校实验教学工作的顺利开展，促进实验教学工作的健康发展，建立实验教学规章制度是学校实验教学管理的必要措施。根据学校的规划目标，结合理、化、生各科本学期的实验配档，各学科精心制定学年实验教学工作计划，落实完成情况由实验管理员学期末进行一次全面检查。建立健全了实验器材保管、领用、借还制度、维修保养制度、损坏赔偿等各种制度，建立健全了实验器材的明细帐册，做到帐物相符；对于人为损坏的仪器，视具体情况予以赔偿，正常损坏的仪器，经过修理能使用的尽量维修，这样为学校节约了不少开支。
学期末学校将实验教学计划、总结，实验通知单、实验记录，集体和个人的实验教学经验、典型材料等进行整理、建档，统一存入档案室。
三、搞好集体教研，努力提高实验教学的水平。
1．学期初对理、化、生老师提出本学期的目标和要求：目标是：积极采用实验教学手段，改进教法，优化课堂教学过程，减轻学生负担，全面提高教育教学质量。要求是：教师利用实验手段授课，要达到激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，启发学生的想象力，培养其观察力和创造力的效果。要求每位老师要充分利用实验室的实验器材，做到实验器材能用坏别放坏。
2．积极开展集体教研活动，提高实验教学效果。
我校理、化、生老师实验水平参差不齐，各实验室实验器材充足，但老师们却很多没能去熟悉和操作，为了解决这一问题，我们充分利用每周双节教研的时间，由教研组长带头，走进实验室，对着实验器材集体研讨它们都能做哪些实验，如何操作。通过这样的活动，大多数老师都能掌握各器材的使用及注意事项。
一年来，我校在实验教学工作中取得了一定的进展，但我们将进一步加强管理力度，使我们的实验教学工作更上一层楼。
实验教学工作总结 7
实验教学在学校的教学活动中占有重要的地位，实验室活动的开展关系到学校理、化、生学科的发展，它对培养学生是否有创造力和想象力起着在重要作用，同时实验室活动的开展还培养了学生的观察能力、动手和动脑能力。现在普及中学实验教学，它还是“两基”“普实”教育的重要体现。在本学期中，我校根据上级文件精神在开学初就明确了“普实”工作在“两基”工作中的地位，把“普实”工作当作头件大事来抓。在本学期中理、化、生教师非常重视实验教学，学校也给予了大力的'支持，实验教学工作在师生中得到重视，也取得了一定的成效，现总结如下：
一、加强实验教学管理，做到规范化、制度化。
月初各科，我校在开学初就成立了学校实验领导小组，明确各自职责。写好了实验计划，对理、化、生实验室的账卡物进行了核对，补充了一缺少的实验器材。9月x日，教务处把本学期的实验室教学开展活动安排表统一发放给理、化、生实验教师，明确了各个实验室每个月要做的工作，做到了规范化、制度化，加强了学校的实验教学管理，这为本学期能圆满完成各项实验教学工作打下了坚实的基础。
二、大力利用网络平台进行实验教学。
学校在常抓日常教学活动的同时也积极开展实验课件教学，鼓励我们的实验教师学会利用网络进行资源利用，大力提倡利用远程教育设备下载教学资料进行多媒体教学。本学期教务处组织了有经验生物、物理、化学教师进行了课件教学观摩课，取得了良好的效果。
三、定期检查，常抓“普实”工作。
学校教导处每月给理、化、生实验室分配工作任务，由各实验组长牵头带领小组成员进行材料整理，后勤处给予物资保障。学校每月组织相关人员对理、化、生三室进行工作检查，对工作中的不足及时给予指出，做得好的给予表扬。同时，学校还派出实验教师到其他学校参观学习，做到取长补短，查缺补漏，经过全校师生共同努力，我校的实验教学工作有了较大的突破。
四、存在的不足：
1、学校仪器、设备陈旧老化，损坏且有丢失。一部分器材已被淘汰，现已满足不了教育教学的需要。
2、教师演示实验器材，已满足不了学校平行班较多的教师的演示需要，导致部分教师上课无演示实验。
3、由于实验教学和学生分组实验需要消耗大量耗材，我校刚刚组建没有得到相应的补充，导致学生分组实验无法进行，学校连教师的演示实验都得不到保证。
五、建议：
1、加大对实验教学重视的力度，在硬件建设上进一步投入。
2、解决实验器材消耗问题，从不同的渠道保障供给。
3、向平行班较多的在学校增补教师的演示实验器材，保证教师上课演示实验所需。
4、加强对学校实验教学的视导，在年终评估检查时适当增加分值，从而引起各校领导的重视，为普九验收夯实基础。
5、各校在已报统计数字中时，必须及时、准确、实事求是，认真核查本校的实验仪器和器材，为上级领导决策提供准确信息。
总之，我校的“普实”工作与先进的学校相比还有一定的差距，在今后的工作中我们将学习先进，吸取经验，取长补短，加大实验经费的投入，加强实验管理，使我校的“普实”工作迈上新的台阶。
实验教学工作总结 8
为了全面贯彻素质教育，培养学生的实践能力，我校加强了对实验的重视程度。又加之今年学生实验操作成绩计入总分，从而显得更加重要。通过这半年的探索和总结，可以看到现在我校教师在实验教学中对实验探究的重视程度都有所提高。学生的实验操作能力也较前有所增强。这对提高我校教学质量，培养学生的能力，有着很好的促进作用。
但在实际教学过程中，我们仍发现学生在实验操作中存在一些问题。它反映出我们在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。
为此，应改进教学方法，及时采取措施，以提高学生的实验操作能力和实验素质为教学的出发点。近年来，研究型学习在初中教育教学中蓬蓬勃勃地开展着，初中渗透研究型学习则以探究性为主。应从实验着手，进行探究性教学的尝试，开放演示实验，大胆地把课堂演示实验让予学生，激发他们的情，调动他们的思，更重要的是培养学生的自信心和创新精神。在这基础上，把一些验证性实验改成探究性实验。
我校具体做的工作有：
1、严格实验教学常规管理
（1）实验教学领导小组每月一次例会，对实验教学的开展情况及时进行总结和部署。
（2）学期初教研组长要制定学科教学进度安排，各任课教师也要做出各自的实验进度安排，确保实验有计划、有目的性，做到不误不败一个实验。
（3）任课教师应做到实验通知单填写认真送达及时，演示实验和分组实验开出率达到100%，实验记录填写及时如实，督促指导学生填好《实验报告册》并及时批改，实验备课符合要求，积极参加各项业务学习，写好学习笔记，学生实验要求操作正确、规范、熟练。
（4）加强对实验室的管理，依据实验普及县验收中存在的一些问题进行查漏补缺。继续建立健全实验室管理的`各项规章制度，严格按照制度行事。
2、开展实验教学研究，抓好学科素质教育
（1）各学科要加大实验课教改力度，提倡集体备课及相互听课、评课，积极采用电子备课手段，每位教师要结合学科素质教育的要求，加强对实验教学的研究，每位教师都应有实验教研课题，要制定实验教研计划，学期末要写出有水平的实验总结或心得。
（2）扩大并完善开放实验室制度
本学期在继续开放物理、化学实验室的同时还要并和研究性学习相结合，制定切实有效的开放实验室计划，培养学生的创新精神和实践能力。拓展学生视野充分利用学校资源，为切实把这项工作落到实处，今年x月份举行物理、化学实验操作能力考核，已制定出考核方案。
（3）坚持能力的培养和德育教育并重，在学科教育中渗透德育内容，如教育学生遵守实验规则，节约财务，养成勤俭节约的美德，培养学生井然有序的工作习惯和良好的卫生习惯，培养学生求实严谨的学风等。
通过这半年实验我们也发现有的学校的学生整体实验操作能力比较强，这是与平时教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的实验操作能力有所提高，我们应加强实验教学，培养学生的实验操作能力，培养学生严谨的科学态度。只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。
实验教学工作总结 9
在过去的一学期里，我担任了xx学科的实验教学工作。在学校领导的大力支持和同事们的积极配合下，实验教学工作得以顺利完成。现对本学期的实验教学工作进行总结。
一、工作概况
本学期共完成了x个实验项目，涵盖了xx领域。学生参与实验的人数达到了xx人次，实验开出率达到了xx%。
二、具体工作
实验准备
每次实验前，我都会认真准备实验器材和试剂，确保实验的顺利进行。同时，会提前预做实验，熟悉实验步骤和可能出现的问题，以便在教学中能够更好地指导学生。
课堂教学
在实验课上，我会先向学生讲解实验目的、原理、步骤和注意事项，然后让学生分组进行实验。在学生实验过程中，我会巡回指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问，确保学生能够安全、有效地完成实验。
实验报告
要求学生认真撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果、数据分析和结论等内容。通过实验报告，不仅可以检验学生对实验的掌握程度，还可以培养学生的科学思维和写作能力。
实验室管理
严格遵守实验室的各项规章制度，做好实验室的安全、卫生和仪器设备的.管理工作。定期对仪器设备进行检查和维护，确保仪器设备的正常运行。
三、工作成果
学生的实验技能得到了显著提高，能够熟练掌握基本的实验操作方法，具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。
通过实验教学，激发了学生对xx学科的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性。
完善了实验教学的考核评价体系，更加全面、客观地评价学生的实验成绩。
四、存在问题
部分学生对实验课不够重视，存在敷衍了事的现象。
实验室的仪器设备还不够完善，有些实验无法开展。
实验教学的方法还有待创新，需要进一步提高实验教学的质量和效果。
五、改进措施
加强对学生的思想教育，让学生认识到实验课的重要性。
积极向学校申请购置必要的仪器设备，改善实验条件。
不断学习和借鉴先进的实验教学方法，结合实际情况进行创新和应用。
总之，本学期的实验教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进实验教学方法，提高实验教学质量，为培养学生的创新精神和实践能力做出更大的贡献。
实验教学工作总结 10
本学期，我负责xx学科的实验教学工作，在学校各级领导的关心和支持下，实验教学工作得以顺利开展。以下是对本学期实验教学工作的总结：
一、实验教学开展情况
课程设置
根据教学大纲的要求，合理安排实验课程，确保实验内容与理论课程紧密结合，相互促进。
实验项目
共完成了x个实验项目，包括基础性实验、综合性实验和创新性实验。其中，基础性实验着重培养学生的基本实验技能和操作规范；综合性实验注重培养学生对知识的综合运用能力；创新性实验则鼓励学生自主设计实验方案，培养创新思维。
学生参与
学生参与实验的积极性较高，大部分学生能够按时完成实验任务，认真撰写实验报告。
二、实验教学管理
实验室管理
加强对实验室的日常管理，确保实验仪器设备的完好率和使用率。定期对仪器设备进行维护和保养，及时补充实验所需的药品和材料。
安全管理
始终将实验安全放在首位，在实验前对学生进行安全教育，强调安全注意事项。制定了实验室安全应急预案，确保在突发情况下能够迅速、有效地进行处理。
三、教学方法与手段
采用多样化的教学方法，如讲授法、演示法、讨论法等，引导学生积极思考，主动参与实验。
利用多媒体教学手段，如实验视频、动画等，帮助学生更好地理解实验原理和操作步骤。
四、教学成果
学生的实验技能得到了明显提高，能够熟练掌握常用实验仪器的使用方法，具备了一定的独立分析和解决问题的能力。
通过实验教学，激发了学生对学科的.兴趣，培养了学生的科学态度和创新精神。
五、存在的问题
部分实验设备陈旧，影响实验效果和学生的实验体验。
实验教学资源相对不足，限制了一些创新性实验项目的开展。
个别学生的动手能力和团队协作能力有待进一步提高。
六、改进措施
积极争取学校的支持，更新和补充实验设备，改善实验条件。
进一步优化实验教学资源配置，加强与其他实验室的合作与交流，拓宽实验教学资源渠道。
加强对学生的个性化指导，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
总之，本学期的实验教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高实验教学质量，为培养高素质的创新型人才贡献自己的力量。
实验教学工作总结 11
在过去的一学期里，我负责x学科的实验教学工作。实验教学作为教学的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新思维和科学素养起着至关重要的作用。以下是我对本学期实验教学工作的总结：
一、实验教学的开展情况
实验课程设计
根据教学大纲和教材要求，精心设计了一系列实验课程，涵盖了基础实验、综合实验和探究性实验等不同类型。
明确每个实验的教学目标、实验步骤、注意事项和预期结果，确保实验教学的系统性和连贯性。
实验准备工作
提前准备实验所需的仪器设备、药品试剂和实验材料，确保实验用品的齐全和完好。
对实验仪器进行调试和校准，保证实验数据的准确性和可靠性。
精心布置实验环境，为学生创造一个安全、整洁、有序的实验氛围。
实验教学过程
在实验教学过程中，首先向学生详细讲解实验目的、原理、步骤和注意事项，让学生对实验有一个清晰的认识。
亲自示范实验操作过程，强调关键步骤和操作要点，让学生能够直观地了解正确的实验方法。
组织学生分组进行实验，鼓励学生相互协作、共同完成实验任务。在学生实验过程中，加强巡视和指导，及时发现并解决学生遇到的问题，确保实验的顺利进行。
引导学生观察实验现象、记录实验数据，并对实验结果进行分析和讨论。鼓励学生提出问题、发表见解，培养学生的科学思维和创新能力。
二、学生的学习成果
实践操作能力
通过一系列的`实验操作，学生们的动手能力得到了显著提高，能够熟练掌握各种实验仪器的使用方法和实验操作技能。
科学思维和创新能力
在实验过程中，学生们需要观察、分析和解决问题，这有助于培养他们的科学思维和创新能力。许多学生能够在实验中发现问题，并提出自己的见解和解决方案。
团队协作精神
分组实验让学生们学会了与他人合作，共同完成实验任务。在团队协作中，学生们学会了相互沟通、相互支持，提高了团队协作精神和合作能力。
三、存在的问题与改进措施
存在的问题
部分学生对实验的重视程度不够，实验前预习不充分，导致实验过程中操作不熟练、数据不准确。
实验仪器设备有时会出现故障，影响实验教学的正常进行。
实验教学的评价方式还不够完善，过于注重实验报告的撰写，对学生实验过程中的表现和创新能力的评价不够全面。
改进措施
加强对学生的实验教育，提高学生对实验的重视程度，要求学生认真预习实验内容，明确实验目的和步骤。
定期对实验仪器设备进行维护和保养，确保仪器设备的正常运行。同时，增加仪器设备的投入，更新和补充老旧的实验设备。
完善实验教学的评价体系，综合考虑学生的实验预习、实验操作、实验报告、团队协作和创新能力等方面的表现，全面、客观地评价学生的实验成绩。
四、总结与展望
本学期的实验教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进实验教学方法，提高实验教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献自己的力量。
实验教学工作总结 12
本学期，我承担了x学科的实验教学任务。在教学过程中，我始终以培养学生的实践能力和创新精神为目标，积极探索有效的实验教学方法，现将本学期的实验教学工作总结如下：
一、实验教学的目标与任务
目标
帮助学生巩固和深化理论知识，通过实验操作加深对学科原理的理解。
培养学生的实验技能和科学方法，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
激发学生对科学研究的兴趣，培养学生的创新思维和科学素养。
任务
按照教学大纲的要求，完成规定的实验教学内容。
指导学生正确使用实验仪器设备，掌握实验操作流程和数据处理方法。
培养学生的实验安全意识和环保意识，确保实验教学的安全和环保。
二、实验教学的实施情况
实验准备
认真备课，熟悉实验内容和操作步骤，预测可能出现的问题并准备解决方案。
提前检查实验仪器设备的性能和状态，确保实验的顺利进行。
准备好实验所需的药品、试剂和材料，保证实验用品的充足和质量。
实验指导
在实验开始前，向学生详细讲解实验目的、原理、步骤和注意事项，强调实验安全和纪律。
在学生实验过程中，进行巡回指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问，帮助学生解决遇到的问题。
鼓励学生自主思考和探索，引导学生对实验结果进行分析和讨论，培养学生的科学思维和创新能力。
实验考核
对学生的实验操作技能进行现场考核，评价学生的实验操作是否规范、熟练。
认真批改学生的实验报告，评价学生对实验数据的处理和分析是否正确、合理，对实验结果的讨论和总结是否深入、全面。
三、实验教学的效果与成果
效果
学生对实验课程的兴趣明显提高，参与度增强。
学生的实验技能得到了有效的锻炼和提高，能够独立完成较为复杂的实验操作。
学生在实验中培养了严谨的科学态度和团队合作精神。
成果
学生在实验课程中的表现得到了提升，实验报告的质量有了显著提高。
部分学生在实验中提出了创新性的想法和见解，为后续的'科研活动打下了基础。
四、存在的问题与解决措施
存在的问题
实验设备和仪器的更新换代跟不上教学需求，影响实验效果。
实验教学时间有限，学生无法充分进行探究和创新。
部分学生对实验原理的理解不够深入，导致实验操作盲目性较大。
解决措施
积极申请学校增加实验设备和仪器的投入，及时更新老旧设备。
优化实验教学内容和安排，合理分配实验时间，为学生提供更多的自主探究机会。
加强对学生实验原理的讲解和辅导，通过多种方式帮助学生加深理解。
五、未来的工作计划
进一步改进实验教学方法，引入更多的现代教育技术，提高实验教学的效率和质量。
加强与其他教师的交流与合作，共同探索实验教学的新模式和新方法。
开展实验教学改革研究，探索更适合学生发展的实验教学体系。
六、总结
本学期的实验教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进和完善实验教学工作，为培养具有创新能力和实践能力的高素质人才做出更大的贡献。
实验教学工作总结 13
本学期的实验教学工作已经结束，在这一学期中，我致力于提高实验教学的质量和效果，培养学生的实践能力和科学素养。以下是对本学期实验教学工作的总结：
一、实验课程的规划与安排
依据教学大纲和教材内容，合理规划了实验课程的数量和顺序。
充分考虑学生的知识水平和接受能力，将实验课程分为基础性实验、综合性实验和创新性实验三个层次。
二、实验教学的准备工作
提前准备好实验所需的仪器设备、药品材料等，并确保其完好无损、性能稳定。
认真撰写实验教案，明确实验目的、步骤、重点难点以及注意事项等。
对实验环境进行检查和整理，确保实验室的安全和卫生。
三、实验教学的实施过程
在实验开始前，向学生详细讲解实验目的、原理、步骤和注意事项，强调实验安全的重要性。
指导学生正确安装和调试实验仪器设备，规范操作流程。
在学生实验过程中，密切观察学生的操作情况，及时发现并纠正错误，解答学生的疑问。
鼓励学生积极思考、勇于创新，对于学生提出的.新想法和新方法给予支持和引导。
四、学生的学习情况
大部分学生能够认真对待实验课程，积极参与实验操作，按时完成实验报告。
通过实验教学，学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力都得到了不同程度的提高。
然而，仍有部分学生对实验原理理解不够深入，实验操作不够熟练，需要在今后的教学中加强辅导。
五、教学中的问题与改进措施
问题
实验设备数量有限，不能满足学生同时进行实验的需求。
部分实验内容陈旧，与实际应用结合不够紧密。
对学生实验过程中的表现评价不够全面和及时。
改进措施
申请增加实验设备的投入，或者合理安排实验时间，提高设备的利用率。
不断更新实验内容，引入与实际生活和科研前沿相关的实验项目。
建立更加完善的实验评价体系，综合考虑学生的实验操作技能、实验报告质量、创新能力以及团队合作精神等方面。
六、总结与展望
本学期的实验教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高实验教学的质量和水平，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出更大的贡献。
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