语文组2021工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编收集整理的语文组2021工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文组2021工作计划1
要不断提升自身的师德修养，作为一名青年教师。丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并积极探索新的课堂教学；实践中，不断探索、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、教师.
1.教的分析:作为新上岗的青年教师。教学经验上有很多的不足之处。教学过程中需要不断的自我探索。教学上，发现自己有很多的缺点和不足之处。如：不知道如何处理突发事件，如何使学生充分参与到课堂教学中等等。
2.学的`分析：迈入教师的工作岗位已有一年多。工作中有很多不足，但我还年轻，所以我可以学习的空间还很大，需要学习的东西也很多。应该多多学习一些教学方面的知识，多向其他教师请教，多吸取他人的教学经验来充实自己，使自己不断进步。
本学年具体目标
1师德目标：树立“校荣我荣。校耻我耻”荣辱观，团结同事，热心教育。
2教学方面的目标：认真学习新课标。并以新的理念指导学生，使其主动参与，并养成终身学习的意识。
3学习和其他方面的目标：搞好教学工作的同时。继续新课程的学习和研究，为今后的教学工作打下坚实的基础。
语文组2021工作计划2
一、工作目标：
在全体语文教师的工同努力下，几年来我校语文教研工作取得了长足的进步，在全市甚至于全州都享有了一定知名度。新的学年的到来，我组语文教师必将齐心协力巩固近几年来取得的成绩，并努力探讨力求有新的突破。务实创新、立足课堂教学搞好教研工作，努力提高全体语文教师的业务水平，一直是我校语文组的工作目标，新的学年里我们会继续发扬这一优良的工作传统，在提高语文教育教学质量方面多探讨，力争使我校的整体语文成绩有所提高，同时，全组教师还要搞好上学期我组的两个课题研究，争取更好地为我们的.教育教学服务。
二、主要工作：
1、加强教育技术能力的培训知识的学习，总结研讨课程改革和教育教学中的成败得失。
（1）、继续学习语文课程标准（修改稿），着重搞好理论学习和实践相结合，使得新课程标准更好地落实到日常教学行为中。
（2）、本组教师要认真搞好教育技术能力培训，互相帮助，争取人人过关。
（3）、观摩研讨恩施市教研室十月份中旬在我校组织的教学比赛，在这之前，我组将组织教师搞好初赛，并认真准备复赛，力争取得好成绩。
（4）、搞好本组新调进的教师上好汇报课，通过听课评课，借鉴成功经验，反思总结不足。
2、参与督促和研讨语文集体备课活动。
（1）、协助各年级组集体备课组长按学校要求进一步落实和规范语文集体备课和个人备课。
（2）、反思集体备课经验，组织写好教学反思。
2、抓好课题研究工作，除了完成上学期已经申报的两个课题外，七年级组要注重学生语文学习习惯的培养和综合性学习活动的指导，八年级教师注重学生阅读和写作能力的提高，九年级组要调整好教学进度，着重研究中考备考策略。
三、主要措施：
1、以身作责，加强业务学习，团结全组教师搞好教研工作。
2、多学习多请教，顾全大局，开展好各项具体工作。
3、关注教育教研动态，加大对本组的宣传力度，让我组教师有更多的学习的机会。
4、倡导团队精神，力争本学期市教研室在我校进行的语文课堂比赛中取得好成绩。
四、工作安排：
九月：
1、召开教研组工作会议，制定教研组工作计划、集体备课工作计划。
2、组织好全市语文教学比赛的初赛工作，确定参加复赛名单。
3、安排新调进教师上好汇报课。
十月：
1、织好教育技术能力的培训学习。
2、安排好参加全市比赛教师的教学比赛课。
十一月：
1、落实完成部分课题的研究。
2、协助搞好期中考试质量分析。
十二月：
1、总结整理课题研究资料。
2、组织本组教师搞好教育技术能力考试的过头考试。
一月：
1、制定期末复习计划，争取提高我校语文教学成绩。
2、搞好教研级总结反思工作。
3、召开总结会，整理资料。
语文组2021工作计划3
一、指导思想:
以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
二、主要工作目标
1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、 认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点
(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作:
1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即:核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清
5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》。
8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学
生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。
9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
10、坚持“健康第一”的'思想，关注学生的身心健康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
(二)、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。
2、努力提高学科
教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
(1)20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师，必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略，具体教研工作安排另行安排。
(2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。
(3)同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。
3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。
(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
2、继续开展青年教师读书会活动。20xx学年，要求各青年教师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。
3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利
用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
四、各月工作安排
四月份:
1、制定教学工作计划，落实相关工作。
2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。
3、组织开展“师徒结对”工作;
4、做好xx年度市级教科课题的结题工作;
5、组织参加初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动;
五月份:
1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动;
3、组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动;
4、组织参加语文教学专题研讨会。
六月份:
1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、组织开展期中教学常规工作检查;
3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动;
4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;
5、组织参加区教育科研知识培训。
七月份:
1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、迎接教学质量抽测;
3、组织参加初中学生阅读能力竞赛;
、组织参加书香班级评比;
5、做好县20xx年度课题结题、成果参评工作;
6、组织期终教学常规检查活动;
7、组织开展全校教师论坛活动;
8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作;
9、撰写工作总结。
语文组2021工作计划4
一、指导思想
依据学校教研处的教研精神，继续深入学习实践新课改理念，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度。牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。充分利用校园网络系统、校园广播系统、学校图书室等优越条件，优化语文教研的内容和形式，提高语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。加强开展语文实践活动，有效的培养学生听说读写的能力。使学生喜欢语文，会学语文，促进学生全面发展，为他们的终生学习打下基础。
二、工作要点
1、深化教学改革
本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念真正内化为自己的教学理念与行为
2、认真集体备课
本学期将认真执行学校集体备课制度。每次备课要求各备课组在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高集体备课的实效性。
3、提高文学素养。
教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要构建学习型校园，广大教师一定要多读书，读好书，丰厚个人文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。
4、开展语文活动
突出年级语文教研活动特色。各年级根据学生特点，语文学习情况，不拘一格的开展丰富多彩的语文实践活动。每个年级在备课小组的精心策划下，本学期至少组织一次以学生活动为主体的语文教研活动。此活动成效将作为学校评选优秀备课小组的重要指标。
5、营造书香氛围
号召全体学生开展课外阅读活动，养成学生的阅读习惯。鼓励学生留心观察生活，体验生活，及时将思绪凝于笔端，积极向学校广播站投稿。本学期将进行主题征文活动两次，在征文活动中评出的优秀习作将按等第授奖，成绩优异的.班级也将获得学校嘉奖。力争在校园内掀起一股“人人想写，个个能写”的写作热潮，提高学生的语文综合应用能力。
6、扎实日常工作
遵循语文学习规律，扎实做好日常教学工作，全面提高学生的语文素养和综合素质，为学生终生发展积蓄力量。
7、构建多元评价本学期继续改进学生评价方式，突出发展，强调激励，重视过程，倡导多元，鼓励创新，反对以考试或考试成绩代替一切。积极探索建立促进学生全面发展的评价体系，建立适合班级实际的学生成长记录方式。
语文组2021工作计划5
一、指导思想：
本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高学生的学科素质，促进教师的专业化成长。
二、努力目标
力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。
三、工作重点
（一）开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。
1、今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。每周由一位教师精选推荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教学的重点、热点文章，在周三之前发个人xx，其他老师在周末之前浏览评论完成。另外，读书活动一直是我校倡导的，本学期咱们想搞读书节活动。首先我们仍然提倡教师个人多读书。另外，双周我们还要进行集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望老师们能把平时教学中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家集思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。
2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化。活动分三个阶段：第一阶段，启动准备阶段。（9月中旬——下旬）；第二阶段，活动实施阶段（10月——11月）；第三阶段，评比展示阶段。（12月初）。
（二）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试"以生为本、单元主题阅读"的小学语文课堂教学模式的研究，有7种课型可以尝试：单元导读；领悟表达；课外拓展；口语与习作；语文实践活动；单元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组，要深入解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。这项工作开学就着手备，在10月底完成。
2、规范学生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实xx省《关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》要求，一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量，竭力避免课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不多于一小时。组内进行不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。语文作业包括：
①课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。
②家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特别是读书的作业要坚持。自主练或创新选一本，
③作文包括大作文最少8篇，小练笔每周一次，都要有指导，切忌随便布置，那样质量不高。
④读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。
⑤特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书交流的，演讲比赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为学生的负担。
3、结合学校教研计划，每个年级组团队要上好语文教研课，老师们之间要多听课，多思考，提前为视导做准备，争取使我们的课堂教学开出奇葩。
（三）重视培养学生的语文素养
1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。上学期，我们检查了诵盈每朝，效果比上学期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间差异大。厚积薄发，平时多让孩子背一点，就会在语言表达中体现出来。开学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目，最少20篇，多多益善，在目录上标注出来，这是必须要背过的，然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充。检查的时候，采用集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。
2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、作文、口语交际、朗读等多个方面评价，希望发挥老师们的智慧，积极探索。
3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节氛围，确定本班的`必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格按照方案扎实的开展活动，做到读书共享，达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评选活动和班级展示活动。
4、加强写字教学研究。结合书法示范校的创建，语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把教师指导和学生练字紧密结合起来。
5、语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。多组织语文实践活动，活动情况上传个人博客，形式不限。期末结合组织的活动要在这方面进行单项测评。
（四）改革小课题研究，保证课题研究质量，多出成果。
改革小课题研究。从今学期开始，教学视导课题作为重点查。课题不仅要看材料，都要做述职报告，因此开学初各科老师主持的国家、省市区级课题要深入研究，注重积累材料。今学期小课题研究要规范。我们尝试采用个人和同年级同学科集体申报的形式，结合各学科教学实践认真撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教导处邮箱。经学校审批后开始研究。为期一年，第一学期写出阶段性总结，材料评选，下学期期末写出结题报告，述职结题。注意几点：
1、计划中要分析研究背景，明确研究目标、研究内容、研究过程中的策略等，要细化，分条写清楚或详细叙述。这些我们可以借鉴他人的经验，再加上自己的思索，使课题更充实，更有价值。
2、课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。
3、小课题评比结题，材料一定要规范，要精选。不仅要有教师的材料，还要有学生的材料，要能清晰的体现课题研究带来的变化。
三、具体教研工作：
1、9月份为教学常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案，参加征文评选。。
2、读书节活动，老师们根据各班情况可自主组织活动，体现班级特色。
3、加强课题研究。本学期的课题研究要根据课题方案，多学习借鉴他人经验，结合自己的教学实际，深入研究，有前测、案例分析、研究成果等成型的东西。
4、语文综合性学习主要看一单元的设想，活动过程材料，学生的成果展示。
5、本学期老师们在班里多组织语文实践活动，如读书交流会、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。每月一次，以图片和文字的形式发个人博客。
四、主要工作安排
九月份：
1、新课标和创新活动方案学习。
2、课堂教学模式研究。
3、首届读书节启动。
十月份：
1、远程研修集体磨课。
2、教学视导迎查。
十一月份：
1、班级读书节活动。
2、读书节活动评选展示。
十二月份：
1、单项测评。
2、优秀小课题评选。
语文组2021工作计划6
根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：
一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。
（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
（4）、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动
（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕
全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的`实践。
3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。
4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验；还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。
6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。
7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。
三、重视课题研究，提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。
1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。
2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。
3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。
四、搞好培训，促进教师成长
实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。
4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。
6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。
7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。
主要工作安排。
二月份
1、组织各年级参加区教材分析。
2、制定各年级语文教学计划。
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
2、参加区语文教研组长工作会议。
，小学语文教研组语文教研工作计划
3、校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛。
一年级写字验收。
4、组织校内作文沙龙研讨。
四月份
1、组织教师观摩省会课
2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会
3、参加市课改年级教学培训和研究活动
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。
五月份
1、组织教师参加四城区会课
2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动
3、校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。
三、四年级诵读比赛。
六月份
1、制定语文复习计划，组织期末考试。
2、做好毕业班有关工作。
3、选评“教海探航”征文，参加市省评选。
4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。
语文组2021工作计划7
一、指导思想：
儿童研究永远是第一位。课堂教学时更要时刻关注儿童的现有认识，分清他们的原认知、起点定位。因此，本学期我组教研工作重点落实于深化新课程理念、深化课改，结合“关注学生学习起点”研究主题，以“阅读教学”为抓手，加强低、中、高段语文阅读教学策略的探索，积极推动课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效益，扎扎实实做好教学研究，确保学校语文教学质量迈上新台阶。
二、工作目标：
1、结合语文教研组全体教师的教研实际，积极开展以“阅读教学”为抓手的“关注学生学习起点”的研究系列活动，以活动促发展，为教师营造良好的教研氛围、成长环境和发展平台，全面提高课堂教学水平及教师业务能力。
2、继续以20xx版《语文课程标准》为理念，深化课改，以《浙江省小学语文教学建议》为指南，扎实落实《温州市小学语文学科教学常规》，规范、优化教学常规管理，提高教学质量，使我校教研组工作扎实开展起来。
3、开展丰富多彩的活动，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让学生感到语文学习的乐趣，全面提高学生的语文素养。深入“爱阅读”行动，开展师生同读书活动，提升学生的阅读兴趣。
三、本学期教研活动重点
（一）依托学习平台，提升学科素养
1、理论学习，实践探索：继续组织语文教师研读20xx版《语文课程标准》和《温州市小学语文学科教学常规》，深入学习研讨《浙江省小学语文教学建议》，通过各种途径与方法落实课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索，并结合本校实际，立足于校本教研，开展教研组活动。
2、积极学习，充实自己：鼓励教师积极参加区16学时，把握外出学习的机会，通过外出学习、观摩课例等方式，提升自身素养；同时，联合“陈霞微名师工作室”，加强组内语文教师的培养工作；多阅读，多反思，多总结，多撰写，促成部分教师向科研型教师转型。
（二）完善教研形式，使研修活动有深度
1、完善常规工作，构建和谐课堂
为建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，以年级段为单位组织集体备课。备课中，注重“学情分析”、“核心问题”、“作业设计”以及“板书设计”的制定，重点突破，备出精品，实现智慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
2、巧借教研周活动，深化课例研讨
本学期，我组邀请广场路小学潘阳老师以及她的团队，联合我校老师开展以“阅读教学”为抓手的“关注学生学习起点”的.系列展示活动。
同时，围绕“阅读教学”开展集体备课活动，动员全体老师积极探索、积极参与集体备课、磨课过程，群策群力，由一三五老师将研讨结果以展示课形式呈现，推动了组内浓郁教学研究氛围的形成，帮助大家共同受益，共同成长。
3、优化读书交流形式，团队“共读一书”
本学期，结合“阅读教学”这一主题，全组成员一起讨论选取了蒋军晶老师的《和孩子聊书吧》一书作为本学期的团队共读书籍。从读书的质量上要求每位老师在读书的过程中要做好读书摘记；在读书交流形式上，本学期做了一些优化改进，增加了微信平台聊书方式，让老师们在轻松愉快的氛围中，结合自己教学心得和感悟，来畅谈读书感受。
4、规范校本研训博客，促研修活动掷地有声
本学期，我组继续联合教科室，借助网络平台搭建语文校本研训博客，及时更新上传最新研训信息，使教研活动掷地有声。每次研训负责人要做好研训记录（包括：研训时间、地点、研训内容、参培教师、研训形式、经验反思等）及本次研训资料的收集、整理、拍照，然后上传学校校本研训博客，供所有老师学习与借鉴。
5、广泛拓宽阅读，注重学生积累
（1）深化国学经典诵读
继续深化推动“国学”经典诵读，充分发挥语文学科教学的育人功能，整合教学资源，发挥师资团队作用的优势，有效推进学科特色建设，促进学生素质的全面提高。利用每周的《国学》课堂及每周一、三、五的午休课，自主开发“国学”校本教材，选择使用，使学生在文化的滋养中和谐发展，健康成长。
（2）跟进“爱阅读”行动
继续实施“爱阅读”行动，努力推进“小文学家”培养工程。以市“小文学家”培养条例和“爱阅读”行动实施计划为导向，激发学生的读书兴趣，引领学生绿色阅读，拓宽学生的知识面，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
四、具体工作安排表
时间 主要工作内容 负责人 参加对象
2月份
1、教师平台选课
2、校科研训工作会议
教科室主任
教科室主任
全体老师
教研组长
3月份
1、制定教研组工作计划
2、选定教研组共读书目，布置阅读进度
3、传达区教研工作，商讨本学期相关任务
4、一、三、五年级开展集体备课活动
5、语文“阅读教学”经验交流会（潘旸）+阅读展示课
教研组长
教研组长
教研组长
年段组长
教研组长
语文教师
语文教师
语文教师
语文教师
语文教师
4月份
1、校教研周展示活动
2、“团队共读一书”读书交流会
3、16学时全员培训
教研组长
教研组长
区发展中心
语文教师
语文教师
语文教师
5月份
1、16学时全员培训
2、“团队共读一书”读书心得交流会
区发展中心
教研组长
语文教师
语文教师
6月份
1、语文学科“新常规·新设计”评比（上册）
2、教师读书征文评比
3、教研组交流总结
4、期末教学检查
区教师发展中心
区教师发展中心
教研组长
z副校长
语文教师
语文教师
语文教师
语文教师
语文组2021工作计划8
一、指导思想
本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、教研工作目标
1、及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、阅读课等课型的授课模式，使学生综合素质得到全面提高。对教学中出现的`问题进行认真分析，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
2、进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，丰富学生的课余生活，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。
三、工作重点
（一）重视学习，提高理念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
（二）精心组织各项教研活动，促进教改。
1、积极开展教研活动。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在本学期内，语文教研组将继续开展“教学研讨月”活动，研讨活动采用上课、主讲教师说课、互动交流三个步骤一起进行。让每一次活动都能有收获、有进步。通过语文组内、年级内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师在严格遵守制度中的细则。发挥群体优势，提高备课质量，使备课要真正为课堂教学服务。
3、充分利用好现代化设施。我校有多媒体教室，本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。教师要充分利用现代远程教育资源服务教学，熟练地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科教师备课参考。
4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。
四、具体活动安排如下：
9月份：1、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容，
组内交流。
2、确定本学期教研组主题教研活动的方案
10月份：分七、八、九三个年级进行硬笔书法竞赛，并择优办一期板报。
11月份：语文教师研讨课。
12月份：校内学生作文竞赛，分年级进行评奖。择优办一期文学专刊。
五、其他工作：
1、积极组织参加市区举办的各项语文活动，争取拿出好成绩。
2、配合学校做好月考核工作。
3、完成学校指派工作。
语文组2021工作计划9
一、本学期作点学工要：
以信息技术为手段，以教科研为动力。以落实常规为保证，全面提高工作效率
二、学习与理论研究：
第4周《中学语文教学》有关文章
第8周新的课程标准思想下的`评价方法
三、教材教法研究：
第3周初三复习课程教法讨论。初三：赵济生
第6周初一探究性学习的课堂结构。初一： 杨信芳
观摩研究课；第14周探究性学习研讨课。全市 初一杨信芳
第14周探究性学习研究课。全市 初一：刘煜
四、学科讲座：
第10周文学名著阅读。作家讲座 文学社 赵济生
第14周探究性学习研究课。全市 初一：刘煜
五、学科课外活动：
第12周文学社参观活动。外出参观 赵济生
六、考试与质量分析：
第12周期中考试分析。
初一：杨信芳
初二：叶青
初三：赵济生
语文组2021工作计划10
一、现状分析
分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，我们七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：
二、指导思想
培养学生的语文素质和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学水平，积极推进课堂教学改革，实行先学后教、合作探究、展示交流，努力提高语文课堂教学效益。
三、工作目标
重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案，教案的编写工作，精心设计课件，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。
5、本学期要求学生充分利用班后面的黑板，展示学生的优秀习作，激发学生的写作兴趣。
6、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。每周的教研时间交流教学心得，解决教学中遇到的.问题，充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。
四、具体措施
1、继续实践“先学后教”的教学基本模式，提高语文教学质量。
2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，从而提高七年级语文教学的整体水平。
3、学生作业做到精心设计、科学、适量。
4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，本学期将开展《诗经》朗诵活动，提高学生学习语文的兴趣。
5、坚持每周一次的作文训练，选拨优秀种子，向“小文学家”发展。
6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细致要求。
总之，我们4位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养。
语文组2021工作计划11
一、目标：
1、以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
2、加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。
3、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、教研工作现状分析
1、活动形式单一，观摩听讲居多，自主研究不够。
我校目前教研工作，总体上看显得非常单一。绝大多数时间都是在进行看和听，自主参与，独立思考的时间总体上还是很不够的。
2、观摩课涉及内容单一，解读新课居多，教法探讨不够。不注重研究学生怎样“学”多数教师都是为了解决教师“上”的问题，而不是在研究“怎样上得更好更有效”的问题，不是在研究学生怎样“学”。因此，我们都是在图解教材流程，教师缺少对新理念的真正理解和研究问题的创造欲望与创造能力。
3、教研方面理论水准浅薄，实战摸索居多，经验提升不够。
备课组活动，大多数教师认为只需要将前人的经验或做法加以运用就可以了，对理论的学习不重视，专题讨论一言堂，其它教师闭口不谈。
4、教学研究方面系统研究缺失，零散示范居多，归类研究不够。
在主客观原因的`影响下，我们学校教研活动缺少系统性的问题。绝大多数的教研活动内容还显得零散和不系统。
5、学科带头人、骨干教师缺乏。
三、具体措施：
在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。
高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法。
语文组2021工作计划12
一、现状分析：
我们三年级语文组是一个中青搭配，结构合理的队伍。何福老师、黄静老师教学经验丰富，在同事及学生家长中有极高的威望。臧艳双老师是有名的美女加才女。刘屏潇老师教学观念新，掌控课堂的能力较强。刘爱忠，刘彦宁老师年轻活泼、虚心好学。教科研处程红红老师的加盟更能在教学策略、教学观念等方面给予我们更多的指导和帮助。
二、问题反思：
1、教师方面：教师在教学中创造性使用教材的能力有待于加强，教学的个性化和精致化程度有待于提升。
2、学生方面：三年级学生处于低中年级转折时期，作文刚刚起步，部分学生的学习有下滑趋势，两极分化趋向明显。
三、指导思想：
以我校优质教学理念为指导，立足于关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师专业化发展的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。
四、研究专题：优质教学情景引入方法研究
五、工作要点：
（一）提高理论学习实效，促进教育观念的更新。
1、本学期的理论学习继续坚持个人自学与集体研讨相结合的方式进行。我们将继续学习《语文新课程标准》《走进名师课堂》等书，并努力提高理论学习的实效。
2、做好充分准备，积极参加学校组织的各种培训活动及读书沙龙，并认真收集相关资料。
3、将理论学习与教学研究相结合。本学期，我们三年级语文组的'研究专题是：优质教学情景引入方法研究。新课程理念下的课堂导入倡导的是多样化。俗话说：“好的开端是成功的一半”。导入方式的灵活运用能激起学生的学习兴趣,既能使学生全身心的投入到课文内容中去,紧紧抓住文章要点,把课内外学习联系起来，又可使教师教学容易找出切合实际的话题，感悟到语文学习与现实生活的紧密联系。本人在平时的教学中，探索运用以下情景导入的方式。1、故事情景导入2、问题情景导入3、扮演“角色”导入4、生活情景导入5、诗词导入6、音乐情景导入法7、影视情景导入法8、忆趣情景导入法9、连接式情景导入法
（二）落实各项教学常规，不断提高教学质量
本学期，我们三年级组将以“精致化教育”为要求，强化语文教学常规管理，教学各个环节，包括备课、上课、作业、评价、单元达标检测争取做到规范有实效。
（三）充分发挥教研组功能，促进教师业务水平的提高。
1、组织好本组每周一次的集体教研活动，做到主题明确，全员参与，外出交流教师及时做好汇报与总结。
2、提高集体备课的实效，每个单元确定一个集体备课的主题，
第一单元《荷花》第五单元《可贵的沉默》
第二单元《翠鸟》第六单元《太阳》
第三单元《寓言两则》第七单元《一面五星红旗》
第四单元《争吵》第八单元《女娲补天》
具体到人，每次集体备课做到有准备，有总结。
3、积极撰写教育论文
(四)重视阅读积累
班级要倡导“把读书成为习惯”。全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作。激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。
（五）、全面提高每一个学生的语文素养
本学期，本组教师要继续实现学生学习方式的转变，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在具体操作过程中，教师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。要注重培养学生的语文实践能力，充分利用无处不在、无时不有的语文教育资源，使学生能在生活中提高运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
（六）开展实践活动,提高语文素质
语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素质，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。本学期，我们在三年级安排了三次实践性作业１美丽的大自然２、爱护周围环境３、神奇的科技世界
六、教研活动一览表：
时间活动内容
二月
1、通览全册教材，制定教学计划，做好教育教学准备工作。
2、准备第一次读书沙龙。
3、做好第一单元的单元达标检测。
三月
1、组织好“名师引领课”的听课及组内总结。
2、做好组内的第一次教案及作业的检查工作。
3、准备第二次读书沙龙。
4、做好二、三单元的达标检测及总结。
四月
1、听专家讲座。
2、准备期中考试。
3、准备第三次读书沙龙。
4、做好期中考试后的试卷分析及阶段性教学总结，及时调整教学安排。
五月
1、教师基本功比赛。
2、学生书法专项训练。
3、准备第四次读书沙龙。
六月
1、学生阅读成果展示。
2、制定期末复习计划，做好期末复习工作。
语文组2021工作计划13
为了进一步巩固我校上一学年所取得的课堂教学改革的成绩，进一步推动我校的课堂教学改革，确保提高教育教学质量，做到减负不减质量，结合我校的教研工作计划和安排，围绕我校教研工作的重心，特将高年级语文教研小组一学年的教研工作计划安排如下：
1、学期初认真做好课程教学计划。做到教学有序、有效，不随意拖延教学的进度，也不随意提前教学的进度。
2、认真做好单元过关检测。通过检测，及时了解学生的学习情况，做到查缺补漏，堂堂清。
3、结合学校课题研究的实际，认真落实课题研究的`计划。各成员先要制定出自己个人的研究计划，并按计划认真实施研究，按时上交各种研究成果，形式多样。
4、继续实行集体备课制度。按照学校的要求，定时或不定时地举行，集体备课实行一人先备，其他教师给予补充和调整，并由该备课教师进行课堂实践，并把课堂实践中的优点和存在的不足以课堂反思的形式形成书面材料上交完小教导处。
5、积极认真做好每一册教材重难点知识的整理。整理的知识要细致、全面，要有指导性和可操作性。
6、小组的教研活动要与完小的教研活动同步进行。轮到自己小组上师范课或公开课的时候，负责上课的老师要精心设计自己的教学方案，要精心准备，努力做到以教研促进课堂教学质量的提高，把教研工作落到实处。
7、小组成员之间加强交流合作。积极主动地探讨教学中普遍存在的问题，共同献计献策，寻找到最佳的解决方法。
8、加强教师间的互相听课，做到取长补短。听课的过程当中，既要学习别人的优点，又要发现别人的不足并给予指出，这样才能做到教学相长，切忌走过长和形式化。
语文组2021工作计划14
一、指导思想
本学期语文组继续紧紧围绕学校教学工作，牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，质量就是生命”的观念，充分发挥组内教师的能动作用，继续深化教学改革，积极探索语文教学的新思路，切实提高学生的语文水平。狠抓教学常规管理，努力提高组内教师的业务水平，争取在校内做出成绩，为创建“和谐校园”作出贡献。
二、工作思路
（一）、加强学习，充分利用周一的教研活动时间集中学习，同时每位教师平时也要注重学习，力争学出成果。集中学习和分散学习相结合，理论学习和实践教学相结合，切实提高教师教育教学的层次。
（二）、本学期我组全体教师要尊重学生的个体差异，以人为本，与学生交朋友，主动关心学生的学习和成长，要学会发现学生的优点和长处，学会赞许，努力营造学生的精神家园。要积极倡导“自主、合作、探究”的教学方式，转变“满堂灌”的教学模式。形成学生人人主动参与教学过程的良好氛围。
（三）、抓好备课、上课、作业、考核、辅导和教科研等常规教学六个基本环节，严把教学质量关。
1、抓好集体备课这个环节。本学期我们继续加强几个备课小组的工作，分年级进行集体备课，积极调动每位教师教育教学的积极性，力争人人参与，各个出力，使得同课头的教师能够集思广益，形成集体的智慧结晶。
2、以学生的'学习为出发点，拓宽教学思路，努力探索出一套适合我校教学实际的新思路。本学期要强化毕业班的语文教学，力争在中考、高考中考出好成绩。
3、继续在组内开展教学观摩互评活动，充分发挥多媒体在教学中的作用。同时要不断研究听课、评课的方法，使活动更有实效。对青年教师要多听课，及时发现他们在教学过程中出现的新情况、新问题，及时帮助他们解决问题。使这些教师尽快熟悉业务，提高教学水平。
4、积极开展教研工作。积极参加省州级的各项论文、教案的评比活动，在参加的数量和质量上，要有一定程度的提高。
三、具体工作安排
三月份
1、制定教研组工作计划和教师的个人教学计划。
2、全组集体探讨“古诗文的教学”。
3、组内组织听课、评课一次。
四月份
1、任俊文老师给全组教师做“如何制作课件”的培训。
2、各备课小组学习制作一节成功课件。
3、协助政教处组织实施“重仪表、讲文明、树新风”的主题演讲比赛。
五月份
1、期中考试的制卷、阅卷和总结工作。
2、在多媒体教室观看教学案例。
3、学习报刊、杂志上的优秀教育教学论文。
六月份
1、组内组织听课、评课一次。
2、各备课小组通报集体备课的有关情况。
七月份
1、 整理材料、作好总结、上交资料。
2、 期中考试的阅卷工作。
3、 安排假期有关工作。
另外，积极配合政教处、教务处、总务处、团委，作好各种临时性工作。
语文组2021工作计划15
根据学校教科室工作计划，本学期语文学科教研工作继续坚持素质教育的方向，深入开展义务教育课程改革实验工作，并以此为契机和动力，提升教学理念，促进学生全面发展和终身发展，第二学期语文组教研工作计划。以基础教育课程改革的课堂教学研究为重点，切实开展新课程教材教法、复习教学、教学质量监控、教师队伍建设等方面的工作。开展教研创新，进一步发挥语文教研工作的功能和作用，切实提高课堂教学效率，全面提高语文教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。具体如下：
一、认真组织学习，反思教学现状，提升教学理念。
1、要全面提高学生的语文素养。培育学生热爱祖国语文的思想感情，正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培育语感、发展思维；重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
2、重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。注重培养学生的语文实践能力。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握和运用语文的规律。
3、极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生的主动意识和进取精神，教学内容的'确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。
4、拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
二、深入开展课改实验，努力改善学校语文课堂教学现状。
以课程改革实验为契机，树立新的教学理念，进而推进教学研究活动的开展。
1、学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。开展教师“六个一”活动（每周写一点读书摘记；每周向教研组或备课组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每月撰写一篇教育叙事研究或一篇教学反思或一个教学个案研究；每学期上一节校级研讨课；每学期自己制作一个课件；每学期撰写一篇教学论文）。
2、完善校本教研制度，加强语文教研组、备课组集体研讨活动，鼓励教师针对教学实开展教学研究，重视不同年段间教师的交流与研讨，工作计划《第二学期语文组教研工作计划》。组织教师学习《课程课堂教学评价方案》，领会新课程课堂教学评价的基本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。要将“诊断性个案研究”方式引入教学研究之中，形成一种民主、平等的教研新风。要着重研究教师教学行为，是否关注学生课堂上的情绪、参与、交往和思维状态，是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、平等的课堂氛围，是否关注学生的学习过程方法、情感态度价值观。
3、努力改善学校语文课堂教学现状，真正提高教学质量。在课堂中重视学生语文素养的整体提高；重视学生语文学习的积累、感悟、熏陶和语感培养；重视学习语文学习中联想、想象能力和创造性思维的培养；在课堂教学过程中要突出启发式和讨论式的教学方式，鼓励学生探究式学习；重视写作教学中富有创意的表达；重视沟通课本内外、课堂内外的联系；对学生语文学习成绩的评价要重视语文积累，笔试与口试结合，过程与结果并重，激励引导学生语文素质的全面发展。
三、以提高教师教学水平为重点，加强教师队伍建设，进一步提高教学质量
教师教学水平是提高教学质量和教学效率的关键因素。通过提高教师的教学水平，减负增效，全面提高教学质量。积极创建一支高质量的教师队伍，使教师和学生在走进新课程的过程中都得到极大的发展。组织教师认真研究教学，寻找进一步提高教学质量和效率的途径和方法，努力提高语文教学质量和效率。
组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。继续把教师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教学实践活动，督促完成该完成的任务：组内上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会）；主评同组教师的一堂课（写一篇对应的课堂教学观察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题（写成教学反思）；交流评比一份教案；完成一篇小结或论文；写一篇读书笔记。
加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课，供老师们学习、借鉴。学科带头人继续做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。
四、继续开展丰富多彩的语文课外活动，办好校报
进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。进一步加强对校报工作的研究，认真办好，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。积极向市内外有关刊物投稿，以提高校报的知名度。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。
五、进一步加强教学科学研究
教学形势的发展，对教师自身的素质提出了更高的要求。随着新教材的使用，课程结构的改革，许多的课题等着我们去研究，许多的问题等着我们去解决。近几年来，广大语文教师自觉学习先进的教学理论，认真地钻研教材，大胆地开展课堂教学实践，在教学中积累了许多宝贵的经验，撰写论文的质量越来越高，参与课题研究的要求越来越强烈。本期将努力进行新课题的组织申报和研究工作，将课题研究和教学活动紧密结合起来，力争科研出成果。
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