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政治教师工作计划

时间:2022-03-08 20:48:35 工作计划 我要投稿

政治教师工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的政治教师工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

政治教师工作计划

政治教师工作计划1

  本学期里本人担任九年级的政治课教学工作,为了出色的完成本学期的工作,顺利完成毕业班的教学,特将本学期的教学工作计划如下:

  一、学生现状分析:

  作为毕业班,就教材内容来说,与社会国家生活联系密切,理论性较强,课堂容量较大,学生心理压力较大,就学生来看,有一部分学生基础比较差,存在厌学情绪,没有明确的奋斗目标,缺少学习动力,上课的注意力不集中。针对这些情况,教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性,以提高学生的学习兴趣。注重学生学习行为的养成。

  二、课程理念:

  我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念,学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。最好的教育是自我教育。本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为。培养学生良好的思想品德的心理品质。

  三、指导思想

  本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指:提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。

  教师要在反思中成长,学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计,不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

  四、教材分析:

  教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。

  五、提高教学质量的措施:

  1、备课标、备教材

  认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。

  2、备学生

  (1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

  (2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。

  (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

  3、备教法、备学法

  根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破(乡镇劳保所工作计划)难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。

  4、备作业

  作业与辅导是课堂教学的必要补充,是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业,认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际,有利于学生巩固和加深理解所学知识,掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问。作业内容符合大纲和教材要求,能找准关键,具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业,讲求实效

  在批改作业时有错要标记,质量评价采取等级加评语制,批语要体现鼓励性原则,富有激励作用和指导意义,每次都加批改日期。

  六、教研工作:

  1、加强理论学习,提高业务理论水平,每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思,力争做到实效性,让业务学习真正对教学起到促进作用。

  2、运用现代信息技术服务于教学,加强对计算机技术应用的学习,努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的教课水平和课堂效果。

  七、教学进度:

  第一周:第一单元第1课 第十二周;第三单元第9

  第二周:第一单元2课 第十三周:单元复习

  第三周:单元复习 第十四周:单元复习

  第四周:第二单元第3课 第xx周:第四单元第10课

  第五周:第二单元第4课 第十六周:第四单元第11课

  第六周:第二单元第5课 第十七周:第四单元第12课

  第七周:期中复习 第十八周:单元复习

  第八周:期中测试 第十九周:期末复习

  第九周:第三单元第6课 第二十周:期末复习

  第十周:第三单元第7课 第二十一周:期末考试

  第十一周:第三单元第8课

政治教师工作计划2

  一、教学目标:

  根据现代教育精神,突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体,引导学生确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。引导学生认识理解社会的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能负责的作出正确选择,形成自我调适、自我控制的能力。

  二、教学主要内容:

  本册书分五个单元。

  第一单元“走进中学”,要学生认识一个人的“新的起点”,把握学习新节奏,引导学生适应初中学习新的特点,珍惜学习机会。

  第二单元“学会学习”,懂得学习的重要意义,找到适合自己风格的学习方法,认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

  第三单元在“成长中的我”,学习这单元是要引导学生从认识心理的角度认识自我,从了解青春的角度认识自我,从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增强学生的忍耐力。

  第四单元“人与人之间”,使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往,来理解、领会与人相处的道理,学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。

  第五单元“在分数的背后”,本单元意帮助学生懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,理解学校社会生活中的必要规则,尊重规则,追求公正。认识理解社会的复杂性,具有基本的判断能力,能负责的作出正确选择。

  三、教学重点:

  引导学生尽快适应初中学习生活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习的快乐,学做学习和生活的主人,初步确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。

  四、教学难点:

  教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。

  五、学情分析:

  本期所教七x、七x两个班级,其中x班48人,x班46人。这届学生刚进入新的学校,有一定的学习积极性,据了解学生的基础不一,但只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,要做好他们的工作。

  六、教学措施:

  1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

  2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

  3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

  4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

  第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

  第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

  第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

  七、教学进度:

  第1周课前教育及写本期学习计划

  第2至4周第一单元走进中学

  第5至7周第二单元学会学习

  第8至9周第三单元成长中的我

  第10周期中考试

  第11至13周第四单元人与人之间

  第14至16周第五单元在分数的背后

  第17周时事教育

  第18至20周期末复习及考试

政治教师工作计划3

  一、学生基本情况分析

  政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  二、教材分析

  1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学 生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。

  2、教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。

  3、从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。

  4、为了调动学生学习 的积极性,帮助学生理解概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

  三、教学目的和要求

  1、理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

  2、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理,学习一些基础知识,学习一些基本技能,了解知识在实际中的应用。

  3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  四、 具体措施

  1、重视基本概念的教学

  在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

  2、加强政治用语的教学

  这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

  3、加强实践教学

  政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实践能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

  4、积极开展课外活动。

  课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技 发展和社会发展史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,知识竞赛,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。

  五、教育教研课题

  《学会欣赏学生,还学生学习的自主权》

  六、教学进度表

  1、第一至第十四周:完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。

  2、第十五至第二十周:以《思想品德课程标准》为依据,进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。

政治教师工作计划4

  教学目标是教学活动的中心,教学目标正确与否,不仅关系到课堂教学的效果,而且关系到学生将来的发展,决定着教学过程的意义。新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标,这三个目标是紧密联系、相互渗透、相辅相成的。知识与技能目标是基础,只有掌握基础知识才能以此为基础发展健全的人格。过程与方法目标就是培养学生学会学习的能力和掌握学习的方法,此目标的落实有助于其它两个目标的实现。情感、态度和价值观目标重在体验与感受,它贯穿于前两个目标之中。在过程中体验,在体验中培养情感、态度和价值观。只有当“情感、态度和价值观”目标得以实现时,才能更好地促进整个目标的实现。

  高中政治课教学目标与新课程确立的知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观三位一体的课堂教学目标是一致的,是发展性教学的核心内涵。与旧课程标准相比,情感、态度与价值观目标是一大亮点。在新课程的课堂上落实情感、态度与价值观目标,就能更好地培养学生积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和强烈的学习责任,调动学生的学习积极性、自觉性和主动性,促进认知的优化、内化和深化,产生良好的学习效果。就会使学生更好地收获学习的成功与快乐,从而有利于构建有生命力的课堂,使新课程的教学因此焕发出蓬勃的生机与活力。以下,本人将结合自己的教学实践来谈谈如何有效地落实情感、态度与价值观目标,提高教学效果。

  一、以新的教学理念为指引,优化教师教学行为,让学生积极参与

  “以学生为主体,教师为主导”是新教学理念在教学过程中的重要要求。在此指引下,不断优化教学行为、精心创设教学情境、构建有效地课堂流程与方式、积极开展课例研究,更好的落实情感、态度、价值观目标。

  政治课应该最能体现学生的主体地位,要想使学生获得情感体验,形成态度,做出价值选择,必须鼓励学生大胆地表达自己的想法,教师则要完整地倾听别人的观点,尊重不同的意见。为了让同学们在学习中感受情感,明确态度,树立正确的价值观,我激励学生成为学习的主人。比如在课堂上,学生们可以自由发言,通过这种课堂组织形式来引导鼓励学生真正参与到课堂中来。同时体的教学实践中,也要注意保持课堂秩序做到活而不乱。

  当然,在学生积极发挥主体作用的同时,教师的主导作用也不容忽视。教师在课堂教学中要有激情,否则就不可能点燃别人的激情之火。要用教师的情感、态度、价值观去影响学生的情感、态度、价值观的形成。教师应该充满激情的组织课堂探究,精心设计。同时适当的运用激励的评价语言,都会对学生产生深刻的情感传递。

  在课堂探究中,教师和学生是一种面对面的交流,双方相互交流,师生关系趋于平等。因此教师在教学过程中要摆正自己的位置,成为学生学习的组织者、引导者,成为学生学习的良师益友。

  二、教学设计要坚持时代性和科学性结合,激发情感共鸣

  教学设计非常的关键,它关系着整堂课能否真正的让学生喜欢,吸引学生积极的投入,达到应有的教学目标。在政治课堂的设计上,有效的落实情感、态度与价值观是我们努力的方向。创设情景就是要创设一个动情的、想说又能说的、想做也能做的宽松气氛,吸引学生参与到教学过程中来,这是为了学生持续发展终身学习奠定基础,这方面至关重要。例如,在学习《认识运动,把握规律》这课的时候,为了让学生更好的从情感上得到共鸣,在课堂的结尾我巧妙地设置了一个短篇欣赏:生命的列车。该短篇对于引导学生感悟怎样运用辩证唯物主义的运动观去看待和珍惜人生,如何让自己把握住相对的静止,在绝对的生命运动中让自己的人生少一些遗憾,多一些价值等问题的思考起到了很好的导向作用。

  在情景的精心创设下会呈现出学生的参与的状态、学生的交流状态和学生的达成状态,如果我们努力去选择、优化教学情境必将有利于课程的开展,更有利于学生情感、态度、价值观的形成。

  三、教师驾驭课堂的能力与教学效果之间的关系

  学生学习新知识的过程,就是以已有的认知为基础,不断构建的过程,所以要吸引学生听下去,首先要提高自己的语言能力,为此,教师要培养自己的语言表达能力,还要使语言基本能做到抑扬顿挫,才能使自己也投入到课堂教学的情感体验中去,从而感染学生,引导他们去感悟和体验。只有你课程讲的丰富多彩了,学生才能感受到一种情感宣泄的力量,这对于落实情感、态度、价值观目标也有着非常好的作用。这对于提高政治课堂效果也是非常有用的。

  引导学生更积极的去发现世界,更辩证的去看待社会,从心灵深处打动自己,打动他人,创设出一门学生乐于接受,教师乐于讲授的政治课是政治课教学一个更高的境界。

  实践证明,有效的落实情感、态度、价值观目标,而不是把它作为可有可无的目标,能够更好的落实三维目标,更好的帮助学生养成良好的学习政治的习惯,融洽师生关系,提高学习效率,这对于提高整个政治课的常规教学效果来说,都是非常有用的。

政治教师工作计划5

  一、指导思想

  以课程改革为导向,以提高教学成绩和学生实践应用能力为目的,以新的课程标准为轴心,着力从学生成长,发展与生活实际出发,从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发,教育学生做负责任的公民,生有意义的生活,从而培养出一代“四有”新人。

  二、教材分析:

  《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课,设计了28个框。从总的思路来看,第一单元“承担责任服务社会”开门见山,让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”,从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看,第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘,第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍,帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”,从社会与个人两个角度,引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样,全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观,凸显“承担社会责任迎接希望明天”这一主题。

  三、学情分析:

  该年级学生的基础一般,有的学生学习积极性不高,自觉性比较弱,所以这给教学带来了一定难度。但也有优势,就是思维比较活跃,加之本学期学习的一些知识,和现实生活联系较紧密,学生比较感兴趣,容易调动学生的积极性。作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律,改进教学方法,使学生尽快进入学习状态,争取一部分学习不认真,成绩较差学生,要做好他们的转化工作,面对全体学生一个也不能放弃,在教学中体现以人为本的观念,力争明年升学考试成绩又上一个台阶。

  四、教学目标

  使学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的热爱之情。帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容。引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

  五、教学重点和难点:

  教学重点:探讨个人与国家和社会的关系。

  教学难点:培养学生分析问题和解决问题的能力。

  六、教学措施:

  1、在教学中要转变教学观念、教学方式,采用“自主、合作、探究”的学习方式,激发学生的学习兴趣。

  2、联系学生和本校的实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,特别是学生身边发生的事例,与学生共同分析和讨论,正面积极的引导学生,以提高学生明辨事非的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观。

  3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。

  4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生,发挥学生特长,挖掘学生的学习潜力。

  5、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想;

  6、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;

  7、扎实基础、突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习。

  8、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

  9、加强对后进学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。

  10、单元有小结,期中期末有总结,坚持单元、期中、期末检测,发现问题,及时解决

政治教师工作计划6

  (一)教学目标

  根据新课标的教育方针,全面推进素质教育的实施,本学期初一政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,丰富孩子的情感和提升能力。

  (二)教材分析

  初一政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生自尊自信、自强自立观念,教理导行,难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

  (三)学情分析

  总体上讲,学生学习积极性比较好,课堂纪律好,但素质拓展有待加强,部分学生上课注意力不集中。

  (四)教学措施

  1、做好教学常规工作

  (1)认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。

  (2) 虚心学习,本期听课要不少于16节,多听与政治、文综科相关教师的课。

  (3) 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

  2、 极参加教研活动,提高业务水平

  (1)参加学校的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力;积极撰写教学文章或教学设计。

  (2)努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习。

  3、激发学生兴趣,提高学习成绩

  (1)优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

  (2)抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

  4、 加强德育功能,开展课堂活动

  (1)配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,开展一些课外活动,如创业学院和学生会的一些工作。

  (2)严于律己,教书育人

  教师要立足本职,言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,树立良好的教师形象,言传身教,为人师表。

  (五)教学安排

  教材19个课时,本学期共40个课时,剩余21个课时:单元检查用6个课时。

政治教师工作计划7

  一、指导思想

  对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

  二、学生情况

  本期所教七一、七三两个班级,其中一班班48人,二班班46人。这届学生刚进入新的学校,有一定的学习积极性,据了解学生的基础不一,但只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,要做好他们的工作。

  三、教学目标

  1、让学生塑造良好道德,培育健康心理。2、学会调节情绪,保持乐观心态。3、磨砺坚强意志,拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己,增强自尊自信。

  四、教学主要内容

  本册书分五个单元。

  第一单元“走进中学”,要学生认识一个人的“新的起点”,把握学习新节奏,引导学生适应初中学习新的特点,珍惜学习机会。

  第二单元“学会学习”,懂得学习的重要意义,找到适合自己风格的学习方法,认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

  第三单元在“成长中的我”,学习这单元是要引导学生从认识心理的角度认识自我,从了解青春的角度认识自我,从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增强学生的忍耐力。

  第四单元“人与人之间”,使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往,来理解、领会与人相处的道理,学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。

  五、教学重点

  引导学生尽快适应初中学习生活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习的快乐,学做学习和生活的主人,初步确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。

  六、教学难点

  会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。

  七、教学措施

  1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

  2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

  3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

  4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动,这是实践学生良好行为的途径

政治教师工作计划8

  一、指导思想:

  按照学校的教学工作计划要求,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,认真学习新课程标准,适应现代教育发展要求,从根本上转变教学观念,学习邱学华老师的尝试教学法,以“先让学生试一试”为指导,以“先练后讲”为操作模式,培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。

  二、基本情况分析:

  1、学生情况:

  本学期我担任八年级的思想品德教学工作,学生大部分基础比较差,理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,但是作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教。我大致列出基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

  2、教材分析:

  第一单元:《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容,分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》,其中的'知识点有:了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型,懂得子女与父母的关系不可选择,抚养和教育子女是父母的道德和义务,孝敬父母是中华民族的美德,孝敬父母体现在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳,应该尽自己所能孝敬父母初一上最新政治教学计划初一上最新政治教学计划。学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,客服逆反心理,与父母做朋友,做相亲相爱的一家人。

  第二单元:《师友结伴同行》的内容有:《同侪携手共进》和《老师伴我成长》,处在青春期的青少年,至少面临三方面的压力和挑战,其身体正在急剧发育,他们需要大量能量,容易过度兴奋;学习上的任务重,面对激烈的竞争,他们的心理压力比较大;随着年龄的增长,他们渴望对外面的社会有更多的了解,人际关系逐渐增多,各种各样的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系,好的人际关系可以促进学生知识技能的增长,可以提高心理健康的水平,还能促进个人的成长。本单元就以此为主题,立足学生的主要交往领域------学校的人际交往,比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题,以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。

  第三单元:《我们的朋友遍天下》有两课内容,分别是《多元文化“地球村”》和《网络交往新空间》,本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往,随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进,我们的交往对象和就交往空间不断扩大,如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化,享受健康文明、积极有益的网络交往,成为学生面对的课题。本单元的学习,对于培养学生面向世界,面向未来,开阔视野与友好交往,具有重要意义,并培养学生的历史眼光、时代眼光、世界眼光。

  第四单元:《交往艺术新思维》内容比较多,有《友好交往礼为先》《合作竞争求双赢》《心有他人天地宽》和《诚信做人到永远》,本单元所讲的各种道德,是人的宝贵精神财富,即与人们认识自己、战胜挫折、变得坚强、加强修养密切相关,又与人们约束自己自觉遵守法律、积极参与社会生活、做合格的社会主义事业建设者和接班人有着密切的关系。在学生的社会化过程中,学会与人交往是必不可缺的一项内容,其中形成良好的品德是根本。通过本单元的学习,学生将进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼貌,如何与人合作、勇于合作,如何平等待人、心系他人,如何诚信做人等内容。

  三、教学目标

  1、思想情感目标

  培养学生正确的人生观,价值观,突出“学会做人,学会做事,学会合作,学会学习”的育人要求,根据对课程标准的整体把握,确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

  2、知识目标

  培养学生自主、合作、探究的学习方式,培养学生思维能力和分析概括能力。以及综合性学习创设使学生主动参与,乐于探究,激发多角度的去思考问题。

  3、成绩目标:争取期中检测时学生能全部合格。

  四、方法措施:

  1、积极进行教学改革,提高教学质量。

  2、认真钻研教材,备好,上好每一节课。

  3、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,使学生养成自主学习。

  4、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力.

  5、加强学生的基础知识的练习,做好作业、单元测试及讲评工作。

  五、教学进度安排:

  1至4周:第一单元新课教学、练习讲解及检测。

  5至8周:第二单元新课教学、练习讲解及检测。

  9至12周:第三单元新课教学、练习讲解及检测。

  13至16周:第四单元新课教学、练习讲解及检测。

  17至18周:总复习及检测初一上最新政治教学计划初一上最新政治教学计划。

  19周:机动。

  20周:期末考。

政治教师工作计划9

  一、指导思想:

  初一思想品德上学期主要是对学生进行良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。是他们懂得与人相处、优化性格、陶冶情操、严格自律等对个人成长的意义;引导他们正视青春,培养健康人格,使他们适应初中生活,以适应现代社会生活的需要。

  二、教材分析:

  共四个单元。九个课题。

  第一单元,笑迎新生活,两个课题。

  第二单元,认识新自我,三个课题。

  第三单元,过富有情趣的生活,两个课题。

  第四单元,过健康安全的生活,两个课题。

  三、重点、难点:

  重点:第二三单元。每课题中的道理部分为重点。

  难点:第四单元。每课题中的落实行动为难点。

  四、主要任务及要求:

  主要是对学生进行良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。主体是教育学生珍爱生命,热爱生活,珍惜初中生活,帮助学生走好青春第一步,作生活的主人。

  五、主要措施:

  1、 运用自主、互助课堂教学模式

  2、 认真钻研课程标准,设计好教案,提高课堂效率。

  3、 关心国家大事,注重时政教育。

  4、 坚持理论联系实际的原则。

  5、 更新教学观念,加强集体备课,树立人文精神。

  六、教学进度

  (略)

政治教师工作计划10

  新的学期开始了,为了引导学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“我自信,不放弃,我坚持,不逃避”的信念,现制定本学期工作计划如下:

  一、班级情况分析

  从开学以来的各方面情况来看,本班进行了文理分班后的重新组合。班级学文22人,考入奥班3人。新来19人。班级整体处于全新的磨合期。

  二、本学期目标

  1、培养新班级的集体荣誉感和学习习惯。

  2、创建良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

  3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。

  三、具体措施

  (一)抓好学生的思想工作

  (1)针对刚刚进入班级的学生进行谈话使其尽快的融入班集体生活。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生。

  (3)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

  (二)常规工作:

  (1)积极开展各项评比活动:形成比、学、赶、帮的风气。

  (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

  (4)鼓励学生积极参加集体活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

  (三)学风建设:

  1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

  2、做好后进生转化工作。

  3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。

  4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。

  作为年轻教师,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。

政治教师工作计划11

  本学期我校政治教研组全组成员将一如既往地认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育.同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长。增强政治教研组的整体实力,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

  一、加强理论学习,用科学的理念指导工作

  1.本学期将组织全体教师通过校本课程和集体备课认真学习先进的教学理论教学方法,提升自己的教学水平。

  2.本学期将指导新教师上好每一节课,创造条件让他们参与高考试题的考试与命题特点的研究中。让他们了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽快掌握高中经济,哲学,政治学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。

  3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

  二、加强师资队伍建设,提高教研组整体水平

  1.强化、细化考核要求,促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。

  2.加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师,邀请学科分管领导,对新教师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,让他们及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步。

  3.重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导.把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍.同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习,借鉴。

  三、强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中

  一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向,价值,深度和实效.本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:

  1.必须有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念.符合素质教育,深化学科发展的需要,有利于促进教师教学,科研水平和学科教学质量的全面提高。

  2.必须具有较强的可行性,应与教研组成员的实际水平(知识,经验,研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应,能够达成预定目标。

  3.必须有较大的开放性,使教研组成员都有自己的专长空间。

  本学期,我们将继续深入开展下列有关课题的研究:

  1.积极申报区级课题,积极参与常州市和江苏省级课题。

  2.组内一级教师仇培丽老师申报课题通过,本学期取得阶段性研究成果。

  3.教研组积极申报新一轮市级以上的课题。

  当然,课题仅仅是教研组的活动载体,一个再好的课题,如果没有扎实,有效的过程研究,那也只能成为一种装饰.所以,本学期的课题研究必须切实注重过程管理,做到期初有计划,人员有分工,研究活动有资料,学期末有总结反思。

  四、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库

  本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库.把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。

  五、教师竞赛

  1.本学期开学第一周,教务处对全组成员的教案进行检查,并分出等级。

  2.常州市金坛区每两年青年教师基本功大赛评比活动。.

  3.青年教师参与高三学生模拟考试竞赛。

  总之,由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征,我们有很多不完善的地方,需要不断的学习,扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下,在学校行政的帮助下,通过自己的努力,不断提升我校政治教研组的整体水平,以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。

政治教师工作计划12

  本学期我主要担任高二年级的1---6六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务,同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触,不能很深刻的理解哲学的基本原理,不利于学生自己独立的完成学习任务,因此本学期的教学任务和压力比较大,针对这种情况,为了更好的完成小高考的任务,为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学计划。

  一、教学工作指导思想

  在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

  二、主要的措施

  1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求

  高二下学期政治教学计划通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。

  2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果工作计划

  (1)认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的基础上,制定教学的计划。

  (2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”

  (3)注重导学案的编制,在编制的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要、精练。

  (4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。

  (5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。

  (6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分要能自己命题。讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。

政治教师工作计划13

  为了开展初二下学期的教学活动,加强教研力度,特地的拟定了如下的新学期教学计划:

  一、指导思想

  以“政治课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握政治学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  二、教学目标

  1、使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,还着重培养热爱祖国的感情。

  2、在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。

  4、培养学生良好的学习习惯和掌握一定的学习方法。

  三、现状分析

  (一)教师现状

  本学年,八年级备课组有两名任课教师:朱芳芳老师、杨艳华老师。这两名老师都是思想政治教育专业毕业,且不止一次教过八年级内容,已具备一定的教学经验。作为青年教师,她们具有旺盛的精力、全新的教学观念、独特的教学方法和勇于创新的精神。

  (二)学生现状

  八年级学生经过一年的学习,对政治这门课已有所了解,但却不够重视。所以我们还是要努力培养他们良好的学习习惯,端正的学习态度,积极的学习心态。努力促使他们刻苦认真学习,养成善于钻研、勤于思考的优良的学习品质和素养,在他们接下来的学习中才能够收到良好的效果,并将这一优秀的品质带到更高的年级,带进更高的学府。

  (三)教学内容分析

  教科书分为3个单元,每一单元的教学内容有3课组成。教科书的编排体系严格遵循学生的认知规律,循序渐进、由浅入深、由易到难、由已知到未知、由简到繁地安排《新课标》所规定的知识、能力、情感态度和价值观等都有明确的要求。本册的重点是让学生培养健康的心理品质,能正确处理与师长的关系以及学会对自己的行为负责。

  四、工作措施

  1、深入解读新课程标准,全面推进素质教育。深入学习课改,领会课改精神,教案的设计和课堂教学体现课改精神。

  2、坚持每周集体备课,统一教学目标、教学重难点和教学进度。能够做到定时、定点、定内容、定发言人,开展集体研究,发挥集体智慧,做好资源共享,实现效率最大化。

  3、加强常规管理和学生的思想教育,发挥政治课的德育功能,调动他们的学习积极性,关心帮助学困生,加强学法指导。

  4、在平时积极参加学习教学理论,提高教学素养。

  5、积极参加市、校教研活动,认真完成学校布置的各项任务,积极外出听课学习。

  相信在各位老师的共同努力下,我们一定会取得更加优异的成绩。

政治教师工作计划14

  高二下期对文科生是一个十分容易出现懈怠的特殊学期。因为已度过了刚分科的热情期,同时又未到高三的紧张期。这学期部分学生对政治这些记忆学科会出现得过且过,不思进取,一切留待考前突击的心态。针对该学期的特点,我们备课组作出如下安排:

  (一)教学方面

  (1)组织全备课组教师积极学习高中新课程改革理论,以先进的教育教学理念指导教学。

  (2)全备课组统一课程进度、统一重点和难点、统一作业、讲义、讲评。

  (3)加强教学的六“认真”的教育,充分体现以学生为本的思想,多关注学生的思想波动,根据学生的兴趣爱好组织材料,充分调动学生学习的积极性。用细化教学目标、细化学习任务来克服学生的懈怠,第二堂课前花5分钟时间进行检测,不过关则重背。

  (4)加强对青年教师的业务指导,使我组青年教师尽快地成长起来,走上一条老中青相结合、传帮带相结合的良性发展轨道。对于青年教师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改、等进行不定期的抽查,加强听课并及时交流反馈。

  (5)建立健全中心发言人制度。每次备课组活动预先指定中心发言人,中心发言人应精心备会,形成书面材料。内容包括一周教学的主干知识分析、易混易错知识区分、涉及的典型高考试题分析、以及上周学生主要错题总结等。

  (6)开好公开课、观摩课和研究课。本学期将围绕高中新课改最新精神,积极探索在新形势下的政治课课改工作,以良好的精神面貌和工作业绩接受家长和社会对我们的检验。

  (7)具体教学进度

  第一周讲评摸底考试试卷、经济学二课二节及作业讲评

  第二周——第五周哲学第五课、经济学三课一节三框及作业讲评、三月月考

  第六周——第十周哲学第八课、经济学三课二节及作业讲评、半期考试

  第十一周——第十五周哲学第六课、经济学四课一节二框及作业讲评、五月月考

  第十六周——第二十周哲学第七课、经济学四课二节一框及作业讲评、半期考试

  (二)研究性学习

  (1)加强理论学习。组织组内教师学习《普通高中"研究性学习"实施指南》,从思想上充分领悟新课程改革的重要性,并且就校本课程的开发等理论进行专题的研讨。

  (2)加强实践指导,确定研究课题。本学期我们继续在高二年级开设《生活中的哲学》的研究性学习课题。

  (三)科研方面:

  (1)加强教师的教科研能力的培养。目前主要是结合高中新课程改革的最新精神,提高组内教师尤其是青年教师的教科研意识,做到人人参与课题研究的良好氛围。

  (2)这期完成饶玉平老师的深入开展“多媒体技术在政治课教学中的运用”的课题的结题。目前主要是在第一阶段课题研究工作的基础上,深提升展课件制作、网页制作等现代教育技术能力的培训,加强信息技术与学科课程整合的理论和实践研究,初步探索在网络环境下的探究式学习,丰富课题研究的成果。

  (3)积极组织教师参加各级各类教育教学评比,争取取得较好成绩。今年我组将积极动员组内教师搞好平时的教育教学论文和课件制作,同时积极推荐优秀教育教学成果参加各级各类评比,争取在比赛中取得佳绩。

  希望通过本次的准备计划,能使高二下学期的政治教学活动能够更好的开展,同时也希望在新的一学期,我们的教学水平也会有所提高,高二年级的政治成绩也会更上一层楼,量变引发质变,新的学期我们教师也应该更加认真努力。

政治教师工作计划15

  一、指导思想

  以新一轮课程改革为契机,认真贯彻清城区教育局、教研室的工作思路,根据横荷街中心学校《20xx—20xx学年度教学教研工作意见》的文件精神和结合我校工作安排,与时俱进,深化教学改革,以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学水平。

  二、工作思路

  以新一轮课程改革为主线,积极开展多种形式、富有时效的教学活动,以学生为主体,深化课堂教学改革,开展《自主、合作、探究学习》的教研课题,促进自己作为教师教学观念的更新,以提高政治科的教学质量。

  三、教学工作目标

  1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。

  2、帮助学生掌握下列基础知识:人类社会是怎样发展过来的?各个社会形态又是怎么样依次更替的?衡量社会进步的主要标准是什么?还必须明确:为什么只有社会主义才能救中国?为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情?怎样建设中国特色社会主义的经济、政治、文化?在新世纪,全面建设小康社会的奋斗目标是什么?

  3、使学生通过对这门课的学习,能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的发展历程,树立崇高的理想,肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。

  四、工作措施及方向

  1、教师备好每一节课,并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。

  2、课堂上教师引导学生积极讨论,在互助合作中探索学习课文的知识,多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题,这主要有两方面的原因:

  一是因为学生是生活在社会上的,学生在热点问题上的模糊认识和错误观点,常常带有社会性。

  二是因为许多热点问题都和政治课教学内容有关,尤其是和初三政治常识内容联系密切。

  如果回避热点问题照本宣科,虽然省时省力,但久而久之,学生就会觉得我这门课讲的道理没错,可是学它没用,丧失学习兴趣和动力。

  基于以上认识,在初三思想政治课教学和总复习中,每位教师坚持每学期侧重研究一个热点或重点问题(有的热点问题也是课本的重点),上一、两节公开课、研究课,写一篇总结或论文。两年中,先后研究了“一国两制”、“民主问题”、“反和平演变”、“坚持党的领导”、“完善人民代表大会制度”、“什么是社会主义市场经济”等专题,对热点问题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和体会。课后布置适当的作业。

  3、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课知识的掌握程度,及时帮助学生补充知识。

  4、组织好每一次单元测验,作好评讲,做好培优扶差工作;积极辅导学生。

  五、教材重点难点

  1、生产力和生产关系的概念:

  私有制、阶级和国家的产生;资本主义生产关系的特点;工人受剥削的根子在于资本家占有一切生产资料。

  2、社会主义的本质:

  我国还处在社会主义初级阶段;人口问题与可持续发展战略;在社会主义初级阶段,必须坚持以经济建设为中心;“一个中心、两个基本点”的关系;建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化;生产力与生产关系的辩证统一;当今时代的主题;发扬艰苦创业的精神;当代中国青年的崇高使命。

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