学校督导评估自查报告(通用15篇)
在不断进步的时代，报告的用途越来越大，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的学校督导评估自查报告，希望能够帮助到大家。
学校督导评估自查报告1
为了进一步推进素质教育，提高我校的管理水平和办学效益。我校根据綦府督20143号《关于开展学校素质教育督导自查申报工作的通知》以及《关于开展义务教育学校素质教育督导的通知》（綦教201418号）的要求，成立了梁正生校长担任组长、曹红为副副组长、其它干部为成员的“素质教育”督评工作自查领导组，认真对照《綦江区义务教育教育学校督导指标体系》，全面开展细致、客观的自评工作。现将自查情况报告如下：
一、对照标准，客观自评。
我校素质教育督评工作领导小组严格对照《綦江区义务教育学校督导指标体系》各项指标内容，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，自评结果：95分，基本达到素质教育学校合格标准。
（一）、主要工作成效
1、师德师风建设效果明显。全校师生团结和谐，积极上进，心态趋于健康，初步形成了一个良好的工作氛围。
2、学校步入良性发展轨道。管理运作顺畅，有较强的.执行力；学校文化氛围建设浓郁，办学理念得到师生认可，并开始全面实施。
3、素质教育成效明显。我校以新课程改革为突破口，打造高效课堂教学，广泛开展2+X等艺术教育拓展课程，有效地对学生实施素质
1教育，促进了学生们的综合素质的快速发展。
4、校园环境优化。历经几年努力，目前学校的校园美丽整洁，优雅简洁，有浓郁的书香文化气息，为陶冶师生情操、促进身心健康创造了良好的条件。
5、形成了一套比较科学的教职工绩效考核方案，坚持过程与结果并重，有力地调动了广大职工的工作积极性。
（二）、存在问题
1、少数教师对自己的职业缺乏责任感和使命感，对自身缺乏严格要求；市场经济严重地影响了教师的价值观，过分关注经济效益，缺乏奉献精神。
2、课改遇到的困难和困惑，如教师的观念还需进一步转变，教学方法需要改进，应该进一步完善师生评价方案，处理好课改与学科质量的矛盾。
3、由于学校留守儿童多，学生学习质量和行为习惯有待加强。从安全考虑，很多活动都受到制约，不敢开展。
4、办学的硬件不能满足素质教育的要求。由于学校规模小，教仪设备严重不足，专职教师严重不足、无实验器材、无标准化操场，这些客观条件也影响了学校全面开齐课程并有效教学，也制约着学生的成长和学校的发展，所以有待上级部门进一步投入，改善师资及教学设备。
二、工作措施
经学校研究决定于20xx年申报綦江区素质教育学校，但还需要
2做好以下工作：
1、树立教师正确的教育观念，让逐步具备良好的职业道德和健康的心理素质，提高教师教科研意识，提高教学研究水平，通过多种途径促进教师专业化成长。抓提高教师课堂教学基本功，提高课堂效率，大面积提高教学质量。
2、以老教师和有经验的教师“帮、传、带”新教师，结对子，开展各类教研和培训活动，促进新教师尽快成长起来，能适应新课标要求，胜任教育教学工作。
3、抓教师的考核评价。通过以正确的理论思想为指导，以科学的评价指标和评价标准为依据，按照规范化的评价程序对教师教育的行为和结果进行评价，充分调动广大教师的工作积极性。
4、重视校园文化建设，按照总体结构美的思路，调整和完善校园建设规划。对宣传环境设置注意其文化内涵，提高档次和水平，全方位促进学校形成良好的文化气氛，使教育和教学场所以及校园环境卫生得到相应的改善。
5、重视优化育人环境，加强文化设施建设。对学校的教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等进行清理、添置，以满足正常的教育教学需求。
学校督导评估自查报告2
为认真贯彻落实《2015年XX市学校（幼儿园）督导评估方案》要求，XX中学成立了素质教育目标自评工作小组，对我校实施素质教育情况进行了定性定量分析和客观公正的评估。自评的基本情况如下：
一、领导重视，组织严密，自查自评工作迅速开展
成立了由校长任组长，副校长任组员的自评工作领导小组，成立了由中层领导及部分骨干教师任组员的自评工作小组。
自评领导小组和工作小组认真学习了《2015年XX市学校（幼儿园）督导评估方案》，明确了自评工作的意义、目标、任务及方法步骤。依据评估方案，结合实际，本着高度认真负责的态度，制定了切实可行的实施计划。按照各负其责的原则，将指标分解落实到有关人员。
根据素质教育目标评估方案，本着集中评估与日常评估相结合、评估与落实目标相结合、评估与整改相结合的原则进行检查、自评和整改。
二、教育教学工作的主要成绩、经验与特色
过去的一年是不平凡的一年，学校教育教学工作取得显著成绩，学校形象明显改变。在教体局的正确领导下，XX市XX中学依托深厚的文化底蕴，坚持“以育人为中心，以学生为主体，为了每一名学生自由而全面的发展”的办学理念，积极倡导“敬业、爱生、立德、树人”的教风和“尊重、合作、自主、博学”的学风，树立“尚德、笃学、和谐、创新”的校风，加强校本培训，致力于校园文化建设，搞好学生心理健康教育，多措并举创建平安校园，教育教学质量不断提高，一个以“教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化，努力办好老百姓家门口的现代化优质学校”为目标的全新XX中学正展现在XX人民面前。
1、加强德育队伍建设，队伍的整体素质不断提高。
为更好加强德育工作的实效，学校成立了以孙振瑞校长为核心的德育工作领导小组，实行团委、学生处—年级组—班主任三级常规管理的制度，出台实施了新的《班级工作管理考核实施方案》，建章立制，加强检查考核的力度，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动了德育工作队伍的积极性；加强对班主任的培训，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作开拓创新，与时俱进。坚持每周一次的班主任例会制度，将布臵工作、理论学习与班主任工作方法指导相结合，建立班主任档案，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核的依据；开展“老青帮带”活动，重视班主任工作经验的研讨与交流；加强师德师风教育，教育教师遵守师德规范，关爱学生，依法开展德育工作；强化学生干部的培训与管理，极大提高了学生自我教育、自我管理水平。通过多种形式的德育活动，有力地推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作队伍的整体素质，增强了工作能力，提高了德育工作的效率。
加强学生的养成教育。开学第一天，对全体学生进行了校规校纪教育，后有重点抓了落实工作，先从学生的日常打扮入手，对卫生、礼仪、秩序等方面进行了规范，做到每天一检查，每周一公示，每月一总评，反复抓，强训练，养习惯，促内化。有计划地组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，把养成教育落实到每一位学生身上，使学生的素养有很大的提高。着力落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《XX中学学生一日常规》等常规管理制度。搞好师生的仪容仪表建设，严格要求学生穿校服，着力规范那些衣衫不整、穿戴不合乎要求的学生，学生的养成教育得到了加强。
加强爱国主义教育、集体主义教育和感恩教育。一是严格执行《国旗法》，把升旗仪式、国旗下讲话作为一项常规来抓，配合国家大事及学生特点选择不同的主题，精心准备每次讲话，对引领学生的思想，对陶冶学生的情操起了很大作用。每周一的升旗采取班级承办制的形式，是学校进行思想教育的重要阵地，内容可谓是包罗万象，有时结合节日对学生进行以“我们的节日”为主题的传统教育，如清明节、端午节，中秋节。有时进行安全方面的系列教育，涉及防溺水、防交通事故、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能。有时进行专项活动，如心理健康教育，“推广普通话，共筑中国梦”等。组织形式也是不拘一格，演讲的同时有升旗班级宣誓，有全校学生宣誓，有条幅、看板，加上每周的家委会成员升旗时到校督导、巡视，使一个司空见惯的升旗仪式变成了学校每周一道亮丽的风景线。二是利用重大节日、纪念日组织活动，使爱国主义、集体主义教育的形式具体化、多样化。相继开展了“学雷锋活动”、“凭吊先烈，爱我中华”教育活动、“抗日战争胜利”纪念活动、“劳动节”社会实践活动、“世界环境日”环保教育等活动。三是进行“感恩”亲情教育。借“母亲节”“父亲节”“老人节”“教师节”之机，学校先后组织开展了“尊老敬老”和“我爱我师”教育活动。一篇篇洋溢着亲情和师恩的文字，一件件暖人心腑的小事，使家长和老师深受感动，拉近了学生、家长、老师之间的距离。
开展丰富多彩的实践活动，突出德育的实效性。团委以创建“生态校园”为契机，发动全体学生，捡拾校园内的废纸、矿泉水瓶、易拉罐等可回收物品，变废为宝，所得款项做为“爱心基金”，回收手边废纸瓶活动也继续进行，除了上交团市委部分款项外，学校将剩余爱心款项全部资助家庭贫困同学。各班级选出两名环保使者，定期将班级收集的废纸瓶送交学校回收站，学校统一变卖。低碳环保，不比哪个班级送交的废纸瓶多，在这种观念意识影响下，我校同学更懂得了节约资源、增强了低碳环保意识。
2、加强法制安全教育。以“警校共建”活动为依托，在组织好对学生的常规法制教育的基础上，以法制宣传日、宣传周、宣传月为契机，邀请法制副校长到校做“增强法制观念，做知法、守法的中学生”的法制教育报告，开展了以“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的系列教育活动，教育学生自尊、自爱，远离毒品。以灵活多样的教育形式，深化了学校法制教育，提高了学生学法、遵法、守法的自觉性。重视学生安全的工作，在注重检查、维护校园设施的同时，加强对学生的安全教育，分别组织了防火演练、防震演练、防暴演练、防溺水教育、守护生命教育、交通安全教育等教育活动，使其能“高高兴兴上学、安安全全每一天”。通过法制教育、创建平安和谐校园、平安班级等活动，加强了学生的遵纪守法的自觉性和安全自我防范意识。
3、充分发挥校园文化的育人作用，打造“和”文化教育品牌。“砖瓦无声启心智，花木有色洗灵魂”，让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是XX中学校园文化的追求。
（1）室外环境布臵。
学校大门外设立宣传牌。内容为：“和文化”解读、“和文化”公益宣传画、“和”文化是中国人的血脉、五和”理念的传承与超越。
在升旗台前树立大型雕塑，主体是一个“和”字，基座雕刻“五和”理念，即“人心和善、家庭和睦、社会和谐、世界和平、天人和合”，以此作为XX中学办学特色的标志性建筑。
教学楼前宣传栏路西面北的六个版面，采用图文的形式，张贴中国传统美德故事---“二十四孝”。
教学楼顶树立“同心育人，和衷致远”八个大字，体现XX中学办学理念和办学特色。
办公楼和教学楼内以及校园路灯杆悬挂体现“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等核心理念的宣传牌匾。
（2）班级环境布臵。学校为每个班级统一制作长2米、宽0.8米的班级文化宣传栏。要求由各班主任负责，围绕学校“和文化”教育的核心理念“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等，提出符合班级特色、个性鲜明的主题设计，要求每学期开始和期中各更换一次内容。
（3）厕所环境布臵。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”。东厕所外墙写：细微之处见品行，举手之间显文明；西厕所外墙写：珍惜生命之水，管住“点点滴滴”。
“和文化”是教育品牌建设的核心内容，学校、级部和班级举办的活动都要围绕“和文化”进行，渗透到师生心中。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等的教育。
（2）成立“和文化简报”校报编辑部，由办公室负责主办，每月一期，设立“中华传统”“特色建设”“师生风貌”“好人好事”等栏目，全面展现我校“和文化”建设过程中师生的精神风貌，搭建师生交流的平台。
（3）利用学校电子屏，适时介绍我国传统节日风俗、文化，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（4）利用每周一升旗时间，开展“和文化教育〃《新三字经》〃每周一诵”活动，分周次、分章节每周一次。
现在漫步XX中学校园，一股全新气息迎面扑来，所到之处，这所历经风雨沧桑的老校无不焕发着勃勃生机。目前，我校已达到了“环境绿化、景点美化、卫生净化、礼仪优化”的目标，收到了很好的育人效果。
4、艺体活动丰富多彩，心理健康教育有特色
学校按要求开齐开足了艺体教育课，成立了音体美兴趣小组，创新性地组织开展了丰富多彩的具有教育意义的艺术教育活动，学生参与率高。建立健全了艺术社团，成立了“三团”，经常开展各种艺体活动。这些活动深受广大学生的喜爱，学生在学习之余身心得到放松，同时又提高了艺术素养和审美情趣，使艺体教育在普及的基础上得以提高。学校重视卫生工作，每天准确无误上报《因病缺课网络直报系统》，及时填写各种记录并保存。建立健全学生健康档案，并统计分析制成图上墙。配合市疾控中心、城区医院做好信息统计及计划免疫工作。
心理健康工作：学校成立了心理健康学科教研组，按要求开足课时，进一步完善心理活动室、个体辅导室设施。咨询室内配备了电话、电脑、打印机、档案橱。个体辅导室配备了沙盘、相牌等心理测量和治疗工具。在设施比较齐全的条件下，学校组织了丰富多彩的心理健康活动内容:团体辅导、小组辅导、个体预约辅导、电话咨询、网络咨询、每周广播、心灵驿站报纸、学科渗透、档案建设、层层关爱楼梯……在这些形式多样，内容丰富的活动中有效的实施心理健康教育目的。
5、教学工作再上新台阶
今年来，我们本着务实重效、探索创新的原则，加强教师培训，坚持以课堂教学为中心，强化教学管理，加强教学研究，进一步提高了师资水平和教学质量。
（1）加强教学常规管理，开展教学研究，推动教学常规制度化、规范化、最优化。
一是按照教研室的课程设臵安排，开全开齐课程，开足课时，每科均安排专兼职教师开课。分管业务的校长和领导干部每周上课和听课都达到要求，能够及时对教师进行相关的业务指导。通过教师相互学习，教研组共同研究，学科组集体备课，我校整体备课质量得到全面提高。
二是“四字方针”优化了课堂教学。狠抓教学管理，优化课堂教学结构。一是探索教学方法，改进教学模式。今年，实行教导处、教研组、备课组滚动式听课评课，探讨教学方法。通过教学方法的探索，教学模式的改进，大面积提高了课堂教学质量。二是因材施教，推动优等生、带动中等生、减少学困生。教师在课堂教学设计上强调因材施教，课堂设计主要面向多数中等学生，推动好学生，带动学困生，采用三流追二流，二流促一流，一流创名牌的战略，从而促进了教学质量的整体提高。无论备课还是上课，我们都在“新”字上下苦功夫。在新课改理念的指导下，我们认识到：最具魅力的教学是学生在课堂上自己发现问题、自己解决问题的教学。因此，我们努力做到转变陈旧教学观念，让新的教学思想、新的教学理念溶入课堂，真正体现“师为导、生为主”的新的课堂教学模式，充分体现“活、新、实、优”四字方针的课堂教学要求。活：即教学组织活、教学方法活、内容安排活、课堂气氛活，做到“教师活教、学生活学”。新：即教师教学方法有新意，学生学习方法有创新。实：即基础知识要扎实，基本技能要务实。优：即教学目标、教学过程、教学效益要做到整体最优化。全体教师充分认识到：只有真正具有全新的教育观念、扎实的专业功底、娴熟的教学技能，才能成为一位好老师。“授知不是目的，启智才是良师”，全体教师都将这一至理名言贯穿运用于日常具体教学实践中。学生每人参加一个兴趣小组，培养多方面的兴趣，活动经常有记录，按照比赛获奖等次进行考核。
三是搭建“一个平台”，加强校内教研活动
结合校本实际为教师专业化成长搭建“一个平台”。这个平台就是校本教研。抓住校本教研这条主线，我们完善了教师专业发展网络：以处室为龙头，以教研组为基础，以骨干教师为引领，以课堂教学为载体，全面铺开，实现互动双赢的专业发展模式。学校开展多种公开课、展示课、观摩听课、课后评议等教研活动，形成教师合作互动、经验分享的格局，达到优势互补、共同成长的目的。校内教研活动做到“四定”。即定时间、定地点、定人员、定录像。定时间就是由教导处统一安排全校七个教研组的活动时间，每组半天的活动时间。这半天内，本组教师不安排上课及其他任何活动，以确保教研活动的全身心投入；定地点就是学校建立专门的“教研活动室”；定人员就是每周五下午放学前安排好下一周的授课教师。并通过数字化校园平台的“公告”告知全体教师。此项工作由教导处统一安排；定录像就是每个组的教研活动从课堂教学到课后评议都由学校安排专人全程录像。
我们落实了中层领导包学科制度。为了增强教学管理制度的执行力，把教学工作的管理落到实处，我校建立了领导成员的管一条线、保一个科、蹲一个班、授一门课的制度，落实领导的管理责任。要求每个领导成员对所包的学科教学工作负主要责任，必须参加所包教研组的教研活动，积极听评课，及时总结分析常规教学的优缺点，及时将管理情况向学校行政会报告。
我们加强了课堂教学的常规管理。课堂教学是保证和提高教学质量的主要阵地，课堂教学的效果如何，直接影响教学质量。我们根据课堂教学的备课、上课、作业布臵和批改、知识辅导，质量检测等基本环节，都向教师提出了具体的要求，制订了课堂教学常规管理方案。学校定期或不定期组织人员对教学各个环节落实情况进行检查和评估，逐步保证了课堂教学达到科学化规范化的要求，从而保证了课堂教学的'质量。
同时我们落实教学常规。按照新课程班级和非新课程计划要求，结合本地本校的实际，开齐科目，开足课时。要求教师严格按作息时间表和课程表上课及开展教学活动，不得随意调整或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持了良好的教学秩序。
四是加强考核。教导处对每位教师的备、批、改、听笔记，政治、业务学习笔记，实行周检月查，学校领导组成评委期中期末两次检查并进行分数量化。检查结果及时以简报的形式反馈给全体教师。量化结果纳入年终考核。重视期中、期末考试成绩量化评比，重视师生参加各种比赛的质量评比，对结果及时反馈、分析、评价。对学校统一安排的其他工作，及时检查、通报，做到有布臵、有检查、有回声，发现问题及时解决或限期整改。
6、教学成绩大大提高。在直升生选拔考试中，我校20名考生最终有16名被一中、九中、侨中、开发区录取，2015年7月，中考捷报在大家的期盼中如约而至，我校在籍学生378人，共考入一中、九中85人，考入开发区高中、侨中51人，向XX人民交上了一份合格的答卷……八年级地理、生物、信息技术结业成绩优异，又为明年中考奠定了良好的基础。
7、教育科研工作有新起色
教科研工作以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教学方法的更新，以课题促进教师的专业化发展，提升了教师的教科研素养和课题研究水平，更好地促进了教师的专业成长，推进了课程改革，探索出了适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法，促进了学校的教育教学工作不断深入，主要的工作有：
⑴组织教师学习，提高专业水平。各教研组、年级组、课题组成为立足校本的学习型组织。教科室及时向全体教师推荐了学习书刊及相关文章，例如《教育文摘》的有关文章，引导教师更新教育观念，全面深化了新课程理念指导下的课堂教学效果。
①专家引领学习。一方面学校采用走出去的办法进一步培养科研骨干，包括各级学科带头人、教学能手、教研组长、课题组长等，更好地发挥了科研骨干的引领指导作用，从而促进了我校教师整体水平的提高。
②教师自学。在创建“书香校园”的活动中，每位教师认真阅读《每周一读》，并做好读书摘记，积极撰写教育随想录。本学期我校40岁以上的教师教育随想录撰写了20多篇，40岁以下的教师撰写了30多篇。
③充分利用网络进行学习，及时把握最新的教育教学信息，与名师对话，探讨热点问题。教师及时把自己的研究动态、思考、成果等用文字的形式上传到网上。
⑵搞好课题研究，以科研带动课改。本学年，我们继续抓好青岛市“十二五”立项课题“新课程背景下课堂教学的特征及评价研究”的研究。
①在研究过程中学校重视课题研究与课堂教学的有机结合，以各学科组长为主要组织者，各课题成员为主要研究力量，各学科教师为参与者展开研究实践。研究工作与学科组的教学设计、说课、评课、展示课、研究课等活动相融合，提升了学科活动的实效性。
②组织开展各类竞赛和研讨活动，不断提高教师的业务水平。同时围绕课程改革组织观摩、研讨等活动，积极搭建平台，加速了教师的专业成长。
③充分发挥教研组在教师专业成长中的作用，教研组积极组织了多种形式的活动，发动更多的老师参与到研究活动中来。建立教学研共同体，切实发挥了学科带头人和骨干教师在研究团队中的引领和带头作用。
8、加强教育技术装备的管理与使用，为教育教学工作搞好服务
建立健全教育技术装备管理使用制度。成立教育技术装备管理与使用工作领导小组，修定了《教育技术装备管理与使用办法》、《关于加强电化教学的意见》、《教育技术装备管理人员岗位责任制度》和《教育器材借还制度》等制度，从制度上保障教育资源的管理与合理使用。
加强对使用教育技术装备的过程管理。各种教育资源有专人管理，电教器材明细帐、班班通课记录、器材使用借还记录、微机室使用记录等，记录详实，使用率高。
建立健全教育资源管理使用档案。目前，理化生仪器和图书的管理与使用做到了账帐相符、帐物相符、物卡相符。理化生实验单开出率达100%，教师阅览室、学生阅览室全天候开放。
9、加强后勤服务与管理，保障了教育教学工作的顺利开展。本年度，进一步完善后勤管理规章制度，明确了各人的工作岗位职责，完成了学校物品清查登记，修订了学校财务管理和物资采购审批制度。校园绿化美化工作常抓不懈，设计合理，管理到位，路径景物搭配合理，整洁美观，树木修剪整形，风格独特，花草生长茂盛。
学校坚持投入与节约并重，把节约放在首位，科学理财，开源节流，减少资源闲臵和浪费，深入开展节约型校园建设，开展丰富多彩的教育活动，节约风气浓厚，节约觉悟提高，节约效果明显。学校进一步完善了收费政策和收费公示制度，确保各类收费公开透明，实现了“阳光收费”。进一步完善了《XX中学贫困学生救助制度》，加强对家庭经济困难学生帮困力度，保证家庭经济困难的学生能正常完成学业，使资助贫困生制度化。
10、学校重视安全工作，在不断维护校园设施的同时，加强对学生的安全教育，2015年7月对学生进行了全面的防溺水教育，并通过张贴标语、定时巡查、水域分包等方式加以落实。学校按照教体局的要求实行了全员帮包责任制，确保了每一位学生都能身心健康发展。每逢上学、放学时学校值班领导、教师一起加强来往车辆疏导，流动摊贩清理，可疑人员排查等工作，确保了学生“高高兴兴上学，平平安安回家”。一系列的措施增强了家长和学生的安全意识，提高了广大学生安全防范能力和自我保护能力。全年无安全事件，在安全工作评比中取得优异成绩。
11、实行民主决策、民主理财、民主监督，加强民主管理
一是规范决策程序，实行民主决策。认真执行《民主管理实施办法》，对学校事务，像学校收费结算、学校财政收支、大型物品的采购、基建维修招标投标、集体资产的承包以及招生、职称评审、评优等都实行民主决策。先召开校长办公会研究确定基本方案，再召开校委会研究讨论实施细则，最后经过教工代表会议或全体教工大会表决过后方可组织实施。
二是成立理财小组，定期民主理财。像差旅费报销、各项开支都实行“三笔会签”制度。先由具体承办人写出入帐明细目录并签字，然后交由分管领导签字，最后由理财小组审阅把关，对不符合规定的开支，不予签字和盖理财章，不予报销入帐，坚决杜绝不合理开支。
三是实行校务财务公开，加强民主监督。对重大校务和财务收支情况都在公开栏内具实公开，对大家普遍关心的焦点、热点、难点问题，采取张榜公布、师生大会、校长信箱、家长会、明白纸、家长联系卡等形式公开，自觉接受师生和社会的监督。对于发现的问题及时排查解决。由于思路正确，措施得力，收到了良好的效果。
12、加强控辍工作管理，保证学生进得来、留得下、学得好一是实行控辍工作责任制。签定班主任控辍工作责任书，将控辍工作任务分解到级部主任和班主任，并将控辍效果与全体教师的年终考核挂钩。
二是实行控辍工作月报制。实行班级人数日报周查制度，及时监控班级人数。班主任及时了解学生思想波动情况，每月将有辍学倾向思想的学生上报学校，有针对性地采取措施挽留学生。
三是实行控辍工作软管理。每学期定期召开班主任会议，对学生加强思想教育，让学生认识到受教育的重要性。办好家长学校，做好家庭、学校、社会结合文章。加强教育教学管理，提高教学成绩，提升学校声誉，组织开展丰富多彩的素质教育活动，吸引并留住学生。
四是开展帮扶活动。实施“结对子”工程，开展结队帮扶活动。建立“救助基金制度”，向贫困生、学困生伸出援助之手，保障他们正常上学。
13、加强档案管理，切实保障档案信息资源的后续开发利用认真贯彻执行平教体局《档案管理办法》，不断巩固和提高档案管理的整体水平。一是档案分类科学清楚。二是档案装订及时合理。三是档案管理制度齐全，防潮防虫措施到位。
14、狠抓教师队伍建设，为全面提升教育教学水平提供政治思想基础和业务能力保障
一是加强师德建设，构建了以“尊重、包容、合作、学习”为特征的教职工文化基本体系。积极开展师德师风建设集中教育活动。学校完善了《师德建设工作计划》、《师德公约》，组织广大教师积极参与学习教师道德规范。XX中学认真落实教体局大力加强师德教育的要求，大力开展“做学生爱戴的教师、办人民满意的教育”，积极开展以党员教育活动、“一岗双责”“拒绝有偿家教、维护教师形象”签字活动、结对帮扶学生、举行“爱学生、爱学校、爱自己的工作岗位”演讲比赛、评选“学生最喜爱的老师”为主题的师德建设活动，构建教师自评、教师互评、学校评价、学生评价、家长评价、社会监督“六维一体”的师德评价及监督机制，弘扬高尚师德，形成优良师风。历次行风评议，我校教师师德满意率达95%以上。
扎实开展“万名教师访万家”活动精心组织，创新方法，结合学校实际情况，制定了活动实施方案，将全校140多位教师分班到人，责任到人，要求教师每次家访要设计好家访目的，要了解家庭情况、解决的问题，要求将活动进行记录，家访之后要研究如何对学生进行教育，怎样帮助学生快乐成长，提高工作的实效性。按照学校要求,教师全部出动，分片走访，走访率为70%，电话访问率达80%，对四类人员家庭（单亲、家困、外来务工人员子女、学生本人心理或其他方面发生巨大变化）家访达到100%。对家访中发现的问题，及时整改，为学校工作提供决策依据。
二是大力开展教师培训活动。制订了促进教师专业化发展的继续教育计划，并按规定认真执行实施。重视骨干教师、青年教师培养，经费、时间等有保障。加强校本培训,提高教师理论水平、拓展知识和技能、增强教科研能力。为提高教师的业务素质，快捷高效地提高课堂授课水平，短时间内提高教学质量，我校先后组织了各种形式的教师培训活动。
①组织教师陆续参加了市教研室组织的培训活动。回校后，每人都上了一堂汇报课，在自己将学得的技能能够灵活运用的同时，也将经验传授给了其他老师。
②外派教师赴青岛等外地参观学习，进行教育、教学、科研等方面的学习。向他们学习新形势下学校教育教学工作的方法与对策，及时传递相关信息，进一步提高教学效益。通过交流活动，我校教师的教育教学水平有了很大提高。
③进行校级“教学基本功大比武”活动，一线教师人人参与，进一步提高了教师授课技能。
④启动“教师全员计算机培训”工程，聘请校内外计算机教师对全体教师进行微机操作和多媒体教学应用的培训，进一步提高教学效率。
⑤搞好班主任培训，进一步提高班主任管理班级的能力。
⑦鼓励教师积极参加各种形式的进修学习和在岗培训，着重提高教师学识水平。目前，我校教师学历达标符合规定。本科达标率100%，名列全市前茅。
三、存在的问题及原因
经学校组织自查，我校存在以下问题：
1、材料归档不及时，导致部分原始资料缺失。原因是今年岗位调整较大，部分新任干部缺乏经验，尚需磨炼提高。
2、因体制等种种原因，教师工作积极性尚需提高。
3、面对当前的社会舆论环境，面对当代家长及学生，我们的德育工作需要新突破。
四、改进的意见及措施
一是加强班子队伍建设。继续加强领导班子建设，提高班子领导素质和管理能力，人人树立务实争先的态度。
二是加强师德建设，提高教师队伍整体素质。没有高素质的教师，办不成一所好学校，更不能吸引住更多的学生。教师素质中，最重要的是师德素质，其次是业务素质。我们在今后的工作中，继续采取“两手抓、两手硬”的方针，狠抓师德建设和教师业务能力的提高。
三是做好“三结合”，进一步办好家长学校，搞好社会、家庭、学校的沟通与结合，形成教育合力，提升办学水平。
学校督导评估自查报告3
根据《山西省教育厅关于做好20xx年中等职业学校学历教育招生资质核查工作的通知》（晋教职成函〔20xx〕14号）要求，我院对照《中等职业学校管理规程》《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》《职业学校学生实习管理规定》《山西省中等专业学校基本办学条件标准（试行）》《山西省教育厅关于进一步加强职业院校内部管理的紧急通知》等文件精神，认真开展了自查，现将自查情况报告如下：
一、学院基本情况
xx职业技术学院是一所集医学、工学、管理、艺术等学科为一体的综合性公办全日制普通高等职业院校。20xx年4月经省人民政府批准正式成立，隶属省教育厅管理，学校日常教育教学工作由太原理工大学阳泉学院负责。20xx年5月，太原理工大学阳泉学院升本成立山西工程技术学院，xx职业技术学院从中剥离。20xx年7月，省政府批准将xx职业技术学院划归阳泉市政府管理。20xx年，学院正式恢复招生。
学院占地面积500余亩，建筑面积14.1万平方米，总投资7.88亿元。学院有5个系，分别是机电工程系、信息技术系、财经管理系、医学护理系、建筑工程系。根据《山西省教育厅关于同意xx职业技术学院举办附设中职班的通知》（晋教发〔20xx〕35号）文件精神，同意我院举办附设中职班，招收初中起点五年一贯制学生。我院招生专业有护理、助产。
二、办学规模情况
我院学历教育中职在校生1127人，无非全日制学历教育在校生、社会培训、联合办学等情况。
三、校园校舍情况
现有普通教室72个，阶梯教室12个，全部为多媒体教室。校内实习实训基地建筑面积达32800平方米，共有90个功能间，可满足各专业实践教学需求。
20xx年，学院共有20xx级、20xx级、20xx级三个年级五年一贯制学生。其中20xx级、20xx级学生教学地点为学院本部，20xx级学生教学地点为xx职业技术学院南山校区。校本部及南山校区，均教学设施齐备，配有多媒体设备，可以保证正常教学工作开展。
在生活设施方面，我院为学生提供了食堂、超市、快递、邮政、银行、理发、文印、医疗、洗浴、洗衣等服务。其中，邮政租赁面积50平方米，快递租赁面积40平方米，超市租赁面积241平方米，洗浴租赁面积788平方米，洗衣租赁面积200平方米，文印租赁面积42平方米，理发租赁面积44平方米，合同年限均为三年。
学院始终把安全工作放在更加重要的位置，严格按照《阳泉市中小学幼儿园安全工作底线清单》和《阳泉市中小学幼儿园安全重点防控要素》开展安全工作。一是健全安全机制，建立“院领导—部门负责人—安全员”为一体的学院安全责任体系，明确岗位责任，层层签订责任书。二是完善安全制度，制定保卫工作及安全管理制度共29项。三是构建安全体系，初步构建人防、物防和技防“三防一体”的.校园安全体系。四是加强安全排查，强化“以学生为中心”的理念，加强重大风险防控，增强重大风险化解能力，完善风险排查化解机制。五是强化安全管理，创建平安校园，全力保障师生安全。
四、教师队伍情况
中等职业教育教师88人。专任教师学历：研究生16人，本科71人，专科1人；专业教师占专任教师比例：54.55%；教师职称比：高级职称28.41%，中级职称37.5%，初级职称34.09%。
20xx--20xx学年，共聘请行业企业兼职教师61人，其中正高级9人，副高级33人，中级13人，初级6人。
五、实习实训情况
实习情况：五年制学生最高年级为20xx级，尚未进行临床实习。
实训情况：五年一贯制护理专业学生数1127人，校内实训基地与高职护理共享，总面积约1000平米，实训设备总值为724.70万元，实训设备总数为1094套，实训工位数为1068，管理人员9人。生均设备值约6430元（设备总值724.70万元÷中职人数1127）；每百生计算机数31台（计算机总数350÷11.27=31.05）。
我院不存在1个“严禁”、27个“不得”行为。
六、信息化建设情况
目前学院互联网实现了万兆主干与千兆桌面的网络布线结构，网络信息点实现了校园全覆盖，学院接入了阳泉市教育城域网(1000m)、中国电信网(200m），接入总带宽为1200M，共有教室84间，均接入互联网。学院与山西超星数图教育科技有限公司签署战略合作协议，全体师生全部可以使用超星学习通网络教学平台进行线上线下混合教学，教学资源实现班班通，网络学习空间实现人人通。教务管理系统平台的应用在强化教学质量评价、提升学院构建数字化环境下的现代化治理体系起到重要作用。
七、经费保障情况
xx职业技术学院五年一贯制办学经费主要来源是财政拨款和免学费项目资金，20xx年xx职业技术学院免学费项目资金3994500元，20xx年免学费项目资金3267500元，20xx年免学费项目资金3167500元，免学费项目资金支出主要用于补充公用经费，三年生均拨款达16000元。
八、专业人才培养方案制订与实施情况
根据教育部和教育厅人才培养方案制定要求，两个五年制专业人才培养方案的制定，均经过市场调研，专家论证会等环节，确定专业教学标准和实训、实习标准，保证人才培养方案的可行性。人才培养方案制定完成后，学院教务处备案，经院领导审核，上报省教育厅，并在学院官网进行公示。在教学安排过程中，严格按照人才培养方案，开设公共必修课及专业基础课、专业核心课程，并保证每门课程学时数，实践性教学学时占总学时数50%以上。五年制护理总学时5094，公共基础课（必修和选修）总学时1648，公共基础选修课和专业拓展课共计1154学时，实践学时2586，岗位实习时间不少于八个月；五年制助产专业总学时5084，公共基础课（必修和选修）总学时1616，公共基础选修课和专业拓展课共计982学时，实践学时2588，岗位实习时间不少于八个月。以上情况符合国家相关规定。
九、招生工作情况
20xx年学院五年一贯制招收护理、助产专业共计369人，在招生过程中严格按照山西省招生管理中心相关文件执行，无任何违规行为。
十、学籍管理情况
xx职业技术学院医护系五年制学生前三年的学籍在“全国中等职业学校学生管理信息系统”注册。学籍管理工作设在学生工作处，处长监管，副处长分管，学籍管理员负责日常维护。严格按照《中等职业学校学生学籍管理办法》，完成学生转学、退学、休学等的日常管理工作。所有需要学籍异动的学生都要填写“xx职业技术学院学籍异动申请表”，级级审批，方可进行系统操作，保证实际在校人数与“全国中等职业学校学生管理信息系统”完全一致，严厉杜绝“人籍分离”“双重学籍”情况的发生。
十一、免学费及资助工作情况
（一）资助管理组织机构
进一步完善学生资助管理体系，提高学生资助工作的管理水平，推动资助工作的规范化、制度化。经学院研究决定，成立我院学生资助管理委员会，机构组成如下：
（二）学生资助管理委员会
主任：院长
副主任：分管学生工作、计划财务副院长、院属各校校长
成员：院属各校分管资助工作副校长，党群工作处、办公室、教务处、学生工作处、基础教学部等部门负责人，各系支部书记
资助管理委员会下设办公室。
办公室：学生工作处
主任：学生工作处负责人（兼）
（三）评审组
组长：分管学生工作处、计划财务副院长、院属各校校长
副组长：院属各校分管资助工作副校长、教务处、学生工作处、基础教学部等部门负责人，各系支部书记
（四）监督组成员及职责
组长：纪委书记
副组长：党群工作处、办公室、网络电教中心等部门负责人
（五）资金组成员及职责
组长：分管计划财务副院长
副组长：计划财务处负责人
（六）制度建设
根据《财政部教育部印发<关于调整职业院校奖助学金政策的通知>》(财教〔20xx〕25号)、《山西省教育厅等六部门关于印发〈山西省教育厅等六部门家庭经济困难学生认定办法〉的通知》（晋教财〔20xx〕99号）等文件精神，结合我院实际，出台了《xx职业技术学院家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《xx职业技术学院国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评审发放管理办法》、等制度，逐步完善了我院学生资助管理工作机制。具体实施要求仔细核实、准确认定，公平审核、公开监督，严格管理、精准发放，及时录入、数据准确，专人管理、资料规范，确保建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤弃学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生、残疾人子女等特殊人群的应助尽助。重视资助与育人的有机结合，确保了国家各项资助工作的落实。资助系统中每个月按时按要求录入、审核免学费、助学金数据。
（七）资金拨付及系统数据维护
1、免学费
20xx年下达免学费资金399.45万元。
20xx年下达免学费资金326.75万元。
20xx年下达免学费资金316.75万元。
2、助学金
20xx年下达资金30.8万元。按照15%的比例秋季学期受助学生人数12人，发放资金12.9万元。
20xx年下达资金25.4万元。按照15%的比例春季学期受助学生人数127人，秋季学期受助学生人数123人，全年发放资金25万元。
20xx年下达资金24.6万元。按照15%的比例春季学期受助学生人数126人，秋季学期受助学生人数121人，全年发放资金24.7万元。
3、系统数据维护
20xx年秋季至20xx年秋季，我校实际在校生与享受免学费政策人数一致，实际在校受助学生与“全国学生资助管理信息系统-中职子系统”受助学生信息一致，不存在多头申报、虚报冒领、套取资金等违纪违法行为。
学校督导评估自查报告4
一、开学条件保障情况
1、我校校长及中层管理人员于2月26日集中研究本期各项工作，做好开学准备，全体教师于28日集中开展政治学习、安全培训、布置开学具体工作，学生于3月1日报到，2日正常开学，学生按时返校，无流失现象。
2.学生资助政策措施落实到位，无因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况发生。
3.教材符合规定要求，由教育主管部门统一审核征订，在开课前已发送到学生手中，教辅材料采取自愿征订原则，无搭车收费现象。
4.饮食、用水、用电等各项后勤保障良好，运行正常。
5.开学教育内容充实，有安全、法制、禁毒防艾、文明礼仪、学雷锋、禁止未成年人如网吧等教育，效果良好。
6.开学活动、仪式简单富有实效性。
二、学校安全工作情况
1、学校校长龙开春带队于2月27日进行了校园安全隐患排查情况，对食堂餐厅、校舍、校车、消防设施、用电线路、教学设施等进行全面排查整改。
2.校园实行了封闭式管理，校外人员进入校园进行登记，保安员持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位安装视频监控。
3.学校校车各项手续规范，校车驾驶人员资质符合要求，无驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路设置了警示牌、减速带。
4.学校坚持一、五、十安全教育措施、通过消防安全演练、家长会、致学生家长书信等方式宣讲安全知识，制定了紧急疏散、食物中毒等突发安全事件应急预案并组织演练。
5.校园网络连接区教育城域网，运行正常。
三、规范办学行为情况
1、无违乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的`突出问题。
2.严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取符合规定。
3.学校办学行为规范，不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定，学校落实了每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，不存在组织学生补课情况。
四、教师队伍建设情况
1、音体美教师配备欠缺，无法满足教学需要。
2.教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资情况，教师无违规越级上访情况。
3.学校教师五违反教师职业道德行为。
学校督导评估自查报告5
学校体育卫生工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。体育卫生是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。近年来，为了进一步贯彻落实中央7号文件，我校以强化贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。全体师生共同参与锻炼，强身健体，热情高涨。体育成了学校的一道亮丽风景线。
一、建章立制，强化体卫管理，促进体卫工作良性发展。
学校成立了由校长为组长，教导主任、总务主任、体育教师、生活老师共同参与的体育工作领导班子，将体育卫生工作纳入学校工作整体计划。学校定期召开会议研究落实体育工作，并把体卫工作业绩列入年终考核内容，定期进行督查，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。
1、按上级教育部门的规定尽量开足体育卫生课程。小学部的开足率为75%，中学部为60%。
2、认真落实“每天1小时体育活动”要求。每天利用体育大课间及下午课外活动时间组织学生参加体育活动，参加率为100%。
3、实行“两个体操”、“两个眼保健操”和冬季晨跑制度。每天组织学生做早操与课间操，上、下午第一节课后做眼保健操。到了冬季，则组织初中部的学生进行半小时的长跑。
4、初步建立学生体质健康部分监测与公告制度，每学年对学生的视力状况进行一次监测。
5、切实实行新生查验预防接种证制度，每年的新生入学预防接种证查验率达100%。
二、创造条件，配备体卫教师，完善体卫设施。
1、体卫专职教师奇缺，一直是我们这些边远地区学校的一大问题。近年来，学校新配备了一名体校毕业生为专职的体育教师，并配备了一定数目的兼职体育教育，以确保体育教学的顺利开展。由于我校属寄宿制学校，各学生寝室都配备了一定的生活教师，以管理和指导住宿生的生活。此外，各班主任还兼任各班的卫生课教师，积极开展健康教育活动。
2、我校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校一直不遗余力、千方百计地开拓建设体育场地，加强体育器材设施的配置。与此同时，积极加强卫生设施建设，高标准新建了水冲式厕所一座，学校厕所达标率为80%。所有教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯，对教室、办公室全面粉刷，改善教室采光，使课桌凳配备达标率为80%，教室彩光照明率达80%。针对我校体育器材设施不足的情况，学校想方设法积极添置。体育教师根据学校实际积极动脑动手自制一些体育活动器具，体育器材达标率为60%，体育场地达标率为60%，尽最大努力满足学生体育活动的需求。
3、学校全面贯彻卫生工作《条例》，全面加强对学生健康状况的监测。同时切实改善卫生环境，着力提高师生的健康水平。近年来，学校投入相当的资金新建学校食堂，加强食堂卫生管理和食品、饮用水安全保障工作。食堂从业人员定期进行体检，食堂卫生许可证领取率为80%，学校安全用水率为80%。
4、按上级部门要求，努力提高公共体育卫生服务水平。一是每年对在校学生进行了一次健康体检，建立了学生健康档案；二是为所有在校学生购买了校方责任险；三是学校积极配合接受食品卫生监督与服务，接受公共卫生服务；四是学校运动设施与场馆免费向学生及社会开放。
三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。
1、坚持“健康第一”，创新体育理念。
我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实《新课标》的教育理念。在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，
调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对起始年级新生加强了课堂常规的教育。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的.兴趣和习惯逐渐养成。
2、强化学生体质健康标准测试。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以班主任为组织者，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。每年学生的体质健康达标率中，及格率达70%以上，良好率达30%以上，优秀率达10%以上。
3、学生视力得到有效的保护。一是天天坚持做眼保健操；二是教室照明度达标；三是定时进行视力检测。学生的视力不良数逐年明显下降。
3、搞活传统体育竞赛活动。
在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统体育竞赛活动的开展。我们定期组织“六一”运动会与冬季体育达标动力会。近年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育小比赛。学生喜闻乐见的篮球比赛、拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等。由此，学生的身体素质以及竞技水平逐年提高。近几年，在全体师生积极努力下，我校田径代表队在县中学生田径运动会中屡创佳绩，团体总分名列前茅。
虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求比还有许多工作要做，主要表现在以下几个方面：
1、学校体育场器材还没有完全达标。
2、学校运动场地不足，很多活动开展受到限制。如：缺少跑道、排球场、足球场等。
3、因农村条件制约，学校还没有专门的医务室，缺少专职的医务人员。
4、专职体育教师还十分缺乏，对一些体育苗子的培养还很欠缺。
5、学生的身体素质还是很差，达标率太低。
我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻学校体卫工作两个《条例》的力度，积极开创体卫工作新局面，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。
学校督导评估自查报告6
一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。
**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。
二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。
1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。
2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。
三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
学校初中部现有教职工120人，其中专任教师102人，具有本科学历23人，占22.5%;大专学历76人，占74.5%;中级教师22人，中级以上职称的教师占21.5%;专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。
1.以活动为载体，强化师德师风建设。
学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
2.以培训为手段，促进师资水平提高。
①学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有10人已取得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训，严格执行新教师"不培训不上岗"的制度。
②学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近三年来，先后安排3名教师参加省级课改培训，有102名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了**市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》，均通过考核。
四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。
1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、**市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进行专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。
2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。
3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区，体验生活"等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利60周年，根据中央指示和市关工委统一部署，我校组织了规模盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识，陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。
五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。
（1）探索和创设新理念下的教学模式。我校采取"点面结合，以点带面，全面铺开"的方法，初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──实践应用的课堂教学模式。
（2）、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。近几年，教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现出一批新的课改骨干教师。王莹老师曾获**市数学优秀课评比一等奖，夏剑丽老师曾获**市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师，丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。
（3）整合教学资源，开展课程改革。
一是开展课题攻关，加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项，在做好各级课题的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组，每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究，并已取得了阶段性的成效。
二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致力于改变原有备课的刻板的模式，把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单干户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，切实提高课堂教学的真实性和研讨性，杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次，制订新的课堂教学评价标准，坚持"以学生的发展为本"，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识。明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。
三是坚持"以人为本"，建立促进学生全面发展的.评价体系。落实、细化并有效整合"知识与能力、过程与方法、情感态度价值观"三维目标，是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索"考核目标的导向性和促进性；考核内容的全面性和基础性；考核对象的全体性和层次性；考核形式的多样性和实践性；考核时间的灵活性和分散性"的评价思路。
（1）。围绕全面落实学校的三年发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。
（2）。严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙，定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教导处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真备课，按计划定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教导处分管主任按时参加并活动。
我校的学科竞赛呈现良好态势，本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖，其中5人获国家级奖，获省一等奖10人，二等奖11人，南通市级奖36人。
由于学校重视了教研对教学的推进作用，教学效率不断提高，学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划，按规定开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5小时以内，学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。
（3）积极进取，打好普九攻坚战
控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，按时毕业，控制学生流失，一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有：
一是强化学校内部管理，学校与班主任，科任老师落实"控辍"责任制。对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制。
二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了"控辍"工作任务。我镇政政府把"控辍"工作纳入了镇政府对村两委的考核任务，确保义务教育法的实施
三是建立有效的控辍机制，加大辍学生动员复学工作力度。
四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，能够得到更多的关爱和帮助。
六、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。
学校初中部现有在校生1588人，校园面积34020平方米，生均面积达22平方米，校舍总面积14289平方米，校园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫，环境优美，文化氛围浓厚，学校连续多年被评为“**市文明单位”，****年被确认为“**省**中学优质生源基地”，是一所基本达到省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势，办人民满意教育，我们着眼于未来发展，本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原则，在市教育局党委、局长室和镇党委政府的关心支持下，本学期学校新增占地30亩，一个建筑面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部竣工。1500名寄宿生在校安居乐学。投资200多万元兴建的实验综合楼已经竣工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102台电脑的微机室在市局的援助下，已经配置到位。250㎡环型跑道的晴雨操场已交付使用。**集团资助一个高标准，具有现代化气息的花园及北院墙（预计投入资金100万元）。工程正在紧张的施工之中，校校通工程现已完成了全部基础设施的安装。学校的网管中心和演播中心正在施工安装之中。
学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。实验室装备达到国家Ⅰ类标准。学校图书室现有图书616345本，生均达36.2本。齐全的现代教育装备，有力地推动了教学效率的提高。学校重视劳动技术教育，把“**市**时装有限公司”作为本校学生劳动实践基地。
学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。
回顾过去，**中心学校初中部取得了一些成绩，获得了不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去；我们的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。
学校督导评估自查报告7
本年度，在县教育局的正确领导下，学校围绕社会发展整体目标，以党的“十八大”精神为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以抓好教师队伍建设为中心，全面推进学校的发展，大力推进“主动发展教育”为特色的素质教育，全面提高了教育教学质量。为了全面提升办学水平，积极迎接督导评估复查，我校组织有关人员，严格按照《甘肃省中、小学综合督导评估方案》（试行）文件要求，逐条逐项进行自查，现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
杨店九年制学校前身为杨店中学，20xx年为优化整合教学资源，与杨店小学合并成为杨店九年制学校。学校现有11个教学班，下设4个教学点，在校学生339人，教师49人（其中村学教学点10人；中心39人，请假3人，专任教师32人）。
二、办学方向
我校坚持社会主义办学方向，依法诚信规范办学，广泛开展素质教育，各项制度齐全。
三、办学经费
我校经费落实到位，管理规范、合法，无任何违纪现象。
四、办学条件
学校选址符合国家规定，规划科学，校园绿化、美化成为全县亮点。体育场地基本达标，寄宿制符合标准，校园文化氛围浓厚、鲜明，标准化实验室配备齐全、规范。
五、教师队伍
1、职业道德。师德师风建设是教师队伍建设的核心。我校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动，不断提高思想认识，不断强化政治素质，加强政治业务学习。由于不断坚持学习，教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心，教学中严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》为准绳规范自己的行为。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、参与邪教、暴力等违法违纪现象。
2、培训提高与继续教育。在教师培训方面，学校制定出了教师中长期培训计划，鼓励教师在职学历提高。我们更注重教师的校本培训，除每周一次的集体学习外，更多的要求教师自学。近几年，我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训，所有课改教师都参加了省、市级的培训，每年都举行一次优质课教学比赛。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源对教师进行信息技术教育全员培训，教师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干教师，青年教师培养，切实有效提高了教师的岗位胜任能力。
3、班主任。学校建立有专门的班主任培训制度，除学校自己组织培训外，还让个别班主任参加省市县组织的培训。有班主任工作评价机制和奖惩制度，班主任队伍整体素质高，学生对班主任满意度高。
六、学校管理与教育教学
（一）领导班子
我校领导班子由六人组成，设置校长一人、具有本科学历，中级以上职称，能比较熟练的掌握计算机应用技术，并参加过校长岗位培训。教导主任一人，总务主任一人，少先队/团委书记各一人，工会妇联主任一人，均具有专科以上学历，能比较熟练的掌握计算机应用技术。领导班子年龄、学科结构合理，团结协作，凝聚力强。
学校实行校长负责制，学校领导深入教学第一线，经常听课、评课，包抓教研组和年级组，学校干群关系和睦，运作机制高效。
（二）常规管理
学校教职工施行全员岗位聘任制度，由教导处统一安排教学工作。学校各项工作都有长期规划和年度计划，切实指导各项工作，重视过程管理。学校制度健全，运行良好，参与管理的.人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核。学籍管理制度健全，学校严格执行《学籍管理办法》，无留级学生，全体学生学籍档案齐全。
（三）教学工作
1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。
2、教学过程管理。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核，档案管理严格，学籍管理制度健全，资料积累完整，管理规范。
3、课堂教学。加强校本培训，提高教育水平，校本教研活动显生机。“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的教研理念已深入人心；丰富多彩的群众性的听课、评课、说课、集体备课、个案研讨等活动逐渐成为教学常规。
4、课题研究扎实有效。学校教研活动开始走向有主题、有讨论、有调查、有研究的轨道，课题研究逐渐承担起为学校教育教学服务的任务。
学校督导评估自查报告8
为进一步加强对全市中等职业学校专业设置的管理，严格中等职业学历教育办学资质和招生专业资格公布制度，规范其办学行为，按照《安徽省教育厅关于做好20xx年中等职业学历教育办学资质清查工作的.通知》（皖教秘职成〔20xx〕13号）要求，我市全面开展了中职学校办学资质清查规范专业设置工作。现将有关情况报告如下：
一、高度重视，全面部署
为做好我市中职学校办学资质清查工作，统筹全市职业教育发展，优化资源配置，避免专业重复设置，实行错位竞争，市教育局召开会议，明确要求各县区、中职学校要严格根据《安徽省教育厅关于做好20xx年中等职业学历教育办学资质清查工作的通知》精神，按照教育部《中等职业学校设置标准》、《中等职业学校管理规程》、《中等职业学校专业目录（20xx年修订）》和省教育厅《中等职业学校专业设置管理实施细则（试行）》及我市有关规定和要求逐条进行自查。
二、严格程序，规范操作
纳入这次全市中等职业学历教育办学资质清查范围的是举办中等职业学历教育的各类中等职业学校，包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业中专（职业高中）学校。清查的内容包括办学资质清查和专业设置清理。整个清查工作在学校自查的基础上进行，各县区区域内的中职学校由各县区教育行政部门负责，市直中职学校由市教育局统一负责。市、县区教育局分别组织有关人员重点对所属学校的办学条件、学校管理、教学质量、办学经费保障等方面进行逐校检查评估，对学校开设的专业名称、代码、在校生规模、实习实训条件、图书资料、教师配备、学生就业等方面进行全面审核。
三、公布结果，接受监督
经认真审核，以下学校和专业符合规定，具备举办中等职业学历教育资质和招生专业资格，待省教育厅审核后统一向社会公布。
学校督导评估自查报告9
近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出xx乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告如下：
一、基本概况
xx乡地处会同北部边陲，与洪江区、洪江市相邻，全乡13个自然行政村，人口7410人，经济较为落后。现全乡共有中学、中心小学各1所，村小3所；乡、村农技校14所。全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班3个，在校生105人；小学教学班11个，在校生272人。中学有教职工16人，其中专任教师14人；小学有教职工26人，其中专任教师24人。
二、履行教育工作职责情况
党政重教 50分 自查得分50
我乡积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。
（一）成立领导小组 权值2分 自查得2分
1、xx乡党委书记杜鹏担任“教育三项督导”工作领导小组组长，明确了杜书记作为乡教育工作第一责任人的责任。
2、成立由各行政村主任及学校校长为成员的“教育三项督导”工作领导小组，全面实施“教育三项督导”工作。各校也成立了以校长牵头、教导主任和班主任为成员的“教育三项督导”工作领导小组。
（二）实行目标管理 权值4分 自查得4分
3、党委政府将教育工作纳入驻村干部和党委政府包片干部的年终目标管理制。
4、将教育工作列入乡、村之间，并且签订了目标责任状。
（三）召开议教会议 权值4分 自查得4分
5、党委政府把专题议教工作制度化，党委政府领导班子每半年召开一次专题议教会议，解决教育实际困难。
6、党委政府每年召开两次有村干部、学校负责人、乡镇部门负责人参加的教育工作会议。
（四）建立联系学校制度 权值5分 自查得5分
7、党委政府建立健全了党政领导定点联系学校制度。
8、党政领导都要深入学校，为学校排忧解难。
（五）表彰和慰问教师 权值7分 自查得7分
9、每年教师节党委政府都要召开教育表彰大会，安排专项经费表彰教育功臣和尊师重教先进单位和个人。
10、党委政府关心教职员工，每年在教师节、重阳节等都要看望慰问教师，每年不少于20次。
（六）维护学校正常教学秩序 权值7分 自查得7分
11、学校门口没有乱摆摊现象，学校周围200米内没有“三室两厅”，没有游戏室、歌舞厅、网吧接纳学生。
12、没有违规和违章车辆接送学生。
13、学校教学秩序正常，没有侵犯教职员工合法利益的`现象。
（七）捐资助学 权值4分 自查得4分
14、党委政府积极发动社会捐资助学，努力改善学校办学条件。今年内捐资助学累计达1万元。
（八）安全工作 权值6分 自查得6分
15、建立健全了教育安全制度和责任追求制，成立了安全工作领导小组，定期进行安全隐患排除，没有发生安全事故。
（九）学校布局调整 权值4分 自查得4分
16、学校都制定了布局调整规划，并逐年完成调整与建设任务。
17、调整后闲置学校使用权归学校，并且得到合理利用。
（十）控控流保学 权值4分 自查得4分
18、党委政府充实控流保学工作，建立了“三级双线”控流保学责任制。
19、党委政府建立了“三级双线”控流保学责任制。学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。
（十一）推行素质教育 权值3分 自查得3分
20、政府没有下达升学指标。
21、学校没有办重点班，双休日、节假日没有补课。
22、学校成立了家长学校，积极开展家长培训，提高家长的教育水平，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
办学条件 权值16分 自查得15.8分
按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。
（十二）校园校舍建设 权值6分 自查得6分
23、小学占地面积5588平方米，现有建筑面积3400平方米，学校环境优美，生均绿化面积达6平方米以上。中学校园面积9115㎡，总建筑面积5311㎡，校园绿化面积约4740㎡。学校分教学区、办公区、生活区、运动区，布局科学合理。
24、小学生均校舍面积13.5 ㎡，中学生均校舍面积51 ㎡，小学生均宿舍面积3 ㎡，中学生均宿舍面积7.9 ㎡；小学生均食堂建筑面积1.5 ㎡，中学生均食堂建筑面积 2.4 ㎡。中小学都没有D级危房。
（十三）教学装备 权值10 自查得9.8分
25、实验仪器、电教设备都达到二类标准、村小达到三类标准，中小学都配有实验室、电脑室、多媒体室、体育室等，实现了“校校通”。
26、中学有近200米的环形跑道、小学有近150米的环形跑道。
27、中小学都有符合要求的卫生器械室和保健室。
28、小学藏书12652册，生均50册；中学藏书6500册，生均62册。都有符合要求的阅览室。
29、中小学都配有音乐室、美术室和劳技等功能室，配有专门的教学器材。开展教学效果好。
30、公办幼儿园达到基本办园的标准。
教育发展水平权值34分 自查得34分
（十四）学前教育 权值6分 自查得6分
31、初中、小学、幼儿园班额在规定范围内。
32、学前一年教育率达100%。
33、三年学前教育入园率达85%。
（十五）义务教育 权值20分 自查得20分
34、小学适龄儿童入学率达到100%。
35、没有三类残疾儿童，适龄儿童都入学。
36、小学毕业生升入初中比例达100%。
37、小学生年辍学率0.
38、初中生年辍学率0.6%。
39、九年义务教育完成率达到100%。
40、初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达75%。
（十六）高中阶段及成人教育 权值8分 自查得8分
41、初中毕业生升入高中阶段学校的`比例达到92%
42、中学按照课程计划开设课程，开设了职业技术教育课。
43、没有青壮年文盲。
44、乡里办了一所乡农校，13个行政次村办有农校。有场地、校牌、课桌椅。
45、乡里积极开展农村劳动力转移和农民技术培训，效果良好，年培训率达到30%。
46、对在职干部开展经常性培训，年培训率达到10%以上
以上46小项自查得分99.8分
三、存在的问题及下一步工作措施
回顾以往工作，我乡在三项教育督导工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：
1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕。
2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。
3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。
4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。
5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。
今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我乡教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为我乡经济的振兴，为社会主义新农村建设，为构建和谐xx，为办人民满意的教育做出应有的贡献。
学校督导评估自查报告10
一、指导思想
学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下：
二、自评过程及结果
按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。
第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作
成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下：
组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。
副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。
成员：
刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。韩小春（副校长）负责校安工程，财务工作的自查自评。张叶青（副校长）负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。刘建国（工会主席）负责工会工作及食堂的自查自评。
闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。
王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。
郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。
第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。
各自评小组成员广泛收集资料，并通过听、看、查，获取大量信息，做到边查、边评、边改。最后由学校自评工作小组依照标准，认真测评分析，实事求是、公正客观地作出自我评价。
第三阶段，对照标准，进行测评。
在各评估小组分块自查的基础上，学校组织环节以上领导、教职工代表、学生代表、家长代表，分别对各测点逐项评定等级。并在此基础上，草拟学校自评报告，又通过座谈会、个别访谈等方式征求意见，形成正式自评报告，召开教代会讨论通过自评报告，向教育督导团呈报自评报告，迎接上级复评。
学校自评工作小组根据评估细则的测点按照整体性标准逐项检查，量化打分，自评结果如下：
自评结论：我校自评为优秀超标等级。
三、办学经验与特色。
（一）学校发展水平
1.办学方向明确，办学行为规范。
学校坚持依法治校，形成了一套完备的办学章程、管理制度和评价体系。围绕办学目标，学校能从细微之处着手，规范办学行为。严格按区教育局计划、要求划片招生，坚持随机分班，均衡配备教师。本年度小学适龄儿童入学率达xx0%，无辍学学生。坚决杜绝了体罚和变相体罚现象，严格控制学生作业量，坚决执行上级的文件精神，切实减轻学生过重的课业负担，坚决抵制有偿家教、推销教辅资料等违法违规的现象。认真落实科学发展观，扎实开展“争先创优’’活动，加强全体党员教师政治理论的学习，全年每人完成学习笔记40余篇。创新党建活动模式，xx分钟理论辅导课，发挥了党员“旗帜”“标杆”作用，在党员“人本服务工程”实施中，学校投入3000多元慰问困难职工、为上岗党员过生日，一句问候的话，一本励志的书凝聚了人心，党群、干群之间更融洽、和谐。党支部围绕教育局师德师风建设年的总体部署，开展了结对子、抓质量、架心桥、献爱心等活动，形成了爱岗尽业、敢于吃苦、乐于奉献的工作氛围，学校全年无违规违法现象发生，本年度师生博爱一日捐和爱心助学捐共16137元。
2.领导班子和谐，工作能力突出
学校现有校级领导班子成员7人，环节干部5人，均达到专科以上学历。学科、职称、年龄结构合理，是一支“特别能吃苦、特别能战斗”的队伍。近几年，在班子队伍建设上，我们始终做到四个坚持：一是坚持强化工作职责。每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施，努力提高工作实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子成员的独立工作能力与团队精神得到全体师生和家长的认可。二是坚持深入教学第一线。班子成员能做到精通一门学科，按定量兼课，包联一个年级组，深入教学一线阵地。在抓好自身工作的同时帮助同学科组青年教师提高业务水平。努力为教师树立典范。三是坚持开展学习活动。几年来，学校分别为班子成员订阅了相关的报刊杂志，积极参加上级培训活动，每学年完成学习笔记50篇约3万字，并为全体教师或家长、学生做专题讲座一次。以此不断更新班子成员自身教育观念，成为指导教育改革和发展的行家里手。四是坚持听、评课。校长、教学副校长参与并主持实验课题研究，每学期听评课达40节以上。班子其他成员听评课不少于30节。全面、客观掌握学校一线教学实情，取得了教学管理的主动权。特别是今年，领导班子成员除了精益求精做好常规管理外，能坚持扎实做好值周及校门安全防护工作。早到校，晚离校。每天不定期巡视校园，保持校园环境的整洁和学生安全。正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师的干劲和冲劲，在每学期的领导测评中满意率达到了90%以上。在学校重大问题决策上，能将校长负责制与民主集中制相结合，坚持每周召开班子例会，每学期召开教代会。成立了以工会委员为核心的“民主管理领导小组”“校务公开领导小组”“政务公开监督小组”和“学校民主理财小组”等组织机构。学校的办学方向、发展规划、重大事务都能交教工大会或校委会讨论审议通过。目前，学校已出台《学校发展三年规划》《学校办学章程》《学校各种制度汇编》《教职工绩效工资考核方案》《教职工岗位聘任实施细则》等校规校纪。教师年度考核、评优晋级、职称兑现、福利待遇等这些关系到教职工切身利益的事情，学校做到了“三公开”即公开工作方案、公开工作过程、公开工作结果，让教职工明明白白，清清楚楚。学校坚持全心全意依靠教职工办学的同时，本着丰富教职工文化生活健全体魄为目的，组织了乒乓球、排球等形式多样有益教职工身心健康的文体活动，这些活动的举办，陶冶了教职工的情操，调节了教职工的身心，为营造同心同德，积极进取，文明健康的校园生活和工作环境做出了我们的努力。学校工会积极落实送温暖、献爱心活动。工会能及时了解教职工生病住院，直系亲属过世等情况，并及时慰问。今年共慰问教职工超过30多人次，发放了慰问品，慰问金及福利共计77700多元。“三八”节组织全体教师体检，共计18785元。学校在资金紧张的`情况下，逐年增加教职工的福利待遇。为教职工生活所急，想教职工生活所想，解除教职工后顾之忧。
3.行政管理规范，工作井然有序
学校立足自身实际，发扬传统，着眼未来，确立了“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”的办学理念，形成了“文明，健美，团结，奋进”的校风；“严谨，敬业，求实，创新”的教风；“勤学，精思，踏实，争优”的学风。本学期对“三风”所蕴含的意义进行了解读，并且利用班队会、政治学习组织师生学习，入心入行。在先进办学理念的指导下，科学制定学校三年发展规划、近期规划和各部门的实施办法、年度自主发展目标。加强对学校发展的专业引领，如年内多次请教督导室专家们到我校就学校如何进行特色发展做了诊断和指导。
4.德育工作扎实，活动丰富多彩
在教书育人、管理育人的基础上，学校加强校园文化建设，把德育教育放在首位。通过养成教育、礼仪教育、法制安全教育、心理健康教育、温馨教室的营造等加强对学生的品德教育。学校结合工作实际，采取多种方式，定期召开班主任例会，做好班主任的培训工作。班主任加强自身学习和研究，注重分析学生和总结经验，不断创新工作方式，抓好班集体的建设和学生的教育工作，加大班级考核的力度。通过班级常规管理评比、班级各项活动的评比，综合评价班主任的工作能力，并与考核挂钩。班级管理中，着重加强学生的常规管理，贯彻落实好《小学生日常行为规范》，一周一评比，一月一总结，规范学生的行为。发挥少先队阵地作用。少先队大队委每学年初经过竞职选举，组成校级校风检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。做到每日有检查登记，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，每月“文明中队”评比热火朝天。学校重视学生心理健康教育，把心理健康课纳入了三至六年级课表，关注关心贫困生、问题生，本年度学校帮助贫困学生6600元，减免早点2160元。多年来，我校学生行为规范合格率为xx0%，学生们都以健康向上、文明勤奋的精神风貌在美丽的校园里放飞着自己的梦想，走过金色的童年。
5.教学管理科学，常规工作落实
严格执行课程计划，开足开齐上好课程。同时，学校加强对地方课程和校本课程的管理和研究。我们根据学校资源教师资源，丰富了校本课程内容，编写的《学生应知应会手册》在区级校本教材评比中获一等奖。特别是在教学常规的管理评价上，制度完善，过程规范。学校、教导处、教研组及时制定教学工作计划，定期对教学工作进行梳理和总结。教导处定期检查教师的教案，倡导个性化、实效性的教学设计，对不同层次的教师提出了不同的要求：青年教师要求备课重在规范，要写出详案；成熟教师要求备课有新意，在教学改革上有突破。优化教学过程，减轻学生课业负担，严格控制学生作业量。随着多媒体教学设备的普及，我校教师紧紧围绕“打造有效课堂”，努力提高教学艺术，充分利用现在的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽教学手段。教导处将教师的多媒体使用情况纳入到备课和听课过程的评价指标。每学期，通过推门课、过关课、跟踪课、主题研究课、亮点展示课和骨干教师示范课等形式，不断提高课堂教学效果。提倡校内教师间相互听课，一学期听课总节数不少于15节，听课笔记项目齐全，书写工整，环节清晰，重在反思评课。注重因材施教，加强特长生的培养与后进生的辅导，并建立相应的学困生档案，跟踪了解他们的发展变化，对学生采取多元化评价方式，在区教育局组织的教学质量监测评价中，我校获区直小学“水平测试”综合得分优胜集体。
6.在学校教学资源的应用上，虽然受条件限制，但我们仍然将现有的资源进行有效利用，使其发挥最大价值，学校现有图书22xx2册，师均达到50册，生均8册。图书达到合理使用、流通。计算机90多台，科学实验仪器、音体美器材配套率基本达到自治区一类校标准。电子备课室专人负责远程教育资源的下载和运用，实现资源共享，有效服务了教学。
7.后勤管理精细，服务保障有力
首先在财务管理上，我们能长期坚持收费公示制。公开收费标准，规范收费程序，坚持开源节流，勤俭办学，进一步完善了物资采购、领用、借用管理程序。一年来，先后更换学生课桌椅600套，新购进了打印机、速印机、摄像机、照相机、笔记本电脑，为36个班班班配齐电脑、音箱，幼儿园购进13台EVD放像机，增加自然科学实验仪器、体育服装器械等400余件，为幼儿园添置桌面玩具、小型户外玩具器械1xx0多件，现又申请采购学生用电脑40台，采购报告正在审批中，此外，为加大安全防范措施，学校新更换了一套16路嵌入式视频监控器，新购了6具干粉灭火器，加固了幼儿园幼儿床铺，更换了幼儿课桌桌面，改造了幼儿园厕所，为幼儿园院内铺设了地毯，全面检修了学校的水电设备，实现安全无隐患。
其次在校产管理上，制定了各种规章制度，各部门的设备、仪器设施实行专人管理，专人负责。学校对所有校产进行登记造册，账物相符。制定了校产维护和损坏赔偿制度，做到有措施，有检查，有落实。
8.在校园环境建设上，在上级教育主管部门的关心支持下，以校安工程为契机，学校幼儿园大楼已破土动工，明年将拆除北楼、西楼，向西扩建60米教学大楼，在硬件上完成校园整体规划。利用每年9月份推普周，大力贯彻《语言文字法》，每周开设一节写字课，强化师生普通话应用和汉字规范化书写训练。开展了创建书香校园系列活动，举办家长学校培训活动，成立家长委员会，建立家长接待和家访制度。家长、社会对学校工作评价满意率达90%。
（二）教师发展水平
1.提高教师师德水平
加强师德建设，是我校教师队伍建设的首要任务。师德建设贯穿学期始末，开展了一系列的师德教育活动。每学期开学初党支部与每位教师签订《师德承诺书》，接受学生、家长和社会的监督，规范自己的施教行为；每学期家长会开展问卷调查活动。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况；以庆建党90周年为契机，开展全体师生参与的唱红歌活动，提高教师师德师风水平。
2.促进教师专业成长
每学年初，对每位教师的任课问题，我们都要再三思量，根据每位教师的特长与意愿，都给他们适宜的岗位。学校制定教师专业发展规划，有计划地组织教师制定个人专业发展规划，针对青年教师发展空间大，制定了详细的《青年教师培养计划》，积极选派教师参加上级部门开展的培训活动。今年外派教师到呼市、乌海、包头、东胜、杭后、五原学习达30人次。这些教师回来后，理念得到了提升，都撰写了心得，并对同学科教师进行二次培训。本学期在教研室、进修学校的安排下，组织全体教师聆听了北京小学吉春亚老师和著名赏识教育专家曾桂安的专题讲座。年初学校邀请进修学校校长王天缨、郝建翼为全校老师做了专业的心理讲座，教育专家针对课改和日常教学中存在的问题以及教师心理素质与教师进行面对面的交流，帮助教师明确了自身专业发展思路，开阔了教育教学视野。教导处每月组织一次各学科教研，加强教师的业务培训，充分利用远程教育设施，积极组织开展网络教研活动。一学年来，用于教师学习培训经费投入2万余元。
3.扎实推进教育科研
在如何开展教育科研上，我们采用了“经验反思”为主线，以“案例研究”的方法为突破口，鼓励教师结合教学实践，积极、主动与学生、家长、同事、领导进行交流沟通，反思自己教学中的“得”与“失”，并结合理论学习，及时进行总结，开展形式多样的校本研究，让教师在反思中成长，如开展“三课”比赛即（创新课、优质课、达标课），专业知识测试、教师基本功大比武、教育教学论文课例评比等。我们成立了教师教科研中心，由分管领导任组长，教科研主任任副组长，在教导处的组织安排下，开展读书活动，专家带徒，校际联谊等教师教研活动，构建了一个立体的校本教研模式。我校以学科组为单位成立的科研小队，抓住教学热点和难点，进行短平快的“小课题”研究，以研导行。采用教研与科研携手为载体的课题研究方法，将解决教学问题、教研活动与课题研究三者有效地结合起来。每学期组织开展一次质量较高的教学经验交流研讨会。本学期在教研室的组织下，与回小、九小、白脑包总校进行了以备课、听课、评课研讨等形式的校际教研活动，通过组织这些活动，老师们相互学习了先进经验，为提高自身教学业务水平增加了营养。本年度有12位实验教师荣获国家级课题研究成果一等奖，有3位教师荣获自治区级录像课一等奖，6位教师制作的教育软件分别获自治区一、二、三等奖。8位教师参加市区基本功竞赛分别获奖，送教下乡6人次，各级获奖优秀论文、课例达40多篇。
（三）学生发展水平
1.思想道德素质得到提升
我校在工作中始终坚持德育为首的思想，通过构建学校、家庭、社会通力合作的德育网络，组织开展丰富多彩的德育实践活动，学生形成良好的行为习惯和公民素养。在每学期的期末操行评定中，优良率达到90%以上，
2.文化科学素质得到了发展
我校在教学中能大胆进行改革创新，对学生进行因势利导，充分调动学生学习的积极性和探究的欲望，学生形成了较强的自学能力、动手能力以及分析解决问题的能力，学科成绩稳步提升，学生创新思维得到培养。每学期组织一次各科能力测试，各年级各科合格率均达90%以上。本学年，3人获全国“希望杯”数学邀请赛国家级奖励，12人获市级奖励，4人获全国英语奥林匹克竞赛国家组奖励，25人获市级奖励。301人获小超人全国中小学生作文书画摄影大赛自治区级奖励。
3.个性特长得到了培养
课内要打好基础，课外要培养特长。为了实现这一目标，学校有活跃的以体育与文艺为主的兴趣小组，并开展经常性的活动，有组织、有辅导。在开好校运会的基础上，开展了踢毽子、跳绳、拔河比赛。体育组老师根据学生的身心特征编了一套武术操《中华魂》，每天大课间活动进行，大课间除了认真做好学校自编操、国颁操、眼保健操外，在班主任、体育委员的组织下还开展了形式各样、内容丰富的活动项目，确保了学生每天体育锻炼不少于一小时。重视学生体育锻炼习惯的培养和用眼卫生的保健，建立《学生体质健康标准》测试报告书制度。音体美教师注重培养学生艺体基本素养，各种兴趣小组活动规范有序，积极组织学生参加各级竞赛。有近400名学生在今年教育系统组织的艺体节活动中获奖。能经常组织学生开展公益劳动和社会实践活动，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，十月份举办科技节，共收到小制作20xx多件，科技小报xx00多份。
（四）自主发展水平
1.学校管理
学校科学地实施了科研兴校、名师兴校、学习兴校的发展战略，努力打造教育品牌，在全体教职工的不懈努力下，形成了以和谐为基础，以科研为先导，以创新为灵魂，以艺术为特色，充满人文关怀的发展模式。特别是党建工作创先争优，扎实开展“三亮三提三评三创“特色活动,构建温馨党支部。本年度在教育系统开展的各类竞赛活动中频频获奖：临河区教育系统先进党支部；临河区教育系统校园艺术节先进集体；全国教育科学“十一五”规划课题《信息技术环境下多元教与学方式有效融入日常教学的研究》子课题《整体优化教学改革实验研究》，荣获区级教育研究成果二等奖；六年级水平测试获区直小学综合得分优胜集体；校本教材《学生应知应会手册》在校本教材评比中荣获区级壹等奖；临河区小学青年教师基本功竞赛优秀组织奖；临河区中小学生国学经典诵读大赛优秀表演奖；20xx年第八届小超人全国中小学生作文书画摄影大赛内蒙古地区活动中获“全区作文教学优秀组织奖”；临河区教育系统第十二届体育节中小学乒乓球赛区直小学男子组第二名，女子组第四名；临河区红歌永伴我成长“万客乐”杯第二届青少年才艺大赛优秀组织奖；临河区第六届教职工乒乓球比赛小学组男子团体第一名；教育系统“创先争优在行动”主题征文和演讲比赛中荣获优秀组织奖；临河区迎“七一”暨园丁奖反腐倡廉知识竞赛集体三等奖；全市建党90周年“中华魂”颂歌献给党知识竞赛优秀组织奖；
2、德育管理
德育管理在去年创建“温馨班集体”、“垃圾回收站”活动成果的基础上，今年进行了巩固和推进。通过这两个创新活动开展与培育，涌现出大批积极上进的好少年、优秀少先队员。最令我们欣慰的是校园里干净整洁，不文明现象少了，做好事的现象多了。科技教育形成特色，师生科技意识强，承办科技现场会，开展科技创新节系列活动等方面成绩显著。圆满承办了内蒙古20xx年青少年科学调查体验活动启动仪式暨全市“交通运输杯”迎“六一”少年儿童科普演讲比赛现场会，同时向与会人员开放了三个科技展室，开展了主题为“珍爱生命之水节水小实验活动”、“真爱生命之水讲座活动”、“英特尔求知计划节能减排主题汇报活动”，韦市长陪同内蒙古洪宴主席等领导参观了一小科技活动系列展厅，并对科技作品展示和节水实验等四项活动给予了高度的评价。邀请专家对我校学生进行科技创意辅导，开展了快乐科普大篷车进校园活动，多次参加了科协组织的系列活动。学校被授予市级20xx年青少年科技教育示范校荣誉称号。四（1）班的陈佳鹏获全市科技制作一等奖并推选参加全国科技创新比赛。
3.教学管理
近年来，学校教学管理坚持走“立足岗位大练兵，深化研训促发展”之路，明确认识到教师培训教育科研是争创“名师、名校”系统工程的重中之重。所以学校在“基于岗位、基于问题、基于教师发展的需求方面大力弘扬真抓实干的作风，将岗位练兵与课题研究有效结合，传承精华，敢于创新，不断超越，在教师队伍培养与建设和科研教研的深度研究中形成特色，形成文化，铸就品牌，推动学校教育教学质量强势发展。在新课程理念指导下，我们的校本研训遵循的基本流程是：明确研训目标，确定研训主题，创新研训形式，改进教学行为。在这一流程基础上。我们重点做到研训形式多样化,研训内容实际化，丰富了校本研训工作，让教师在个人与群体反思以及同伴互助的合作中，实现专业水平综合素养的提升。借助校本培训的有效方式，使得校级教研制度化，校际教研经常化，将研究与课堂教学紧密结合，从而形成长效机制，成为学校师资培训和科研工作的一大亮点和可持续发展的特色项目。20xx年我校实验五年之久的小学语文整体改革取得显著成效，其科研成果已在全市小学推广。20xx年，我校以此为驱动又进行各项课题实验，目前2个课题已获国家级优秀成果奖，3个市级课题已结题，1个国家级课题正在实验中。在强化课题研究同时，以做好课题成果的总结推广工作，不断丰富校园网站“科研”栏目，创办《起点》校报，编辑出版校本教材《蒙养之光》《快乐读写》《学生应知应会手册》等。学校荣获市级首批教科研先进集体。
（五）存在的问题及改进措施：
对照教育局发展性督导评估的指标，我们看到了不少成绩，但在自主发展的道路上，我们还有困难和问题摆在面前，我们必须重视，加速整改。总结了一下，主要有以下几点值得探讨：
1、进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法，打造出一小教师品牌。
2、进一步改善优化办学条件。
3、学校特色需进一步扎实、凸显。
4、宣传不够，加强宣传力度。
一年来取得的成绩属于过去，展望未来我们豪情满怀。面对20xx年，我们将更加努力，与时俱进，开创临河一小新的辉煌。
学校督导评估自查报告11
一、学校基本情况
我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。
二、评估方法及自评结果：
首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。
学校教学评估方法：
（1）学校教学评估领导小组依据 义务教育阶段学校教学评估标准 的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。
（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；
（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；
学校评估结果情况如下：
评估指标： 教学管理 24分 课程管理 18分 教学条件 18分校本研修17分 评价研究 12分 总分 89分 综合评价为基本达标
教师教学评估方法：
（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、 根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。
（2）教研组通过日常教学工作，课堂观察，教研活动进行互评。
（3）学校评估小组通过听课，查看学生作业，质量检测成绩，对教师的课堂教学进行评估。
（4）学校通过查看教师个人业务档案，对每位教师做出客观公正的评价。
教师评估结果：
评出优秀2人，占参评教师总数的12.5%，良好13名，占参评教师总数的81.3%，合格教师1人，占参评教师总数的6.3%
三、学校教学评估自评结果分析：
（一）教学管理
1、管理能力（自评：6分）
（1）学校领导：校长1人，专科学历，小学高级教师职称。教导主任1人，中师学历。
（2）学校领导有较强的开拓创新精神，能带领全体教师努力拼搏，开拓进取，积极推进素质教育，实施新课改，以创新教育、课堂教学改革为突破口，全面实施素质教育，学校成绩连续几年在镇质量检测中名列前茅，毕业班成绩在全区名列前茅。
（3）校长站在教学第一线， 重视教学工作，学校各项工作都为教学第一线服务，始终坚持校长服务于教师，教师服务于学生，一切服务于教学的办学思想， 贯彻于学校教育教学的每一个环节。建立了以校长为组长，教导主任、教研组长、骨干教师组成的教学领导小组。校长亲临教学第一线，深入到教研组、班级听课；参加说课、评课活动，指导教学工作。校长每学期听课不少于40节 。
2、管理目标（自评：4分）：
学校全面贯彻国家的教育方针，坚持以教学为中心，扎实推进素质教育，开齐、开全、开好国家课程和地方课程，学校要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、美、信息技术等课程的时间，学校制定了《校本教研制度实施方案》，充分发挥教研组长的作用，不断提高教师的专业水平。教学成绩较为突觯缁嵝庞鹉晏岣摺
3、管理机制（自评：6分）：
我校结合实际，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项工作的科学管理，坚持 德、智、体、美、劳 全面发展，对学校的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、成绩评定等项规章制度均按《学校章程》严格要求，严格管理，实行教研组长管理负责制，明确职责和目标，既有分工，又有合作，确保教学计划有效的落实。
4、教务管理（自评:3.5分）:
（1）加强学校各个功能教室及仪器设备的管理和使用,严格各室管理,合理使用教育资源,做到:有计划、有安排、有记录。
（2）学校管理制度齐全，对教师的德、能、勤、绩等方面有详细的量化考核细则，每学年以计分方式对教师的.整体工作情况进行考评，每学期各年级进行学生座谈会、交流会，及时反馈教育教学中的问题，并制定措施积极改进。
5、学生管理（自评：4.5分）：
学校每月不定期召开全体教师会、校会，利用每周一升旗仪式，国旗下讲话，加强对学生的教育和管理，定期对学生进行法制教育、安全教育、爱国主义教育、国防教育和 八荣八耻 、主题月活动教育，定期举行学生活动。
（二）课程管理
1、实施方案（自评2.5分）：
学校每学年根据教育部课程实施方案和河北省义务教育阶段课程计划及本校的实际情况，开学前一周，制定出课程安排表和具体实施方案。
2、课程实施（自评：11分）：
（1）学校严格执行国家新课程计划，开齐课程，开足课时，无随意增减课程和课时现象，严格执行课程计划，严格作息时间，保证每天的两操时间和一小时的课外活动时间，组织学生开展了有意义的课间集体活动。促进了学生身心健康发展。
3、课程评价（自评：4.5分）：
学校按时为学生订齐、订足上级要求的各种教材，要求教师按教学进度、计划上好每一节课，不定期对教师落实课程计划情况进行检查，按课程标准及时进行评价，发现问题及时进行解决，进一步完善，以保证课程的有效实施
四、 教学条件
1、教师队伍建设（自评：6.5分）:
所有一线任课教师学历全部达标，其中专科及以上学历教师13名，普通话达标率100%，教师的教学评估优秀率达14%，无不合格教师。多年来，学校教师学风浓，教风正，爱岗敬业，积极进取。涌现出了一个个成绩突出的骨干教师 。
2、经费保障（自评：4.5分）：
学校有教学经费的保障措施，能满足课程资源开发，教学设施配备，教学资源、教师培训、外出学习等经费需要，多次派教师外出参观学习，开阔教师的视野，解决教学中疑难困惑，把取得的真经带回来加以推广和运用，提高了全体教师的理论水平和教学能力。
3、教学设施（自评：3.5分）:
学校设有微机室、实验室、图书室，虽然我们的实验室是兼用的，单在各功能教室的使用上，学校严格要求教师按课程表上课，提高功能教室的利用率；图书按时借阅，提高图书使用率，让学生依据自己的兴趣和爱好，有选择地阅读，调动了学生阅读的积极性。增加了学生的阅读量，拓宽了学生的视野，丰富了学生业余文化知识，整体阅读水平有了很大提高。
4、教学资料（自评：3.5分）：
学校及时为教师订购学科课程《标准》及各种参考用书；购买教学所需的教具，实验材料、多媒体课件、磁带、光盘等，能够满足教学的实际需求。
五、校本研修
1、研修计划（自评：3.5分）:
学校制定了《教师学习制度》《奖励办法》《学校教师教学评估办法》，制定校本研修规划，其目的是鼓励教师不断提高专业水平和理论水平。
2、组织建设（自评：3.5分）：
学校成立了以校长为组长的领导小组，明确校长、教导主任职责，教研组长实行聘任制，聘期一年。教研组长每周组织学科组教研活动，学校统一安排时间、地点、专人负责记录；将每周所讲内容、重点难点及下周可预见的问题进行研讨，取长补短。
3、制度建设（自评：4.5分）：
学校制定了校本学习制度，领导听课兼课制度及教研活动制度，保证了教研活动时间，学校每周安排了不少于3小时的教研活动时间。
4教学研究（自评：3分）：
学校利用多种方式的教材培训，通过教研活动研究教材和学生，聚焦课堂教学，落实三位目标。进行课堂观察，课后研讨、和跟进研究。
5、主题研究（自评：2.5分）：
采用理论学习，课例研究、连环跟进研究方式对教材实施中带有普遍性问题进行主题研究。
六、评价研究
1、教学考察（自评：2.5分）：
学校制定了课堂教学评价标准，建立了教学考查制度，教师间互相听课每学期达15节以上，学校采取每学期 每人一课 活动。
2、教师评价（自评：2.5分）：
学校建立多方位的评价制度，有评价标准，建立完善的教师教学评估制度，有评估方案，每年填写教学评估报告书，
3、学生评价，（自评：2.5分）
建立了学生发展的综合评价体系和综合素质评价，建立多样化的知识与技能的考察方法，有学生的评价方案和考试试卷分析。
4、命题研究（自评：2分）
加强与新课程基础知识的命题研究，保持命题与新课程要求的一致性，不出偏题怪题，发挥考试对教学改进，促进新课程实施的作用，
5、质量评价（自评：2.5分）
把学生的全面发展作为办学质量的重要指标，学生成绩逐年提高，有各学科考试成绩单及抽测成绩和质量分析。
七、存在问题与不足
1、校本教研活动还不够常态化。
2、校本课程开发工作做得不够好。
3、综合实践活动课程开展，缺少过程性的资料。
4、心理健康教育工作有待加强。
5、教师教学评估工作还需规范、全面、客观。
6、学生平时测评工作机制不健全。
八、改进措施
1、进一步加强校本研修工作的力度，除每学期的教师教学大赛外，还要开展经常性的校本教研活动，使之常态化。
2、加强综合实践活动课程的指导，上好活动课，并注意积累过程性资料。
3、重视校本课程开发与实施工作，在调研的基础上开发受学生和学生家长欢迎的、具有本地特色、本校特色的校本课程。
4、开设心理咨询室，开展心理咨询活动。
5、健全教师教学评估机制，采用多元化评教方式。
6、建立学生平时测评制度，积累丰富的学生平时测评资料。
学校督导评估自查报告12
身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生就没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理。根据《省中小学体育卫生工作专项督导评估基本要求》以及县、镇要求， 我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下：
一、学校概况。
学校现有8个教学班。校园布局科学，环境幽雅。教学设施齐全，体育卫生设施配置达到一类标准，学校紧紧围绕“为学生终身幸福尽责”的办学宗旨，秉承“心至于善、行至于美”的校训，锐意进取，创新发展。学校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《省中小学体育卫生工作专项督导评估方案》，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫生工作。
二、组织领导
学校高度重视体育卫生工作，成立了以校长任组长，分工校长及骨干教师为成员的体育卫生工作领导小组，制定了学校体育卫生长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育卫生工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。
三、教学管理
（一）严格落实学校体育工作要求
1、开好体育课程。认真执行国家课程标准，开全开足每周3课时，确保上课质量
2.开展一小时体育课外活动。开展“阳光60分”活动，做到“定时间、定人员、定内容、定责任”，落实到位。
3.实行大课间体育活动制度。学校每天上午安排20分钟大课间体育活动，认真组织学生做好眼保健操、广播体操和阳光体育活动。
（二）严格落实学校卫生工作要求
1.建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立了较完善的学校卫生工作制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好；全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，学校建立食堂进货索证制度，杜绝“三无”食品流入，食品卫生管理水平较高；积极开展常见病、传染病防治和食物中毒、饮用水污染事故的预防工作。
2.重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结
1 合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。
3.加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。建立心理咨询室，根据青少年成长过程，有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。
4.注重学生科学用眼及保健。学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低青少年近视率。加强防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查结果每生一张，反馈到家长手中。
四、条件保障
（一）师资配备与培训
我们学校共有3名专职体育教师，结构合理，能够满足学校体育教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，提高专业技术技能。卫生保健人员配备。
（二）体育卫生设施设备
学校硬化了路面，建有1块运动场、2块篮球场，并维护良好，充分发挥作用。
教室采光照明条件。学校教室采光和照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。学校课桌椅配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，教室内学生每人一席，其课桌椅功能尺寸符合标准。
学校食堂卫生条件。幼儿园食堂设施和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，并取得卫生许可证。食堂从业人员均取得健康证。
（三）公共体育卫生服务
1、学生体检。学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。县医院在体检结束后，进行了个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议。体检费用按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定渠道列支。
2.重视健康教育。学校成立了心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我调控能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。并通过讲座、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，特别对艾滋病和吸毒等教育，在各学科渗透的基础上，通过专题教育等形式，利用“国防禁毒日”宣传等时机，强化教育，增强了学生的毒品预防意识和社会责任感，使每个学生都争做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的.教育，使每个学生都能健康成长。
3、意外伤害与应急管理。学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，建立和完善了青少年意外伤害保险制度，推行由政府购买意外伤害校方责任险的办法。
4.疾病预防与保健。宁阳县中医院负责指导和协助学每个班级都提供符合国家卫生标准的纯净水，校的卫生工作，为学校提供预防保健、免疫预防接种、营养监测等公共卫生服务。
5.学校卫生监督。县疾病防控中心按照国家有关规定对学校的食品卫生、公共场所卫生、生活饮用水卫生、学校卫生、传染病防治等开展监督检查。
6.公共体育设施开放。学校加强体育设施特别是体育场地建设，运动设施免费向周边学校和学生开放。
五、评价机制
（一）建立体质健康监测制度
全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，技术学生的综合素质评价手册。学校每学年对学生视力状况进行一次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。
（二）建立新生入学体质查验制度
1.实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证，并对有关情况予以登记。
2.实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。
六、体质状况
1、按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为学生毕业和升学重要考核内容和评选先进集体和先进个人的重要内容之一。
2、按规定对学生视力状况进行监测，学生视力不良率不高于17 %。
我们学校紧紧围绕学校体育卫生工作的各个环节，通过开展丰富的体育卫生专项活动，为发展学生个性特长提供展示的舞台，学生体育卫生态度和习惯普遍增强，学生健康状况明显改善。今后我们将严格按照《云南省中小学体育卫生工作专项督导评估基本要求》，踏踏实实不断提高学校体育卫生工作新局面，为学生的健康发展服务。
学校督导评估自查报告13
根据上级文件精神，我们以加强青少年体育，增强青少年体质为宗旨和并以学校体育工作条例为依据，按照学校体育工作检查评估指标体系的标准和要求，对学校体育工作进行了认真自查，并对自查中发现的问题进行了认真整改。现将自查情况汇报如下：
一、高度重视，加强领导
学校高度重视体育工作，以“健康第一”、“身体是人生之本”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。
为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，我校成立了体育工作领导小组，校长任组长，负责学校体育工作，教务主任任副组长，主管学校体育，学校体育教师为成员，由教务处负责组织实施。为了不断强化学校领导班子对体育工作重要性的认识，为了形成班子集体齐抓共管体育工作的良好局面，每学期，学校都要组织全体班子成员集中学习有关体育工作的政策文件；召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的冬季田径运动会等活动，肯定体育工作取得的成绩，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进。体育工作在学校管理工作中的地位日益凸显：我校每年学年初拟定了体育工作的长远规划；把体育工作纳入学校年度工作计划；每学年、每学期都有体育工作的专项计划和总结；在教务处、和班级的常规工作中，都有体育工作的内容和要求。
二、加强教育管理
学校把“全面性、经常性、有序性和长效性”作为体育工作的出发点和落脚点。要实现这“四性”，制度是保障。为此，学校建立健全了以下体育工作职责制度：体育工作领导分工职责；体育工作安全防范制度；把体育工作列入先进班集体和先进个人评先条件之一制度；体育教师业务学习培训制度；配备了专职体育教师，体育教师享受其它学科教师同等待遇。
我们坚持开展多姿多彩的课外体育活动，丰富学生的课余生活，增强学生的锻炼意识和体质。在课外体育活动的开展中，我们坚持做到了“全面性、经常性、长效性、有序性”。
保证学生每天一小时的体育活动时间。为了确保学生每天活动时间不少于1小时，我们采取了以下措施：
一是学校坚持开展了冬季田径运动会等体育竞赛活动。
二是要让学生走出教室，参加篮球、乒乓、羽毛球、跳绳等各类体育活动。为此，学校加大资金投入，添购了齐全的体育器材。三是确保学生的课间活动和住读生的课余活动时间。我们在规范教师的教学行为中作出了这样的要求：每一堂课不准拖堂，到了下课时间必须准时下课，以保证学生的课间活动时间。落实了体育大课间活动，上午第二节课后的课间广播操，让学生在轻松的音乐中，在优美的舞姿中，愉悦了身心，陶冶了情操。每二节课间休息10分钟，多年坚持让学生做眼保健操。住读生，坚持了每天早上做早操。
体育课堂教学是抓好体育工作的主渠道。规范体育教师的课堂教学行为。每学期，学校领导都要通过检查教案、听体育课、召开学生座谈会等形式，了解每位体育教师的课堂教学情况，以督促每位体育教师认真上好每一堂体育课，规范全体体育教师的教学行为。
三、条件保障
体育经费、场地、设施及器材。每学期，学校都从公用经费中列支了一定的体育经费，并做到专款专用，用于场地、设施的.维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，保证了体育工作的正常运行。目前，学校有运动场地，标准篮球场两个，有50米短跑道、环形200米长跑道、1副乒乓台，有山羊、海绵垫、跑表、实心球、垒球、长短跳绳等体育器材。学校的体育场地、设施、器材基本达到国家规定标准，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的安全进行。
四、增强体质
实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义。每一学年，都对全校学生进行了身高、体重、跑跳、坐位体前屈、仰卧起坐、肺活量等的测试，并作好记载和统计，建立了《学生体质健康标准》档案，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。学校还建立了学生体质健康卡，由斑竹园镇卫生院每年组织一次学生体质健康检查，学校对检查结果进行了统计测查，保证了学生身体健康。
在学校领导的高度重视下，在体育教师的辛勤努力下，在全体教师的协同配合下，在规范有效的体育课堂里，在丰富多彩的体育活动和竞赛活动中，每个学生都学会了1—2项较熟悉的体育运动项目和锻炼身体的方法，提高了运动技能，养成了良好的锻炼习惯，增强了体质，保证了学生身体的健康成长。在校学生《国家学生体质健康标准》测试的平均达标率达到95%以上，学生近视率得到有效控制，并逐年下降。
五、存在的问题
1、专职体育教师的数量不足，兼职教师的素质不高，影响了体育教学和全校体育工作的开展。
2、由于体育经费紧张，使体育场地和体育设施受限、体育器材不能按需添购，使体育教学受到影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。
在以后的体育工作中，我们将继续坚持做到“全面性、经常性、长效性、有序性”，扬长避短，不断增强学生体质、促进学生身心健康成长。
学校督导评估自查报告14
根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评估成绩为96分。现将具体评估情况反馈如下：
一、主要指标评估情况
1．校园规模：实验小学校园占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。
2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。
3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。
4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。
5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准篮球场，1个排场，10个乒乓球台，体育器材满足教学，活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。
6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。
7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台10台，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台，生机比为12.6:1，教师用计算机30台，师机比1.4:1，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。
8。图书配备：学校设有图书室和教师、学生阅览室，现有图书15000册，生均图书20册，配备兼职管理人员1名，XX年新购置图书500册，占图书总数的0.3%，有教参资料280册，工具书120册，9类报刊，基本满足师生需求。
9.体育器材配备：学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔XX〕5号）要求。设施设备运行正常。
10．音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔XX〕17号）要求，能满足教学需求。
11.教师学历：教师中本科学历23人，大专17人，中专1人，教师学历合格率100%，教师中中级以上职称教师10人，占教师总数的23.8%，基本达到标准要求。
12.校园布局合理，学校有土地使用证，有围墙和校门，配有升旗设施。
13.班班有标准教室，教室面积918平方米，生均为1.2平方米。
14.学校有科学实验室1个，实验器材装备达到《装备》要求，并较好的开展了教学实验工作。
15.教学辅助用房4345平方米，其中办公用房920平方米，生活用房313平方米，.教学辅助用房满足教学需要。
16.教学楼每层都设有厕所，共设有女生蹲位48个，男生蹲位24个，男生小便槽长24米，厕所满足师生需求。
17.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工，教师具有国家规定的教师资格，定期接受岗位培训，培训面100%。
18.学校确立了“以人为本，以法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活，学校校风、教风、学风正。
19.校长从事教育教学工作经历28年，本科学历，并每五年接受一次培训提高，符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部管理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。
20.学校重视教师岗位培训，有健全合理的教师培训计划和教师考核、评价机制，教师培训有记载。学校积极创造条件，加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。以“五课”教研活动为载体，充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用，组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系，开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动，使广大青年教师的.教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362100元，支出教师培训经费为16748元，占学校公用经费总额的4.5%，外出培训教师25人次，教师培训经费基本达到标准要求。
21.坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。学校重视制度建设，制定完善了班主任津贴实施方案及奖励考核细则和教师年度工作考核实施方案，落实了教师绩效工资考核制度，极大的调动了教师工作的积极性；
22.重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动，建立健全了教师师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，广大教师遵守职业道德规范，廉洁从教，尊重学生的人格。
23.全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动，营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送安全（小黄帽、路队旗）”主题教育活动，加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式，极大的丰富了学生的课余生活，培养了学生敬畏生命，健康生活的良好意识，促进了学生全面发展，学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。
24.重视校园文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校园干净整洁，育人环境好，XX年学校被州教育局命名为xx州中小学校园“四项工程”建设达标学校。
25.学校安全设施齐全，制度健全，责任到人。
26.重视学生成长，实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。
27.学校严格财经纪律，财产分类造册，帐物相符，专人负责。
28.重视师生安全教育，学校成立了安全工作小组，建立健全了各项安全制度，利用多种形式对学生进行法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命，远离毒品”的禁毒宣传教育，对突发事件有应急措施和办法，无安全事故发生。
二、督导评估结果：
12项核心指标中第10项基本达标。28项普通指标中第37基本达标，第22、40项不达标。
三、存在的主要问题及意见建议
1.加大图书的年新购置率，进一步更新图书，更新知识。
2.学校无卫生室，无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室，配备兼职教师，制定工作计划，开展正常工作，并做好日常活动记载。
3.学生体质健康达标率较低（69%），建议学校切实落实阳光体育运动，逐年提升学生体质健康达标率，增强学生体质健康。
4.进一步加大对青年教师的培训力度，特别是要加大青年教师外出培训的力度，切实落实教师培训经费达到公用经费5%的标准。
5.进一步规范档案资料建设。要安排专人，一是要对照标准化学校建设标准及建档目录和内容进一步查漏补缺。二是要按照《关于做好xx市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求，按期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表册（五表五册），确保各项指标达到省定标准化学校标准。
学校督导评估自查报告15
我校创办于19xx年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明的六年制公办小学。1981年被省教育厅首批确定为省级实验小学，xx年年9月合并南校区。xx年年，政府投资x万，新建占地面积x平方米的东校区，目前正在建设当中。现西校区占地面积x平方米，建筑面积x平方米，拥有四幢教学楼、行政楼、综合楼、体育馆，现有x个教学班，x名学生。教职工x人，其中专任教师x人，35周岁以下x人，占x%，大专及以上学历x人，占x%，本科及以上学历x人在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的.终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。
1、体育卫生工作。
认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。
定期开展健康教育讲座、宣传，经常对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。
建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每xx组织一次学生体检，健康率达95％以上。
2、美育工作
课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，有大专学历专任教师，设有综合教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴三架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。
3、常规管理
学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期日例会，交流一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《蔺河小学教师综合考评方案（试行）》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。学籍管理科学合理，严格做到义务教育阶段不留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。
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