【热门】教研组工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的教研组工作计划，欢迎大家分享。
教研组工作计划1
一、指导思想和目的、要求
以泰山实验中学20xx年工作计划和教务处、教研室工作计划为指导，继续深化课程改革，细化落实“四步八环”教学模式，大力推进素质教育，以全面提高思品课堂教育质量。
1、加强“半天无课日”教研活动，提高学生学习思品的兴趣，掌握基本思品概念，构建章节、单元思品知识体系，探索思品学习规律；提高运用思品的基本原理分析问题、解决问题的能力。
2、引导学生关注现实，培养当代学生的责任感和使命感。
3、抓好初四的单元复习、专题复习、研究考试说明捕捉会考信息，争取20xx年中考取得优异成绩。
争取初一、初二期中期末考试成绩有所提高、中考成绩有所突破为目的。
加强思品校本课程研训，初一和初二年级积极开展第二课堂活动。
增强思想政治、思想品德教育的针对性、实效性，感召力，感染力，以人为本，树立科学的思品教学观，实现新学期思品教学取得更好效果。
二、主要工作任务、目标
根据学校教务处、教研室工作计划，针对本学科组的实际情况，本学期主要工作内容有：
1、配合学校各年级组抓好教学工作，不断强化“四步八环”高效课堂改革，加大常规检查力度，不定时检查教案、听课情况，不断提高课堂教学质量；
2、、配合学校做好青年教师培训工作，尤其是新分配的教师的培养工作；
3、进一步加强集体备课工作（特别是初四年级），必须提前一周备好课。（要求四定：定内容、定时间、定地点、定中心发言人；其他教师也必补充。四统一：统一学案、统一进度、统一测试、统一试题。）；
4、抓好帮扶结对子工作，强化责任意识、忧患意识、进取精神和合作精神。
5、加强教风建设，树立正确的学生观。要求老师了解和关爱所教每一位学生，善待学生家长，把学生视为教师工作的合作者，教育学生：踏踏实实走好人生每一步。以严谨求实的工作理念，为人师表的工作作风投入到教育事业中去。
6、积极撰写论文和反思，加强课题研究：以人文科学精神和现代教学思想为引导，组织教师学习新课程标准，开展读书写作活动，每位老师积极研究，并根据各自教学实践撰写一篇有一定理论高度的教学反思或论文，投稿《泰山教育》等刊物，增长教研风气，促进教师的专业成长。
7、加强青年教师队伍建设：加强青年教师队伍建设是本科组工作的重点，发挥骨干教师的示范、引领作用，组织年轻教师：张铭刚、卢业美、肖芳在组内上公开课。
8、认真做好初四备考工作，结合前三年中考思品试题，引导教师分析研究考纲考点，与其它兄弟学校做好信息交流与研究工作，抓好初四毕业班的教学进度、月考拟题（每次月考试题由初四备课组集思广益）及月考完及时总结并加以改进。根据课标要求的热点考点，要求九年级上、下册的教学内容以《思品综合能力训练》进行训练，打好基础，摘选近年各地市中考典型试题，加强材料分析的巩固强化，并具体落实责任到人。
9、明确本学期各年级的.教学目标。
初一是起始阶段，今年又是新教材，科任教师要培养初一学生形成良好的学习和纪律习惯，如必备课本、作好每堂课的课堂笔记、组织好课堂教学等等，通过讲故事、多媒体等方式积极调动学生的学习兴趣，通过填空、选择题训练重在打好基础，通过期中、期末两次月考，使学生养成良好的学风考风。
初二年级稳中求进，教学进度不能有拖延，习题多精选材料题，注重提高学生思品分析能力。采取有效措施，防止两极分化的拉大。各年级学科老师要重视分层教学，特别是作业的分层和评价的分层，做好对优秀生的拔高工作，对薄弱生的针对性辅导。
泰山实验中学思品组教研活动安排
经全体思品教师讨论研究，就20xx---20xx学年度第二学期教研活动及集体备课等相关事宜达成统一意见，现安排如下：
一、每周教研活动
1、时间：每周二上午第一、二节课。
2、地点：初一级部家长接待室
二、任务安排：
（1）加强“半天无课日”教研活动，主要商讨教学进度、重难点、单元测试，教学过程中出现的新问题，解决具体问题的方法等。
（2）新老教师结对帮扶，每周新老教师交流一次，指导青年教师组织教育教学。
（3）科组内互相进行教学探究，交流经验，探索教育教学方法，及时了解更多有关于思品教学与中考的最新信息，并结合学校“四步八环”高效课堂模式，及时进行补充、完善。
（4）初一教师要按照新课程的要求，积极培训学习，培养学生的学习兴趣和方式，及良好的学习听课记笔记的习惯。
（5）学校和区级其他各项任务的布置及完成。
教研组工作计划2
一、 情况分析：
上学期我园教研组在各级领导的关心下，紧紧围绕某教育公司“优质化、科研化、特色化、国际化、现代型”的办学目标，从本园教研组实际出发，聚焦教学实践，循着“提出问题——分享策略——行为跟进——提出新问题”的“问题跟进式”园本教研思路，结合“提高教学目标设计有效性”的园本培训，以“生命教育在各领域渗透”课题下公开课交流及说课竞赛为载体，在“反思型实践”中稳步地提高教师的教育教学实践能力。关注课堂、关注幼儿，突出教师在园本教研中的主体地位，教研活动中教师师更敢于发表自己的看法，敢于质疑并自觉反思了，同伴之间也能诚恳接纳、激情碰撞，互助共赢，进一步营造了全体教师共同成长的和谐环境。但在教研策划时还应继续突出四个能：能引起共鸣，能引发探讨的，能发起挑战的，能推动实践的。
在园本教研中以“解读教师、了解需求、给予支持”为目标提高教师专业化水平是教研的基点，在20xx年教研需求调查表中，我们可以关注以下几点个性的需求：对起航组的新教师而言从回归日常基本教学入手，需要课堂组织、师幼互动策略的学习；对飞翔组的教师而言可尝试一课三研式的深入指导；对奋进组的骨干教师来说渴望走出去多看名师的教学活动，以突破自己的教学瓶颈，逐渐形成自己的风格。而期望在专家讲座引领自身专业成长是普遍的需求。因而，本学期在教研策划中不仅要充分挖掘蕴藏在教师身上巨大的学习与研究资源，促进教师内在、隐性、默会的知识和实践智慧显性化，在教学实践中发现问题，特别重视教学过程中一些微型问题的教研，以寻求和优化教师教学适宜行为。
更应为教师提供国内、国际先进理念学习的平台，使教师在有效的教研中体验到需求得到满足的喜悦和职业幸福感。
二、工作目标：
（一）以多种教研形式为载体，精心策划、为教师专业成长搭建平台
教师的课程意识是需要被唤醒的，只有站在一定的高度才能更清醒地审视自己的备课和教学，要打造会思考的'教师是教师专业成长的基点：会思考的教师才能创造性的开展自己的教育教学研究，才有可能进一步发展成为研究性的教师。
启航组、飞翔组、奋进组及五大领域组层面的教师有不同的特点和需求，应激励教师结合自我成长规划，在”师徒结对”中充分发挥主动性，争做教学有特长的教师和园内学科带头人，为自我专业成长提速。
从教研需求看教师们对于“教学中的提问艺术”，“日常教学的有效反思”；“一个优秀教学活动案例的基本要素”等问题普遍感兴趣，因而是值得在本学期深入探讨和分享的。因此，应充分利用自我反思、同伴互助、专家引领等多种形式，为教师提供思维得以碰撞，才能得以展现的平台。
（二）结合园本培训，通过“反思型实践”稳步提高教师的教育教学实践能力
上学期在多次大组活动中我们进行研训优化结合，获得了区校本培训考核优秀级的评价，本学期我们将继续沿袭这一传统，结合“生命教育背景下优化教学策略”的培训主题，同时抓住某育华总园的”同课异构”公开课评优的时机，使教师的教育教学策略得到优化与分享。
教研组工作计划3
本学期教研组工作以推进素质教育为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高本学科教师队伍的整体素质为工作目标，结合本学科的特点，形成教学特色，提高课堂教学效率。
一、加强理论学习，提高理论水平和思想素质
1、本学期要组织全组教师学习教育教学理论，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，增强主体意识和创新精神，切实解决化学学科教学中存在的主要问题，提高教师的理论素质。
2、组织教师研究化学教学大纲和化学科考试说明，吃透大纲和考试说明的要求。
结合实际，明确教学的方向与思路，探讨化学教学的模式与策略，形成共识，扎实教学，使教学质量上台阶。
3、组织高三教师研究近三年高考试题，形成共识，明确方向，强化三基，加强学生综合能力的训练，力争使高三复习心中有数，有的放矢。
4、组织教师认真学习课改新理想、新理论，为高一教学奠定基础。
二、教科研工作
1、结合日常教学，在备课、上课、听评课等环节检查实施情况，并交流实施经验，增强教学基本功，提高教师的.业务素质。结合其中
测试，认真做好教学情况调研。
2、认真组织高三教师学习研讨教学思路与模式，认真上好一轮复习和评讲课，高一高二在教学中，坚持探索引导和启发式教学，重视知识的形成过程，做好分层教学，使学生的潜能得到挖掘和发展。
3、加强教学研究与教学组织，积极撰写教学论文。
4、加强集体备课、听评课制度，组织研究课、观摩课等活动，加强对青年教师培训。
三、培养青年教师
化学组总的来说，青年教师占的比例较大，以集体备课、上课为中心，组织新教师教材培训，学习有关理论、资料，树立正确的教育思想、观念，帮助青年教师提高业务水平。
四、工作安排
1、上学期工作总结，制定工作计划
2、教学大比武安排
3、大纲、考纲学习
4、化学竞赛组织安排
5、教学研究安排
教研组工作计划4
一、指导思想
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥体育等各学科的特点,进一步深入贯彻《学校体育工作条例》《中学生体质健康标准》,全面推行素质教育思想.加强对音乐、美术、体育、信息课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以信息技术为平台的工作思路,以学生为本,以提高学生体质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,让每位学生的个性有发挥的平台,积极探索教学过程的管理,不断完善学校体育工作常规制定的建设和运行,使我校体艺工作水平不断提高.
二、常规工作
以课改为动力,提高艺体教育教学质量.音体美信息四个学科是全面推进素质教育的切入点,是实施素质教育的重要内容,也是实施素质教育的手段,是学生全面发展的重要途径和内容,要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育.推进课程改革的进程,本学期对音体美信息学科作如下工作安排:
体育学科:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径.因此认真学习课程标准,进一步转变观念,改革教学方法,是体育教研工作的中心内容.严格执行国家课程方案,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量.体育教师要根据新的课程标准,按照本学期的教学进度认真写好教案,上好每一节体育课,认真落实《中学生体质健康标准》的实施,积极开展体育活动课,使学生的身体健康得到提高.要在普及学生常规体育活动的情况下,根据自己的实际情况努力提高运动技术水平,建立本校有特色的体育文化氛围.
音乐学科:音乐是基础教育课程体系的一个重要组成部分,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课.当前我们音乐教研工作要以国家新课程标准为指导,突出以音乐审美为核心的基本理念,加大课堂教学改革的力度,激发学生学习生活的联系,注重学生的个性发展,在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格,突现音乐技能和特长.
美术学科:严格执行国家课程方案.上好美术课程,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量.优化集体备课和个人备课模式.教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上要下功夫,加大课堂教学的改革力度,以新的教改理念指导中学美术课堂教学,积极探索,创建课堂教学新模式.在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导,提高学生的审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力,增强学生的'创新精神和技术意识,促进学生个性形成和全面发展,同时,也要重视特长生的培养.
信息技术:随着全国各地计算机教育的普及和不断发展、深入,根据国家教委全国中小学计算机教育研究中心的倡导精神,中学阶段的计算机教学应以普及计算机知识教育、教学为主要目的,以把学生带入电脑王国的大门为目的的面向全体的教育、教学模式,要求学生的学习计算机知识能理论与实践相结合,利用上机操作的机会巩固理论课所学到的知识,并能简单运用到社会生活中去.
三、具体工作安排:
九月份:
1、制定教研组工作计划
2、举办学校田径运动会
3、班级进行跑操比赛
4、校篮球运动队训练,组织学生参加市篮球运动会
5、组建校田径运动队,进行训练
6、进行跑操练习,准备参加省阳光体育跑操表演
7、丁红忠、黄敏、何巧萍、崔荣、周庆的教研课
十月份:
1、校田径运动队训练,组织学生参加市田径运动会
2、音乐组准备参加市文娱汇演
3、魏玉才、张金花、王丽群、戴英明、何佩蓉的教研课
4、组织学生进行《体质健康标准》测试,完成数据上报工作
十一月份:
1、组织学生参加市文娱汇演
2、季玲玲、严华蓉、刘俊峰、陈永龙、严维芳的教研课
十二月份:
1、开展七、八年级的冬锻三项活动
2、校冬锻三项运动队训练,组织学生参加市冬锻三项运动会
3、教师撰写论文
4、学校艺术节
5、童纪红、徐昌祥、曹光宇、王美玲、严华琴的教研课
一月份:
1、各年级考试
2、学期小结
附;音体美信教研组公开课安排表
第二周:何巧萍、崔荣
第四周:丁红忠、黄敏、周庆
第六周:戴英明、何佩蓉
第八周:魏玉才、张金花、王丽群
第十周:刘俊峰、陈永龙、严维芳
第十二周:季玲玲、严华蓉
第十四周:童纪红、徐昌祥、曹光宇
第十六周:王美玲、严华琴
教研组工作计划5
一、指导思想
继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。在校长室、教导处的领导下以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真落实教育部《新课程标准》的实施要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，形成良好的教学效能辐射效应。进一步推进课堂教学的改革，认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的'对策。常规工作中，加强对本组教师学习共同体团队建设，青年教师的学科专长培养。依托教育科研课题研究，积极开展课堂教学研讨活动，积极推广和丰富的教育理念和教学方法，构建满足差异的课程体系，多纬度提高课堂教学质量与效益。
二、方法措施
1、强化常规管理
（1）加强政治学习、理论学习和技术技能，提高教师自身修养。
（2）认真学习艺术大纲的新标准，分析教材重难点，从而夯实教师教育理论基础。
（3）继续做好六认真工作，保证每一节课的质量。充分利用学校多媒体设备，精心设计课堂教学环节，加强艺术体验，培养学生学习好习惯。
（4）开展多种形式的教科研活动，集体备课。
2、扎实教师素养
组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修，提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质。同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习、提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。
教研组工作计划6
我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。
一、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
二、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。
三、英语教师团结合作，发挥特长进行英语辅导，做好学校的形象工作。
四、组内各教师应明确本学期主攻目标：
（1）英语教师要密切配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成绩。同时，在教学中要注意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。
（2）《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的'道德品质和言行放在首位。继续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研“趣——情——理——行——恒”五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如“比思想，见行动”等学生活动。其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质，要求面向全体，培养合格公民。教学中要注重思想教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开展一些社会调查活动，以增强学生观察社会、适应社会的能力，做到理论联系实际。
（3）自然教师在教学中要力求直观、易懂，应多采取现代教育教学手段，利用实验教学的优势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验，激发学生了解自然、探研自然的兴趣。
（4）信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。
（5）科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
教研组工作计划7
一、实验课题的提出
1、研究意义
创新能力，是人突破旧认识、旧事物，探索、创造有价值的新知识。新事物的能力。一定民族和作为一定民族成员的个体的创新能力，总是在本民族文化的背景和根基上，特别是在掌握运用本民族语言的过程中形成和提高的。因此，我们的语文教育，作为中华民族共同语言的教育，或母语教育，与培养中华民族新一代成员的创新能力，有着极其深刻的联系，研究中小学语文教育为什么以及如何培养学生的创新能力。研究以促进学生素质全面提高，注重培养学生创新能力为目标，初中语文教育应该怎样深化改革，实现自身的创新。这是本课题的要义所在。
2、现状
传统的“应试教育”的课堂教学，以教师为中心，牵着学生满堂问，淹没了教学的重点，挤占了学生读书、思考、练习的时间，磨灭了学生学习语文的热情，扼杀了学生的创新潜能，学生的学习能力难以提升。
3、解决问题
要让以发展学生创新精神和实践能力为核心的创造教育在课堂这一主渠道上得以落实，就得实现一个根本转变：要由重串讲串问、重知识结论的传授灌输给予型的教学模式，转变为重感悟、重积累、重迁移的以学生为主体的教学模式。教师从学生的实际出发，精心设计有效的教学过程，结合语言训练的实践活动，给学生提供创新的机会，鼓励和引导学生凭借自己的智慧和能力，积极参与，主动求知，创造性地解决问题，培养学生创新精神和在实践中灵活运用知识的能力。
二、实验目标
1、研究目标
教师通过课程内容，运用启发创造思维的方法，鼓励、激发学生运用自身在某一领域的特殊才能进行自主创造性的学习，在此基础上进行深入地合作探究，从而使知识更具有完整性、丰富性、深层性的教学模式。其基本环节为：创设情境。自读自悟——各施所长。自主研究——质疑问难。合作探讨——联系生活。积累运用。
2、学生目标
(1)认识创新精神和实践能力对于自身发展的重要性，愿意主动创新动手实践。
(2)在学习过程中乐于探究，发现问题并通过学生的探索解决问题，培养学生的创新品质。
3、教师目标
(1)加深教师对创造教育意义的认识，提高坚持实验的自觉性。
(2)提高教学效益，以及实验研究的能力。
三、实验内容
x年级语文下册教材。
四、实验措施
1、学习创造教育理论，搜集典型经验材料，学习优秀教师实践经验。
(1)阅读有关创造教育资讯的`杂志期刊，重点内容作摘录。
(2)充分利用杂志、期刊以及网络资源搜集创造教育典型案例，学习经验，取长补短。
2、将理论研究付诸于实践，在实践中注意以下几点：
(1)营造和谐氛围，激发创新热情营造适宜学生创新精神成长和发展的心理环境。
(2)引导创新学习、培养创新思维
培养学生的创新能力，其核心是创造性思维的培养。创造性思维表现在创造性解决问题过程中思维的新与活，因此教师要积极引导学生创新性学习，鼓励学生在理解中不人云亦云，有自己的感受。在表达中有自己的观察、自己的想象。在教学中，可以从以下三方面入手，挖掘学生身上的创新潜能
(3)及时总结反思，从失败中吸取教训，在成功时总结经验，不断积累经验。反思自己过去的教学，存在的问题不可计数，有几点特别需要改善的的地方：教师的主导角色把握不准，尚未达到收放自如。课堂教学重形式，轻质量，看起来热热闹闹实际上华而不实。缺乏教学机智，教学艺术性等等。针对这些弊病要对症下药，逐一攻破，扬长避短，去粗取精，不断丰富自己的经验。
(4)注意实践资料及成果的积累，凡重点实验内容的教案及课后反思都细心保存，为自己建立资料库。
(5)成果形式：撰写实验课例以及科研论文。
教研组工作计划8
为了配合学校新学期的计划，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩，英语教研组工作计划。
一、指导思想
本年度，我们将坚定不移的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，用心推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点
1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平
组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等资料，并认真做好政治理论学习笔记。透过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量
在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的这天，老师们意识到务必提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步用心探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇，用心推进“洋思”教学模式
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课，说课，评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学潜力，教学相长，后继有人，共同提高。
实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式；既保证老教师的示范带头作用，又用心推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步推行落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中到达相互学习，相互交流，共同提高的目的。
4、用心开展课题研究活动
强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，用心推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期就应至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。
5、利用课余时间用心培优补差，提高教学质量
提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛；对后进生绝不放下，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的'关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。
6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、用心主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级状况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。
总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，务必全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组必须会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，用心参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改善，力争做出，出好成果。
教研组工作计划9
一、指导思想
本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教导处教学教研计划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培养学生技能，培育学生创新能力为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作安排
（一）加强学习、提高认识。
1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、备课：
包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。
2、上课：
（1）上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
（2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。
（3）课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
（4）通过课堂测验落实教学目标。
3、作业的布置、批改：
作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：
继续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的`记载。
5、检测：
改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听评课：
本学期各教师积极参加听课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动。
三、具体工作安排
九月份：
1、一年级新生入学，转学生考试编班。
2、学生暑假作业收交批阅。
3、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。
4、专题研修活动——学习新课标。
5、教学常规工作检查（作业教案）。
6、随堂听课（常态课诊断）。
7、校本培训（电子白板应用）。
十月份：
1、接受区课堂教学评估。
2、青年教师公开课。
3、专题研修活动——“少教多学”课堂教学新模式的构建。
4、随堂听课。
5、教学常规工作检查（作业教案）。
十一月份：
1、青年教师培训——两笔字讲座。
2、参加区组织的“三优名师”教学风采展示及教学研讨活动（实验小学）。
3、合并单元过关。
4、随堂听课。
5、专题研修活动——学习新课标。
6、教学常规检查。
十二月份：
1、1——6年级口算过关。
2、3——6年级计算过关。
3、随堂听课。
4、接受区学科调研。
5、专题研修活动。
6、教学常规检查。
7、师生同练——规范汉字书比赛（青年教师两笔字比赛）。
8、收交课题研究论文。
一月份：
1、教学常规工作检查。
2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。
3、收交资料，量化考核，工作总结。
教研组工作计划10
一、指导思想
全面贯彻落实中小学体育怀健身课程标准。落实“以质固校”的办学宗旨。聚焦课堂教学，立足教研建设，树立以学生发展为本的教学理念，积极创导自主、合作、探究的学习方式。提高教师素养，加强德育渗透，优化体育理论，深入专题研究，提高业务水平，采取有效措施，切实提高体育课改教学质量，增强学生体质。
二、工作要点
（一）体育教学工作，突出一个“严”字
1、认真贯彻，理解，感悟《体育与健身》学科新课程标准，严格执行各类教学文件。
2、加强爱国主义，集体主义和社会主义教育，弘扬民族精神，培养学生良好的思想品德。
3、通过各种体育活动，采取多样化的教学方法，提高课堂实效，激发学生学习兴趣，以进一步达到开发学生潜能，发展多元智能。
4、认真备课，认真教学，认真辅导，严格要求，严格训练，严格执行体育课教学常规，真正做到：“上好每一节课，教好每一个学生”。
5、在继承好的传统教法基础上，教师不仅要研究自己的“教法”，而且要重视如何引导学生去掌握学习和锻炼的.方法，即重视对学生“学”法的研究要有目的，有课题的进行专题研究，创出自己的个人特色，不断提高中远体育教学水平。
6、教学中教师仪表端正，穿好运动服与运动鞋，对学生一般常规制度要严格执行，防止体罚或变相体罚学生，上课、讲解、示范、口令清楚，集中与分散练习有要求，专场器械布置合理。
（二）贯彻全民健身
1、贯彻落实国务院颁布的《全民健身计划纲要》，市府颁布的《上海市全民健身计划》，积极开展群众性体育活动，使每一个学生有1项体育器材进行锻炼，促进中远运动水平的不断提高。
（三）群体工作强调一个“实”字
1、扎扎实实抓好儿童广播体操，队列操及早操队伍进退场工作。
（1）加强教研组团结，统一思想，分工明确，齐心协力，提高质量。
（2）广播操要求，方法，措施（略）。
（3）队列操要求，广播操进退场要求（略）。
2、办好“金秋”运动会，使领导、教师、学生满意，具体内容、方法、措施（略）。
（四）科研工作，放在一个“新”字上
按新教材要求进一步要求实施。个人通过实践选择开展科研题目——要有新思路、新思想、新观点。写出有一定质量的论文或经验文章。
教研组工作计划11
本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，发现其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。
一、主要任务和目标：
注重课程建设，教研组的科学建设，追求教研活动的实效性。
2、把集体备课落到实处，以新课标为准绳，解读现行教材。做好集体备课教案的修改和反思。
3、开展以“构建理想课堂，实施有效教学”为主题的课堂教学研讨活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。
5、精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。
6、认真上课。在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的`积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。
7、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。
8、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件。
9、扎实有效的上好组内研究课。每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容，积极准备，认真上好组内研究课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会。
10、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。
11、本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专着，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素质。
12、做好学习困难学生的辅导工作。首先要尊重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐心，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热情和积极性，使其学习成绩进步。
13、配合班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工作
三月份：
1、加强业务学习，全面了解小学全册教学内容
2、制订本20xx年数学教研组工作计划，及落实互听课
3、学习《教师教学用书》说明
4、严格做好作业量的控制
四月份：
1、组织本组数学教师业务学习
2、根据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题
教研组工作计划12
一、指导思想
科研兴教，科研兴师。以课堂教学为抓手，加强对教材、课堂、学生的探索与研究，从而培养学生对语文的感悟，培养学生的语文素养，提高语文教学水平，提高语文课堂教学的效率。
二、主要工作
1、理念是行动的先导。本学期要组织教师学习语文教学理论，新课程标准，《新课改50问》。组织教师研读新课改的每一板块，及时传递教改信息，用先进的教学理论指导教改，指导语文课堂教学，参加学习的教师要认真做笔记，并努力将所学理论经验在实际工作中进行实践，提高自身的业务素养。
2、确立学生学习语文的能力培养为语文教学的第一要素，把学生当成语文学习活动的'主体，充分发挥学生学习语文的自主作用。
3、紧抓质量兴校主线，坚持以教学工作为中心。狠抓课堂上的突破，课堂教学的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要求的发展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过程的研究性，各位教师要把握课改精髓，积极实施有效教学。知识要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地提高课堂效益。
4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂教学的延伸。教师要指导学生课外阅读的方法，帮助他们积累知识，积累经验，使课堂教学和课外阅读有机结合。
5、加强对语文课题的研究，探索语文教改之路，及时总结语文教改的经验，切实提高语文教学的效率。
A、新型的学习方式的研究
B、领会新课程标准实验教材精神
C、小学语文教学模式创新与学习方式转变的研究
三、本学期校内及镇内教研活动安排
（1）、校内每人一课安排表
（2）、镇内教研活动安排
第九周中心校三年级教研课教者：王久平
第十五周花瓶小学三年级教研课教者：余正明
附表一：
校内每人一课安排表
姓名
周次
课题
王久平
9
《哪吒闹海》
杨雪
11
《小露珠》
罗德忠
13
《维生素C的故事》
何卫霞
13
《夹竹桃》
邱玉宏
13
《作文指导》
曾恒娟
14
《莫高窟》
夏金江
14
《天火之迷》
余真兵
14
《灰椋鸟》
刘俊
15
《司马迁发愤写〈史记〉》
孙德龙
15
《黄果树瀑布》
孔月明
16
《掌声》
许燕
16
《九色鹿》
徐再传
17
《螳螂捕蝉》
杨梅
17
《林冲棒打洪教头》
附表二：
周次
形式
业务学习内容
主讲人
2
集中
教科研工作计划、教科研考核、奖励、补助草案
3
分组
课堂教学中的“真”与“实”
孔月明、杨雪
4
课堂教学中的教学氛围的营造和调动
王久平
5
课堂教学中的预设和生成
罗德忠
7
课堂教学中的合作与探究
许燕
8
集中
名师风采展示
9
课堂教学中的语言艺术
邱玉宏
10
课堂教学中的提问艺术
孙德龙
11
课堂教学中的启发引导
曾恒娟
13
课堂教学中的弱势群体的关注与指导
杨梅
14
集中
名师风采展示
15
分组
课后辅导的实效性
刘俊
16
课后辅导与良好习惯的培养
何卫霞
17
课后辅导如何发挥小助手的作用
徐再传
18
课后辅导的分层
余真兵
19
名师风采展示
教研组工作计划13
一、指导思想
以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面。
二、基本思路
学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量。
三、主要工作
(一)加强理论学习，注重实践探索
1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。
2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。
3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。
(二)培养骨干教师，提升整体素质
1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。
2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。
3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。
4、全体语文教师按要求上好校内公开课。
5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。
7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。
(三)抓好常规管理，提高教研实效。
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。
4、完善集体备课制度。
5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。
7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。
8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。
(四)开展学科活动，促进学生发展
1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导学生读好《新课标》要求的'必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。
2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。
3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。
语文教研组分周工作安排表
周次时间教学内容
12.10—2.15各年级教材分析
22.16—2.22各语文教师制定学期教学计划
32.23—3.1计划、备课、作业检查
43.2—3.8集体学习
53.9—3.15集体备课教研活动
63.16—3.22开展听课、评课活动
73.23—3.29观看教学光碟
83.30—4.5备课、作业检查
94.6—4.12开展读书活动
104.13—4.19集体学习
114.20—4.26期中考试、学期教学小结
124.27—5.3备课、作业检查
135.4—5.10毕业班复习指导
145.11—5.17集体备课教研活动
155.18—5.24开展听课、评课活动
165.25—5.31备课、作业检查
176.1—6.7学科教研活动(辅导学困生经验交流)
186.8—6.14学期教学总结
196.15—6.21备课、作业检查
206.22—6.28期末考试、结束工作
教研组工作计划14
一、指导思想：
根据本学期教务处的工作计划，为切实配合我校教务处搞好教育教学工作，围绕“激情教育”推进学校特色教育建设，全面落实以活动为载体，体现激情教育六环节的课题研究，提高教研组的活动实效性。强化质量意识，促进学生的全面发展，并结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
（一）教研组活动常规
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、教研组活动要积极参与，认真反思，认真总结，以提高自身业务能力与素质。
3
、教研组活动过程中，为保证活动的实效性，提高全员参与意识，本学期安排的三次大型教研活动，组长要提前落实中心发言人，确保每次活动有人发言，三次活动后每人都发了言，评课以课标为依据，有的放矢。同时，养成评课带课标的良好习惯。
4、教研活动时间，有事需请假，缺席2次以上，根据学校教务处的考核细则，扣除相应的考核分数。
（二）各年级组的激情课堂六环节研究课题的制定
各年级组认真讨论，确定适合自己年级组的可操作、有价值的.小主题。（激情三分钟、自主学习、合作探究、魅力精讲、拓展延伸）（如何分配？）并在教学过程中努力体现课堂教学六环节，突出研修的主题。（每节课都应体现六环节，但对研修的某一环节——研修主题，侧重突出），所有老师要不断的尝试，在尝试中反思、总结利弊得失，同年级组成员要经常交流，吸取他人成功的经验，拓宽主题研修的途径、渠道，提高主题研修的实效性，使学生得到跟多实惠。另外，在研修过程中记录尝试、实践的点点滴滴，注重阶段性小结及相关资料的收集，为教学论文或随笔打好基础。
（三）教研组档案
1、继续完善校本试题库。各年级组要认真落实试题编写，收集工作。本学期的测试组织方式和以前相同，学校统一组织期末考试，单元测试、期中测试教师自行组织，每两个单元组织一次单元测试，期中测试可与三、四单元测试整合。除编写单元测试卷外，每年级组要出一次以积累、运用为主的分类复习题目和期末综合复习题。（共5次）各年级组务必于考试前一周给我传阅，通过后再印试题。出题人要及时把试题传入试题库。
2、继续教育档案填写要及时、完整。
3、各年级组要做好教师论文、教学随笔、优秀教案、学生优秀作文，特色作业（小练笔）的收集、整理工作。
（四）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、加强业务学习，提高教育教学水平
A.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
B.认真学习学校领导、图书管理员下发的学习资料，并做好反思批注、心得体会。每天阅读一篇《做有智慧的教师》故事，写至少2500字的摘录和反思。走进阅览室，借阅教育教学书刊，了解教育教学新思想、动态，以便更好的指导我们的教学工作。
2、在教学研讨中提升自身业务能力。
A.以各类教学观摩，示范课、邀请课为凭借，展示个人教育教学能力与智慧，提高个人说课、议课能力。
B.以“同课异构”活动为契机，深入钻研教材，反思教学的得失，借鉴他人成功经验，认真讨论，认真交流，认真总结提高个人备课能力。
3、在反思中成长，完成教学论文、随笔或教学案例反思。养成良好的总结、记录的习惯。记录教学中的得失，在教学中实践、总结
（五）教学中的几点建议
1、激情三分钟。希望老师们认真组织每天课前的课前激情三分钟，给学生提供说话、展示的平台，低段课题讲故事，说见闻。中高段可以采用话题展开。话题的选择教师要提前指导，学生慢慢的学习、领会课前三分钟的准备方式、材料，如何引出话题。
2、低段看图作文语文教学中，注意教给学生看图的方法，尝试应用当天所学的知识；中高段教学中，把作者的表达方法与小练笔紧密结合起来，或仿写、续写、改写、缩写，提高学生的写作能力。
3、建议3-6年级老师利用一个专门早自习训练学生的口头作文能力。具体方式可以限定某一范围或根据写景、记事、写人、想象、童话等内容有序安排进行。
（六）关于本学期学校组织的三次大型教学研讨活动
1、骨干教师示范课
活动时间：第五周
人员、课型安排
作文指导课
王俊梅
作文讲评课
许海霞
精读课
王学平、王莉
略读课
安红梅
古诗教学
刘志成
具体活动时间第四周统一安排。
2、“同课异构”教学研讨活动
活动时间：第七周
人员、课题
四年级组（杨瑞丽、郝建霞、刘艳丽）
自主学习
二年级组（
）
具体活动时间第六周统一安排
3、青年教师赛课
活动时间：第13周
赛课内容：围绕激情教育六环节，自主选课。
参赛人员：
王学平
王素娟
张晓燕
高巧燕
唐治权
郝海燕
活动时间第13周统一安排
二、具体活动安排
第二周
校本培训（常规培训、上学期质量分析、教研组工作计划）
第四周
各年级组结合《新课标》教材梳理活动。
第六周
骨干教师示范课教学研讨、说课，评课总结活动
第八周
“同课异构”教学研讨、评课、说课总结活动
第十周
期中考试质量分析，作业、教案检查情况反馈
第十二周
计算机能力培训
第十四周
青年教师赛课教学研讨、说课，评课总结活动
第十六周
激情课堂六环节课题研修成果交流。
教研组工作计划15
一、现状分析与指导思想
上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：
1、教师的理论素养有待提高。
2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代大发展要求。因此，本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。
二、主要工作
（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。
3、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。
（二）、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的'不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
（三）开展各种活动，促进教研质量的提高。
1、赛课活动
为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
2、交流活动
为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，通过赛课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。
三、重视家园共育。
1、各班及时布置好家园联系栏，在班级网站上及时发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。
2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。
3、结合大班的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。
4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。
6、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。
7、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战。
四、各月工作重点
二月
1．学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2．交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
三月
1．策划、组织植树节社会实践活动。
2.组织好三.八“模范妈妈”评选活动
3.“六幼杯”青年教师教学评优活动
四月
1、组织好幼儿进行春游。
2．组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。
五月
1．学习园本培训：美育奥福蒙氏教育
2．参观小学，做好幼小衔接工作。
3.庆“六.一”星光灿烂音乐会。
六月
1.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。
2.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
3.计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。
针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。
本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，相信不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌灿烂。
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