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中学教师工作总结

时间:2023-04-14 08:54:21 工作总结 我要投稿

中学教师工作总结

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中学教师工作总结

  根据上级教育科研部门今年的工作部署和要求,我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本学期,我校的教科研工作稳步推进,开展得有声有色,取得明显效果。现将本学期的教科研工作进行总结。

  一、领导重视,使教科研工作顺利开展

  本学期,由于我校领导对教科研开展比较重视,经常过问,亲自督查。校长亲自深入课堂听课,并参与集体备课、评课活动,同时,尽管学校经费紧张,都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作予以指导,并作阶段性的总结。由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展。

  二、建立学习体制,改变教师的教育理念

  学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得关注的好xx,好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师学习,还提供书吧、阅览室等场所供教师课余学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,改变了教师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。通过集体备课活动,积极调动组员积极性,发挥集体智慧探究课堂教学新模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。

  三、采用多种方式对教师进行培训

  为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式。本学期我校组织全体教师参加了各级各类培训,培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训,还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。如:邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线教师作《注重课堂细节提高课堂效益》的校本培训专题讲座;特邀县教育局教研室英语教研员郑焕华老师为师生作《英国文化教育生活漫谈》专题讲座;特邀浙江科技学院教授级高工、当代的发明家陶松垒老师为师生作《发明创造人人可为》专题讲座;特邀中国摄影家协会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事处处长王曙先生来校作《摄影艺术的理解》专题讲座等等。还有学校自行组织对教师业务培训、学校管理培训及班主任培训。

  四、以课堂教学为主阵地,促进教师专业成长

  为了促进教科研取得良好效果,我们加强了课堂教学评价督导,以促进课改的进一步发展。每学期要求教师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动,把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体,特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施,作为评价课堂教学的重点,要求教师加强与学生的交流与探讨,反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研,改变教师教学思维模式和教学行为,使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下,取得明显成效。本学期教师论文发表或获奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖达到20人次,教师指导学生参加省、市、县各类技能比赛获奖学生有80人次。

  五、建立奖励机制,促使教师向科研型转化

  1、为激励广大教师积极投身教育科研,学校完善了教科研奖励制度,每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。

  2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高,我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自己的综合素质。

  回顾一年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改进。在今后的工作中,我们还需更加努力,使教科研工作稳步前进。

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