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学校教育工作计划

时间：2023-05-03 08:03:23 工作计划我要投稿

【推荐】学校教育工作计划3篇

　　日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的学校教育工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】学校教育工作计划3篇

学校教育工作计划篇1

　　艺术教育是学校实施美育的主要内容和方式，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设、继承中华民族传统文化、潜移默化提高学生道德水平、培养高尚情操、促进智力、身心健康发展的有力手段。通过艺术教育，所有学生都可以接受美育，培养道德情操，增强热爱祖国和人民的感情，发展发现和表达美的能力。培养他们高尚的审美情趣和正确的审美观念，使学生成为全面发展的有用人才。

　　一、基础工作

　　要求：摆正位置，抓团队，落实课程

　　(一)正确定位：正确处理三种关系

　　1、艺术教育与素质教育

　　2、对所有学生和艺术生

　　3、艺术素养和艺术技能

　　(二)搞好队伍建设：

　　1、建立学校艺术领导小组成员，实施艺术教育工作。分管领导：杨

　　成员：秦湘向亚玲

　　2、辅导员协助学校分管领导做好工作，发挥参谋咨询、管理和相互沟通的作用。

　　(三)课程的实施：

　　1、美术必修课开放，足够开放。其中，按照《恩施自治州义务教育阶段课程实施计划表》国家规定，这学期的艺术音乐课，一到四年级每周两节，五六年级每周一节。其他科目的老师不得随意占用或改变美术课程。其他老师不能光是不让学生上美术课，主管领导要做好督导工作，保证每个学生都能受到公平全面的教育。

　　2、了解当前课程改革实施的要求，进一步探索农村小学艺术班的发展，开展适合我校特点的艺术实践活动。六年级是课改的最后一个学期，要继续做好课改的一切工作，尤其是评估工作。

　　(1)弘扬民族文化系列活动：尽可能普及音乐课的摇摆舞教学。

　　(2)继续做好特殊学生的辅导和表演工作。

　　这一期将结合乡镇和学校一级的艺术活动来编写。主要是“红五月”歌咏比赛、书画展览等。

　　二，社区建设

　　1、学校要成立一个小组，即艺术组和舞蹈组，保证每周至少一次的活动时间。活动开始前，各组教师要做好各种准备，确保活动质量。

　　2、在这一期，所有的团队都可以向全校的老师和学生展示他们的活动结果。增强全校师生的`兴趣。

　　三，其他工作

　　1、新学年开始，配合各班完成每节课后板报的整理，让学生有一个良好的学习环境。

　　2、配合各班班主任进行洪水般的歌唱练习，使“红五月”歌唱比赛的传统活动生动形象，保证质量。

　　3、指导五、六年级的学生办好校园黑板报，及时生动地向全校师生宣传一些知识。

　　4、做好各级比赛准备，争取好成绩。

　　5、积极认真开展教学探索，迎接乡镇级课堂研究活动。

　　四、师资训练

　　两位专职美术教师各有特点，应加强这方面的自我培训，不断提高自己的专业水平和教学水平。积极参加各种教研活动，各种培训活动，不断提高自身素质，更能胜任艺术工作。

　　我相信通过所有领导和老师的共同努力，我们学校的艺术工作

　　提高学生的艺术修养。培养具有“合格专业”的学生。培养健康的审美情趣，促进我校艺术教育的改革与发展。

　　二、工作目标和内容

　　(a)加强领导和提高认识。

　　1、加强对艺术教育工作的领导，认真制定艺术教育工作计划，完善相关规章制度，指导和督促教研室和艺术教师搞好每一节艺术课

　　开展艺术兴趣小组活动，举办综合性艺术展览活动。

　　2、对美育和艺术教育开展广泛深入的宣传教育工作，使广大教育工作者充分认识到艺术教育在学校教育中的重要地位和价值。

　　(二)加强艺术教育管理，开展艺术兴趣小组活动。

　　1、认真执行美术课程标准，开放所有班级，不断提高美术教学质量。

　　2、学校领导要了解音乐与艺术教学大纲的基本内容，检查教学计划和进行音乐与艺术讲座，组织教学观察，研究教材和方法，开展艺术教育的科学研究。

　　3、有组织、有计划地开展艺术活动课和艺术兴趣小组活动，坚持自愿与鼓励相结合、普遍水平与提高相结合的原则。

　　定期组织舞蹈队、合唱队、器乐乐队、书画等艺术兴趣小组开展活动。

　　4、积极组织学生参加市政艺术活动和竞赛。

　　5、开展多种形式的艺术教育和科研工作，充分发挥艺术教育的特色，总结和推广好的艺术教育管理和教学经验。

　　(三)加强美术教师队伍建设。

　　1、加强美术教师的培训，组织他们参加各级培训和继续教育，不断提高他们的教学专业水平。

　　2、充分发挥“传、助、带”的作用，积极发挥老教师教学基础强、专业水平高的优势，加强对青年教师教学业务的指导，提高他们的专业能力和水平

　　让学校美术教师再上新台阶

学校教育工作计划篇2

　　本学期，为贯彻落实国家教育部新的课计划，发挥重点中学的示范辐射作用，省常中在高一年级开设了研究型课题，积极开展研究性学习活动，并在全校倡导自主学习氛围（同学们表现出了浓厚的兴趣和高涨的积极性。）我们的基本做法是：

　　一、加强学习，统一认识，提高贯彻落实新课题计划的自觉性。国家新课题计划中的重要一项就是在高一年级中开设研究型课题。为什么要开设这一课程又如何开设这一课程？学校组织大家认真学习相关理论及其他省市经验，逐步形成几点共识：

　　第一，实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，基本的指导思想是要以学生发展为本，因而一个重要的着眼点是要改变学生的学习方式。也就是改变学生在原有的教育、教学条件下所形成的哪种偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传授的学习方式，代之以一种主动探求知识并重视解决实际问题的积极的自主的学习方式，而研究性学习正是这种学习方式的最佳体现。

　　第二，研究性学习有益于各学科知识之间的'有机联系，有益于知识和能力的迁移和发展。研究性学习活动以某一特定任务的完成为目标，活动的并开展需要将各种有关知识相互交融并统一在具体的任务中，检验并发展学生的多种能力，即发展、创新的意识和实践的能力；独立思考和独立完成任务的能力；人际交往的能力，语言表达的能力；团结、协作的能力；搜集信息并进行分析、综合的能力。

　　第三，在研究型课题的建设和实践中，在研究性学习活动的开展过程中，将促使教师转变原有的课程教学观、学生观，寻找到培养学生创新精神和实践能力的途径和方法，进而在各科教学中推进素质教育。

　　二、理清工作思路，制定实施方案，按计划有步骤地开展研究性学习活动。根据学校的实际情况和循序渐进的原则，学校对研究型课题的开设明确了"先从主题式的课题研究学习入手，再发展到各种形式并存；先从活动课突破，再向选修课、必修课拓展"的工作思路，并据此制定了详实的实施方案。该方案由四部分组成：

　　（一）实施时间：分二个阶段进行，每一阶段集中三天时间共42课时。

　　（二）操作流程：学生听取动员报告及方法指导-→确定研究课题，学生自由组成课题小组-→各课题组选举组长，共同设计课题实施方案-→确定指导老师修改实施方案-→各小组实施方案，导师指导，临控过程-→形成个人总结及课题研究成果报告-→小组评价、导师评价→学校评审，年级举办报告会。

　　（三）具体要求：主要包括①关于课题的确立②关于课题小组的组成③关于课题实施方案的拟定④关于指导老师的确定⑤关于实施过程的记录⑥关于课题研究成果报告的撰写⑦关于小组评价、指导老师评价的办法⑧关于学校评审的办法与规定。四、排出行事历，对一学期研究性学习活动的进程作出具体的时间安排。

　　三、明确职责，分工协作。加强对研究性学习活动过程的动态管理，防止走过场和形式主义。研究性学习活动有很活的开放性和分散性，整个高一年级共有88年研究小组，活动过程经历大半个学期，活动地点涉及校内校外，因此，加强对这一活动的全程管理显得尤为重要。早在活动方案实施之前，学校就召集各方有关人员进行了认真的讨论与研究，提出了明确的工作任务和职责，并建立了"校长--主管部门（教科室、教导处）--班主任--指导老师"四级管理网络，要求指导老师对小组负责，班主任对班级负责，校长、主管部门对整个活动负责。以保证研究性学习活动扎扎实实有序开展下去。

学校教育工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　在县教育局的领导下，以“三个面向”为指导思想，以创“一流学校”为目标，以学生的发展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。

　　二、学校定位：普及幼少儿基础教育培训。

　　三、办学理念：确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树文明新风，培养现代型、创造型人才”的工作目标，办成一所以管理规范科学，教学手段先进，专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。

　　四、奋斗目标：

　　依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源达到150人，3年内200人的招生规模。

　　五、主要措施：

　　（一）完善管理机制，提高管理效能。

　　新建培训中心，各项工作都是从零开始。各项制度必须经过“制订－－试行－－修订－－完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。

　　1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长（法人、校长）——副校长——校办——校务办——教研组——招生办”的“金字塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。

　　2、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。

　　3、认真贯彻各项教育法规，加强培训中心依法行政能力的建设，端正工作作风，规范行政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教的水平

　　（二）加强学校领导班子建设，构建一个“思想素质高、管理能力强的”领导集体

　　1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各地兄弟学校的教育管理经验，提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进行。

　　2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平时学习相结合。多管齐下，全面提高领导班子的综合素质。

　　3、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管理相结合；规范化管理与道德自律相结合；集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权分明，充分调动教职员工的积极性和创造性。

　　4、根据新形势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。

　　（三）、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍

　　1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实上级关于师德方面的文件

　　资料，学习《教育法》、《教师法》等，并围绕培训中心办学目标，提出与此相匹配的师资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，注重培养德艺双星教师

　　2、教师培训：第一，按培训中心发展计划经常组织教师去高校研修或参加省、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学校和自己在同行教育发展中的位置；第二，开设讲座与鼓励自学，提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神；第三，开展教研与科研相结合，为老师提供学习和科研的环境，努力造就学者型的教师群体；第四，开展听课、说课、评课等研究活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，引导教师结合教学中的问题形成课题，进行研究，撰写论文。

　　3、鼓励继续教育。全体教师要有超前意识，站在社会发展的高度充分评估自己，不断地给自己充电，积极参加各种培训，远程教育研修和函授学习，既提高学历又拓宽知识面。

　　（四）教学管理

　　教学管理是培训中心管理的重要内容，不仅是教学工作运行的基础和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。教学管理工作是一项非常复杂的工作，同时又是培训中心的中心工作，因此必须集中主要精力抓好教学管理工作。

　　1、抓备课：认真备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高教师教学水平的有效方式。校长要加强对备课工作的管理。首先应向全体教师提出备课的要求；其次要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查教师的备课情况，杜绝教师无教案上课的行为。

　　2、抓上课：上课是教学的中心环节，是获取教学质量的主渠道，校长要用主要力量去管理上课。首先要向全体教师提出上好课的基本要求；第二要切实保证上课有计划正常进行，认真落实课程计划和教学进度；第三，校长要经常性进行巡课或深入课堂听课，及时发现课堂教学问题并加予解决。

　　3、抓听课：深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。

　　3、抓评课：校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测，并及时做好反馈工作，从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌，对优秀教师进行表扬激励，对较差教师，属于水平问题的进行指导帮助，属于工作态度问题的`则批评教育。

　　4、常总结：校长要善于动笔，总结教学经验，使点滴的经验变为系统的经验，盲目的东西变为自觉的东西，经验上升到理论，个人的成绩汇入学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的资料加予研究，亲自动脑动手，撰写教学经验总结文章。这样有利于给教师作理论与实践的指导，又不断地提高自己，同时也给教师以示范和力量，把自己锻炼成为一个精通教学工作的行家里手。

　　（五）社区文明共建：通过培训中心和县二中、镇中心小学、×××镇街道社区开展共建文明学校和文明社区活动，实现学校教育资源与社区文化资源共享，可以进一步提升社区文化品味，为社区的文明建设注入一股新的气息。

　　“教育是系统工程，要调动社会各方面的力量和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育形成有机整体”，作为一所正在刚建立的培训学校，学校的发展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文明社区建设过程中，我们将以自身具有的优势，担负起社区文化建设应有的作用。

　　（六）家长服务

　　1、接待家长来访，为家长提供各种咨询服务，向家长宣传培训中心的教育理念、办学方针、招生信息等，并协助家长办理孩子的入学手续等；

　　2、征求家长对培训中心工作的意见和建议，为家长提供参与和监督。

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