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寒假教师个人读书情况总结

时间:2023-11-11 09:44:02 个人总结 我要投稿
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寒假教师个人读书情况总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的寒假教师个人读书情况总结,希望对大家有所帮助。

寒假教师个人读书情况总结

寒假教师个人读书情况总结1

  学校根据xx市和xx区中小学教师“十二五”读书实践工程实施方案的文件精神,为营造浓烈的读书氛围,实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升,我校开展了“读教育名著做智慧教师”主题读书活动。现将本学期教师读书情况作一简要总结。

  一、制定方案,建立机构。

  学校由教务处制定了《xx区第二实验小学读书实践活动方案》,对本学期读书活动做了周密的部署和安排,使此项工作能有序地开展。

  学校领导高度重视读书活动,并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体,成立了由学校读书活动领导小组,指导督查读书活动。首先建立教师读书活动领导小组,由校长任组长,领导班子成员任组员,确定具体负责的领导。其次成立由各办公室室长牵头的学习小组,每小组在室长的带领下,认真学习、讨论、交流,读书并撰写读书笔记,写出高质量的心得体会。

  二、健全制度,措施到位。

  学校建立读书活动规章制度,为读书活动提供制度保障。努做到三到位。

  1、组织到位:学校开学初就制定了读书实践活动方案,并下发到各个教研组,确定每月的读书书目,教师读书目标明确,使读书活动有计划开展。学校教科室每月定期检查,定期交流,使读书活动有效开展。

  2、奖惩制度到位:我校将教师读书活动纳入到教师考评当中,教师按计划完成相应读书内容和读书体会文章,进行评分统计,纳入年终进行量化考核。

  3、物质保障到位:我校的图书室、阅览室全天向师生开放,同时按经费预算,投入资金购买新书。学校在区教体局配备6套书的基础上又购买了4套书,保障教师有书籍阅读。

  三、建立机制,促进读书。

  1、广泛动员,群体参与。学校在全校教职工大会上开展动员,使广大教师认清此项活动的意义。统一认识,使读书逐渐成为教师自身成长的需要,成为教师自发的行为。

  2、搭建互动交流平台。xx教研网开辟“同读经典,共话教育”读书展评活动,分设“领导干部读书论坛”、“教研组读书沙龙”和“教师读书札记”专栏。“领导干部读书论坛”交流展评各校书香建设经验和课题研究成果;“教研组读书沙龙”,交流展评“共读一本书”研究成果;“教师读书札记”,交流展评“我的教育故事”案例。另外,在校报《绿茵报》上开辟读书活动专栏,刊登教师的读书感悟。

  我校紧密围绕这三项内容组织教师读书:

  (1)通过在xx教育信息网上发布信息报道的形式宣传我校师生的读书活动。

  (2)每月重点研读一本书(上下学期各研读4本,寒暑假各研读1本,每年重点研读10本书目),做好学习笔记(规定页数),撰写“教研组读书沙龙”,交流展评“共读一本书”读书感悟。

  (3)每位教师每学期写一篇“我的教育故事”案例。

  3、进行读书实践成果展示活动。组织形式多样的教师读书成果展示会,开展“诵读经典,叙说故事”读书演讲比赛、读书沙龙、教师读书论坛、征文比赛等活动。

  通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。现在,通过读书,使得大家的专业素质得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。

  通过读书,我的视野更加开阔。看问题的方式和角度也和以前大不相同。书籍在生活工作的.各个方面给了我很的帮助,一个人要想变的睿智必须用书籍来充实自己的头脑,在以后的工作我应继续努力,抽出时间,多读书,读好书。

  不过,我们清醒地看到,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书,为教育事业的发展增添后劲。

寒假教师个人读书情况总结2

  本学年,我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,认真开展教研工作,具体工作总结如下:

  一、加强理论学习,注重课堂实践。

  1、认真学习,钻研教材,精讲每一节课。

  2、在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,与学生建立民主平等和谐的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格。

  3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力。本学期共听课30节,评课30节,学校教学比武成绩显著,课堂教学位于前列,每学期做会诊课中心发言人2次,上公开课2节,促进了自身的成长。

  二、勤于教研,提升素质。

  1、按时参加数学方面的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了、等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

  2、能积极、主动地参加各种理念培训学习,今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基础。拓宽了视野,了解教学改革的最新动态。

  三、加强教改与教学科研,努力出成果。

  在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。

  1、xx年xx市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

  2、获得了xx市数学学科骨干教师荣誉称号。

  3、教学教研之余,我还鼓励和指导学生参加各类竞赛,取得一定的`成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。

  4、xx年论文获xx省基础教育校本科研一等奖。

  在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。

寒假教师个人读书情况总结3

  一、教师读书活动阶段总结

  各校(园)对照读书活动方案做好教师读书活动阶段总结和先进个人的表彰工作。

  二、教师读书活动表彰工作

  表彰分为读书活动先进集体和先进个人两个项目,请各校(园)认真组织,积极参评。

  (一)锦江区教师读书活动先进集体

  1、评选范围:全区中小学、幼儿园。

  2、评选条件:

  (1)领导重视。建立读书活动领导小组,领导干部率先垂范,带头参加阅读与推广活动;读书活动纳入校本研修,有读书活动计划、有总结、有检查;有专项经费,图书馆设施较齐备,藏书较丰富,读书环境较优美。

  (2)机制完善。制定学习制度,读书活动纳入学校教师队伍建设、教师专业发展规划;建立激励机制,表彰先进;总结工作经验,宣传读书成果,推广阅读活动。

  (3)氛围浓厚。有良好的学习氛围,有宣传海报、标语、格言警句、橱窗、专栏等。涌现出一批读书积极分子,教师长期订阅、阅读书刊。

  (4)活动丰富。坚持海量阅读和精读,广泛开展自主阅读、团队阅读、名师导读、评比展示、交流分享等读书活动。举办全校性的读书活动不少于3次。

  (5)成效显著。学校有多篇读书心得、读后感等在区级及以上报刊发表或获奖,涌现出一批优秀教师;教师有良好的读书习惯,学风、教风明显改善;教育教学质量明显提升。

  (二)锦江区教师读书活动先进个人评选要求

  1、评选范围:全区中小学、幼儿园在职在岗教师。

  2、评选条件:

  (1)热爱读书,有良好的`读书习惯,有读书计划;能引领、影响他人阅读,积极指导学生阅读;积极参加各种读书活动。

  (2)主动海量阅读,阅读一批与个人修养、专业发展相关书籍;每年精读书籍三本以上,其中教育教学书籍2本以上。

  (3)有一定质量和数量的读书笔记、札记、论文等。

  (4)坚持理论联系实际,学思结合,学以致用,创新教育教学工作,教育教学质量提高,教育科研成果明显。

  三、工作要求

  (一)“锦江区教师读书活动先进集体”和“锦江区教师读书活动先进个人”评选采取自荐和学校推荐的方式,由专家评审组对照评选条件结合学校活动成效实行差额评选,评出的建议表彰人选报区读书活动领导小组研究决定,经公示无异议后予以表彰。

  (二)各学校(园)要高度重视,做好阶段总结,总结应实事求是,突出教师读书活动成效和教师阅读特色。学校要严格推荐条件,做好先进集体申报和先进个人的推荐工作。学校推荐人选的公示期不少于5个工作日。公示期满后学校将阶段总结(一式一份,含电子版)和推荐材料(《锦江区教师读书活动先进个人推荐表》、《锦江区教师读书活动先进集体推荐表》和《锦江区教师读书活动先进个人推荐汇总表》一式两份,含电子版,按汇总表顺序装订成册),加盖单位公章后,于11月8日星期五前报送至锦江区教师进修学校教师教育研究室。

寒假教师个人读书情况总结4

  书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航标灯,是文化传承的通道。为了进一步提高青年教师的人文素养,养成阅读和相互交流的习惯,7月6日下午,东沙湖学校在图书馆举办了第十期读书会活动。

  本次读书会分为三个环节,首先是以书会友,聆听美文环节,分别由五位老师为大家朗诵了《人生哲思录》、《教室里的正面管教》、《汉字树》、《教育与脑神经科学》、《孩子,你慢慢来》这几本书中的优美片段。五位老师的朗诵或甜美,或浑厚,或细腻,将文章中生动而富有哲理的文字传递给认真聆听的老师们。在座的老师们情不自禁地生发出多样的体悟与感慨。

  接着全校老师分组选择自己最有感触的一个片段,结合自己的教育、教学、生活实际在组内畅谈了自己的感想。热烈的讨论过后,主持人邀请了七位老师与大家一起分享了自己独特的体悟。老师们有的给大家分享了自己阅读书籍后的感想,有的交流了自己的'教学实例,有的朗读了自己的人生体悟。台下的老师时时爆发出一阵阵热烈的掌声。

  最后校长希望老师们能够多读书,读得更深入,从书中汲取养料,提升自己的教育理论和实践水平。

  本次读书会以交流读书思考这样朴实的形式,让老师们的读书变得更加扎实。老师们以真挚的感情投入到本次读书会中,使这次读书会举办得非常成功。这次活动虽然简单却十分有价值,虽然简短却十分高效。读书将会让学校的师生变得更加优雅而智慧。

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