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教学常规自查报告

时间:2024-01-21 07:57:54 自查报告 我要投稿
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教学常规自查报告

  在经济飞速发展的今天,大家逐渐认识到报告的重要性,报告具有语言陈述性的特点。我们应当如何写报告呢?以下是小编整理的教学常规自查报告,欢迎阅读与收藏。

教学常规自查报告

  一、计划与备课

  (一)学期教学计划

  1.学生情况分析。一要了解与分析学生的生活经验和科学基础知识,二要了解与分析学生的学习态度、情感、方法和习惯。尊重学生的差异,以满足不同层次学生的学习需要。(学校一般采取三四和五六循环教学,相对而言教师对所教班级的学生学习情况比较了解。)

  2.认真学习课标、正确理解课程的基本理念,通读全册教材和配套的教师用书(含光盘),把握教学要求和教学内容,结合学校和学生实际,确定各年级段教学的目标;

  3.按照所教年级的教学内容,编写年级段的教学计划表。

  4.学期教研计划要求备课组长在每学期开学后一周内完成。

  (二)单元教学计划

  1.单元整体内容分析,把握本单元教学意图,理清各课内容之间的

  关系。

  2.合理安排课时分配。

  3.根据实际统筹准备教学材料。

  (三)课时教学设计

  课时教学设计的内容一般包括教学目标、教学重难点、教学材料、教学过程、教后反思等内容。

  1.制定教学目标:目标要准确、具体、恰当,切合学生实际,体现科学概念、科学探究(过程、方法与能力),科学态度、情感与价值观的科学课程目标。

  2.确定教学重点和难点。

  3.准备教学材料:教师对于必需的实验器材、学具及课件(媒体)要及时做好准备、采集、制作等预备工作,结合学校实际开发课程资源。

  4.设计教学过程:教学过程要紧紧围绕教学目标,明确每个阶段的学生活动,选择相应的教学策略。

  5.及时写教后反思,字数不限。

  6.备课可参考有关资料或利用网络资源,但不能照搬照抄,应根据实际情况做必要的修改。

  根据学校的规定每学期每一位科学教师必须上传3篇电子教案

  科学组商讨:坚持纸质备课。备课重点研究如何突出重点,突破难点,如何引导学生进行自主探究学习。8年的专职教师备简案,教师可以对照教材了解教学活动的设计思路,把修改的设计直接写在教材或参考书空白处,以此简化备课笔记,减轻备课负担,腾出更多时间准备活动器材。

  不满8年的专职教师要备详案。可以抄写精品案例。

  兼职教师至少要备简案(备在书上,学习《教学案案例与评析》)

  二、上课与反思

  1.严格按教学计划、课表上课,不随意将科学课移作他用。

  2.课堂上要紧紧围绕教学目标开展教学活动,注重让学生亲身经历、体验探究活动的过程。关注学习性评价。

  3.提倡学生个体独立学习与小组合作学习的和谐统一。既要给学生个体提出问题、独立思考、过程体验和实践分析的机会,又要有合理的分工、共同的参与和小组的协作。

  4.结合教材内容,认真做好演示实验和分组实验,做到实验操作规范、仪器设备使用正确。注意培养学生的安全意识和良好的实验习惯,及时指导学生整理实验材料和记录。

  5.课后及时总结教学中的成败优劣并提出改进措施,形成教后反思,反思字数不限。

  三、作业与辅导

  1.在课堂教学中,根据实际情况,教师可有选择地要求学生完成一些《活动记

  录》和《实验册》,教师及时批改。分别按“优”“上”“中”记载。(一般情况每个单元后安排一节课单元回顾,处理作业。)

  2.根据教学内容与学生的认知水平、年龄特征和实际能力,因地制宜的开展好观察、制作、资料搜集、探究活动、调查、饲养和种植等各种课外实践活动。活动前要制定切实可行的计划,进行必要的方法指导。鼓励学生撰写小论文、研究报告等。活动中一定要加强管理,注意安全,活动后要有检查和评比或评定的办法。

  3、对热爱科学的学生要多鼓励课堂外的发展延伸,多参加课外兴趣组活动,组织参加各类竞赛,发展特长。

  四、评价与测试

  1、每学期每位教师根据所教年级出好期末试卷。

  2、命题应依纲扣本,并结合《实验册》,形式多样,充分体现新课程理念,要关注学生学习过程,在关注学生学习水平时,更关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度。

  3、注重评价主体的多元化,评价手段的多样化,采取平时考查与期末考查相结合的方式。课代表负责的《学生学习准备情况登记表》,小组长负责的《学生科学实验记录表》,成员负责的《小组成员互评表》

  4、按科学平时成绩评价表上的内容进行评价记载。评价要及时、公正、全面,鼓励学生的个性发展。

  五、教师研修活动

  1.学校成立科学教研组,制订教研组管理实施办法。选出教研组长,明确工作任务和职责。

  2.根据区学科教研工作要点和教学常规要求,结合本校的教学实际情况,由组长拟订教研组,经集体讨论通过。教研组长要做好活动安排,并落实各项工作。

  3.要组织本学科教师学习课程标准、学科常规和相关理论,加强学科整合,研究教材,提高业务素质。

  4.坚持集体备课(每月一次或一次以上),资源共享。积极参加听课活动,认真写好听课记录、体会。

  5.教研组活动要有主题,有记录。有关材料(如记录本、相片、教案、评课稿等)要存档。

  6.期末做好总结工作。将完成工作情况、成绩、存在问题、改进措施形成书面材料存档。