学期个人总结[热门]
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的学期个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
![学期个人总结[热门]](/uploads/00/d7dcbde119_5fbf7eec258b2.jpg)
学期个人总结 篇1
时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧!
昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的.前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提醒我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这似乎是在告戒我：没有好的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒惰的毛病……种.种坏习惯如果不改正的话，是永远也考不出好成绩的。
总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错，力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。这是我们每个人都应该遵循的道理。
学期个人总结 篇2
“幸福就是一种感觉，放快乐灵去感受，幸福无处不在。”与学生朝夕相伴的日子，我每一天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一每日的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。
记得是两星期前的一个午时，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己以往读过的感人故事。当我站在讲台上，公布这一消息时，他们脸上露出了笑容，马上精神振奋了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。
孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接劳碌一天的母亲回家，但杯具发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告知自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。
沉默之后，我问道：“我们感受了什么“一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告知你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能明白爸爸妈妈真正的心思是什么吗，“我明白，他们的，心思就是想让我们成果好，将来考个好大学J “我也明白，爸爸妈妈只会给与我们，为我们悄悄的奉献自己，他们期望我们有完善的前程。”
听到他们真诚的.话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每一天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能理解良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架J片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我布满了期待。最终开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学生。老师，同学们，请监督我吧！"我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样貌，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现我们最完善的一面给老师，我信任你们有本事做到最好，让我们相互支持，相互激励，创出我们坚不行摧的优秀班团体。”
这是一堂一般的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹息，只会看到同学们欢快专心的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。
学期个人总结 篇3
高二的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。按时完成老师布置的作业，经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
转眼半个学期又已经过去在这学期社会实践、校园文化活动中，我能积极参加。在上课时，能遵守好纪律，认真完成作业，在实习课中让我懂得了很多的专业知识，深刻的`了解到什么该做什么不该做，我学习了许多门课程，我的学习目的是要认真学习为自己的知识好好增长，人要活到老学到老，所以学习是很重要的，在学习中要不懂就问，绝不能放弃，一定要有好学的精神，在学习中一定要树立了良好的学风，这样才能使自己热爱学习，更能在学习中不断奋发向上，只要努力了，我相信在自己的学习中一定会有好的成果。除了努力之外，却隐藏着另一种压力—如今不再为了单纯的考试而学习，更多的是为了自己走向工作岗位而打基础，需要自己加倍的努力。看似轻松的课堂，如果在平时不多加用功，就很有可能会使自己在同学面前出尽洋相，如果稍不留神，那么一节课可能什么收获也没有。所以，需要自己在课外更多的搜索相关资料，才能理解透彻的。其实这也是对自己自习能力的一种锻炼和考验。
学期个人总结 篇4
转眼间，一年的学习生活结束了，回首过去的一年，既有收获，又有遗憾，但从总体上说是充实而有意义的，是我成长进步的一年。在这里对自身过去一年的政治、道德、学习、生活、集体观念等角度做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，以求把自身的人生道路走得更稳、更好，更快。
先从道德品质和政治思想方面谈谈我这一年来的认识和收获。我遵守宪法和法律，遵守校纪校规，认真地履行了大学生应尽的义务，并注意加强文明修养。我始终用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自身所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。我领悟到一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自身所负的责任，在贡献中实现自身的价值。虽然我还不是一名共产党员，但我始终积极向党组织靠拢，时刻以共产党员的标准要求自身，不断向党员同学学习，希望能在学习、工作、思想有提升和进步，特别是在政治上希望能早日达到党员的觉悟，以实际行动来展现在党的教育下的当代青年学生的风采。
学习方面：我在这学年基本做到了勤奋学习，锐意进取。并自我感觉确实提升了文化知识水平和专业技术。在第一学期的学习过程中由于各种原因我的高级听力在期末考试中考的不尽如意。因此在假期和第二学期的学习中我注意改善学习方法和加强练习，自感听力的确比第一学期有了较大的提升。我的室友丽琴，倪妮都是成绩优秀，学习认真的好榜样，在她们的带动和督促下，我的学习积极性，自我学习能力，都得到了较大的提升，我会在接下来的学习生活中保持和加强这股认真学习的好劲头，并不断向室友及其他同学学习。
生活方面：我能与室友和同学保持不错的关系，日常互相帮助，同时也认识了很多的不同年级不同专业的学弟学妹，丰富了自身的社交圈和消息渠道，提升了自身的社会交往能力，并且在与别人的交流中增长了见识，交换了学习生活方面的心得。平时我一直把友爱同学，尊师重道，乐于助人作为生活准则。因此在第一学期参加了外语学院组织的英语辅导班，每周利用休息时间给大一的学弟学妹上一到两次的辅导课，希望能提升他们对英语的兴趣和解决他们在学习中的疑问。当然备课的过程是比较辛苦的，但一想到能帮助他们便感到很开心。现在我真正理解到，乐于助人不但能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，正如英语辅导班，帮助他们学习的`过程同时也是自身巩固和提升的过程。生活中锻炼照顾自身的能力，提升自身的社交能力这是我过去一年学到的非常重要的技能。
集体观念方面：我坚持理论与实践相结合，积极参加学院，学校的各项集体活动，这些重在参与的活动不但丰富了我的课余生活，也使自身发现了自身的某些潜质。以后我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来。
总而言之，过去的一年，是我不断充实自身，不断探索的一年。虽然我在各方面获益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，但同时，缺点也是显而易见的。如学习方面不够刻苦;遇到困难时意志不够坚定同时自制力还有待提升;在身体锻炼方面需要加强，不错的体魄也是一个人持续发展的关键。新的一学年已经开始了，我将结合这个小结回顾过去，为新的学年做好打算，我对未来充满信心。
学期个人总结 篇5
时间转瞬即逝，马上即将开始大三新学期的学习和生活了，我觉得特别有必要总结下我的大二生活，从而从中汲取教训，学习经验，为我以后的学习生活奠基基础。
大二学年学到了些专业基础知识，但是总觉得自己在初步学习阶段没能好好把握住自己学习的机会，将知识点掌握吃透，将解决问题的方法予以总结和概括，没有学到的问题的精髓——那种模型思想或其他突破型解决问题的思想予以捕获。大学的学习是从知识点到解决问题的方法再至思想提升这三个层次方面的学习和提升。
大二学年对知识的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大学的期末考试，那就是单靠最后在学习上花费点时间就可以顺利通过的考试。原来一直深信“大学期末考试成绩高的学生就一定比那些考的差的同学学的好”，后来我发现自己是错误，别人有平常认真抓学习，为的是学到知识，只是说考前他没有专门为应付考试而浪费时间复习罢了，对于期末考试这种低水平的考试根本都不能反映出一个人在大学学习掌握知识的水平，它只能作为衡量你在大学期间是否学过这些东西罢了。所以不要用错误的标准来衡量正确的事情，那样得出的结果必然是毫无意义的。我检讨自己在大二学年比大一学年多了更多的功利心，这种功利心让我变得浮躁而不踏实，变得更加自负而不自信，变得懒散而不勤奋。它腐蚀我的心灵，拖累着我的身体。我相信这是“功利心”这个毒虫的危害。大三学年主要是潜心专业知识的学习，所以我必须潜心去求学求知，用专业文化知识来真正武装我的头脑。摆正自己学习的心态，不要以学习分数为自己的奋斗目标和评价标准，要以自己的实际能力的提升为奋斗导向，多向老师请教，多向同学求解。
对于大二下经过了全国英语四级水平考试，自己定的长期计划并没能得到实施，但是庆幸的是最后的一段冲刺时间自己静下心来把握的不错，最后对于英语四级分数548分很是坦然，不过很庆幸自己在写作方面取得优异的成绩，所以我也相信自己在四级考试之前一直记忆的好句型和六级作文是有效的。英语听力绝对是要多听的，英语是一种语言，对于英语的学习必须是循序渐进的，我也摆正自己的态度，相信自己一定能学好英语。只要你相信自己能，并坚定的为证明你有这种能力而奋斗，最终的结果就必然是你期望的。并且对于这种重要的事情一定要计划好，并争取一旦制定了计划就严格执行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因为明天还有明天的事情，今日事今日毕。针对顺利通过计算机access数据库考试，是因为我认为我能学好它，并且学习它是很有必要的，所以自信加上这种主动学习，让学习它的过程变得很快乐而又有效率。从这件事我也得到启示，在接触一个完全新的事物和人的时候，要绝对的相信自己能解决这个事情或处理好与这个人的`关系。
谈到人际关系，我不得不说自己这方面做的还有欠缺的地方。自己认识和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有几个呢?为什么会出现这种现状呢?因为我自己在学生工作中也好，日常与同班同学交往中也好，更多的是考虑自己的公众印象或者工作，很少去捕获交往对象的内心，并且对于自己想深交的人缺乏足够的了解。另外自己太在意人际关系，反而阻碍我正常的对自己的朋友表露我自己的看法和观点。所以我绝对需要在这方面做出改正，所以我承诺：坦诚的对待我想深交的朋友，说出自己心中真实的想法，提出对他的缺点有帮助的建议;真实的对待我身边的每一个人，我要求对他们说的每句话都是我相信正确的，对于自己不知道的或不确定的事情不去告诉别人;对于人际交往，言多必失，因此多听他人意见，他人说时我听，认为需自己说时再说，并且不要养成在别人面前主动评价另外一个人的习惯，因为评价本身就带有主观臆断很可能影响别人的关系，还是选择缄默。针对和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏惧和她们说话，要学会幽默说话，每个人都不喜欢喜欢说教口气的朋友，好像你一直很了不起的样子。所以要学会改变自己说话的语气，逐渐培养自己说话的技巧，学会了解女孩子的心理。
对于自己的人生奋斗目标，我很高兴在大二学年很清晰了自己的人生规划，大学四年好好读书学到很好的专业知识，提升自己的自主学习能力和创新能力，增强自己的人际交往能力和解决问题的能力。然后考上华中科技大学土木工程方面的工程硕士，在那里学到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素养和专长，认识更多事业上的朋友，寻找自己的另一半。硕士生毕业后选择工作，工作几年结婚再稳定几年，选择考公务员争取能考到山东的某个地方，然后凭借自己的努力，正确做到县级以上干部。
对于大二的学生工作方面获得了不少锻炼，从而在处理日常人际关系方面有所提升，也提高了自己的组织策划能力和完成事情的执行力。我相信自己在大学中参与学生组织得到的锻炼对以后的工作有很大的帮助，在学生会中认识的人与事也能很好的激励我不断地学习奋进。对于自己平常的体育锻炼，我的篮球水平得到不少的提高，身体素质也得到了提高，我相信经过很好的体育锻炼，选择跑步、打篮球、打乒乓球、打羽毛球等运动不仅能给生活增添色彩还会提高工作和学习效率，但凡成功人士的身体素质都是过硬的。
总而言之，大二学年让我收获了很多，譬如说学习态度要端正、要坦诚地处理人际关系、要做事有计划安排、不要畏惧和女孩子交往、要加强体育锻炼、要坚定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收获，我也相信自己只要肯做，就一定能做好。我的大二虽然过的有点忙碌并且时常有些空虚，那是没计划安排的结果，我相信以后的日子我会做好规划，细分安排，那样我的每天都会过的充实而有意义，那样我的人生将会变得绚丽而有价值!
学期个人总结 篇6
高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起，自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末，回顾自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。回首过去，总结高三上学期的教学，为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验，算是教训的教训。
一、学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导
在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。
同时，注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的`经验就是最好的学习教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习，才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动，通过“听课——交流——实践——总结”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。
二、落实基础，强化知识点
语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广;加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此，针对高考语文
的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的落实、拓展上，必须训练到位、渗透联系。
高考试题虽不直接取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。因此，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习，又一轮地背诵测试。
三、灵活安排，注重体系
由于高三复习存在着不可避免的讲课——练习的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此，从调动学生的积极、主动性出发，我复习还贯彻“灵活性”这一原则。例如，在复习基础知识三四天后，就安排一堂课作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。
当然，有时基础性比较强的知识点，还可以动员学生参与到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。灵活掌握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各知识点互为联系、综合渗透;另一方面，可以激发学生的学习兴趣、调动潜能，从而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。
当然由于自己的年青，经验不足，也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的思考，给学生自主活动的机会少，也有时会追求作业的数量而一刀切。但随着以后的教学经验的积累，自己将会及时发现问题，改正缺点。
经过一学期的踏实努力，虽然成绩不是自己满意的，但自己对这一学期努力的过程是无怨无悔。在此，感谢学校领导的信任，感谢老师的的支持和帮助，感谢学生给予自己的理解和配合，自己的一生也将因这一年艰辛而又快乐的路程变得更有价值和意义。同时，面对新的形势和挑战，自己将一如既往的奉献自己的才智和汗水。
学期个人总结 篇7
高一学生应当重在打基础，诸如字音识记，字形分辨，词语、熟语、标点符号的应用以及病句辨析等。打基础，不是一朝一夕就能解决的问题，也不是通过几节课或者短期的强化训练，强化复习就能水到渠成，而是要在每一篇课文，甚至是每一节课都要有所侧重地重进行训练，甚至是反复训练，也只有这样，才能识少成多，有所突破，全部提高。本学期上高一两个班语文课。后期因一个同事请产假，奉学校之命，又代一个班的课。
从始至终，教学进程都能按学期初的教学安排逐步推动。其间，依据教学须要，除了自己随堂进行的几次小测验之外，年级上又组织一次月考，一次期中考。通过各种测试来发觉教学中存在的问题，以致能刚好调整方法和步骤，加以解决。课程结束后，还有一周多的时间组织学生梳理教材内容，把握学问的重点，吃透学问的难点，巩固学问的要点，为应付期末考试作好充分的打算。
教学过程中，始终遵循语文的教化学原则，本着以人为本的'人性化教化理念，以提高人的素养为终极目标，因材施教。语文，不仅是一门工具性很强的学科，而且还具有其他学科无可替代的思想性。语文教学，不仅教给学生学习学问，提高技能的方法，让学生学会带着从书本上学到的学问去探求更加广袤的未知世界，而且还要让学生学会做人，懂得做人的道理，即学会怎样去爱人，怎样去关切人，怎样去敬重人，怎样去理解人，怎样去帮助人，怎样去支持人。还要学会如何去跟人合作。
在学问的积累方面，高一学生应当重在打基础，诸如字音识记，字形分辨，词语、熟语、标点符号的应用以及病句辨析等。打基础，不是一朝一夕就能解决的问题，也不是通过几节课或者短期的强化训练，强化复习就能水到渠成，而是要在每一篇课文，甚至是每一节课都要有所侧重地重进行训练，甚至是反复训练，也只有这样，才能识少成多，有所突破，全部提高。
诚然，语文学科并不具有政治说教，道德说教的功能。语文的思想性应当是体现在候教学过程的始终，渗透在每一篇课文、每一节课里。其过程是润物细无声，其结果是灵魂的净化，人格的完善。
本学期要求背诵的课文涉及到3首现代诗，1篇抒情散文，2篇文言文。无论是从数量上，还是从内容的选择上，都可以看出，背诵是语文教学的一个重要组成部分。既然如此，在教学过程中，就不能不引起足够的重视。背诵，不仅仅是打基础的问题，通过背诵，还可以提高学生的文学素养，陶冶学生的情操，提高学生思维的灵敏性。因此凡是要求背诵的篇目，都要不惜一切代价使每个学生都能过关。
学生作文假、大、空的毛病，可以说是长期以来困扰多数一线语文老师的一大难难题。所谓的假、大、空，就是通篇作文假话多，大话多，空话多。这一问题难以得到解决的根本缘由就在于学生平常就缺乏收集材料的意识，因此，课本上多少有用的材料，还有生活中多少有用的材料，都随着时间的流失飘然而去。更值得关注的是，有的学生肚子里是不乏材料，就是不知道怎样利用，即在什么状况下用，为什么用，怎样用。为什么会这样呢？缘由就是学生缺乏驾驭材料的实力，不会左右材料，不能牵着材料走。针对这一状况，本学期的作文教学主要就是教学生学会收集材料，然后吃透材料，驾驭材料，进而恰到好处地运用材料。
另外，充分利用现代信息技术手段，特殊是网络信息资源，紧紧把握时代前进的脉搏，与时俱进，从而拓宽学生的视野，让学生身在课堂，却能走出课堂，超越课本。
学期个人总结 篇8
2009年以来，通州中专以《职业学校现代文明人培养的实践研究》课题为引领，全面开展以做人教育为核心的现代文明校园人、家庭人、职业人、社会人培养工程，旨在拓宽原先循规蹈矩的育人轨道，让德育工作的视野和举措超越学校中心，采用亲子沟通、感恩行动、家邻纠纷调解、就业入门指导、营销策略设计、人际交往礼仪、公共问题调研、网上QQ交流、举手之劳做环保等一系列主题教育与社会实践活动，帮助职校生学会如何孝亲敬老、团结邻里，如何对待同事、上司，如何诚信营销，如何进行人情往来，如何关爱他人、关注人与自然的和谐，如何负起公民的责任等。做人教育与一个个现实的社会问题、与学生成长实际紧密结合，学生从教育中得到实惠，家庭、企业、社会从学生成长中大长了信心，职校培养出来的毕业生更受企业、社会欢迎，更有用武之地，这样的效应难道不是我们全体职教人所期盼吗？
走进通州中等专业学校，你会感觉这里有些不一样，无论是在校门口值勤的同学，在电梯口引导服务的同学，还是在校园其他场所随遇的同学，个个都有亲切的笑容，热情的问候，周到的指引，真让人有一种宾至如归的体验。是什么力量让在初中阶段“不起眼”“不看好”的学生在言行举止上发生了如此大的变化？校长张建心里有数：这要归功于学校以现代文明人培养为核心的做人教育。
一个“意外”引发的行动
通州中专将培养“现代文明人”作为一项全校性的课题与工程来抓，成为“做人教育”，源头还得从一位学生的“意外”事件说起。学校04级数控班的小邱同学入学后学习认真，成绩名列前茅，曾在省、市技能竞赛中获奖，是个公认的好学生。2006年下半年他很顺利地进入了一家知名企业顶岗实习。出乎许多老师意料的是，不到半年他就有了“想离开”的念头，而企业人事主管也把电话打到了学校，准备辞掉他。班主任老师深入企业沟通，并找小邱谈话，但效果不明显，2007年“五一”节后不久，他还是离开了这家企业。后经多方了解，小邱同学离开的主要原因在于他的为人处世上，他与别人的交流总是那么生硬、尖刻，使得同事对他敬而远之，不想与之交往；同时单位人事主管反映小邱同学虽然专业技能不错，但平时稍有不顺就发牢骚、摔东西，与之谈话也是板着面孔，难以沟通，平时见面也不打招呼。而这一届类似小邱这种情况的学生还不是个别，只不过没那么严重、明显而已。班主任老师在实习日记中不无感慨地写道：“看来要使我们的同学顺利地适应企业生活，还真的必须为这些同学补上如何做人这一课，否则，一切都将落空。”
这次“意外”事件引起了通州中专的高度重视，学校迅速行动做了两件事，一是于2007年下半年在全校开展了新时期职校生毕业标准的大讨论，让老师、学生在广播台、校刊、校园网上发表自己的观点。二是于2008年上半年和下半年组织了两次毕业生适应状况大调查，由学校德育线领导牵头，先后利用企业招聘会、学生家长会、教师赴企业研修等时机，组织了在南通本地就业和在苏南就业的毕业生就业适应状况的问卷调查与访谈、座谈。综合讨论与调查的意见，通州中专决定抓住做人这个根本，着力探索中职校“现代文明人”的培养目标、内容与途径，并于2009年1月成立了“中等职业学校现代文明人培养的实践研究”课题组（后被确立2010—2011年省职教学会课题），校长张建亲自担任课题主持人，全面统筹课题的研究工作。围绕课题，通州中专在充分调研和文本研究的基础上，逐步理清了“现代文明人”培养的内涵，响亮地提出了“为职校生做更周到的人生准备”，努力把学生塑造成具有良好个人品德、社会公德、职业道德、家庭美德素养的现代文明人的行动纲领和培养目标，并构建了通州中专“现代文明人”培养的内容体系：
一项工程实施的探索
2009年以来，通州中专人在研究中实践，在实践中摸索，开始了以“现代文明人”培养为核心的“做人教育”全面实施工程。为形成“现代文明人”的育人氛围，让教师、学生、家长、社会、企业都参与进来，通州中专构建了三大培育载体。
一是校园文化载体。学校提出了“一道二室三区”的方案，反复推敲学校内一景一图一字，将“现代文明人”培养的理念和要求蕴于环境建设中。“一道”即学校的中心大道，近一公里长，道路两旁不仅建起了“文化灯箱”，还定期组织诸如“公益活动——我参与我快乐”“校园文明——我参与我提升”等主题图片展，吸引了众多师生驻足欣赏，给人以潜移默化的教育影响。“二室”是教室和实训室。两室里没有挂传统的名人名言，而是改为国内外和本地知名企业家、优秀毕业生的寄语，对学生进行职业理想教育。每个教室后的“荣誉角”则更多地展示着本班同学的风采和贡献，渗透着学校对学生集体荣誉感和自信心的培养。走进通州中专各类专业实训室，犹如走进企业的“车间”，墙面上有序地张贴着安全标语、生产操作流程、安全操作规程。正在实习中的一位同学说，走进实训区，看到规范和要求，想到自己的职业理想，就感到一种紧迫感。“三区”即学生的就餐区、宿舍区和休闲区。这里处处渗透着对学生整体文明素养的细节要求与培养，就餐买菜时一条条秩序井然的长龙，宿舍里一床床叠得方方正正的被褥，“机械公园”里悠闲自得散步的身影，无不展示着通州中专学生文明修养的素质和品位。
二是各类活动载体。实施“现代文明人”培养工程，关键是要让学生更多地参与其中。通州中专牢牢把握职业学校学生的实际，努力以活动为载体，丰富“现代文明人”培养的形式。学校将原有的校园活动进行了整合，使活动主题化、系列化。如为塑造“文明家庭人”，学生进校后的第一学期就举办以加强亲子沟通、促进家庭和睦为主题的亲子运动会，第二学期安排了“我的父母我的骄傲”主题的演讲比赛，第三学期是“请父母看看我们的两月消费流水账”主题的消费汇报活动，第四学期开展“实习后的第一个月所得预算”报告会。这些都大大增强了学生作为子女的角色意识培养，增进了家长对于孩子成长进步的了解。一位学生家长在参加了家长会暨亲子运动会后，给班主任老师发来了短信：“以前一听到要开家长会，我就像一个犯错的孩子等待老师的批评。而今天我来开家长会，带着新奇参加了亲子运动会，既流汗水又流泪水，第一次发现我与女儿的心如此接近，第一次发现我的孩子不比别人差，第一次为我的孩子感到骄傲。谢谢！谢谢！太谢谢你们！”
在“文明职业人”培养过程中，通州中专根据学生的成长轨迹和认知水平，分层逐步推进。第一学期按专业特点建立了公司制班级，开展了5S管理等活动；第二学期则重点开展职业理想主题教育活动，引导学生设计职业生涯规划；第三学期组织一系列社会生产实践活动、拓展训练活动来深化职业体验；第四学期重点是规范职业行为，开展创业岗位锤炼等；第五、六学期结合顶岗实习，开展职业形象评比、专业调研、进修活动等。期间，班主任、课任老师不断地给学生以点拨、引导，促进了学生职业素养的不断提升。
为塑造学生“文明社会人”形象，通州中专经常组织学生走入社会，开展以关注“社会公共问题”为主题的公民教育实践活动、“我为社会做贡献”的青年志愿者活动、义务献血活动、为敬老院老人服务活动、运用所学专业为社区居民服务活动等。比如“举手之劳做环保”，是学生养成良好环保习惯和良好环保品质的好方法。一是集思广益总结了100件有利环保的生活小事，在师生中广为宣传；二是开展了“举手之劳做环保”竞赛，同学们回收废旧物资，双面使用纸张，节约使用实习材料，随手关灯、关水龙头，植树养花，清理社区河滩、卫生死角，发放“燃烧麦秆，污染环境”宣传标语等。如今，通州中专有一半以上的学生参加了公民教育实践活动，有60%符合条件的学生参加了无偿献血，有100多名学生成为造血干细胞的志愿捐献样血采集者。学生通过自己的亲身实践，培育了爱心、公德心和社会责任感。
三是课程建设载体。通州中专将“现代文明人”培养与课程建设有机结合。一是将“现代文明人”培养的目标融入各类专业的人才培养方案。学校聘请企业老总、管理人员、工程师、一线技术人员、职业教育专家、家长代表、社区领导和部分优秀教师专家团队参与人才培养方案的修订，将“校园人”“职业人”“家庭人”“社会人”的`培养要求具体落实到各个专业的实施性教学计划中去，指导具体的课程建设。二是在全校开设了《现代通用职业能力》课程。学校整合语文、德育、英语、体育等课程，以项目的形式开发出模块化的“现代通用职业能力”课程体系，并制作了集口语交际、实用写作、都市生活和蓝领风采等四位一体的《现代通用职业能力》校本教材。三是出版了“职校生现代文明人素养读本”。学校组织专人从“我与校园”“我与职场”“我与家庭”“我与社会”四方面编写学生修养读本。学生反映这些读本用富有哲理的故事导入话题，用多样的形式呈现文明素养知识，用富有意义的鲜活的生活案例思辨话题，大家愿意看，也读有所获。
为使培养富有实效，通州中专人还从班级管理模式和评价体系上作了大胆的创新。主要体现在两个方面。
一是创新了班级管理模式。为实现学生从校园人到企业员工角色的转变，通州中专引进企业管理模式，将公司制管理模式引入班级管理。班级即公司，有公司的字号，班主任同时是董事长，班长是总经理；同时按照公司管理的特点制定班级管理制度，包括员工守则、员工岗位职责、员工行为规范、考勤制度、5S管理制度、奖惩制度、工资制度、晨会晚间总结制度等。尤其是将企业管理的5S要求细化到学生在校学习、生活的各个区域。这种新型的班级管理模式使得学生提前熟悉了企业运行机制，了解了企业组织管理的模式。同时，学生的求知愿望、团队精神、自律能力、言行举止等得到了明显的增强和提高，未上岗先爱岗，先成人后成才。
通州中专还一改过去德育积分的考核办法，通过“工资”这一载体对学生进行量化考核。学生平时的表现与加薪、扣薪对应起来，每个月的工资就代表了这位学生的日常表现。这个办法不仅规范了学生的日常管理，还缩短了学校与企业、与家庭的距离；不仅约束了学生，还培养了学生的理财意识。
管理上的创新极大地推动了“现代文明人”培养成效。一篇班主任工作日记这样写道：“班级公司制管理，促进了学生的学习、做人，使他们更加注意安全、注重仪表、注重卫生、讲究文明，尤其是5S管理制度，让学生学会了整理、整顿、清扫、清洁，形成了较高素养。”一位家长深有感触地说：“公司制管理好，孩子有了工资意识，一下子变得懂事多了，如果这次被扣工资了，他就会思考以后怎么做才不被扣薪，还争取加薪，孩子变积极了。”
二是创新了育人评价体系。德育是一项塑造学生心灵的系统工程，需要科学的评价作为其信息反馈的手段。可以说德育评价对整个德育深化改革起着指挥棒的作用。为了不断巩固“现代文明人”培养的成果，通州中专在实践中摸索，逐步构建了一套全新的学生“现代文明人”达成情况综合评价体系。
首先是评价内容“四维并重”。“现代文明人”培养涵盖“校园文明人”“家庭文明人”“职业文明人”和“社会文明人”四个维度。为此，通州中专将原来的学生品德评价体系演变成“四维”综合评价体系，每学期分不合格、合格、良好、优秀四个档次对学生进行定格评定，评定结果就代表该生的操行等第。凡被评为优秀档次的学生，即被树立为全校文明校园人、文明职业人、文明家庭人和文明社会人典型，并被授予年度“现代文明人标兵”称号。评价条件切实具体。如把“关爱他人”具体化为三条衡量标准：一是别人遇险能否救助，二是别人有难能否相助，三是别人遇灾能否捐助。
其次是评价主体“四位一体”。通州中专充分运用学校、家庭、企业和社区四方面的资源，邀请家庭、企业和社区一起参与相关学生的定格评价，实现了评价主体的“四位一体”。
再次是评价手段“四径共举”。即以工资形式实施基本评价，以活动展示实施典型评价，以企业反馈实施仿真评价，以家校互通实施对接评价。例如，为了实现家校互通的对接评价，通州中专设计了家庭手册，主要内容有全家福照片、家谱树形图、家庭小档案、家庭故事（酸、甜、苦，辣）、我为亲人做的事、家庭大事记、家庭理财记和我的成长历程等。一本手册不仅记录了中职学生家庭的具体情况，也记录了学生的所闻、所思、所虑；不仅有孩子填写的部分，也有家长填写的部分。这本手册就成了通州中专学生“文明家庭人”培养的重要手段和评价学生“文明家庭人”达成度的重要依据。
一份追求积淀的传承
通州中专人实施的以“现代文明人”培养为核心的做人教育解决了培养什么样的人、怎样培养人的问题，让学生获得了更周到的人生准备；让家长真真切切地感受到了孩子的成人长大；让企业感受到了通州中专学生的成熟和称心；让培养学生成长的老师们有了一种前所未有的成就与幸福感，不由得为自己的学生自豪——
通州慧馨电脑有限公司总经理季建明（学校计算机专业毕业生，目前已成功实现了自主创业）说：“在学校里，老师要我做事先做人。毕业后，遵循母校的教导，诚信经营，诚待顾客，不仅收获了我的愉快人生，也让我的经营额度一路飙升。我深知，我的企业之所以有今天的繁荣发展，归根结底与母校通州中专给我的人生指点是分不开的！”
10通发大专机电班任杰锋同学的家长告诉我们：“我真的挺感谢这所学校老师的。他们很负责，过去小孩总爱与我们顶嘴，现在再没有这种情况发生了，尤其值得一提的是他对他爷爷的照顾可以说是体贴入微，爷爷高兴，邻里称赞。”
深圳通发激光设备有限公司董事长张建先生说：“我公司近三年在该校招聘了近百名学生，开始也担心，倒不是学生的技能问题，因为这容易学；怕就怕来自鱼米之乡的通州中专学生吃不了八小时的苦，受不了企业的严格管理，不能处理好与上司、同事的关系。现在看来我们的担心是多余的，这些问题在校期间已经得到较好的解决。我们企业已切身感受到了通州中专做人教育尤其是‘文明职业人’教育的成功，这样的学生我们每年都要。”
班主任曹荣老师的一段工作札记：“这周做人教育的内容是《弟子规》，今天已是周四的下午第三课，我们的学习照旧，不同的是邀请了十位家长同来参与学习。分享活动是最后一个项目，在徐铎老校长那一组，朱晓杰同学与自己的父亲来了一个亲情拥抱；刘剑波同学则张开双臂上来热情拥抱了我，最令人感动的一幕是顾佳文母子俩相拥成泣久久不愿分开，下班回到家，人很累，但我依旧沉浸在美好的回忆中……但丁说过‘爱是美德的种子’，当我的学生有了人生这样一次爱的感动，我们还会为他们的未来担心吗？《弟子规》的学习，最终成了我的学生汲取做人养分的源泉！‘能亲仁、无限好，德日进、过日少。’我相信，明天我的学生会更好！”
来自方方面面的肯定，充分证明通州中专的“做人教育”是成功的，将“现代文明人”培养作为德育追求的目标是可行的，它已然成为特色德育名片，使学校获得了良好的社会声誉。毕业生带着现代“文明素养”的基因走上社会，新生走进通州中专校园接受全方位氛围的浸染，“现代文明人”培养成为通州中专的文化财富，在一代代学生中传承。
随着时代与社会的不断前行，“现代文明人”培养研究的实践也在不断拓展不断延伸，为一代代职校生做更周到的人生准备，是通州中专人不懈追求的方向和永不放弃的目标。
学期个人总结 篇9
时间过得真快，转眼间XX——XX学年第二学期即将结束了。回顾这一学期的教育教学工作，本人结合实际情况将本学期教育教学工作做了以下的总结：
一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了春天、奇妙的蛋、好玩的纸、清凉一夏四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。
二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。
三、在平时的教学活动中我和钟老师之间相互配合，不分你我。我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园学习情况。
在经过两人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习也有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：
1、有些活动教具较为欠缺。
2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。
幼儿园中班学期工作个人总结4
一直以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。
健康既是身心和谐发展的结果，也是身心充分发展的前提。健康是幸福之源，离开健康，就不可能尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活。因此，健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行健康教育还是试图改善的周围环境、都要依据身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。
本学期我们班在教育活动中把促进身心健康成长当成首要任务。促进身心健康发展既是教育的根本目的也是健康教育的终极目标，《纲要》对健康发展提出几点：
（1）身体健康，在集体生活情绪安定、愉快。
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活理能力。
（3）知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
（4）积极参加体育运动，动作协调、灵活。
这也为我们班的健康教育活动提出了明确的.培养目标。本学期主要做法如下：
一、设计多样化的健康教育形式与途径
健康教育应与日常生活的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的健康发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
同时我们还重视课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在健康教育实施中，我们不仅重视物质环境的创设，而且应重视心理环境的创设。本着身理和心理的需求，我园本学期购置了大量的可选择的活动器材，鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了大方友善的交往能力。
二、实施适宜的教育方法
给由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
本学期我们班还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化。在加强体能活动，增强体质的同时让孩子拥有健康的心理。能主动作好值日生工作，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了安全事故的发生。培养了良好的生活习惯、卫生习惯，积极配合保健老师作好各项体检工作，加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期我班孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，出勤率一直保持较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
学期个人总结 篇10
幼稚与青春在学习与收获中渐行渐远，成熟与稳重在成长与经历中隐约走来。大三是丰富而珍贵的一年，是付出与收获的一年。特别是在专业知识方面，我获得了求知欲的满足，更进一步的增添了面对社会、面对未来、面对人生的`自信！
在学习上，大三的课程与以往相比有了很大的变化，专业性加强、实践性突出、难度明显增加，对于工科学生来说，这恰恰也是我所期望的，我没有聪慧过人的头脑，但是我有脚踏实地的决心和克服困难的毅力，在日常学习中毫不含糊，在作息习惯上严格要求自己，课前做好预习，上课认真听讲，课后狠抓巩固，一分耕耘一分收获的的真理又一次得到验证，本学年我以年级第六名的优异成绩回报了老师的辛勤培育。
在社会实践方面，我依旧坚持学以致用、广泛接触社会的想法，积极参与到大学生“三下乡”暑期社会实践以及老师组织的专业实习中，社会认知和动手能力都进一步得到了提升。
自信人生二百年，会当击水三千尺！我坚信付出终有收获，努力就会成功。在接下来的大学生活中，我将继续努力，坚持从学习与锻炼中得到提高，从挫折与苦难中逐渐成熟，以积极的心态面对接下来的大学生活，以昂扬的斗志迎接新的挑战！
学期个人总结 篇11
大二的学习生活结束了，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。大一曾做出过辉煌成绩，大二在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。本年的校园生活主要由二个部分组成：校园学习生涯跟社会实践生活。
一、学习方面。每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件跟硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学跟朋友解决电脑方面的问题。通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。
二、有广泛爱好。我特别擅长于排版、网页设计跟多媒体的制作，同时对数据库跟应用也有一定兴趣，并利用课余跟假期时间学习了相关的`知识。我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会跟计算机协会，并任活动部长跟外联部长职。在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，跟协会内成员团结一致。一年间我牵头组织了由校互联网协会跟**电脑公司合作专门针对在校学生的跟装机零距离大型讲座活动。由校志愿者提供相关服务人员跟活动场地，由**电脑科技有限公司提供技术跟设备，共同举办了个人电脑软硬故障免费维修跟个人电脑系统维护跟修复等现场咨询活动。从中不但服务了在校学生，提高跟加深了他们对计算机的兴趣跟了解，而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润跟效益。
三、积极参加学校的各种活动，在xx—xx下半年至2xx—x上半年间参加学院组织的网面设计大赛，并获得不错的成绩，与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。在本学年由我们学院组织的校篮球跟排球的比赛中，我也以身作则，积极挑选队员备战。功夫不负有心人，并改写我们班在大一的体育各项比赛中无一名次的历史。
学期个人总结 篇12
时间真的很快，一转眼就已经一年半了。回想起自己刚来大学的那会儿，现在少了那时的稚气，多了一份成熟。又是一学期过去了，是应该对自己好好做一次总结，以便在今后的道路上不会迷失方向。
先谈谈学习吧！大二与大一的课程最不同的就在于多了几门专业基础课，首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大三，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。和同学的关系上。同学之间不再和原来一样天天商量什么时候逛街、去哪吃、去哪玩？现在我们更多地是相约一起去图书馆自习，遇到不懂的问题相互请教，相互交流自己的观点。每当这个时候都会让我们有一种成就感，从而激发自己对该们学科学习的更大热情。这学期对于自己的成绩，虽然说不上太好，但个人觉得还行吧，毕竟自己曾经努力过了，问心无愧。
我觉得吧，拿自己来说，大学最重要的是要有很好的自律能力，特别是考试周的时候，千万别像平时那样无所谓，要把大部分时间好好放在功课的复习上，这一点我自己觉得做的还好。其次，每逢快考试的时候，总会有一段时间停课复习，这时有不懂的问题可以去问好的同学或者老师，这样我觉得自己会进步不少。有时候自己可以拿一个人作为自己奋斗的目标，让自己有学好下去的动力，不会在学习的道路上迷失方向，很多人总觉得大学只要不挂科就行，当然这只是最低限度，你的成绩越高对你以后的工作越有利，试问有哪一个公司的人喜欢聘请一个不思进取的人。
还有一个问题，对于自己的英语四级和计算机二级，自己做的很不到位。平时都没有好好去准备就上战场了，难看计算机二级过不了也在情理之中了。虽然英语四级成绩还没出来，但是自己实在没有多大的把握能过。要是过不了，下学期自己真的要意识到这件事的重要性，平时要好好投入这两个科目的复习。正所谓上帝不会眷顾没有准备的孩子。要想得到什么，必须看自己付出了多少。其实我觉得这个道理很多人都懂，但关键是要靠自己付诸行动，这一点还是牵扯到自律。
生活上，以前刚来大学的那会，对这里的一切都是很不适应，也许是第一次出远门的缘故，而现在的我已经完全适应了大学的生活，不再对学校的饭菜挑三拣四、不再抱怨寝室条件不好。我明白自己应该主动去适应生活环境而不是让环境适应我。现在的我不像以前一样多带一点儿东西就要父母接送，对父母的依赖也逐渐减少。体质也明显变好，不再因为一点点的着凉就头疼脑热。吃饭也因为和大家一起吃而不会再有挑食的坏毛病。我相信经过自己的努力，将来一定能够更好地生活在这个社会。
宿舍方面，大家团结友好，有苦难互相帮助，互相扶持。大家闲暇的时候聊聊自己的家乡，这种感觉蛮好的。我一直很庆幸自己可以生活在这样一个宿舍，结识了一群趣味相投的好友。
506，508的情谊来得有些莫名其妙和令人费解，但却也是让人羡慕的。隔三差五地跑到市场买菜煲汤，一起逛街，一起分享好东西，聚餐吹水，这为我的大学增添不少乐趣。我总觉得自己很幸运，可以结识很多很好的朋友，虽然说朋友只是你人生路上的过客，但这缘分也是来之不易的。失意时的惺惺相惜，得意时的欢喜共享。R5的好友，宿舍间已不再有距离，隔三差五的串门，这是我大学生活的美味调剂。
这一学期我们走过了不少地方，武汉樱花之旅，厦门之旅还有起初带我们以前班的南京的同学南京两日游......我们都想趁大学多出去走走。当然前提是得好好学习，争取拿了奖学金才能实施我们伟大的旅行计划。而这学期我期待着澳门之行，凤凰之旅！
对于我们宿舍的卫生，我一直觉得自己身为舍长，做的真的很不到位，我们宿舍的卫生一直是我们班级最后几名，我没有起很好的带头作用。下学期我一定分配好每个人的卫生任务，确保宿舍的卫生，一个良好的`学习环境多与学习至关重要。还有就是自己的体能条件，自己平时没有好好锻炼，以至于体能测试勉勉强强才能过去。下学期要制定一个锻炼目标，身体是革命的本钱，身体没了，其余的再多也是徒然。要想说大学的缺憾的话，就是自己没有好好地加人丰富的大学课余生活。整天窝在宿舍里无所事事。下学期自己真的得找一个社团，那样才不会然自己的课余生活无所事事，不知所措。而且最重要的是能够对即将步入社会的我们有一点点帮助，毕竟社团是一个社会的缩影。
即将迈入大三，如果问我现在最大的感触是什么？很想读书，一种对学习的渴求。这是我现在的心声，从来没有过的感觉。
曾经看过这样一句话“多读书，多思考。其好处到你25岁以后会逐渐显现。知识才能改变命运，而老公只能改变你的生活，你可以是知识的主人，但你只是老公的配偶。”从小到大我都不觉得女生哪一点会输给男生，不管是学习还是工作，我都坚信付出总有回报。在大20xx年的时间，我想让自己放下任何工作的包袱。在选择金融方向后，我要学的还有很多。
到了大三，不免会产生对求职的担心，自己欠缺什么，有什么优势，都需要我自己慢慢挖掘。大三，充满着未知与诱惑，我想自己应该可以定下长远的职业规划，充实自己，让两年后的我更加自信地去面对社会。
过去的已经就过去了，得与失都是自己应得到的，不要觉得全世界都亏欠你似的，要自己好好的努力，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。自己的人生掌握在自己的手中，我的下学期，会更加的精彩！
学期个人总结 篇13
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任中专二年级和高职三年级的教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。
现将本学期的班主任工作总结如下：
一、学生习惯养成方面。
1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行xxx习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、用爱激励、鞭策学生成长。
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成xxx自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。xxx了及时了解、掌握后进生的内心世界和行xxx表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成xxx他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。
四、注重了后进生的转化工作：
在后进生的'转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行xxx习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
五、家校联系方面。
xxx了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也xxx之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认xxx学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我认xxx以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
虽然xxx建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，xxx班级学习创造良好的风气遇到了较大的阻力。
班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。当然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活_的过程中，只要我们真诚地捧着一颗_爱心_，加深理论修养，在实践中不断完善自己，一定会把班主任工作干好的。我深知工作中还有很多不足之处，以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！
学期个人总结 篇14
一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。
上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了；三来我是名女生，一名学计算机的女生，为了毕业后有一个好的出路，唯今之计只有从改善自身条件作起。
来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的'朋友了。
大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。
【学期个人总结】相关文章：
【精选】学期个人总结07-16
学期的个人总结02-26
个人的学期总结11-03
学期个人总结06-29
学期个人总结06-26
个人学期总结11-06
春季学期个人总结11-11
中班学期个人总结02-06
英语学期个人总结02-14
毕业学期个人总结05-03