小学班主任述职报告
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小学班主任述职报告1
这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班群众对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的潜力。因此尝试了以下的做法，收到了必须的效果。
一、让学生展示自我，树立自信。
二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写心得日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。
二、特殊学生的教育。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个别个性调皮的`就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放下任何一个学生。如我班的肖玉翔同学，他原先就是一个学习极不认真的学生，习惯也很不好，之后在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很用心，此刻老师和同学都很喜欢他了。
三、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用电话与家长持续联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量策略，鼓励学生进步。
总而言之，班主任的工作是任而道远，每一天都要用心去对待。
小学班主任述职报告2
在本学期本人担任五年级4班的班主任工作，本班43名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。应对不做作业的人多，且差生基础个性差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他能够几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下：
一、明确目的、严格要求
做任何事情都就应有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二学期，我每一天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求就应怎样做，下课的时候又就应怎样做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎样做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的资料都写在班级公约之内。
二、常抓常规管理，初步养成良好习惯
我班有43名学生，学生在校一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好群众的构成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的'同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，发奋发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时刻，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新潜质和实践潜质。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立潜质。尊重学生家长，主动的与家长联系，认真听取意见和推荐，共同探讨科学的教育方法。
四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断发奋的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。个性是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1、学习困难的学生；
2、行为习惯自制力较差的学生；
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，个性是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
小学班主任述职报告3
转眼间又一年过去了，当班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这个职业，所以我总是感到快乐。即使是很多烦恼和悲伤，事后也会是甜蜜的回忆。今年，我是X年级毕业班的班主任。送过几届毕业生，对X年级学生的学习生活有所了解。但我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境有了更深刻的理解。当好班主任真的不容易。我尽我所能去接近他们，让自己融入孩子们的世界。所以，我和我的学生建立了深厚的关系。我喜欢这群孩子。他们各有各的特点，有的文静，有的活泼，有的有独到的见解，有的知识渊博，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人。
为了做一个好的班主任，更确切的说，为了和学生和谐的生活学习，我从孩子的角度出发，制定了一个认真的计划，给孩子免费的空房间，让他们得到更多的锻炼。我来说说我这个学年做的一些小而琐碎的事情。
一、思想教育工作
学生进入X年，思想成熟，凡事有主见，要耐心细致地做好思想工作。这个学年，我主要从以下几个方面进行教育。
1.充分发挥其主导作用。
伟大的教育家乌申斯基曾经说过:“老师的.个人榜样，对学生的心灵来说，是最有用的阳光，是任何东西都无法替代的。“小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，无形中就会成为班里几十个孩子的榜样。所以我热爱我的工作，严守我的职业道德，用爱滋润我的心，用言语指导我的行动，用爱滋润我的学生，用语言感化他们，教会他们做人的道理，增强他们的动力。”板着脸，不要闹。他不对，虽然他不服从。“我经常以身作则，要求学生在课堂上做些什么。每次在学校工作，我总是和学生一起工作。带动了学生的工作热情，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。
2.建立良好的、科学的、规范的班级制度，即班规。
如果对学生的管理仅仅依靠师生之间的个人感情，就容易导致管理上的放纵和随意。因此，开学时，我制定了科学、规范、可行的班规，充分发挥了学生干部的作用。用班规考核学生，每月总结，奖励优胜者。这极大地激发了学生的学习热情，同时也制约了一些思想不好的学生的行为，使他们放弃了不良习惯。
3.及时开班会。
班会是对学生进行思想教育的有效途径，所以我及时做好每周五的班会时间来教育学生。班会前，我认真分析班级现状，根据班级实际情况确定班会主题，认真备课，以求达到教育效果。这学期，我们定期举行班会，内容和形式多种多样，并学习了标准规则。向学生灌输五讲五行动的内容，对学生进行安全教育和法制教育；带领学生学习革命先辈的事迹等等。一系列内容对学生进行了不同方面的教育，取得了良好的教育效果。
4.努力做好学生家访工作。
促进学生健康成长，仅仅依靠老师的工作是不够的，还需要家长的协助。所以每学期的班级工作中，我都是有目的有计划的去拜访学生家长，让家庭教育和学校教育紧密配合。这学期由于学生不听话，我会充分利用家长的力量来协助我的工作。每次家访，我都会向家长介绍班级的学习情况，孩子的学习，纪律等方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样，老师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。当我忙的时候，我会打电话和开家长会来和我的父母联系。因为我的持续教育，学生们的行为受到了约束。有同学跟我说:“老师，你这学期怎么这么严？”我笑着说:“严格是我对你的爱。”其实我心理压力很大。我的学生怎么会看不懂呢？他们太淘气了。如果我这个班主任放松一点，不知道会有什么后果。我怕他们和以前的毕业生一样，所以我宁愿把在学校的时间都花在他们身上，自己在家做自己的工作。我只希望我能用我的爱去影响每一个学生。虽然我班的成绩在周表测评中是班里中游，但我很满意，因为这也是我不断鄙视的结果。
二、对后进生的转化要耐心细致。
有人说过，一个班的后进生占班级总数的百分之几甚至更多，也就是百分之十几。如果放弃对后进生的教育，对于集体来说，只会失去百分之几的集体希望，而对于一个家庭来说，每一个后进生都是家庭的希望。如果家庭失去了这个希望，就等于家庭希望的幻灭。这种说法很有道理，从而给了我们教育工作者一个为了拯救一个集体，寻找众多家庭的希望，如何才能知难而进？是每一个教育工作者的信念，也是我的信念，我永远不会放弃任何一个学生，任何一个集体。要想从落后变先进，首先要找到行之有效的方法。x当班主任的经历告诉我:在教育影响后进生的过程中，老师和学生之间往往会有心理碰撞。对于小学生来说，身心都在成长，首先要拿学生的接受点去教育学生，用情感去激励他们，给他们爱，让他们进步。重要的是支持他们，坚持不懈的努力。
1.做学困生的知心朋友。
在工作中，我总是用一颗母爱的心去关爱每一个学生；永远用期待的目光关注每一个学生，永远不要因为学生学习成绩差而歧视他们。我为取得好成绩的同学感到高兴，也能理解他们学习上的错误，让同学们始终觉得我不仅是他们学习上的好帮手，更是生活上的知音。在我的班上，有很多学习困难的学生，所以我经常和他们交谈，帮助他们建立学习的信心。当他们在学习中遇到困难时，我也耐心细致地解释，让他们信任老师，把老师当知心朋友。
2.兢兢业业，改造每一个后进生。
前苏联教育家马科兰卡曾说:“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”一个老师对学生的爱胜过一千次说教。我班有很多思想不好的同学，他们有很多不好的行为。为了教育他们，我经常找他们谈话，告诉他们自己的缺点，以及这些缺点会给他们带来什么样的后果，教育他们要“感性和理性”，帮助他们克服缺点。期末复习的时候，我给所有后进生定了一个学习目标，每天选出一个上进的学生。使终审工作稳步进行。
人无完人，我也是，班主任工作我还有很多不足。我生气的时候会大声骂他们。当学生没有完成作业时，我会变相惩罚他们，让他们在学校继续写作业等等。虽然我做班主任以来没有做过什么惊天动地的事情，但是我走过的每一条路，留下的每一个脚印，都可以体现出我人生的价值。我失去了很多，但我无怨无悔，因为我深爱着我在阳光下最神圣的职业。“既然选择了远方，就只在乎艰辛。”我在三尺讲台上——这方寸之地，尽我所能为学校的教育事业贡献自己的能量。
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