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《今天明天》读后感
当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的《今天明天》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《今天明天》读后感1
昨天的努力，今天的坚持，明天的自信，这就是成功的三大要素。在读了《成功的加法》之后，我更加确信了我的观点。
在短文《成功的加法》之中，主人公露霞从小便患有绝症，双脚无法正常走路。每当她拉住吊环练习走路时，父母便站在一旁鼓励她，经过三年的不懈努力，她居然能够脱离拐杖走路了。
我不禁想起了自己的表现。昨天的我，打算做几个标准的`仰卧起坐，但是，一连做了几十次，身子每次都只能起一半便跌倒在床上，均以失败而告终。我的心里开始打退堂鼓了。妈妈走过来一瞧，全都明白了，她向我射来了一道严厉的目光，她的目光分明在问：“难道你是一个‘三分钟热度的人’吗？”这句话激发了我的好胜心，我心中暗暗不服：“呵，咱俩骑驴看唱本——走着瞧！”不顾一次又一次的失败，咬牙坚持做着仰卧起坐，豆大的汗珠不断的滚落下来，“功夫不负有心人”，终于，我成功的做出了一个仰卧起坐。成功的幼苗在努力汗水的浇灌下发芽了！
今天，为了使我的身材变得苗条，我必须每天做50个仰卧起坐，减肥。“23，24……”房间里，我正在用吃奶的劲与放弃做斗争，我不断的提醒自己：“努力吧！坚持就是胜利！”做完了第50个仰卧起坐，我的心里，突然泛起了一种前所未有的喜悦感。
明天，我的自信心悄悄地说：“成功就在不远的前方，加油吧！”
我终于明白了形成成功的因素：49%的努力+50%的
坚持+1%的自信=100%的成功。纠正昨天的错误，延续今天的脚步，攀登明天的高峰！
《今天明天》读后感2
晚上，我在跳绳，妈妈突然问我：“社会主义核心价值观有哪些？”我回答道：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。”这24个字中，诚信引起了我的注意，我在暑期正好读了一本《今天明天后天大后天》。
这本书讲了一位主人公丘丘一家人的日常生活，他长大过程一直在改变。今天明天后天大后天，他每天进步一点，但唯一不变的是一家人的陪伴。今天明天后天大后天，丘丘和爸爸、妈妈、妹妹永远是相亲相爱的一家人。而书名让我想到了现实中的今天明天后天大后天，拖延症的.伴随，永远是明天。
去年暑假我参加了一场儿童剧表演，曾子杀猪的故事流传甚久，通过我们的演出，表明了在当前诚信教育中，父母与孩子之间存在的问题。现实生活中大人们忽视诚信教育的现象比较普遍，演出中曾子说道：“待人要真诚，不能欺骗人，要言而有信，才能教育人。但是我们呢，轻易许诺，随口答应，就这样怎么能做好榜样。孩子像父母学习，结果就养成了撒谎的陋习，要是人人都这样，社会将会变成什么样子，教育孩子就要以身作则。”
是的，改变自己的拖拉现象，言而有信，遇到问题及时解决，今天的事情今天完成，每天进步一点，我想，社会也会变得很和谐吧。
《今天明天》读后感3
“家，是晴天阴天雨天下雪天，我是你的守护神，你是我的小尾巴；爱，是今天明天后天大后天，你陪我慢慢变老，我陪你快快长大。”这个暑假，我读了一本叫做《今天明天后天大后天》的书，感悟颇深。
这本书的主人公是一个名为丘丘的小男孩，他可爱、天真、活泼。在作者的笔下，他十分乖巧、懂事。后来“妈妈”生了一个妹妹后，他就已经有了当哥哥的样子，他会把自己的太阳帽给妹妹带，还会把自己最喜欢的一双袜子送给妹妹穿。总之，妹妹要什么，丘丘都会给她，妹妹干什么，丘丘也都会谦让她。他们一家四口，在一个幸福且温馨的家庭中快乐地生活着，无忧无虑且甜蜜幸福。这让我想到了自己。
我的家里虽然只有我和妈妈两个人，但我得到的爱一点也不比别人少。记忆中，妈妈一直温柔待我。我开心时，她陪我笑，我烦恼时，她帮我开导。还记得那一次，参加县城的演讲比赛，我自认为可以拿到一等奖，但结果只拿到三等奖。我非常沮丧，闷闷不乐。这时候，妈妈问我：“你觉得一等奖和二等奖的小选手们比你讲得好吗？”我点点头。妈妈继续说：“你付出多少，结果就会回馈你多少，一份耕耘，一份收获，你能看见别人的优秀，也要承认别人的优秀，但别人的优秀不是上天赐予的，而是通过自己的努力换来的。”我明白了，只有更加努力，才能超越自己，成为更好的.自己。
童年是一生最美妙的阶段。这个阶段的我们是一朵花，也是一颗种子，是一片朦朦胧胧的聪明，是一种永不停息的活动，更是一种强烈的欲望。我庆幸我的童年有妈妈陪伴。我认为这世上每一样东西的存在都是为了陪伴另一样东西。而我的存在就是为了陪伴妈妈，这样她才不会孤单。
《今天明天》读后感4
今天我们去上大附中看了场电影《今天明天》，我觉得这是一场极为生动而富有教育意义的电影。深受同学们的喜爱。
故事主要讲述了一个叫米拉的淘气小学生，因贪玩跑到地震馆，乱动了龙珠，放出了邪恶的“黑震天”，瞬间穿越到了安吉陆地。在乐乐熊和夏娜姐姐的帮助下，打开了画轴，最终封印了“黑震天”。
而故事中给我留下印象最深刻的就是片中有一句话：“今天的一切准备，是为了明天生命的延续。”正如影片给我们展现的，现实生活中我们有可能会面临很多不可预知灾难，在这些灾难面前，人类显得如此的脆弱。但是人类在对抗灾难时不能坐以待毙，相反，我们更应该镇定自若，积极的应对，避免更多的伤亡。
比如说我们要多了解关于地震的知识。而这部动画片恰好告诉了我们许多地震的知识：“牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。”这是地震发生的先兆。地震发生时，要远离两岸陡峻的山川河谷，尽量到开阔的地方躲避。如果身处城市中，千万不可以乱跑，身体下蹲用书包或手保护好头部，也可以躲避在课桌下、讲台旁，开间小有管道支撑的房里。
这些防灾减灾逃生的知识，在平时的.教育活动中我们只是从书面知识中获得浅显的印象，但是通过此次观影活动，我们在欢笑声中有了更为直观感性的认识。
当然，我们还从生动搞笑的电影中学到团结，友爱，互助，的精神！总体来说是一部能让小朋友从中受益匪浅的知识电影。
《今天明天》读后感5
看完《“大语文教育”的昨天、今天和明天》，我心中有一点窃喜：我的语文教学工作和“大语文教育”所提倡的基本吻合，虽然做得不彻底和不深入、不全面，但还是按着那样的理念去做的，看官可别以为我自吹自擂哦！（给我一点面子哦！）“大语文教育”走过的今天虽然和昨天一脉相承，但有了诸多了突破、发展和延伸，一如一个人照着自己的目标和设计的轨迹往前走，走过了一些弯路，在弯路的困难和挫折中获得了新的有指导意义的启迪，不断地修正自己的运动轨迹和完善预设的目标，心情越来越好，目标越来越接近。
譬如理念的修正，从“一体两翼”的“两翼”昨天理解为并列关系，而今天则理解修正为是包容关系--课堂教学和课外活动应包含在语文环境之中，把“一体两翼”的模式改为“三个课堂”：第一课堂是课本和小课堂里的语文学习，第二课堂是语文课外活动，第三课堂是社会生活和语言实践（相当于“语文环境”）。
这正应证一句话：实践是检验真理的唯一标准。“大语文教育”既经得起应试教育的检验，有经得起素质教育的考验，张孝纯老先生所创立的“大语文教育”思想是成功的。但这个语文思想是在不断发展变化的，是众多的语文教师通过实践在不断地对其进行补充和修改的。
现在的小学语文教学，对“大语文教育”所提倡的.在小学高年级以大量阅读、大量积累为侧重点实施得不错，也收到喜人的成效，但在语文活动方面，特别是与家庭生活和社会生活方面的结合方面还有更多的空间可以进行拓展。
我们要牢记“大语文思想“最根本的一句话就是：“语文教育以课堂教学为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。”
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