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教师暑期个人学习心得体会

时间：2024-01-29 08:09:43 心得体会我要投稿

教师暑期个人学习心得体会通用[3篇]

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编整理的教师暑期个人学习心得体会，欢迎阅读与收藏。

教师暑期个人学习心得体会通用[3篇]

教师暑期个人学习心得体会1

　　短暂的暑期学习使我受益匪浅，感想颇多。经过此次学习使我更进一步认识和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了过去工作中的不足。下面就说说我对暑期学习的点滴领悟：

　　1、发展的教师授课观处于这种职业境地的教师以为，教师是一种发展学生、完满自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赐予自己发展、完满的实践意义，明确自己发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审查自己的授课，反思自己的感情，净化自己的品德，完满自己的智慧。他可以自觉地侧重教育行为的科学和教育感情的理性，其实不停地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

　　2、教师角色的转变在过去的授课实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的授课观相关，也和课改以前我国的大教育系统环境以及其对教师的相应要求相关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在授课中依照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢？经过魏书生老师的讲座我以为新课程要请教师努力和学生建立相同互动的师生关系，授课过程第一是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生依靠自己已有的经验，用各自独到的精神表现方式，在授课过程中经过心灵的对话、建议的交换、思想的碰撞、合作的商议，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要请教师不但有授课策略和授课方法的改变，而且要有角色的转变——从教授者、管理者变为指引者和促进者，同时还有个性的'自我完满—民主的精神、相同的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。其他，在这个过程中教师也会碰到很多启示，对学生有更多的认识，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

　　3、学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真切让学生成为主宰学习的主人，学习活动参加者、研究者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这个见解必定牢固地札根于教师的脑筋中，的确贯彻于课堂授课的实践中，这是培养学生主体的必然要求。

　　4、学习新教师法、义务教育法我不但更新了自己对法律的认识，更是清楚的认识到自己的法律地位，每个人都享有一定的权益，“相同”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。

　　总之，此次学习是我收益很大，我必然要加强学习，努力做一名合格的人民教师。

教师暑期个人学习心得体会2

　　八月的天空，骄阳似火，希望已久的暑期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境地，更是深深地感染了我的内心。关于教育我有了新的认识与理解，关于人生我又有了新的起点与目标。

　　第一，郑学志老师的专题讲座好像雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我近来一段时间苦苦考虑而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育授课中，我将仔细考虑，仔细思虑，经过屡次研究，不停实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，相信学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感想颇深，特别是“相信学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的`些事，对学生的能力和自觉性经常会持思疑态度，长久过去会以致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以突显出来。“充分给学生地址，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一见解和做法给喜欢一手筹备班级事务的我上了生动的一课。

　　其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地感人了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我感觉这是一种境地，这种境地既让我敬佩，也让我向往！正如郑老师自己诗意的人生追求相同，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我理解了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠希望。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何对待教育如何对待工作如何对待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲备不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪颖的人却总能把周围的事物创建成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的快乐！

　　今天的学习让我充分，明天的学习值得希望！仰望星空，名师们身上那种从不停止催请教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进困穷的土地！在和名师共舞的时辰，让我们一路欢歌！

教师暑期个人学习心得体会3

　　一、充分发挥教师的主导作用在课堂授课中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的授课模式上，教师的主导作用应该表现在精心的准备上，表现在简而精、平时易懂的语言上，表现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，表现在可以及时发现问题的精锐的`目光上，表现在耐心的巡视指导上，表现在及时解决问题的方法上。

　二、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差其他，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应英勇地松开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并经过教师的培养逐渐提升学生的各方面的能力。

　　三、使学生能真切地成为课堂的主人积极地动脑思虑，着手操作，充分表现了学生的主体作用，使学生从思想到实践都获取很好的锻炼与提升。当堂训练的方法提升了课堂授课的质量，让学生可以在课堂上发现问题解决问题，不留死角，素来处于主动状态，有益于培养学生学习的主动性、积极性，真切体验学习的乐趣。

　　四、因人施教，不让任何一个学生落后任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必定给他们供应学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失全局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。

　　当后进生的能力提上来此后，又会产生一些所谓的后进生这样循环下去，后进生在不停提升，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的授课质量将会随之不停提升。

　　经过此次培训，我感想很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师交融在一起，游览在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不但教育授课水平提升了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望今后近似的培训机遇连续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日异月新，与时俱进，大放光彩！

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