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小学党员教师先进事迹材料

时间:2012-9-21栏目:事迹材料

心系教育终不悔最美就在夕阳红——记张明成老师事迹
  
  走进寺坪每所学校,不能不谈寄宿制学校“家庭化”服务管理模式;谈学校“家庭化”服务管理,不能不提到一位家喻户晓的老党员——张明成老师。今年58岁的他,已经在教育这个平凡的岗位上默默奉献了38个春秋。他扎根深山,无怨无悔,一直在寺坪最偏僻、条件最简陋的角落——房、保、谷三县接壤处的李家小学辛勤地书写着他不平凡的人生。
  
  2003年,李家小学开始创办寄宿制学校。六、七岁的小孩儿正是在父母怀里撒娇的年龄,到学校住宿,饮食起居谁照顾,怎么照顾?谁来担任生活指导老师呢?正当校长犯难之时,身为老党员的张老师毅然地找到校长说:“校长,让我来吧,我一定不负家长的希望。”从此,张老师与孩子们的吃、喝、拉、撒、睡绑在了一起,这一干就是九年!
  
  九年来,张老师给孩子喂过药、梳过头、抹过澡、洗过脚、理过发、穿过衣。学生的床边回荡着他的摇篮曲,餐厅里留下了他忙碌的足迹;他往往忘记了自己孩子的生日,却把学生的生日牢记在心里;他很少给自己的家人打电话,却常常把电话打进学生家里。他凭着对党的教育事业的忠诚,凭着对祖国花朵的大爱情怀,无微不至地关爱着每一个学生。
  
  (第一部分:特别的爱给特别的你)
  
  “爱心,只有充满爱心才能当好生活指导老师。”(张老师说)这就是张明成老师对生活指导老师的理解。
  
  去年腊月的一天,6岁学生张雪,上课肚子疼,来不及上厕所,把大便拉到了内裤上,张老师急忙把他抱到寝室擦洗干净放在床上,然后又拿着孩子的内裤踏着积雪来到河边,在冰凉刺骨的河水中,将其脏衣刮了又刮,洗了又洗,直至搓洗干净,又拿回去生火烤干给孩子穿上。虽然手冻僵了,但他却说:“作为一名生活老师,能父母般地疼爱孩子,心里总觉得暖烘烘地。”
  
  同样是腊月的一天,天气阴沉,寒风呼啸,学生张丹突发疾病,倒在地上,口吐白沫,人事不醒,经村医诊断,需要马上送往镇医院抢救,校长立刻找来了一辆三轮车,张老师用被子把孩子包得紧紧的,坐在车厢内,一手搂着孩子,一手举着吊瓶,迎着刺骨的寒风行了50多里的山路。路途中他咬紧牙关坚持着,他在心中默默祈祷,希望学生平安无事。下车时,他已手脚麻木,步履蹒跚,待学生醒来时,他却倒下了……
  
  有段时间,他发现学生李静学习心不在焉,生活中也总是闷闷不乐,几经询问后得知,李静妈妈因为爸爸在外打牌输掉很多钱,两人吵了架。妈妈一气之下,外出打工了。张老师连忙安抚好孩子,下班后,他又和班主任一起行了三里山路,来到李静家,和家长进行沟通。从那以后,他天天关注李静的变化,并经常和她聊天,当她看到李静灿烂的笑容时,他也高兴地笑了。
  
  (插播:张老师的心里所想,如家长把孩子交给学校,我们就应该对他们的成长负责,在学校,我们老师就是他们的亲人,我们应该这样做,应该像家长一样心疼他们、关爱他们。)
  
  (第二部分:幸福就是有你在我身边)
  
  照顾低年级学生的生活,对每一件事都要有特别的耐心。那是秋季开学的第一天晚上,一年级学生第一次离开父母,在学校住宿,他们既兴奋又恐惧。晚上熄灯钟响后,开始很多人叽叽喳喳地说个不停,好不容易让他们安静下来,哭哭啼啼的声音又此起彼伏,张老师只好把灯打开,一个一个地哄他们睡。刚入睡不久,他又听到有个学生喊:“妈,我要屙尿”。张老师知道,这是孩子们还以为在家里和爸妈一起睡。他又急忙带着孩子去上厕所,这个刚从厕所回来,那个又要去。就这样,张老师一整夜都没睡成。这种状况一直持续了一个多月,学生逐渐习惯了才有所缓解。
  
  一天,黄帅小同学突发高烧,奶奶领他去村卫生室打针,他怕疼,不管奶奶怎样说,就是不打针。奶奶没辙,只好请来张老师帮忙劝说。张老师亲切地说:“黄帅,有病就要治,打一针就好了。”没想到黄帅说:“张老师不打,我也不打”。张老师说:“好啊,我打了,你一定得打哟!”张老师真的让医生在他身上打了一针。孩子看到老师打了一针后,才同意打针。
  
  作为生活指导老师,工作的丝毫马虎都可能导致严重的后果。而张老师就是凭着这种一丝不苟的细心,九年如一日,没有出现任何安全事故,让家长、学校对他是那么的放心。那是一天夜间,张老师喊一年级孩子张然上厕所,掀开被子,发现孩子不见了!张老师顿时吓出了一身冷汗。孩子哪儿去了呢?张老师提着矿灯,找遍了学校的每个角落,不见踪影。冷静思考后,他又回到寝室,在铺位上查找,一号床没有,二号床没有,三号床也没有……当他掀开九号床的被子时,矿灯的光亮照在一个熟悉的脸蛋上,原来,张然从八号床溜到九号床上睡着了。看着睡得正香的孩子,他一颗悬着的心才放下。
  
  一、二年级的小学生大部分只有六、七岁,不具备生活自理能力,吃、喝、住、病等都有一定的困难,安全意识差,卫生习惯还没有养成。张老师就是凭着这种“细中又细”的耐心,精心照顾着每一个孩子。为了让学生尽快提高生活自理能力,他教给学生怎样按时吃饭,为了让他们养成良好的吃饭习惯,他采取翘大拇指、画红旗争当先进组等方式来激励学生。学生和家长都给予了他较高的评价。
  
  (插播:学生对张老师的评价,如“我们都喜欢和张老师在一起。”“有张老师的地方就有笑声。”“张老师对我们可好了。”“他很慈祥,就像我们的爷爷一样。”“和张老师在一起真幸福。”……家长的评价,如“张老师真是一个好老师,带孩子比我们心都细。”“把孩子交给张老师,交给学校,我们放心。”“张老师是好人,是个好老师。”……
  
  (第三部分:今生陪你一起走)
  
  作为学生生活指导老师,遇到的事太多太多,需要解决的事也是太多太多,张老师就是用一颗无私的爱心与细心,精心呵护着每一个孩子,让他们健康地成长。学生没钱吃饭他掏钱给学生;学生生病了,他护送学生到卫生室就诊,并为学生支付药费;低年级学生喝药时,他亲自指导按剂量服药,有时学生怕苦,他就在开水里放点糖,

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