任职考察材料

任职考察材料

　　任职考察材料
　　
　　考察人：
　　
　　二0**年七月
　　
　　关于推荐xx同志为副校长的考察材料
　　
　　xx，男，1974年10月出生，现年30岁，营山县清源乡人，大专文化程度，初中语文二级教师，2001年6月加入中国共产党，1995年8月参加工作， 2001年9月至今任营山县清源小学教导主任。
　　
　　通过组织教职工民主测评，与班子成员、中层干部及部分教职工座谈，大家一致认为：该同志认真贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱教育事业，师德修养好，遵纪守法，服从安排，团结同志，为人诚恳，积极帮助他人进步，具有坚定正确的政治方向和良好的思想素质。
　　
　　该同志工作认真负责，敬业精神强，做事仔细、稳重，能够创造性地完成工作，对新技术掌握较好，且有很快的适应能力。工作再累再苦也毫无怨言。
　　
　　该同志廉洁奉公，原则性强，自担任教导主任以来，时时处处严格要求自己，不以学校中层干部自居，干工作走在教师前面，奖金分配走在教师后面，自己不多收一分钱，不多领一分补助；同时，还督促教师严格执行收费标准。
　　
　　该同志教学管理能力强，能协助其他领导抓好教育教导工作，切实履行好教导主任的行政职能、参谋职能、研究职能、服务职能和视导职能。在教研工作方面，加强了教学思想管理，帮助教师树立先进的教育理念。采取参加学术研讨会、异地交流、举办讲座、小组讨论、撰写论文等，促使教师观念不断更新，转变教师的教学观念，树立新的师生观，树立服务意识。在教务工作方面，坚持用两个常规规范教学管理行为和教师教学行为，实行周查制度，每学月月底对学月教育教学工作进行全面、深入、细致的检查，检查情况及时小结、通报，做得好的予以表彰，做得差的指出存在的问题并限期改正；实行教导会议制度，每两周召开一次教导会议，安排布署阶段性工作；教研组长、班主任汇报工作开展情况及工作中存在的问题，商议解决的办法、措施，倾听对教学、教研及其它工作的意见，有利于不断改进工作；创造性地开展培优转差工作，实行任课教师和差生结对帮扶制度，组织每个年级举办一个培优班和一个转差班，全面提高了学校教学质量。今年初三毕业会考中，该校学生升学成绩500分以上的特优生2人，400分以上的达到47.5%，各项指标位居片区第二；同时，初一、初二的期末统考绝大部分学科也居全区之冠。
　　
　　该同志教学方法灵活，理念新，起到了示范作用。担任初中三年级一班语文课教学，在教学工作中，注重因材施教，针对不同情况采取了分类教学、分层教学、个别辅导等方式，充分调动学生主动性和积极性，使学生活学、乐学、勤学，建立起新型、和谐的师生关系。教学中不仅重视学科知识的传授，也注重行为习惯和能力的培养，更注重学生创新精神的培养，帮助学生树立起乐观向上的世界观和人生观；所任教的班级是一个慢班，学生基础差、底子薄，但经过师生的共同努力，在2004年毕业会考中，语文平均成绩达55.6分，居片区前茅。
　　
　　在座谈中，大部分教师对我们说，xx同志教学管理经验丰富，组织协调能力强，教书教得好，适合做教育教学管理工作。
　　
　　存在不足：主要是工作不太大胆，缺乏经验。
　　
　　民主测评：应到         人，实到        人，优秀       票，占     %，称职     票，点      %，基本称职      票，占       %，不称职     票，占     %。

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