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任职考察材料

时间:2013-12-1栏目:事迹材料

  任职考察材料
  
  考察人:
  
  二0**年七月
  
  关于推荐xx同志为副校长的考察材料
  
  xx,男,1974年10月出生,现年30岁,营山县清源乡人,大专文化程度,初中语文二级教师,2001年6月加入中国共产党,1995年8月参加工作, 2001年9月至今任营山县清源小学教导主任。
  
  通过组织教职工民主测评,与班子成员、中层干部及部分教职工座谈,大家一致认为:该同志认真贯彻执行党的路线、方针、政策,热爱教育事业,师德修养好,遵纪守法,服从安排,团结同志,为人诚恳,积极帮助他人进步,具有坚定正确的政治方向和良好的思想素质。
  
  该同志工作认真负责,敬业精神强,做事仔细、稳重,能够创造性地完成工作,对新技术掌握较好,且有很快的适应能力。工作再累再苦也毫无怨言。
  
  该同志廉洁奉公,原则性强,自担任教导主任以来,时时处处严格要求自己,不以学校中层干部自居,干工作走在教师前面,奖金分配走在教师后面,自己不多收一分钱,不多领一分补助;同时,还督促教师严格执行收费标准。
  
  该同志教学管理能力强,能协助其他领导抓好教育教导工作,切实履行好教导主任的行政职能、参谋职能、研究职能、服务职能和视导职能。在教研工作方面,加强了教学思想管理,帮助教师树立先进的教育理念。采取参加学术研讨会、异地交流、举办讲座、小组讨论、撰写论文等,促使教师观念不断更新,转变教师的教学观念,树立新的师生观,树立服务意识。在教务工作方面,坚持用两个常规规范教学管理行为和教师教学行为,实行周查制度,每学月月底对学月教育教学工作进行全面、深入、细致的检查,检查情况及时小结、通报,做得好的予以表彰,做得差的指出存在的问题并限期改正;实行教导会议制度,每两周召开一次教导会议,安排布署阶段性工作;教研组长、班主任汇报工作开展情况及工作中存在的问题,商议解决的办法、措施,倾听对教学、教研及其它工作的意见,有利于不断改进工作;创造性地开展培优转差工作,实行任课教师和差生结对帮扶制度,组织每个年级举办一个培优班和一个转差班,全面提高了学校教学质量。今年初三毕业会考中,该校学生升学成绩500分以上的特优生2人,400分以上的达到47.5%,各项指标位居片区第二;同时,初一、初二的期末统考绝大部分学科也居全区之冠。
  
  该同志教学方法灵活,理念新,起到了示范作用。担任初中三年级一班语文课教学,在教学工作中,注重因材施教,针对不同情况采取了分类教学、分层教学、个别辅导等方式,充分调动学生主动性和积极性,使学生活学、乐学、勤学,建立起新型、和谐的师生关系。教学中不仅重视学科知识的传授,也注重行为习惯和能力的培养,更注重学生创新精神的培养,帮助学生树立起乐观向上的世界观和人生观;所任教的班级是一个慢班,学生基础差、底子薄,但经过师生的共同努力,在2004年毕业会考中,语文平均成绩达55.6分,居片区前茅。
  
  在座谈中,大部分教师对我们说,xx同志教学管理经验丰富,组织协调能力强,教书教得好,适合做教育教学管理工作。
  
  存在不足:主要是工作不太大胆,缺乏经验。
  
  民主测评:应到         人,实到        人,优秀       票,占     %,称职     票,点      %,基本称职      票,占       %,不称职     票,占     %。
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