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“四有”好老师事迹材料

时间:2023-09-21 23:10:11 晓怡 事迹材料 我要投稿

“四有”好老师事迹材料(通用10篇)

  在生活、工作和学习中,大家都写过事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的“四有”好老师事迹材料,仅供参考,欢迎大家阅读。

“四有”好老师事迹材料(通用10篇)

  “四有”好老师事迹材料 1

  王丽老师现担任苏宁小学三年一班班主任。1990年,她怀揣着美丽的教育之梦在苏宁小学开始了教师生涯。二十八载光阴荏苒,用心耕耘,呵护童心,启迪智慧,用心灵经营教育,用执着践行教育,在辛勤的耕耘中收获着满满的温暖和幸福!

  一、立德树人,厚德载物,做一名有道德情操的好老师。

  “德领才、德蕴才、德润才。”28年的教师生涯,王老师一直怀着敬畏之心,固守教师之魂、敬守教师之德,谨记教师之职,用自己的行动践行着 “安静教书,潜心育人”的教育理念。28年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上,带着对教育的热情,怀着对学生无限的爱,实践着当一名好教师的理想,踏实、努力、勤奋地工作着。她送走了一届又一届学子们,虽不曾有惊人的壮举,也没有耀眼的光环,却是执着从教,精心育人,从未懈怠,一直努力着,使自己成为一名有道德情操的好老师!厚德载物,教会孩子们用一颗友善与包容之心,对人对事,在孩子们心里种下一颗善良的种子。从教以来,王老师本着“教书先育人”的原则,着重培养学生良好的品行和习惯。初入小学,就召开了《我是文明小天使》主题班会,让学生懂得约束自己,懂得文明言行的重要。以后每周的班会课都有相应主题内容的引导,有针对地进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。通过这些, 帮助孩子们辨美丑,识善恶,陶冶了学生的情操,塑造了学生健康、和谐的人格。对待家长有时对学校、老师工作的不理解,她坚持用自己的言行去影响他们,理解他们,包容他们,从而得到了家长们的认可,从而使家长们成为她教育的助力。

  二、不忘初心,静心育人,做一名有理想信念的好老师。

  教育家陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。工作中,她服从学校安排,不计较个人得失,不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给她,哪怕是只剩一年就毕业的,她也从无怨言,努力做到最好,每当毕业的孩子们传来成功的喜讯,都令王老师感到无比的骄傲与幸福。从教的28年来,她始终保持兢兢业业、任劳任怨的工作态度,不管遇到怎样的状况,她总是把工作放在第一位。即使在病痛中,在孩子中、高考时也不耽误学校的工作,以大局为重,静心育人。正是有着做一名好老师的理想与信念,在班级管理中她尊重学生人格,理解学生的追求,欣赏学生的亮点,激励学生进步,信任学生言行,宽容学生的过错。以尊重与爱为底色,守望学生成长,成就他们最好的自己。“捧着一颗心来,不带半根草去”,王老师默默奉献,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,以自己的模范行为影响和带动学生前行。

  三、不断学习,完善自我,做一名学识扎实的好老师。

  为了不断地提升自身各方面的素养,王老师不断学习,更新自身知识结构,及时了解教育教学动态,潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识,才能带出勤学善学的好学生。在王老师的数学课堂上,她注重培养学生思维的灵活性,敏捷性,独创性。积极为学生营造良好的思维环境,创设自由思考的空间和自主探究的机会,把发现问题的权利和机会交给学生,调动学生思维的积极性和主动性,鼓励他们去发现,去探索,去创造。以学生为本,注重激发学生的学习兴趣,鼓励学生乐学善学,创设宽松和谐的教学氛围,形成了“平实严密,简约高效”的教学风格。王老师所带的班级,有着勤学好问,严谨认真的学习气氛。课上大胆思考,质疑,课下认真作业,互帮互助,共同进步。为了扩大学生的.知识面,班级成立了“读书兴趣小组”,设立了班级读书角,课余时间他们倘佯在知识的海洋里,开阔了视野,丰富了课余生活,营造了班级书香气息。一分付出,一分收获。她撰写的多篇论文在省市论文征集中获奖,参加南岗区数学学科考试取得好成绩,录制的《找规律》一课获得全国高师数学优质课二等奖。

  四、爱心浇灌,成就未来,做一名有仁爱之心的好老师。

  爱是教育的灵魂,高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在王老师的班级,她是孩子们的妈妈,她用自己的真诚热情 关心照顾着他们,体贴爱护着他们,赞许肯定着他们,关注信任着他们。她是孩子们的朋友,她了解学生在想些什么,做些什么,用爱心感受并见证着学生的成长。课堂上有她与学生讨论交流的身影,课桌前她与学生促膝谈心,讲桌上有她认真钻研书写的教案,操场上有她与孩子们奔跑的脚步,快乐的笑声,赛场上是她与孩子们的默契与拼搏。在这个和谐的家庭里,孩子们是何其幸福何其快乐! 教育是一场心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

  桃李不言,下自成蹊。她,28年默默坚守奉献。她,秉承教育理想,始终不改初心,用真爱沁润心灵,守护花开,让每个生命焕发光彩。教育路上,她还在辛勤耕耘,付出平凡,收获幸福。当初,一路走来,走向幸福。而今,不忘初心,幸福前行!

  “四有”好老师事迹材料 2

  长大的路上有幸遇到过很多优秀的好老师,他们兢兢业业,勤恳负责,除了教授我们丰富的知识,还给予我们家长般地关爱,是师者,更是引路人。好的老师,足以影响一个人的一生,在我记忆中,就有这样一位一直被我视为成长路上的指路明灯的好园丁,她就是我的小学语文老师——xxx。

  儿时的我是一个敏感的孩子,同时也很害羞,做什么事都要努力很久才攒够勇气。刚升入二年级的某一天,班级要选举新的班干部,马老师告诉我们人人都可以参与竞选,我们要通过上台演讲的方式进行拉票。大家对这种方式感到新鲜有趣,同学们的积极性都很高,我也跃跃欲试,当时的我很想当班长,毕竟在小孩看来那是能够想到的最大的“官衔”了,可是要上台发言诶!这对于在课堂上回答个问题都要紧张半天的我来说是一个不小的挑战。一会儿踌躇满志,一会儿又畏手畏脚,举起的手摇摇晃晃再放下,大概是我左右为难的样子吸引了马老师的目光,在报名的时候,她用鼓励的语气征求我的意见:报个名吧?试一试嘛!

  这让我受宠若惊,班里的其他同学都没有被马老师点名,老师只关注到了我呢!这一份特殊的荣耀立刻给我注入了满满的信心,马老师在期待着我的发言,也许我是老师中意的班干部人选!这让在班里一直默默无闻的我心里激起了一片涟漪,我勇敢的把手举高,大声回答道:老师,我报名!马老师微笑着回我一个肯定的大拇指,我心里温暖极了。

  经过简单的准备,竞选正式开始。我至今还隐约记得当时的紧张,随着前面的同学一个个发言完毕,我的呼吸越来越急促,草草准备的.几句台词在上台前被我忘得一干二净,艰难地站在讲台上之后,我已经记不太清自己都说了些什么,只有台下马老师不断地点头和鼓励的目光在我脑海里一遍遍回放……是的,我没有竞选上班长,但同学们选我做了卫生委员,这对我也是一个不小的鼓励。

  这一次的经历不仅锻炼了我的胆量,还给了我很大的自信,在那之后,我在课堂上发言轻松了很多,马老师也一直在不断地鼓励我尝试新的挑战,班级或者学校里的大小活动,她都建议我试一试,十几年之后的今天,我再想起马老师为我做的这些,依旧感动到热泪盈眶。

  马老师只教了我们二年级一年,短暂的师生缘分,却给我留下了难忘的回忆,更给我上了成长的重要一课。如今我也幸运的加入到了人民教师的行列中来,在我心中,马老师是我的职业风向标,我渴望成为像她这样的老师,温柔,却有力量,平等地爱着每一个孩子。

  “四有”好老师事迹材料 3

  xxx老师2008年毕业于xxx师范大学物理系,同年在香坊区教师公开招聘考试中以总分第一名的成绩光荣地加入了教师的队伍,十年来一直在xxx市xx中学校担任物理教师及班主任工作。

  作为一名教师,学科教学是立足之本。从工作以来,xxx老师就一直刻苦钻研物理教学,不断提高自己的专业水平,为学生上好每一节物理课。工作十年来,在个人的不断努力和学科教研组同志的指导与帮助下,xxx老师在国家、省、市、区等各级各项大赛中均取得优异的成绩。他在教学实践中完成了《课堂同步导学案》和《中考物理总复习导学案》,不仅减轻了学生的课业负担,而且提高了学生的复习效率,使学生在中考取得了优异的成绩。

  王老师从事物理教学工作,每次都是从八年级开始带班。他带的第一个班是以纪律差、学习差、卫生差出名的班级,个个都是调皮捣蛋、无心学习的学生。这样的班级该怎么带?xxx老师总能给自己信心和勇气。他先以抓好班级的秩序为主,随时找学生谈心,多了解学生,走进学生的心,在此基础之上帮助学生解决他们的困难,从而也让学生走进了他的心。

  xxx老师经常利用班会和学生谈心,了解学生的情况。有一次,他为了解学生上课接话的原因,让学生敞开心扉来诉说情况。学生们说,“现在的课程越来越难了,我们实在听不懂,但又不知道该干什么,所以有的时候老师讲课时,无意的就会接一句两句的。有一个同学接了,另外的同学也就接了,于是班级就乱了。”xxx老师为同学们能敞开心扉而感到高兴,至少他的学生没有只用一句“老师,我错了”来敷衍老师。

  其实,这帮小孩儿也挺有人情味的,而“人情味”也恰恰是xxx老师管理班级的切入点。人非草木,孰能无情?xxx老师坚持慢慢引导和感化学生,相信自己一定能有收获。xxx老师用了整整四个月的时间,终于见到了付出的'成效,班级的卫生、纪律、学习都有了质的飞跃,班级的卫生、纪律明显改善,爱学习、关心班级的人也越来越多。

  随着王老师带班经验的日益丰富,总能在学校看到他临危受命、勇挑重担的身影,所带班级在中考也都取得了喜人的成绩。

  工作十年来,xxx老师始终坚守着三尺讲台,辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。

  “四有”好老师事迹材料 4

  枕情怀思接诗和远方

  XXX,XX县实验中学语文教师、教研组长,903班班主任。他不是专家,却仰望星空;不是名师,却面朝大海;不是骨干,却拥抱高山。自20XX年调入实验中学以来,在平凡的岗位上历经萧瑟,褪除粗粝,执着于教,倾情于生,终于赢得了学生的喜爱,家长的信任,社会的肯定。多次获得县级质量优胜奖,学校评选的教学能手、优秀班主任、最受欢迎老师等荣誉。20XX年被县委、政府授予“优秀班主任”。20XX至20XX年连续三年被考评为年度优胜等次。曾在《语文教学与研究》、《湖北教育》等刊物发表论文数十篇。在省、市、县各级媒介发表新闻、通讯近百篇。

  实验中学的十年,是“十年成一剑”的求索岁月。他以对孩子未来负责的担当,对事业执着追求的理想,从小事做起,从细节入手,着眼于教书育人的最高境界,浇铸了鲜丽的职业之魂。人生需要一种情怀,需要一种温情。他怡然——绿野茵茵的园地,枕着教书育人的情怀,飘渺的思绪慢慢地连接上了职业理想的“诗和远方”。

  重建师生关系

  “经师易遇,人师难遇”。良好的师生关系是一个教师在教育教学活动中的价值,生命意义的具体体现。他自20XX年9月调入实验中学以来,八年的班主任工作经历,所带的班集体有一股“和气、和睦、和谐”之气,新型的师生关系成为他作为班头的亮点。

  让孩子自信——初到实中,所带那个班级的成绩与纪律均很落后,尤其是孩子自卑感特别明显。为了改变这一切,他将自己的自信和生活的豁达在课堂上传达给他们,并努力降低自己的身份,和他们一起学习、生活。一次课间操,当时全班同学在跑步,一个女生大声喊到:“XXX,帮我把衣服拿着”,只见他乐呵呵地答应了,结果一大群孩子跑过来,把衣服丢给他。这一场景至今被很多见到过的人津津乐道。

  他,似乎在屈尊,其实是在给孩子们自信。

  给孩子尊严——有一个很特殊的学生,从小父母离异,其父再娶,并外出务工,她随后母生活,特殊的家庭关系导致孩子心理十分敏感和脆弱。校外与一些不三不四的社会人员混吃混喝,在校与班外的一些孩子伙同玩耍。搽脂抹粉,一嘴谎言,嬉皮赖脸。尤其是她将班上的许多孩子拉到身边,一起走向颓废。

  周老师采取的教育方式很独特。比如,她将手机带到学校,不在全班批评,而是私下里告诉她,请把手机交给我。她将自己打扮得花枝招展,周老师悄悄走她身边,用一种痛苦的表情告诉她,老师和同学不喜欢脂粉味道。她上学经常迟到,周老师微微点头,快快上位,从未叫她站在外面一分钟。一段时间之后,她的这些坏习惯就逐渐变好了。并且和他建立了长久的友谊。

  他这是用新型的师生关系将教育进行到底!

  和孩子交流——有一个男孩子。学习习惯差,态度差,表现也不算好,和所有老师的关系都有些疏远。一天早自习,周老师突然感到头晕,就进了办公室。教室里突然闹起来。只听到他在教室一声喊:“不准讲话,老师病了,你们不知道吗?”

  这成了老师的一个教育契机。后来,周老师经常在教室轻言地关心他的早餐,操场上和他聊他的亲人,还不时给他买点学习用品,给他带点饮料。

  有一天放学,周老师很晚才出办公室,只见他背着书包站在门外。并且说,要等老师一起回家。

  师生并肩而行,聊得心花怒放,多有诗意的师生关系。

  此后,太多的孩子羡慕周老师班上的学生,他们以为,凡是进入他家的,都是幸运儿。

  重建师生关系,将教育的“亲和力”最大化,是他深深的情怀。

  创建情商理念

  “情商智商双缺乏是这个人的硬伤”。周老师恰恰情商智商都出色,这注定了他在班级管理上会有所突破。在全校班主任工作经验交流会上,他首提“用情商管理班级”观点。虽不是首创,但对他个人而言,实属原创,并且运用得很老道。

  激活家委会——近几年的班级管理中,他极为重视选一个家委会主任。在开学之后,总要多方考查之后,再定一个思想素质高、有组织能力、社交能力、办事果断的家委会主任。再由他去组织一班人,构成家委会班子。家委会成立之后,周老师绝不能让此机构有名无实,充分激活他们的能量。和他们一道商议班级管理大小事务,共同交流学生管理办法,征求学校管理意见,请他们代办一些杂事,参与班级教导会,时常请他们进校座谈。让他们感受“家校合管”的真正内涵,体验班级管理的乐趣,享受班级成长的幸福。

  关注特殊层——一个班级,管理难度在于表现差、成绩差这一层上,如何让这一层学生家长能有效地管理孩子,让他们成为管理帮手,周老师掌握了这一学问。不歧视孩子。以一颗平等心去教育管理这类孩子,利用走访与家长谈心,让他们感受到一个班主任的真诚与善良。

  盘活科任老师——他尽量让每一位科任老师迅速熟悉学生情况,以便有的放矢地管理学生。定期与科任老师沟通,收集学科学习情况,掌握班级发展动态。定时召开班级教导会,分析班级状况,商议管理方向,形成合力。利用家长会、班团活动课给科任老师树威信,让学生相信自己的老师是最优秀的,以免让某一门学科影响班风。他还学会让步,科任老师要求的,一定做出让步,绝无一点自私。大小活动,尽量邀请他们参与,让他们与学生一道,感受比赛的过程,享受比赛的结果。

  创建情商理念,将教育的“征服力”最大化,是他坦荡的情怀。

  构建特色课堂

  “学非探其花,要自拨其根”。语文教学中,他一直追求让学生能寻根探底,形成对知识的探究能力,促成学生核心素养的提高。

  多年来,他虚心向同事学习,向专家请教,潜心研究,静心思考,教学成绩一步步提高,教研质量一级级突显。围绕语文核心素养,建构了有自身特色的语文课堂。

  “小目标”的特色——他的每节课只有一个核心素养目标,不贪多求全,只取一点,重点落实。最终通过一篇篇课文的教学连点成线,让学生的学习能力达到螺旋上升,以达到全面提升学生的语文素养的目的。校级公开课《孔乙己》、《周亚夫军细柳》围绕一点深挖文本的做法,让老师们至今记忆犹新。

  “慢培养”的特色——他总能立足课堂,三年一贯地促使学生习惯的养成。培养他们静读、自读、精读的`阅读习惯;培养他们探究、质疑、整合的思考习惯;培养他们倾耳听、做笔记、敢发声的听课习惯;培养他们独立做、静心想、回头察的作业习惯;培养他们有速度、有字体、有洁面的书写习惯。在省级课题《初中学科核心素养研究课题》验收中,汇报课《动物笑谈》得到了省专家的肯定。

  “宽视野”的特色——周老师的课堂总能充满生活气息,常常将课内知识与课外生活紧密衔接起来,或设计情景训练,或课外活动实践,学生既能活学活用,又兴趣盎然,还从根本上提高了学生的语文能力,提高了综合素养。他所设计的此类案例课《激情,演绎精彩》被《湖北教育》刊用。还曾赴屈原、归州等乡镇上课或讲座,进行课堂教学经验交流。

  “少作业”的特色——他一贯讲究作业少而精,从不贪多和漫无目的地“海量”训练,讲究作业的精准训练,自建课堂“点训练”体系。一题一目标,一课一训练。所带班级语文成绩一直居年级前列。20XX年参加宜昌市作业设计比赛,获得一等奖。

  “多笑点”的特色——他时常用风趣幽默的语言讲课,时而妙语连珠,时而巧借方言,时而精当比方,既能化抽象为形象,又能深入浅出,还能让学生在轻松的氛围中学得知识,习得能力。将语文课堂上成了幸福课堂,多次被学生评为最喜欢的老师。

  构建有自身特色的课堂,将学生的素养核心力最大化,是他不变的情怀。

  “四有”好老师事迹材料 5

  XX,中共党员,高级教师,市级学科骨干教师。1999年7月参加工作,本科学历,毕业于XXX师范大学。曾被评为XXX市“四有”好老师,XXX市“千优”教师,XX区优秀班主任,XX区劳动模范,XX区优秀共产党员,所带班级被评为“XXX省优秀少先队”。在教学中,XX老师一直在寻找自然、融洽的教学方式,让孩子们在轻松自然的氛围里学习,带领他们了解语言的魅力,体会学习的乐趣。

  有人曾说,教育是一门温暖的功课,因为爱有温度;教育是重塑人的艺术工程,因为人有无限潜力;教育是培育花草的期待,因为边养边看,静待花开。还有人说,一个好老师,就是一种好教育。

  立德树人,因材施教,做一名有道德情操的好老师

  23年的教师生涯,靖老师一直怀着敬畏之心,固守教师之魂、敬守教师之德,谨记教师之职,用自己的行动践行着“安静教书,潜心育人”的教育理念。20多年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上,带着对教育的无比忠诚,怀着对学生无限的热爱,本着当一名好教师的理念,踏实、努力、勤奋地工作着。她虽不曾有有耀眼的光环,也没惊人的壮举,却执着从教,精心育人,从未懈怠。坚持立德树人,以德育人,使自己成为一名有道德情操的好老师!她本着“教书先育人”的原则,着重培养学生良好的品行和习惯。她把晨会作为教育学生的主阵地,为了上好每一节晨会课,靖老师留意观察学生的言行举止,选择贴近学生、贴近生活、贴近时代的素材,和学生一起组织、策划形式多样的主题晨会。通过丰富多彩的晨会内容,使学生丰富情感、陶冶情操、树立理想、敢于创新,充分发挥活动教育的育人功能,让活动点燃激情的火种。让火种激起求知的欲望,使孩子们激情饱满地投入到活动中去,真正体会到教育的快乐和幸福!这也恰恰是德育教育的突破口。靖老师能抓住教育契机,充分利用升旗仪式、学校科技节、学校艺术节、学校运动会等各种活动,竭尽所能地为他们提供展示自己的机会,让每个孩子在活动中都能找到自信,展示自己的个性与价值,进而挖掘学生潜能,因材施教,为社会培养不同的人才做准备。

  不忘初心,静心育人,做一名有理想信念的好老师

  教育家陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。工作中,她率先垂范,勇担重任。她服从学校安排,不计较个人得失,不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给她,哪怕是毕业年级,她也从无怨言,努力做到最好。靖老师言传身教,用自己的一举一动诠释着“真善美”,谱写着爱的篇章。每当毕业的孩子们传来成功的喜讯,都令靖老师感到无比的骄傲与幸福。从教的23年来,不管遇到怎样的状况,她总是把工作放在第一位,兢兢业业、任劳任怨。本着做一名好老师的理想与信念,在班级管理中她信任学生言行,宽容学生的.过错;欣赏学生的亮点,激励学生进步;尊重学生人格,理解学生的追求。以尊重与爱为底色,守望学生成长,成就他们最好的自己。“捧着一颗心来,不带半根草去”,靖老师默默奉献,自觉坚守精神家园、恪守人格底线,以自己的模范行为影响和带动学生。

  不断学习,完善自我,做一名学识扎实的好老师

  为了不断地提升自身各方面的素养,靖老师不断学习,更新自身知识体系,及时了解教育教学动态,潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识,才能带出勤学善学的好学生。在靖老师的数学课堂上,她注重培养学生思维的灵活性,敏捷性,独创性。她深知,教育不是把篮子装满,而是把灯点亮。教育给予学生最重要的不是知识,而是对知识的探求,对成长的信心,对生命的敬畏,对美好生活的向往。孩子的内心世界就像哆啦A梦的口袋,里面有智慧、理性、意志、品格、美感以及直觉等生命的能量。我们就是那个唤醒潜能的人之一!在平时的数学课堂中,她通常会抛出一个具有挑战性的学习任务,让学生有充分的时间和空间去探究;也会将教学内容和学生的原有认知与生活经验相结合,鼓励学生选取身边一些有趣味的主题,完成一些实践性的任务,从而培养他们的思维能力和创新意识。孩子们在学习、思辨、实践、反思中,感受数学思考的价值,共同经历团队合作的喜怒哀乐,体会着分享学习成果的快乐和互相欣赏的喜悦。

  爱心浇灌,成就未来,做一名有仁爱之心的好老师

  爱是对学生最好的教育!工作中,靖老师逐渐感悟到教师对学生的爱就是最好的教育,这种爱应该是理性的爱、闪光的爱、严厉的爱,更是能让学生能够感到有温度的爱。带着深深的热爱和满腔的期盼在这平凡的岗位上书写着大大的“爱”字。学生生病不舒服了,她会及时打个电话通知家长;学生生病落下的课,她会主动为孩子补上;关注天气情况,随时提醒学生添减衣服。在学生取得好成绩时,她会用微笑送去赞美;在学生感到失意时,她会用微笑送去鼓励;在学生犯了错误时,她会用微笑送去宽容。她用爱心和微笑赢得了学生的尊重和爱戴。与孩子们朝夕相处,她始终想着这样两句话:“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情怀使她对孩子多了一份宽容,少了一份埋怨;多了一份理解,少了一份严厉;多了一份尊重,少了一份指责。用满腔的热情、真挚的情怀吟唱着爱生诗篇。

  自得其乐,团队同乐,做一名团结互助的好老师

  “独乐乐不如众乐乐”,在教师专业成长的道路上,靖老师重视协同合作,她充分发挥示范引领作用,从自得其乐到助人为乐,最终实现团队同乐。20XX年5月,学校为了加强班主任队伍建设,XX区XX小学校XX德育名优班主任工作室正式成立。工作室的15位成员在校领导的指导下,开展了“以巧用‘微班会’提升小学德育工作效能的研究”这一专题活动。几年来靖老师和工作室成员,一路耕耘,一路探索,在洒下辛苦和汗水的同时,也收获了一份心灵的愉悦与感动。她们对“微班会”从一无所知到现在的灵活运用,对案例的积累从无到有,从有到优。靖老师也多次在“新教师岗前培训做讲座,工作室在市级、区级“乡村教师进名校跟岗培训”活动中代表学校做汇报交流。

  “泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深”。育人之路上,靖老师将带领工作室的全体成员不断探索、反思、实践,用一个又一个凝结着爱与智慧的创新“微班会”打造幸福教室,让每一个孩子健康快乐的成长!

  一个好老师,就是一种好教育。一个有温度的好老师,会用爱与责任,装扮学生的金色童年。她,始终不改初心,用真爱沁润心灵,守护花开,让每个生命焕发光彩。教育路上,她还在辛勤耕耘,执着前行。当初,一路走来,走向幸福;而今,不忘初心,幸福前行!

  XX老师是XX小学的中坚力量,主持成立“XX区XX小学校XX德育名优班主任工作室”。具有扎实的基本功,教学经验丰富,积极参与教研,注重教学技巧,教学效果良好。潜心育人,以学生为本,助力学生快乐成长。在学校工作室中能发挥骨干引领作用。班级管理精细化,所带班级班风正,学风浓,成绩优异,受到了学校领导和家长的一致好评。

  “四有”好老师事迹材料 6

  XXX,XXX音乐教师,她爱校如家,爱生如子,对工作、对同事一腔热情,严谨治学、勤于进取。在教育工作中表达出高度的事业心、责任感和奉献精神。从教二十三个年头了,在这个平凡的工作岗位上,她用她对教育的忠诚,孜孜不倦地追求着音乐艺术的完美,寻找着以美启德、以美益智的教育真谛。在XXX这块沃土上,用辛勤的汗水浇开了学校艺术教育的'灿烂花朵。

  1、守望田野待花开。在教学中能沉下心来,长期坚持普及器乐教学与传承中华优秀文化艺术的教学实践。一届又一届的孩子,在XXX的手把手的辅导下,到六年毕业,人人通晓口风琴、葫芦丝、竖笛三样学具乐器已经成为现实,形成了家家有琴声、班班有乐队的喜人局面。学校每年一届的艺术节、教学开放日,每两年一次的大型文艺晚会,深得家长的赞誉、社会的颂扬、各兄弟学校研究的典范,更加是全体师生们施展艺术才能的广阔舞台。

  2、潜心研究贵在恒。在教育教学过程当中,她潜心研究教学理论,质疑现象,晋升经验。有多篇教学论文连续在南海区、佛山市、广东省的论文评选中获奖并发表。

  3、磨剑十年锋利出。多年来,XXX不断打磨自身的专业素养与教学根本功,同时奠定了坚实的事业根底。在参加南海区与佛山市的音乐教师根本功比赛均获得一等奖。录像课与研讨课屡次获南海区、佛山市奖项。

  4、辛勤耕耘结硕果。XXX辅导创编的多个少儿文艺节目获得市、区级金奖。20xx年,她创作辅导的儿童剧获得广东省的第九届少儿花会银奖。在20xx年南海区义务教育阶段“特色学校创立”竞争性分配资金工程的申报中,她所主要卖力的“创乡镇学校艺术教育特色,促学生综合素养全面开展”的工程在参加XXX创立竞争中获得小学组第二名,学校获区镇财政奖励资金112万元,全部用于艺术特色教育建设。

  5、丰收成果共分享。担任学校的艺术科组长与镇、区的中心教研组长的工作,能积极发挥教研组长的带头辐射作用,经常性地在镇、区范围内作示范课与讲座;热心指导师上岗,带动我镇音乐教师共同进步。

  二十年如一日,XXX老师以良好的学问与风范启发和影响着学生,守望着XXX这方艺术教育的膏壤,静待花开,无怨无悔。

  “四有”好老师事迹材料 7

  教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的,好老师是做出来的,好教师是通过好学生成就的,好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。

  他叫贺xx,自xxxx年工作以来,一直勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好各项工作,不辜负领导的信任。他对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。他凭着踏实肯干,赢得了学生的认可,同事的认同。

  一、以身作则,勇于承担

  贺老师在学校,以身作则,品德高尚,任劳任怨,学校交给的各项任务,经常加班加点也要完成,凭着强烈的事业心和高度的责任感,在工作中取得了卓越成绩。比如在工作中,贺老师除了上课以外,还兼任后勤处工作,经常有老师课下需要到后勤处借用东西,贺老师总是笑呵呵的帮别人找到,递到别人手中,等到别人用完,有些老师忘记归还,贺老师还需亲自取回。并且兼职后勤处工作时,经常会有一些水电等故障的发生,一旦有了什么情况,不用想,总是由贺老师去排忧解难,所以,大家一有什么问题,总会想到这位热心肠,负责任的贺老师,大家都说贺老师就是我们的雷锋。

  二、勤学好问、善于钻研

  贺老师近年来总会带着体育课,他的体育课充满活力,带领学生学会各种啦啦操,丰富了学校阳光大课间,培养了学生热爱锻炼身体的激情。其实这些并不是贺老师的拿手好戏,但是贺老师就是凭着不懈的劲头,从网上学,向同事问等方式学会了一个个好的'啦啦操和武术操,再认真教给学生,保证每个学生学得会,学得好,由此培养出的学生,在参与阳光大课间时,积极性都非常高,效果好,受到上级的多次好评。另外,贺老师在带领每年的运动员时,贺老师都会亲自做示范,陪学生锻炼,学生劲头足,训练效果好,在运动会中,经常取得优异成绩。

  三、以爱为桥,教育学生

  爱心成就教育。贺老师就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”他是这样想的,也是这样做的。从教多年来,他一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。

  贺老师是位严师,但更是一位爱师,在贺老师的体育课上,学生的活跃劲很大,当然要锻炼啊,这时候难免就有一些学生控制不了自己的了,想和别的同学打闹,这时候,贺老师哨子嘟嘟一响,学生保准听话,因为学生这时候已经知道,老师正在注意他们,立马变得很听话。室外课难免有些学生不舒服,这时候,贺老师就会单独小声问学生怎么了,让学生体会到被关怀的爱,就这样,贺老师成了学生最喜爱的老师。

  正是贺老师无微不至的关爱,经他调教出来的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时,贺老师也是躬身实践,以自己的行动践行自己的教育思想。所以他本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

  这就是我们学校的贺老师,他视学校为家,视学生为子女,把一腔热血和青春,献给了东宋镇中心小学,但他仍然感觉自己做的太少,立志帮助山里孩子,改变未来,放飞属于他们自己的梦想。他愿日复一日,年复一年,为教育事业默默奉献、辛勤耕耘。

  “四有”好老师事迹材料 8

  xxx,毕业于哈尔滨师范大学,自2004年参加工作以来,一直扎根一线,执着从教,精心育人,从不懈怠,努力使自己成为一名学生心目中文化底蕴深厚而且有大爱的老师。

  张老师始终坚信:有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。

  从踏上讲台的那天起,张老师就努力要成为一名优秀的英语教师。从教十七年来,在教学这片沃野上,不断学习理论知识,钻研教材,虚心向有经验的教师学习,并开启反思—实践—再反思模式,形成了自己教育教学方法。她入职之初便获省级教学新秀。多次代表市、区、学校参加全国、省、市各级教学基本功大赛,并取得优异成绩;多次在市区进行优质课展示课;撰写的论文获国家、省级论文奖;20XX年,被评为道里区“英语学科带头人”。

  当上班主任后,张老师是将近200个孩子的大家长。她用真心待学生,用真情换来学生的真情。她的学生多人次考上艺术类本科院校,直接就业的也都成为了对社会有益的人。她带过的班级代表学校参加过市、区组织的各种大型活动,先后荣获市、区、校级优秀班集体,她本人也多次被评为省、市、区优秀班主任。

  自20XX年休完产假返回学校,张老师便开始专注于高三英语教学工作。孩子小没人带,课时多,没教过的教材,基础薄弱的学生,曾经令她焦头烂额。但只要学生有梦想,她就会用爱心、耐心和他们一起去实现。有学生松懈时,她会苦口婆心劝慰,帮助他们解决问题,克服困难,重树信心。没有职大高考经验,她就仔细钻研考试大纲,认真备好上好每一节课,并能结合每年学生考完的反馈,不断更新、充实教学内容。连续几年,在全体高三教师的共同努力下,毕业生成绩稳定,全部步入自己理想的学府。期间,张老师还抽时间辅导旅游部技能大赛的'学生英语口语部分,学生在全国技能大赛中表现优异。xxx老师也因此获得“优秀指导教师”称号。

  2020年初,突如而至的疫情让一切都仿佛按上了静止键,但是哈现服的网上授课却如火如荼。每年6月前结束的对口升学考试,延期到了7月18.19日。期间,高三师生经历了2次复课,张老师的18周线上线下课总计课程时长近5000分钟,合成线上课超162节。课余时间,她还做了新课件29套,新建文档21个,批改作业,试卷51次,甄选试题39套,计2000余道各类题目。

  今后,张老师将继续践行四有好老师“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的标准,为教育事业做出更大贡献!

  “四有”好老师事迹材料 9

  他,既是学校把关老师,又是重点班班主任,还是教学副校长。

  他,课堂上神采飞扬,工作中勤勤恳恳,赢得桃李遍天下。

  他,身挑数职,无怨无悔,是学校教师的楷模。

  他,就是xx,被誉为xx十中男神。在xx十中,一提到xx,大家第一影响就是教学经验丰富,所带班级成绩突出,赢得了学生、家长、同事的一致称赞。

  2011年的xx十中,校舍简陋,生源薄弱,人心涣散,面临撤并。关键时刻xx临危受命,担任教学副校长。由于同时担任重点班班主任,加上满负荷的教学任务,让他基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上,牺牲休息时间主抓教育教学。周六他放弃休息时间组织本班学生到校自习,假期他的班级跟高三学生同步到校学习,他纯义务在学校监督,不收取一分费用。

  除了工作上的累,家庭的困难更是他无法忘却的痛。xx姐弟两人,姐姐单身无人照顾,xx年至xx年,姐姐多次住院直至去世,他为了两个高三毕业班的教学,没有耽误一堂课,白天精心备课、上课,晚上去医院照顾姐姐,精力体力付出已达极限。xx年,父亲病重,辗转xx、x4所医院就医。当时正直高三后期教学最关键的节点,他依然白天学校、夜里医院,没有耽误一节课。一段时期,他xxx两地跑,没有耽误学校任何工作。同事们看他忙忙碌碌,进进出出,没有人知道他心中藏着多少困与苦。他也从没有将家中的困难对别人说过。

  作为一名具有多年教学经验的一线教师,xx从不骄傲自满,始终把自己作为一员“新兵”来要求,刻苦学习、钻研业务;作为班主任,他对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。面对许多常人难以想象的`实际困难,他坦然处之,对所承担的各项工作认真负责,一如既往,充满热情。他,痴心教育,以真诚带动十中人无私奉献,凭善良感动学生和家长。

  教学工作中,他认真负责,讲求方法,不但传授给学生学科知识,更注重对学生学习方法的指导,使学生学的轻松有趣,针对化学学科的特点,他将难度大的内容精心编辑,以中学生易于理解的方式深入浅出的点拨学生,教学效果较好,深得学生的喜爱和好评。尖子生培养方面担任化学奥赛辅导工作,认真筛选教学内容 ,精选训练题,独立组织选拔考试,联系xx公司矿冶院等科研单位进行实验指导,取得优异成绩。98年、2000年两届高考xx市三县两区化学平均成绩第一名,2004年高考xx区理科综合平均成绩第一名,xx年高考xx市三县两区理科综合平均成绩第一名;9

  3、97、99、xx年四次获得“全国奥赛市级优秀指导教师奖”,一次“省级优秀指导教师一等奖”,并荣获“国家级优秀辅导员”的荣誉及全国奥赛xx省贡献奖奖牌。201

  3、xx、xx三获全国奥赛省级优秀指导教师一等奖。

  班级管理工作中,他

  一是用爱心感染学生。关心学生就像关心自己的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。

  二是把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!所带的班级班风正学分浓,班级成绩遥遥领先,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于她的思想工作成绩。

  三是扎实做好后进生转化工作,通过深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

  四是牺牲大量的业余时间组织本班学生到校自习,培养学生自主学习效率。从98年至今,所有不上课的周六以及寒暑假,他都到校组织学生自习,不收取任何费用义务监督学生。赢得了家长和学生的好评和社会的广泛认可。99年被评为“xx公司优秀教师”, 2000年荣获“xx公司最佳园丁”2003、xx年或“xx市优秀班主任” 2005年被授予“xx市青年教学能手”“ xx年xx市感动校园人物”xx年所带班级高考成绩辉煌,其中一本上线率86.79%,二本上线率98.11%,创造了xx十中新的纪录,xx年荣获xx省园丁奖优秀班主任光荣称号,。从教以来所教学生胡嵩麟、宋思超、冯乐耕、张紫府、谷宝骅、张一杰被清华大学录取,温尔雅、王俊人考入x大学。

  教学管理工作,他将教学质量管理作为管理的核心,用不断提高与发展的质量目标,对影响“教”与“学”的各种因素,进行检查、分析、控制,以保证教学任务的完成和质量的提高,实现目标化教学管理。加强教务管理规范化、制度化建设。严格执行学校的各项教学管理、业绩考核、高考奖励和违纪处理规定,制定新的教学纪律管理章程和进一步完善了符合校情的新的教学业绩奖励办法,实现了教务管理制度化、人性化。并做到学期有检查、学年有考核,提高了管理效率,有效的保障了教学工作的顺利进行和其他各项活动的有序开展。在他的主抓下十中高考成绩领跑全市。xx年高考应届一本上线率文科23.77%、理科50.52%,二本上线率文科65.57%、理科72.40%位列xx市三县两区第一名,xx年高考应届一本上线率47.3.%、二本上线率70.05%蝉联xx市三线两区第一名并荣获肃省园丁奖优秀班主任。xx年高考,文科一本应届上线率51.46%,二本应届上线率75.73%, 理科一本应届上线率54.94%,二本上线率81.03%,第三次夺得三线两区第一名。

  作为一名教育工作者,他丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,他深知路漫漫而修远兮,吾将上下而求索。在今后的教育教学工作中,他将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献着无悔的青春。他坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”。

  “四有”好老师事迹材料 10

  XX,女,中共党员,高级教师,XXX市特殊教育学校德育主任。市骨干教师。先后荣获省师德先进个人、市优秀教师、市“四有”好老师、市优秀共产党员、市优秀班主任。曾参与《盲校义务教育课程标准(20XX版)》编制工作,从教22年间,执教课例多次获得国家省市各级奖励。

  她用自己的青春和热血谱写一首美丽的歌。这首歌,虽然没有辉煌的歌词,却凝聚着热血与真情;这首歌,虽然没有华丽的乐章,却交汇着理想与信念;这首歌,流淌着一份责任,一份执着,一份感动……她就是XXX市特殊教育学校教师XX,学生们都亲切的称呼她为“妈妈”。

  从教22年来,XX用自己的方式理解着教师的职业——平凡与甘于平凡。她坚信——“平凡的事做多了,就会不平凡”。从教22年来,她也在不断践行着,当年入职时,心中对自己默默许下的誓言:“爱洒特教热土,心铸特教师魂”。

  激情,飞跃三尺讲台

  三尺讲台虽小,但它是教育事业的象征。为了这事业,XX老师为之倾注了满腔的激情。

  每当XX老师迈进课堂她总是激情迸发。作为一名教师,她的生命在课堂,价值在课堂,给学生上课她总有按捺不住的激情。XX凭着激情,点燃了学生知识、智慧和情感的火花,在师生的互动交流中,火花在闪烁,在跳跃,焕发出课堂教学无限的生命活力。

  为满足低视学生的教育需要,适应个体发展和社会发展的要求。从学生生理残疾、心理发展受到影响的实际出发,XXX市特殊教育学校从20XX年9月开始在小学1——6年级开展视功能训练课。视训课是一门盲校康复课程,是盲校特有的课程。在国内起步较晚。XX向国内外的专家及同行不断请教,刻苦钻研,克服没有大纲,没有教材的困难,不断摸索前进。她为每一位低视学生建立视训档案,并针对具体视力情况制定个别化视力计划,有的放矢地设计视训目标。充分运用缺陷补偿、用进废退理论,为学生选择有效的教学手段。对学生进行了,视觉注视、搜寻、跟踪、颜色认识与辨别,视觉分辨,视觉记忆等方面的训练,教给学生助视器使用方法与使用技巧。对学生进行眼科知识及用眼卫生教育,培养学生科学爱眼护眼意识,教育学生养成科学用眼习惯。经过几年的训练后,学生普遍反映,眼的运用技能得到大幅提高,爱眼护眼意识有效增加。学校视训课经历了从无到有,从简到繁的探索过程。XX老师也受教育部邀请参与了《盲校义务教育课程标准(20XX版)》编制工作。

  奉献,播撒人间真爱

  和学生们相处的日子里,他们如白纸一样的童心使XX老师不只一次地问自己:我应该在上面书写什么?她总是告诫自己:不要用言语去伤害学生,要用爱心去感化他们;不要用武力去震慑他们,要用真诚去打动他们。

  担任新一年班主任时,初入学的学生找不到食堂,每天午餐,张老师都带着学生来到食堂,教育学生仔细的洗手,把饭亲手端到学生面前,细心的为他们挑捡鱼刺,骨头,为他们精心的擦去脸上的油渍,看护他们吃饭,直至班级最后一个学生离开食堂,虽然,她常常因此而错过午餐。每天下班后,张老师都陪着他们吃饭,写作业,常常到晚上7点多才离开学校;孩子们生病时她总是将开水和饭菜送到病房里;孩子小,上厕所不会擦试,张老师就不怕脏的,亲手去帮他们。全盲学生有时还经常因为找不到厕所,而在裤子里解决,每当这时,她都会及时给他们换上干净的衣服,并把脏衣服拿到宿舍帮学生洗。端午节放假,XX得知班级中一名学生过生日,便放弃与家人团聚,带着特意订制的蛋糕来到学校陪学生一起渡过在校生活的第一个生日。虽然学生并不知道那天也是张老师的生日。

  XX老师把每一个学生装在心里,像“慈母”般地尊重、关爱每一位学生。盲学生大部分住校,不仅仅是端午的粽子、中秋的月饼,她还经常在家里拿来炖好的排骨、红烧的鱼。每节课后和平时休息时间,她也总会和学生们在一起,谈谈学习,谈谈心里话,平时学生心里的烦恼事、喜乐事、疑难事都愿意跟张老师说。久而久之,学生们觉得她很亲切,心地善良,既是一位优秀的老师,更像一位合格的“慈母”。20XX年1月放寒假那天,XXX连下了三天大雪,即使环卫工人连续不停的奋战,街道上的积雪也已没过脚面。班上的学生们都陆陆续续被家长接走了,只有刘思旗还在教室等待。天快黑时,刘思旗的爸爸打电话来说因为雪大接不了学生,请求张老师将学生送到长途客运站,由刘思旗的亲戚将其带回家。那时XX老师正怀孕8个月,就这样,她挺着8个月的大肚子,一步一滑的带着一个全盲的学生赶赴客运站,公交车挤不上,打车打不到,一个孕妇与一个盲学生站在大雪中,是一个好心的私家车主看到这个情况,将她们送到客运站。当学生到家时,家长在电话中激动得不知道如何感谢。班上的学生段景宇牙疼而学生家又在外地,XX老师就不厌其烦的带学生一遍遍去治,一学期,为这颗牙,一共带学生去了7次医院。崔天龙的眼病出现了变化,XX联系了XXX医大一院眼科,给其做了巩膜移植手术。班上很多学生家庭困难,家长又多数在外地,常常会没有饭钱,没有药钱,做为老师,XX常常帮助他们解决困难,每学期基本都要垫付学生各种费用3000余元。班级的底晋熙想要考大学,张老师从网上找来了大量的各科习题,每隔一段时间,就为他打印近一尺高的盲文试卷。李秀是一个为了音乐梦想极其执着的孩子,张老师为李秀多方联系老师,想尽办法为其争取机会,尽其所能给予指导。

  直到学生毕业后,仍会经常有学生给XX老师打电话,有的说:“老师,我考上大学了,我实现了您当初给我描绘的设想。”有的说:“老师,我父母离婚了,妈妈要改嫁了,老师,我想你……”有的说:“老师,我结婚了!”有的说:“老师,我想自己开店,我应怎么办?”……

  正是因为教师的甘于奉献,在学生幼小的心灵中播撒下了爱的种子,才使得这种爱的火花将在学生们幼小的.心灵中萌芽,进而表现出对社会的责任,对他人的关爱。

  责任,重于泰山

  XX在工作态度上,勤奋敬业,甘于奉献。20XX年XX的公婆相继重病,均瘫痪在床需有人24小时照顾,而那时,她孩子还小,只有18个月。面对这样的家庭困难,XX没有向学校提出任何请求,她时刻牢记自己的教育使命,时刻想到我是一名党员教师,想方设法克服困难,与家人商量,主动承担了夜间看护的工作,在白天辛苦的工作结束后,晚上陪护在老人的病床前,连续几个月不眠不休。没有人力照顾孩子,做为母亲,在泪水中将只有18个月的儿子送去幼儿园,就这样,她的儿子成了全园最小的学生。在近几年的工作中,即使张老师因生活压力连续4天高烧近40度,也没有请过一分钟假。她始终牢记,自己是一名共产党员,要坚守心中那份执着的信念。

  坚守,牢记初心使命

  难为最美逆行者,但做兢兢特教人。20XX年春节,本应伴祖屠苏的日子,一场疫情突然来袭,XX担负起了疫情管理统计上报工作。大家调侃着“呆在家中,瘫在床上就是为祖国做贡献”时,她虽没有像医护人员一样白医执甲奔赴战场,但却一天16个小时坐在电脑前。每天十几个微信群不同时段的接龙;6份统计报表上报;大年三十、初一、初五、XXX、牡丹江、舒兰、北京、南京、望奎、内蒙古、黑河局部疫情的全校大摸排;复学复课时,全校师生的14天行程轨迹、核酸检测;全校师生的疫苗接种;重点人员的跟踪、隔离师生的跟踪、心理辅导……每一个数据,每一个报表,她都仔细核对,一再确认,两年来,全校所有数据、报表都及时准确统计上报。因为防疫的紧迫,很多通知与统计都是深夜进行,疫情就是命令,防疫就是责任,无论什么时候接到任务,她都马上进入工作状态。手机24小时不离手,电脑24小时不关机,她就这样坚守在她的战场。

  长时间对着电子屏,眼睛红了,就点点儿眼药水,腰间盘犯了,儿子的帮她按摩的小手温暖了XX的心,面对困难,她始终牢记,“我是一名共产党员,我要坚守心中那份执着的信念。”

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