书香少年主要事迹材料（通用21篇）
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是小编为大家收集的书香少年主要事迹材料心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
书香少年主要事迹材料 1
“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”。我是xx区xx小学二年级二班的一个爱看书的男孩，我叫王果果。看书让我的生活因而丰富趣味，充满智慧，每当读完一本书，心境久久不能平静。一代伟人毛泽东曾说：“饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能一日不读。”是啊，要是一日不读书，我就会觉得少了些什么？自从爱上了读书，我的阅读水平也上升了，我们要养成阅读习惯，不断提高，开阔视野。用知识去改变自我的人生：书，让我们更欢；书，让我们的心走得更近；书，让我们一家变得更温馨。妈妈曾经对我说过：“哪怕是一则小笑话，都有它的寓意，看书不能只看表面的故事情节。通过读一本书，你从中体会到什么，学到什么它的中心、寓意、情感，才应该是我们看书的目的和方向。记得我刚上小学那会儿，认得字不多，妈妈就给我买一些带拼音的.书，从《古诗三百首》随着认字的增多，我读过《做最好的自己》《自己的事情自己做》《小巴掌童话》。在不断地阅读中，从故事中各色各样的人物中，我逐渐认识到生命的意义，享受着阅读的快乐。让我们懂得了人生中该如何抉择；并愿意一辈子以它为师。
书香少年主要事迹材料 2
我校是位于县城的一所乡镇中心小学，下设四所村小。学生多是外来务工人员和当地征地农民的子女，家长文化水平普遍不高。学生阅读资源匮乏，阅读兴趣不浓，缺乏有效的指导。为改变这一现状，笔者在班级中尝试开展图书漂流活动，旨在通过让学生共享图书资源的这种新的阅读方式，让学生有书读，有兴趣读，有效地去读。
一、精选书源，让图书漂流有保证如今图书市场良莠不齐，小学生对图书的甄别选择能力又不高。为保证图书漂流的书源真正适合学生阅读，而且有效，每学期初，我根据课标中不同年段阅读目标，结合学生的阅读兴趣，通过问卷调查的形式，让学生自主选择阅读书目，通过遴选，最终确定班级学期阅读书目单。接下来以“征求意见稿”的形式，与家长沟通，争取家长对图书漂流活动的支持，动员家长为孩子至少购买两本阅读书目单中的图书。学生购买自己喜欢的书籍后，在图书管理员处进行登记形成目录，在图书角公示，真正实现“赠一本，读百本”的资源共享。
二、创新形式，让图书漂流更有趣
1、度建设，规范图书漂流。为让图书漂流活动正常、有序开展，我引导学生民主制定班级图书漂流公约。公约要求学生主动投漂自己的图书，乐意与漂友分享自己的图书；每次只能求漂一本书，中途不将图书转漂他人，按规定时间归还；借阅时认真填写漂流卡，阅读后在漂流感言簿上及时写下自己的感受。每周五确定为图书漂流时间，上午收漂，下午放漂，在这一天学生可以将自己的图书在班级、年级、校园内进行自由漂流。而每月一次的“优秀漂流图书”及“图书漂流优秀学生”评比，极大调动了学生参与图书漂流的积极性。
2、漂流卡和留言卡激趣。为让图书漂流向纵深开展，激发学生阅读兴趣，确保学生阅读效益，我指导学生为自己的.图书设计漂流卡和留言卡。漂流卡内容一般有：“漂流口号”、“我读我荐”（对本书的推荐）、“图书漂流记录”，包括阅读人、阅读时间的记载。漂流卡鼓励学生的个性设计，漂流卡图文并茂，和图书的风格相协调。制作完的漂流卡，可以贴在书的第一页，也可以像书签那样随书漂流，还可以集中放在图书角上。每读完一本书，学生就会在自制的图书留言卡或留言簿上尽情地书写自己最真实的阅读感受，有话则长，无话则短。可以摘抄书中优美段落，可以品评其中某一人物、某一精彩片段或颇有感触的段落，也可以撰写读完整本书后的感受。这样的交流，让学生之间真情流露，感受心灵因交流而贴近的美妙，感受着生命的绽放和情感的激荡。
3、 “读书迷你吧”交流。班级定期开展“读书迷你吧”活动，让学生交流读后收获。根据图书漂流记载，让传漂过同一本书的学生聚在一起，组成“读书迷你吧”，手捧“漂流记录卡”或读书笔记，饶有情趣地分享阅读体会。长此以往，班级阅读整体氛围浓厚，学生的阅读能力稳步上升。
三、 评价引领，让图书漂流更有效学生进行课外阅读，在读有所得的基础上，又期望得到老师、家长和伙伴们的认可与赞许，从而满足自己的阅读成就感。因此，在图书漂流活动中，注重以评价促阅读。教师要通过一定的策略不断激发孩子阅读的欲望，让学生始终保持阅读的热情。每月进行“优秀漂流图书”和“优秀漂流卡”评选。学生推荐自己的书籍，展示自己的漂流卡。每月统计自己漂流卡上的传漂人数，根据传漂人数的多少，评选出优秀图书和漂流卡，在班级流动图书角上进行展示、表彰。每周进行“小书迷”评选。结合图书漂流考核卡分数评选，每周班会课表扬，并将“小书迷”的标志贴在“课外阅读成长记录册”获奖栏内。“小书迷”的评选主要侧重于学生的读书习惯，培养学生的兴趣，在班级营造浓厚的书香氛围。每月进行“阅读星”评选。将阅读星的事迹材料制作成精美卡片在班级流动图书角展示、表彰。评选主要依据图书漂流卡的分数和图书漂流记录卡阅读书目的数量及读书笔记（读后感）的数量，经过学生民主推荐产生。阅读星的评选主要侧重于学生的阅读质量和成果。每学期进行“书香少年”评比。根据考核卡的总得分和课外阅读记录册的资料及获奖情况，制作“书香少年”名片在学校橱窗表扬展示，并颁发奖状。阅读评价带给了学生期待，带给了学生惊喜，带给了学生更多读书的快乐，大大地激发了学生的兴趣。每次阅读星的评选结果，及时与家长交流，让家长了解孩子的阅读情况，从而支持班级和孩子的阅读。赠人玫瑰，手有余香。班级图书漂流活动的开展，既实现了学生图书资源的共享，又促进了班级书香文化建设，提高了学生阅读素养，更重要的是学生在参与过程中培养了习惯，蕴育了品行，积淀了文化。
书香少年主要事迹材料 3
大家好，我叫王xx，今年七岁半了，是濮阳市实验小学二年级10班的学生。我活泼可爱，爱唱歌爱跳舞，但是我的最爱还是阅读课外书。
我记得，在我上幼儿园大班的时候，妈妈给我报了拼音班。经过两个月的学习，学会了自己拼拼音看书了。刚开始，妈妈给我买了一套带拼、彩图的小故事，我自己边拼拼音，边读故事，一个寒假，我读完了二十多本书，同时也认识了好多好多的字。
在这些故事中，我知道了美与丑、善与恶、真与假……慢慢的，我爱上了阅读。后来，我已经不满足于小故事了，我开始尝试着读一些适合一年级的小学生读的校园生活小说，例如《一年级的小蜜瓜》等。通过大量的阅读课外书，在我上学之前，识字量大增。暑假里，妈妈说我马上就要成为一名小学生了，要学会怎样去学习，于是我认真的阅读了《丁丁上学记》，通过对这本书的阅读，使我明白了掌握良好的学习方法和学习习惯的重要性，知道了“好习惯，从课堂开始”、“好习惯从好生活中来”及“怎样让学习更轻松”，明白了“聪明”二字的涵义。过完六岁生日，我就是一名小学生了，妈妈给我的生日礼物是一沓崭新的书。我如饥似渴，每天放学回家写完作业后，就捧着书津津有味的读起来。亚马逊网站五星级图书《我的宠物宝贝系列》、《最励志校园小说》系列、《一个优雅女孩的`成长故事—玛蒂娜》、《窗边的小豆豆》、《与好孩子同行》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《秘密花园》、《汤姆·索亚历险记》、《昆虫记》等等。
“书，是人类进步的阶梯”，我从书中懂得了很多做人的道理。现在，我的书柜里装满了书，没事的时候，我还经常去我家门口书店看书，那里的书真多啊，简直是书的海洋，我要像一条快乐的小鱼儿一样在书的海洋里翱翔……
书香少年主要事迹材料 4
她是一个爱学习、有责任心、有爱心的女孩，热情开朗但又有点腼腆，是老师的好帮手，是同学们的好朋友。她热爱学习，也逐渐养成了良好的学习习惯。她的兴趣爱好广泛，阅读、钢琴、跳绳、羽毛球……都是她平时休息时喜欢做的事，尤其是阅读伴随着她不断成长。说到阅读，必须说一下她的妈妈。她妈妈是个非常喜欢阅读的老师，她经常和她说“读书破万卷，下笔如有神”，也经常和她说名人喜欢读书的故事，也告诉她“腹有读书气自华”的道理。从小受她的影响和熏陶，她也逐渐爱上了阅读。进入她家客厅，印入眼帘的便是沙发边的小书吧，她的房间也有一个精致的书柜，上面有爸爸妈妈买的书，也有已经是大学生的`表姐赠送给她的书，还有其他叔叔阿姨送她的书。在她家的书目里，有《三字经》《论语》等幼儿启蒙书籍，有唐诗宋词、四大名著（简化版）等中国优秀传统文化典籍，有《飘》等国外名著，还有她国近现代著名作家的著作，比如冰心奶奶的《寄小读者》《小桔灯》，鲁迅先生的《故乡》《朝花夕拾》等等。这么多的书她基本上都看了，大量的阅读让她收获了知识、开阔了视野、提升了文学修养。对于阅读，除了受妈妈的影响，她也是因为自已从书里找到了学习的乐趣，让她渐渐爱上阅读。记得小时候，有一次她看了“小蝌蚪找妈妈”的故事，明白了小蝌蚪的变化成长，也看到了动物们的善良友好，使她不仅从书中学到了知识，也让她懂得了要与人为善。还有一次，她看了“匡衡凿壁借光”的故事，心想匡衡在那么艰苦的条件下都能认真读书，让她明白了人一定要努力，一定要学会吃苦，从此阅读也让她变得自信和快乐！书是知识的海洋，书是智慧的源泉，她喜欢阅读。她要坚持不懈地读很多书，体会书中含义，明白书中道理，她要让书成为她最好的伙伴。
书香少年主要事迹材料 5
不知是从什么时候，每天都是在妈妈的故事中陪伴着我入眠的，当我开始会说话时，就开始阅读《婴儿画报》、《幼儿画报》、《红袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的图画吸引着我，一个个生动的故事感染着我，正是这些一步步引领着我走进书的世界，徜徉在书的海洋。
上了幼儿园，老师经常讲故事，故事的内容丰富多彩。比如：《狼来啦》，向我们阐述了小孩不能说谎的道理；《小猫钓鱼》告诉我们做事不能三心二意；《南丁格尔》让我体会到白衣天使的伟大。慢慢地我不满足于老师的讲解，开始自己在绘本馆里读书、借书看。《不一样的卡梅拉》让我明白困难并不可怕，要战胜它就必须团结、勇敢、机智、执着；《花袜子小乌鸦》让我明白了一个道理：朋友之间不能太自私，好东西要与大家一起分享，你的朋友才会越来越多，大家才会互相帮助，这样你才能收获更多的快乐！
我要感谢这些故事书的陪伴，它们让我明白了真善美，远离了假恶丑。上了小学，亲爱的老师告诉我们：书籍是人类进步的阶梯。鼓励我们多阅读课外书籍，开拓我们的视野，还推荐好书让我们看。比如《草房子》、《秘密花园》、《时代广场的蟋蟀》等好多好多，虽然我现在认的字不是很多，但是这些好书写得非常好，非常吸引我，遇到不认识的字，我会查字典或者问爸爸妈妈，慢慢地我就看了很多很多书。爸爸妈妈也很支持我看书，给我买了好多书，家里的书架都摆满了。我最喜欢看的是百科类的和儿童文学类的。记得妈妈给我买了一套迪斯尼的《升级版我的第一套百科全书》，让我兴奋了好几天，里面的动物、植物、大自然讲解的妙趣横生，插图也特别精美。《窗边的小豆豆》一直是我很喜欢的书，在巴学园里老师特别关心爱护孩子们，都去努力寻找孩子们的一点一滴的进步，做到一视同仁，在巴学园里，所有的孩子们都学会了关心别人……书就像是我的朋友，每天都陪伴着我。在家的.时候，总是我们俩一起玩。书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合，好像一颗颗令我爱不释手的糖果，每天都和它形影不离，它指引我走向梦想的前方。
《十万个为什么》解答了我在生活中遇到的很多疑问；《少年儿童百科全书》让我领略到了妙趣横生的动物王国、千姿百态的植物王国的魅力，知道了地球和宇宙的奥秘；《海底两万里》带我畅游美丽而又神秘的海底世界；《三毛流浪记》让我知道了现在的我们是多么幸福啊！一缕书香伴我行，伴我成长，不管是在我喜时，悲时，它总是陪伴在我身旁。有了书籍的滋养，我一天天进步，一天天长大。我爱书，我更爱读书！
书香少年主要事迹材料 6
我是来自xx县xx小学六年级61班的王xx，是一个热爱阅读、热心善良的阳光少年。
十二年来，书一直是我形影不离的朋友。从牙牙学语开始，每晚，爸爸妈妈会轮流给我讲故事，《格林童话》《一千零一夜》……睡梦中陪伴我的是那些可爱的小动物和小精灵们，我的幼儿生活因此变得更加五彩缤纷。一个又一个有趣的故事，像磁石一样深深吸引着稚嫩的我，让我与书结下了不解之缘。上幼儿园后，我开始自己读绘本，看画报，对书籍的兴趣也越来越浓。随着年龄的增长，识的字越来越多，我的阅读量逐年增加，阅读种类也日益丰富，到现在为止，我已经阅读了近千本书，从简单易懂的童话故事到看似无聊的名人传记，从有些枯燥的科普知识到惊心动魄的悬疑小说，从经久不衰的中国经典到浪漫典雅的外国名著，我都一一涉猎。一本本好书，如同一位位良师益友，既开阔了眼界，活跃了思维，教会了我很多做人的道理，更让我在阅读写作方面获得了不少荣誉，我曾两次代表学校参加xx县课外阅读知识竞赛，都取得了一等奖的好成绩。现在的我对书本更加爱不释手，读书生活就像一阙跳跃着欢快音符的乐章，我愿沉醉在书香中，一醉不醒！以后，我会更加热爱阅读，坚持阅读，让书籍伴随我的.一生。
除了热爱阅读，我也是个努力上进、团结进取的人。我相信，一分耕耘，一份收获。我积极参加学校各项活动，信息比赛、数学解题大赛、书写比赛、田径赛场……都留下了我的身影。我积极参与班级管理，总是力所能及地帮同学解决一些小困难，是老师的小帮手，深受老师和同学的喜欢。
遨游书海，与大师对话，呼吸书香，与经典为友。在以后的每一天，我将更加脚踏实地，认认真真地做好每一件事，争做一名更加优秀的少先队员。
书香少年主要事迹材料 7
大家好！我是龙蟠小学四年级（2）班的贾xx，我最大的爱好就是阅读。阅读一本好书，就像交了一位良师益友，使我受益匪浅。
今天我为大家推荐一本好书，名字叫做《居里夫人的故事》，由英国著名作家埃丽娜·多丽所著，作者用客观、生动的语言讲述了居里夫人在逆境中成长、执着于科学研究、自强不息的一生。故事的主人公玛丽·居里的一生非常坎坷。她出生在战火纷飞的年代，幼年相继失去了母亲与大姐，但在这样的悲惨生活中，她把悲伤化为力量，努力学习，在中学毕业典礼上获得了金奖章。1895年她和皮尔·居里结婚了，从而和他开始了漫长的'科学研究生活。他们终于在四年后发现了放射物元素——钋，之后又发现了镭。但不幸的事情又发生了，她的丈夫因为一场车祸去世了。这对她的打击无疑是巨大的，但她强忍悲痛，继续对镭和其他放射性元素进行研究，并且获得了丰硕的科研成果。她是唯一一位获得两次诺贝尔学奖的女性科学家。
居里夫人面对困难永不退缩、自强不息的精神值得我们学习。当全世界都惊诧于她的伟大成就时，她却淡定地说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：“对任何困难都绝不屈服！”在学习中，我只要遇到一点困难就想退缩，遇到数学难题总是不敢写，生怕出错。想到居里夫人在科学实验过程中，她失败了上百次，又做了上千次实验，从未因失败而放弃时，我不禁惭愧起来，懂得了遇到困难要勇往直前，要不什么事也做不好的道理。
居里夫人伟大的人格魅力激励着我前行，希望大家有时间读一读这本好书。
书香少年主要事迹材料 8
她叫徐xx，是六年级（2）班的一名学生。她性格内敛、沉稳睿智、品学兼优，是老师眼中的乖孩子，是同学心中的好榜样！
勤奋学习、屡获佳绩
徐xx同学身上有一种争强好胜、不服输的精神。学习上刻苦钻研，勤学好问，而且善于总结，对于学习她有自己的一套方法，善于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各科间的融会贯通，善于由此及彼，举一反三。每天放学回到家，她都立刻摊开书本，认认真真地完成当天的作业。遇有难题，她总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。进入高年级阶段以来，每次考试都取得了优异的成绩，年年获得“优秀学生”的光荣称号。面对成绩，她从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。因为她知道，下一个目标在等着她。
博览群书、眼界开阔
读书籍是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从唐诗宋词到现代儿童读物，从外国名著到中国的四大名著，她都读得津津有味。其中，她最喜爱的书还要属曹雪芹写的《红楼梦》。在她看来，《红楼梦》这本书中诗词歌赋的造诣极高，其中对人物的衣着、语言、神态等方面描写得十分细腻、传神，人物的形象十分丰满，文笔既婉约又豪放，称之为“古今之冠”也毫不为过！广泛的阅读开阔了她的.眼界，同时她也会认真地记录下每次的读书心得与体会，这提高了她的写作水平，她的作文很多次都被当作范文在同学中传阅。她的读书笔记两次被评为一等奖，四年级在全校现场作文比赛中荣获一等奖，并被评为“书香少年”！
爱好广泛、积极向上
她积极参加学校组织的各项活动，无论是书法、绘画还是英语口语比赛、英语单词比赛，她都积极参加，并且都取得不错的奖次。尤其在书法方面，不管是软笔还是硬笔，她踊跃参与了校内外各类比赛，都取得了不俗的成绩，在全县庆祝建党100周年“红心向党放飞梦想”青少年现场书法大赛中，荣获毛笔书法一等奖，更是证明了她的实力。
书香少年主要事迹材料 9
德国诗人歌德曾说：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话“阅读一本经典名著，可以使得我们懂得受益匪浅。
现在，我有一本较喜欢的书籍推荐给大家——《城南旧事》，它的作者是中国当代女作家林海音。《城南旧事》是以林海音及其6—13的生活为北京创造的，其中所描绘的事件大多是时代造成的悲剧，每一个故事都令人感到叹息，其中有蕴含着浓浓的乡愁。
在这些令人潸然泪下的故事中我印象最深刻的是《惠安馆》。英子在城南的胡同里结实了唱戏赚钱的妞儿，两人很快成为了好朋友。妞儿有着一副好嗓子，却也有着凄惨的身世：遭人遗弃，被捡到以后，养父强迫他去卖艺，如果没有赚到钱就会被遭毒打。在这里她还结实了另一个伙伴一一“疯女人”秀贞。秀贞原本是正常人，但在以前她与住在会馆的穷苦大学生思康互生情愫，后来思康回他老家卖田卖地，说过一个月就回来明媒正娶娶她，却没有想到这一等就是六年。在这期间，秀贞还发现自己有了身孕，孩子出生以后，取名为小桂子。但后来被秀贞父母嫌“害躁”，把小孩丢弃在齐化门城根底下。秀贞得知后就有些精神失常了，英子受秀贞嘱托帮忙寻找孩子，英子却又无意间发现妞儿和小桂子一样的胎记，认为妞儿就是小桂子。在英子的帮助下，她们母女相认，连夜搭乘火车前往天津去找思康三叔，在赶路中又被火车撞死了。《惠安馆》讲述了20年代末中国底层社会民众生活的情景。以小孩的视角体现了现实的.残酷，秀贞和妞儿还末来得及享受她们久别重逢的欢乐，却又一同去世。这给年幼的英子童真的心灵带来了致命的冲击，使她看清了人世间的悲欢离合，忧愁伤感，还反映了当时社会的穷苦，封建制度给人们带来的伤害。
阅读可以陶冶我们的情操，提高审美情趣，有利于我们拓宽视野，还可以提升我们的语文素养，使自身更有文化底蕴，提升人的气质。让我们一同做到“多读书，读好书，好读书。”
书香少年主要事迹材料 10
张XX，活泼开朗，阳光帅气，热爱运动，钟情阅读，积极参加各种班级事务，对老师和同学尊重友善，曾获“三好学生”“古诗大王”等荣誉称号。
很多人只都知道我是调皮鬼，但这并不妨碍我读书，你们可能不知道，我这个调皮鬼还是个小书虫呢！
今年寒假我就读了很多书！《墨鱼仔上学记》、《小布头奇遇记》、《阿凡提的故事》、《一年级的小果果》等等，除此之外，我还读了四本儿歌书呢！最近我又在读《大林和小林》。别看我小，我的阅读年龄差不多跟我这个人一般大，妈妈说，我读过的书比她读过的'还多呢。有一次我在电视上看到一个广告，说香飘飘奶茶每年的销量加起来可绕地球一圈，我说我每年看过的书可绕家里的地板转一圈呢，妈妈听了开心极了，说我是小小读书郎，是世界上最棒最棒的小孩！
现在我在读书方面还有一些困惑，有时候我又想玩又想看书，最后还是去玩了，这个时候妈妈就很不高兴。有时候一本书我看了很多遍却还是念念不忘，可是有些书我看了一遍就再也不想看第二遍了，这到底是怎么回事呢？我这个小小读书郎也不知道！希望各位老师能替我解答解答！
书香少年主要事迹材料 11
我是一（3）班的王XX，今年7岁。我有许多的爱好：画画、弹琴、制作手工玩具……其实我最大的爱好是读书。
从小我在爸爸妈妈的启蒙下，就喜欢看一些图书，看不懂的话就缠着爸爸妈妈讲给我听。上幼儿园的'时候，老师也给我们讲故事，有时候还让我们给小朋友讲一遍，主要是训练我们的思维和口才表达能力。回到家我还把老师教的故事富有感情地讲给爸爸妈妈听。
自从步入一年级，在李老师的精心教导下，我很快就掌握了所有拼音，这样我就可以自己阅读一些带有拼音的课外书了。爸爸妈妈也为我准备了一个属于我自己的书架，妈妈给我买来《父与子》《假如给我三天光明》《昆虫记》《唐诗三百首》等故事书，这些故事书内容有开心的，有新奇的，也有惊险的。有的书我已经读了好几遍了。
时间一天一天的过去，我的书架上也排满了越来越多的书本。未来还将有更多的书住进里面。让我们多读书，读好书，叩响了解这个世界的大门，在书的海洋里汲取营养，茁壮成长。
书香少年主要事迹材料 12
我是高新区四档小学三（2）班的龚xx，高尔基爷爷曾经说过，“书籍，是人类进步的价梯”。阅读就好比人类的生命，如果人不读书就像一台报废的机器。
依稀记得很小的时候，每天在妈妈讲的故事中入眠，上了幼儿园后，从老师口中听到了更多丰富精彩的故事。《狼来啦》故事告诉我们小孩不能说谎的道理，《小猫钓鱼》告诉我们做事不能三心二意。《小马过河》告诉我们不要光听到人的意见来做决定。要勇于实践，大胆尝试。用自己的头脑进行思考，慢慢地我不满足于老师讲的'故事了，妈妈帮我买了更了的书籍，《海底两万里》带我畅游美丽而又神秘的海底世界，同时也感受到了书中人物品质高尚极富正义感，英勇顽强不畏艰险，《一只想飞的猫》《去年的树》，等，其中《三毛流游记》印象最深，面对重重困难时。他没向困难低头还帮助别人，积动勇敢面对生活，比起三毛我们现在幸福的太多有书读有新衣服穿，也从不会饿肚子，我们现在的生活是多么幸福啊……
一缕书香件我行，伴我成长，不管我是喜时、悲时、它总是陪件在我身旁，有了书籍的滋养我一天天长大。我爱书，更爱读书。
书香少年主要事迹材料 13
我是二（2）班的金XX，今年八岁，我很喜欢阅读，特别是有些经典名著。
从小时候看绘本开始，就喜欢上了书中各种有趣的小故事，遇到读不懂的`文字句子，就让妈妈说给我听，我也会把看懂的绘本讲给爸爸妈妈听，就这样不知不觉地我长大了。现在已经二年级了，在一年级学完拼音后，我就开始阅读妈妈给我买的注音的故事书。妈妈买来《365夜故事》《尼尔斯骑鹅旅行记》《小巴掌童话》等故事书，书中的内容有的惊险刺激、有的善良坚强、有的奇幻冒险，读起来有趣极了。在这些课外读物的海洋里，我学到了好多做人做事的道理，同时也丰富了我业余时间的乐趣，就连写起小作文来也更富有想象力了。以后我要继续坚持阅读，开拓自己眼界，学到更多的知识。
书香少年主要事迹材料 14
我是一个活泼、开朗的阳光小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。大家叫我“小书迷”。班里的图书角，学校的图书室、阅览室，街上的书店，是我最喜欢呆的`地方，一呆就是几个小时，在知识的海洋里遨游。
当我遨游在知识的海洋时，完全被里面的内容吸引住了，《格林童话集》《魔法师的帽子》……这些书，提高了我的想象力;《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》等世界名著陶冶了我的心灵;《小故事大道理》《雷锋故事选》《名人故事》等教我懂得了做人的道理;《十万个为什么》《科学博览群书》丰富了我的科学知识。
随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、椅子上、书柜里到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在开展活动时，我却捧起书本，默默地阅读。放学一回到家，总是躲在房间里看书。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。到了假日，我总是泡在书店窃读，最后才买上几本回家。记得有一次，我中午躲在书店的角落静静阅读，老板没发现我，我尽情地读着，一个小时、两个小时、三个小时……我忘记了时间，忘记了一切。已经到了傍晚，妈妈才在书店找到了我。
因为喜欢读书，并养成了良好的阅读习惯，我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。写起作文来得心应手，习作也常是大家学习的榜样。
书，我的良师益友。阅读使我增长了见识，开拓了视野，增添了乐趣，让我真正感受到了读书的其乐无穷。我与书成为形影不离的好朋友，让书陪伴我学习、生活、成长!
书香少年主要事迹材料 15
XX，倪洼小学二年级的学生。在班中担任学习委员职务，开朗热情，乐于助人；学习优秀，兴趣广泛；孝敬父母，尊敬长辈，是同学们的好朋友，老师的好帮手。
在平时的学习生活中，乐于助人。每当有同学向她请教问题时，她都认真详细地为他们讲解，直到他们弄懂为止。平时的班干部工作中，她能够积极配合班长，同时在学生的学习中XX同学又是十分细心，当得知我们班级有两个同学因家庭条件的原因在学习上有困难时，她主动要求跟这两名同学“结对子”，帮他们辅导功课，解决疑难，并且经常带两个饭盒，中午陪他们俩一起吃饭，让他们感受班级大家庭的温暖。一段时间后，这两名同学的成绩有了突飞猛进的进步，性格也开朗了许多，看到这样的变化同学老师都感到无比欣慰，同学们都十分感谢她的.帮助，但XX说：这都是我应该做的，同学之间就应该互相帮助。她常说：帮助别人能使自己快乐。她确实做到了。
以上就是XX同学的“主要事迹”介绍，非常琐碎，非常日常化，非常不够典型化，但是作为二年级的她确实做到了在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民，她确实应该称为“四好少年”。
书香少年主要事迹材料 16
我是一个阳光女孩，我喜欢画画、折纸、跳绳，但我最喜欢的还是读书。
记得有一次，我在图书角的角落里看见了一本书，书名叫《狼王遗梦》。于是我翻开这本书看了看，便迷上了这本书，于是想着写完作业看这本书。可我写完作业已经是晚上了，根本来不及看了。忽然我眼珠子一转，想到了一个好办法，那就是我偷偷的藏在被窝里，拿着手电筒偷偷的看这本书。
到了晚上，我躺在床上闭上眼睛假装睡觉，果然如我所料，妈妈进来一看见我睡了，就把我的被子拉了拉便走了出去。见状我立刻睁开了眼睛、翻开书、打开手电筒，如同饿虎捕食似的，一页两页，一篇篇精彩的故事深入我的脑海中。
忽然，我听见一阵急促的脚步声，吓得我急忙关掉手电筒。这场景让我在被窝吓得大气都不敢出一下。忽然，脚步声在卫生间的'门口停了下来，我旋着的心终于放下来了。我又急忙打开手电筒，看着精彩的故事，一段一段地结束了。
当然，深夜读书也是要付出代价的，早上我顶着个黑眼圈无时无刻都想着睡觉，可为了保住我深夜读书的事情，我还是扛住了。为了不露出破绽，我还假装精神的朗读古诗，好在妈妈没有发现任何破绽。我算是保住了这次的事情，可为了读这本书，我觉得还是值了。
这次的事情让我永生难忘，我也忘不了，为了偷偷地读书，我付出的事情。
书香少年主要事迹材料 17
大家好，我叫李xx，今年12岁，是胜利路小学六年级（2）班的一名小学生。
当然，人不可能十全十美，我也有不足的地方：我不太喜欢看悬疑和历史类的书。但我知道，—个真正爱看书的人。应该从多个方面阅读书籍。所以我收起自己的三分钟热度，慢慢地、耐心地去体会这些书的感情，时间久了，我发现这些书也不是我想象的那么无味。《三国演义》向我描绘了一系列乱世英雄，歌颂了他们的才能，展现了三国历史的风云变幻。《福尔摩斯》教会我分析事件的逻辑性，思考事情要全面严密。细致入微的.能力。
书就像—面镜子，在书的故事中能找到自己的角色，然后进行比较、体会，发现其实我们面对的挫折和困难真的不算什么；书就像一台过滤器，如果心中有什么烦恼，在看书的过程中，都会忘得—干二净，当你“醒来”时，所有的忧愁都已烟消云散；书还像一位老师，无形之中教会你该做什么，不该做什么；书更像一个知己，不管在什么时候，它都能帮你排忧解难。
我爱看书，书香让我沉醉；我是“书虫”，我为“书香少年“代言。
书香少年主要事迹材料 18
我是四（2）班的管xx，虽然我出生在一个普通家庭，但是我和家人都很爱读书。家里的书架上放满了我们爱读的书。
从我记事时起，妈妈就给我买了很多绘本，还订阅了幼儿画报。一幅幅有趣的图画吸引着我，一个个生动的故事感染着我，正是这些一步步引领着我走进书的世界。《不一样的卡梅拉》让我明白困难并不可怕，要战胜它就必须团结、勇敢、机智、执着；《爱的教育》还让我跟着安利柯一起感受亲子之爱、师生之情、朋友之谊的'动人故事……我要感谢这些故事书的陪伴，它们让我明白了真善美。
上小学后，我更加爱看书。我常常利用课余时间来看书。每天放学回到家里，一做完作业我就会马上捧起一本书津津有味地看着。双休日是我最快乐的时候，因为妈妈会陪我一起去图书馆看书，让我徜徉在书的海洋里，尽情的享受阅读带给我的乐趣。
一缕书香伴我行，伴我成长，不管是在我喜时，悲时，它总是陪伴在我身旁；有了书籍的滋养，我一天天进步，一天天长大；我爱书，我更爱读书！
书香少年主要事迹材料 19
XX，女，湖南省湘潭市湘钢二中7年级学生。两岁时，妈妈患非霍奇金恶性淋巴瘤；三岁时，爸爸意外触电身亡；十一岁时，妈妈不幸离世。今年十二岁的XX，没有被磨难击倒，而是用坚强乐观的态度和自强不息的行动，赢得了师生们的赞美和诸多荣誉：2015年获得湘潭市首届“美德少年”、湘潭市“孝悌十佳”称号，2017年被推荐为“最美岳塘人”。
她自懂事起就是家里孝顺、勤劳的.好孩子。小小年纪就帮助年迈的爷爷奶奶干家务活，在妈妈生病的八年中，XX无论在家还是医院都悉心照料妈妈，每天帮妈妈按摩，经常整夜不能休息。她品学兼优，学习成绩一直名列前茅，书画作品曾多次荣获全国书画大赛金奖、银奖，曾荣获湘潭市中小学生“艺术百佳”美术类三等奖，多次被评为校区“三好学生”“优秀干部”和“全面发展模范生”。她还是一个乐于助人，播撒阳光的“小红帽”。尽管家境贫寒，生活节俭，遇到献爱心活动时，她会省下当日的早餐钱捐献出来。周末时间她会与学校志愿者团队去老年护理中心送温暖、给社区居民朋友送文艺节目、发放宣传资料、讲解政策法规……
书香少年主要事迹材料 20
书，是人类进步的阶梯；书，是人类一生的朋友。读书使我明智，能让我获得无限的快乐。
我是苏XX，是XXXX小学二年级五班的小学生。从呀呀学语到如今已经八岁的我，书在我的成长过程中有着不可或缺的地位。幼儿园学习字宝宝时，一开始我只认识简单的字，因此读书会吃力一些。后来，妈妈经常带领我认识生活中出现的字，比如路牌、店铺名、广告单等等，这也对后来我读书认字有了一定的帮助，对于读书也越来越感兴趣。一段时间过后，我的识字量也有明显的提升。后来，我开始尝试复述我所读到的故事，把这些故事通过自己的理解讲给我的家人听，我很喜欢这种分享的感觉。
有时候，我会被叫做“小书虫”，因为我只要一拿起书本来，就会完全融入书的世界中。我喜欢睡觉前、吃饭前，或者空闲时就找出一本书来看。我每次都会非常期待周末，因为那时奶奶就会带我去书店看书买书，买到新书的我总是欣喜无比，恨不得一周内把新买的书看完。我喜欢读不同风格的书，目前还是以故事书为主。一年级时我看完了儿童版的四大名著，里面精彩有趣的情节深深吸引着我。前段时间喜欢看福尔摩斯探案集，惊险刺激的情节也令我回味无穷。我的读书计划基本是”一周一清“，新买来的小学生校园励志故事全集，等我来细细品读你们吧！
读书最大的收获是什么呢？有的`人会说，读书让我开阔了眼界，学到很多有用的知识；有的人会说，能让我的生活不再那么无聊，生命中会增添很多美丽的色彩；有的人还会说，读书能给我带来快乐。我想我就是第三种，我十分珍惜读书时所获得的快乐。亲爱的学子们，让我们一起爱上读书，从读书中获得无与伦比的快乐吧！
书香少年主要事迹材料 21
大家好！我是一年六班的XX。
从我刚记事开始，妈妈每天都给我讲故事，我总是在妈妈亲切地读书声中进入梦乡。在我三岁时，特别喜欢听妈妈给我讲《猜猜我有多爱你》。里面的大兔子和小兔子深深感动了我。我很爱妈妈，但妈妈总是比我爱她多了一点点。四岁多时，我经常问妈妈我从哪里来的？长大后我要娶妈妈？树叶为什么会变黄？……妈妈是一位特教老师，她总会给我买很多适合我的绘本故事书，让我从中得到了问题的答案。爸爸、妈妈还经常带我去佳木斯图书馆看书，让我感受到不同的书香气氛。
上幼儿园大班后，妈妈每天陪伴我坚持读书打卡，养成爱看书的好习惯。从小故事中我懂得了大道理，学会做一个懂事的孩子。知道尊敬长辈，孝顺爸爸、妈妈。向书中的小河马学习，坐公交车时给老爷爷让座，车里的叔叔、阿姨都夸我是有礼貌的好孩子。在幼儿园里热心地帮助小朋友，做个有爱心的好孩子。
上了一年级后，平时学课文时，认认真真的读每一个字每一句话，张海华老师也让我们摘录好词好句，从中自己认识了不少汉字。妈妈的阅读已经满足不了我的要求，于是，我开始自己读书。这时候，好多绘本成了我最好的朋友。《妈妈不是我的佣人》讲述了一个小男孩的故事。一直以来，他习惯了对妈妈百般依赖，习惯了对妈妈发号施令，稍有不顺，便对妈妈大发脾气，最后懒散自私的小男孩终于破茧成蝶，蜕变成了一个独立、有担当的'小小男子汉。我要向小男孩一样学会有担当，会独立。
书籍是人类进步的阶梯，它已成为我生命不可缺少的东西，每天我都喜欢在书的海洋里翱翔。它好似一位慈母指引我走向成功的大门，它又好似太阳和雨露，给予我最温暖最舒服的关爱，使我茁壮成长。现在我们是祖国的新一代，未来的中国等着我们去发展、去强盛、去傲立于世界。少年强则国强，少年富则国富，少年雄起于地球，则中国雄起于地球！
最后，在这里我把高尔基的一句名言送给大家：爱书吧，它是知识的源泉。
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