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初中生道德之星的事迹材料
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，以下是小编为大家整理的初中生道德之星的事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生道德之星的事迹材料1
xxx，男，19xx年2月生，滦镇街道喂子坪村村民。
是一个地地道道的山里娃，因为家里孩子多，生活拮据，他早早便走出校门，做起了“小大人”，肩负起家庭生活的担子，夏天在家搞农家乐，冬天坚守道路救援，维持家里的基本生计。受家庭环境影响，把志愿公益当做生活中不可缺少的一部分，平时里村民有困难他都会热心帮助，日子久了，他便成了村里大人小孩嘴里常说的.“公益小哥”。
20xx年，从新闻上看到全国人民都在防疫抗疫后，第一个报名成为志愿者，与村干部及爱心村民一起在村口24小时轮流值班，每天背着50斤的消毒液行走3公里，在村里进行消杀。疫情最严峻紧张的时候，村里村外无法正常出入，就担当起村里的“快递员”“采购员”，一周下山两次为村民采购生活用品，将每户所需详细记录在本子上，然后精心采购，送货上门，得到了父老乡亲们的称赞。
20xx年5月4日上午10点左右，还和往常一样，从滦镇为村民采购生活用品驾车回家，行驶到210国道喂子坪村九龙潭地段时，突然看见路边站着多名游客，在吵杂声中有人大喊“救命啊，救命啊”，急忙停车察看，听说是一名男性游客不慎溺水。“快让开，快救人!”他高喊着拨开人群。在清澈见底的山泉溪水潭中，他看到一名男子躺在水潭中，一动不动。他赶紧问了一句“这个人掉进水潭多久了?”“五六分钟!”有人回答。时间就是生命，必须马上救人!可就近没有下河路，只有两米来高的石坎，为了抢时间，二话不说，来不及脱掉外套和掏出身上的贵重物品，立即跳下三米多深的水潭。山间泉水冰得刺骨，瑟瑟发抖，但他此刻什么都顾不上，只有一个念头：救人。他伸手托住男子颈部，先将男子翻身过来，确保气道畅通，然后将男子慢慢拖拉出水潭。这时又冷又累，全身冻得直哆嗦，使出全身力气大喊：“快来，搭把手，赶紧先放石头上救人!”。
在同行朋友的协助下，将溺水男子移上浅水区的平石板上，只见男子嘴角发紫，手脸发白，几乎没有了生命体征。“赶紧抢救，人工呼吸，快，快，快!”说完，立刻对男子做起了人工呼吸，并进行胸部按压。经过及时抢救，溺水男子终于动了一下，并逐渐恢复生命体征。和周围游客将男子抬到公路边，等待“120”赶到后才离开。路边游客大声赞扬“厉害啊，小伙子，多亏你了!”救溺水男子的过程被周围的群众、游客拍下来发到网上，《人民网》，《华商网》等媒体争相报道，获得了大量的点赞和浏览转载，受到广大网友的称赞。
事后，大家总是称他为“救人英雄”，低调地说：“送人玫瑰，手留余香，在帮助别人的同时，自己就有一种幸福感，这种幸福感是什么东西都换不来的。”
初中生道德之星的事迹材料2
xxx是来自西场学校的一位学生，20xx年11月14日下午5点多，在放学回家的路上，他拾到了一部价值5000余元的手机。
据失主张女士介绍，在感觉无望的情况下，她抱着一线希望拨通了自己的'手机，居然有人接听电话，并且还主动约定地点让她去取手机。当她急忙到达指定地点时，看到几个小学生在等候她，她当时拿出100元钱感谢李小萌等几位小学生，可小萌同学说什么也不要，他说：“我不能要，这是我应该做的，老师平时都是这样教育我们的。”
这就是他，面对贵重物品的诱惑，选择等候归还，面对金钱感谢，他毅然回绝！
初中生道德之星的事迹材料3
小明同学在学习上认真刻苦，各科成绩都很优秀；在实践中能够勤于动手，敢于开拓创新；在班级工作中，能出色的完成老师交给的任务，并多次受到表彰。他时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出的表现，是同学们的好榜样。
一、阅读美丽着他的天空。
他的父母都是文学爱好者，良好的家庭氛围培养了她热爱读书的好习惯。从会拼音开始，他就尽量自己拼读所能接触到的各种图书。随着识字量的增加，理解能力的不断增强，他对阅读的兴趣更是与日俱增。平时他踏实的课前预习、认真地课上听讲、专心地课后巩固，不仅让他每天都能轻松地理解新知，而且也为他赢得充足的读书时间。睡前的`一小时阅读总是难以满足他强烈地求知欲，常常都是在妈妈反复地催促下才极不情愿地合上书。他每年都会用自己的压岁钱订阅《绝妙小小说》《天天爱学习》《儿童文学》等期刊，只要期刊发到他的手上，他就如获至宝手不释卷。课间常会看到他静坐桌前，手捧着书本，时而咬紧嘴唇、双眉紧蹙；时而两眼弯弯、忍俊不禁。他投入阅读的样子感染着身边的同学，他们也会兴味盎然地凑过去和他一起分享阅读的快乐。他的阅读面极广，既有想象丰富的童话故事，也有悬念迭生的科幻小品；他不但有耐心阅读语言生动、思想深刻的经典小说，而且也有足够的好奇心去涉猎涵盖面广、思维缜密的百科全书。他不断地从这些美妙的文字中汲取着精神的营养，他知识丰富了，视野开阔了，理解和运用祖国语言文字的能力也逐渐增强了。同时也培养了良好的道德情操。
二、实践丰富着他的体验。
他爱看书，但绝不读死书，死读书。而是勇于去实践。一次班主任老师要选班干部，他想到了“毛遂自荐”的故事，于是主动站起来推荐自己。说的有条理有思想有逻辑，同学们当即举手通过。任职之后他本着严于律己、宽以待人的原则，很快就得到了同学们的拥护和支持。生活中也敢于尝试，勇于创新，常在休息日找来废旧的日用品包装盒、易拉罐等，运用所学将其加工成新的日用品或玩具。然后反复观察思考实践，发现有什么不足再想办法弥补。正是这样的活学活用，使他养成了乐于钻研，勤于动手的好习惯。手工课上他的作品总是鹤立鸡群，班级的桌椅、备品有什么小故障他总能很快排除。
三、兴趣挖掘着他的潜能。
他兴趣广泛，喜欢画画、朗诵、阅读、手工制作、下棋、英语等等。比如说下棋，他平时虽然好动但对弈起来却是稳如泰山，从容自如。在下棋的过程中，他学会了正视失败、学会了慎重、更学会了全面周密地看问题。现在他的五子棋已达到了一段的水平，围棋也大有进步。英语是他的最爱，平时他在生活中总会主动使用英语和同学、妈妈对话，还自己查
找了一些英语歌曲、口语交际的音像材料，坚持每天听十五分钟，培养自己的语感。正确的学习方法加上持之以恒的学习精神，他的英语成绩一直是年组第一。他还把自己的学习经验介绍给同学，他们效仿后也进步很大。开始的成功增强了他的自信，课外他还参加了英语提高班的学习，和四年级的同学在一起上课，他的成绩依然是名列前茅。
四、倔强放飞着他的梦想。
他小时不爱运动，身体瘦弱，经常生病耽误上学。他多么想自己也能像其他同学那样生龙活虎的永远不脱离班集体呀！于是下定决心开始参加体育锻炼。首先练习滑板，起初不得要领，不知摔了多少次，妈妈总是想去扶着他，但他总是推开妈妈，非要自己滑。摔倒了，他就再爬起来。后来他终于不再摔了，但是速度总是上不来，他就开始观察别人的动作，和自己比较，然后不断改进。就是凭着这份倔强这份不满足，不到一周的时间，他的滑行速度就已经可以和别的同龄孩子一样了。但他还想更快更好，于是有空就到高手多的地方去练习，直到练出几招花样滑法才罢休。后来几次大型运动会上，他的滑板、短跑都获得了一等奖，为班级争得了荣誉。同时他的身体素质也越来越好。
小明同学就是这样一个既能坐下来潜心阅读，又能站起来躬身实践；既兴趣广博又精益求精的好学生。路漫漫其修远兮，在今后的学业之途中他将再接再厉，不断进步，成为一颗名副其实的“道德之星”。
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