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2007年龙岩市中考满分作文
破译2007年龙岩市中考满分作文密码
刘泳美
【考题回放】
从下面两题中任选一题写作。除诗歌外文体不限,不少于650字,不能出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭。
(1)地球、月球……篮球、乒乓球……球的故事真是多,有忧也有乐……
请以“球”为话题写篇文章,题目自拟。
(2)题目:_____________是怎样_______________的
提示:请在空格中填上恰当的词语,扣题作文。拟题示例:奇迹是怎样产生的,友谊是怎样建立的,矛盾是怎样化解的,氧气是怎样制取的。
【思路解析】
作文题目二选一,文体方面的限制也明显,不能写诗歌,字数要求量比以往的600字以上较大。由此可见,命题者不想在题目的难度上压倒考生。
从题目一来看,前面的提示语提示考生应写有关“球”的故事。可以记叙亲身经历的打球过程,突出打球的体验、快乐与感悟,并引申揭示诸如“生活处处有学问”的积极文意;也可以将球的含义形象化,引申拓展为情感之球、努力的成果等,由此讲述自己某种情感经历,从中体验到“感情或努力的成果犹如一个球,玩弄它,便要受到伤害;争取它,呵护它,珍惜它,便会给自己带来快乐”等启示;也可以发挥自己的想像,写一个童话故事,把某一种球当成人来写,以它的视角来感受生活的忧和乐。还可以写一篇想象作文,以假想的某种生活场景为背景虚构故事,表达对地球、月球……的变化的忧或乐。
题目二是半命题作文,从拟提示例中的题目我们可以看出,命题者其实几乎不作文体限制,考生写记叙文、说明文、议论文均可,写作的空间很大。如:“友谊是怎样建立的”既适合写记叙文也可写议论文,写记叙文可以结合自己的生活经历,记叙自己与某位同学建立良好友谊的曲折过程,突出友谊的难能可贵;写议论文可以先摆出一些对友谊的认识的错误观点,然后摆事实、讲道理,最后得出“友谊的建立是需要养分的”等正确的观点。“奇迹是怎样产生的”适合写记叙文,可记叙当面临某种困难或挫折时,经过努力,终于创造出了令人难以想像的奇迹,最后得出“努力便可以创造奇迹”等人生感悟。而“氧气是怎样制取的”则适合写说明文,可以结合自己上化学课时的实践过程,对制取氧气的方法、准备(包括原料、工具等)、过程、结果作出具体的说明。
满分作文一:
地球为何不“绿”了
佚名
美丽的地球犹如出水芙蓉般的少女,披着蓝色的沙衣,在茫茫宇宙中尽显风采。
——《外星人游记》
公元3100年。
电闪雷鸣,风雨大作,漆黑的夜空透出一丝诡秘。
突然,强光一现,风雨骤停。一个巨大的物体划破天空,缓缓落在一个光秃秃的山岗上。
山岗上,到处都是冒着青烟的木桩,没有一丝绿意。
这时,从那奇怪的物体上走出一个表情怪异的外星人。他那大得像铜铃的眼睛环顾了一下四周,望着这片狼藉,他不由长叹了一声:地球为什么就不“绿”了?。他用只有三个手指的巨手抓了一下那冒青烟的木桩,木桩顷刻间成了灰烬。
他感到奇怪的是,1000年前还非常美丽的地球,怎变成了一片废墟?曾经的绿树红花、莺歌燕舞的情景怎么就不见了?看着漫天飞舞的尘沙,闻着那令人作呕的臭水,它百思不得其解。
外星人又一声长叹:地球,你为什么就不“绿”了?是谁摧残了你、折磨了你?是谁让你变成这样?
只见他翻开《外星人日记》,找出1000年游历地球时的日记:这是一个神奇的球体,到处都是草长莺飞,柳暗花明,阳光明媚的景象,漫山遍野的野花发出迷人的芬芳,无数的文人墨客欢歌笑语、吟诗作赋,尤其那西湖,真是美啊。你听那些诗人们的赞美:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”“最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。”……啊,美丽的地球犹如出水芙蓉般的少女,披着蓝色的沙衣,在茫茫宇宙中尽显风采。
可如今为什么会这样呢?这位外星人试图从这些枯木桩的废墟中找到答案。他一路走着,找寻着……
突然,又一阵暴雨骤然而至,外星人只好匆匆登上他那奇怪的飞行物,化作一道强光飞逝而去。天空重新又陷入一片漆黑,响雷急雨声之中,只隐约听得外星人的一句长叹:地球啊,为什么你现在就不“绿”了?
【点评】想像大胆发人深思
考生大胆发挥自己的想像,设置了一个假想的场景——外星人在未来的公元3100年来到地球,看到地球遭因受到严重破坏而所有物种都丧失了生命,从而引发他对过去地球的繁华景象的回忆,表达了考生对环境恶化的忧虑,突出了保护环境对人类将来的生存和发展的重要意义。
满分作文二:
谁能用爱烘干我潮湿的心
佚名
时光飞逝,日月如梭。
我也不知自己到底活了多少年,人们也不知我以前的面貌怎样。在人们的心目中,我很重要,他们离不开我。但,也不过仅仅是一个不会说话的地球,如此而已。谁又知道,我心中也有千千愁肠?人们常说,我——地球,是人类共同的家园,世界上只有一个地球,保护我,是他们义不容辞的责任,可又有谁关心过我的容颜,体谅过我内心的苦楚?有谁会用心倾听我一诉衷肠?
一枯藤老树昏鸦
春风吹拂着我的脸庞,让人不禁联想到春暖花开,老树新枝,万物复苏的繁华。然而,是否有人看到,在那萧瑟的一角,干枯的枝桠上,依旧结满了蜘蛛网?你看,在不远的地方,还有一只不知昏睡了多时的乌鸦,不知它为何变得这样?它何时才能醒来?醒来之后,它到哪里才能找到充足的食物?
二小桥流水人家
看过了许多名川大山,阅历了许多古迹名胜,沉浸在都市的喧嚣之中,有谁还习惯小桥流水人家?有谁还热爱小桥流水人家?你是否知道,那静静的小河早已发臭了,早已出离愤怒了?谁能读懂它的忧伤?如果还有,那躲在几乎无人知晓的大山中的工厂,为什么总是立着黑洞洞的烟囱,流着臭醺醺的废水?它们排放出来的臭气、污水,又为什么总是朝着那小桥流水人家?
三古道西风瘦马
人迹罕至的古道上,荒草萋萋,一匹瘦骨嶙峋的老马,呆望着远方,久久伫立。远方,到底还有什么呢?寒风迎着它的老脸,铺天盖地而来,到底哪里才是它的归宿?你听,那一声悲怆的嘶鸣,是否传达出了它内心的绝望?它是否还在遥想自己当年的英姿飒爽?
是的,这些就是我——地球的忧伤。不管时光经历了多少的沧桑,不管我的容颜将变成怎样,我的心一直惆怅。是的,也许,在你们的心目中,如今的我早已垂垂老矣,你们早已做好打算,有朝一日,狠心把我抛下,乘着诺亚方舟,远走他方。人们啊,你们又怎么狠心上演这幕“夕阳西下,断肠人在天涯”的惨剧?
唉,谁能用爱烘干我这潮湿的心?
【点评】写作视角新颖独特诗意与想像完美结合
考生以独特的写作视角,以地球自述的口吻,结合《天净沙?秋思》中的几个句子,重新设置新的意境,表达环境恶化给地球带来的忧伤与焦虑,同时也委婉地传达出了考生强烈的环保意识。而且,这种强烈的情感贯穿全文始终,字里行间也渗透着浓浓的诗意。
满分作文三:
爱是怎样读懂的
佚名
万爱千恩百苦,爱我疼我孰若父母?
——题记
这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。
今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影,我的眼
泪再次情不自禁……
慈母手中线,女儿身上衣
天,不知为何这样凉,夜已深沉,寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶夜色凉如水。
其实,何止天阶夜色凉如水?寒夜,薄衾,今夜我也同样难眠。明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子。
起床,我对她说:“妈,别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢?”她却说:“你不在身边,要是扣子真的松了,有谁帮你缝呢?”
看着妈妈冻得发青的手,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……
临行絮絮叨,意恐迟迟归
不知何时,爸爸也起床了。看得出,他也一直没有入睡。
“玲玲啊,爸爸妈妈这次不送你上学,是为了给你一次考验。有什么事情不能解决,就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边,离你们学校很近的。要再不行,也可以多找老师和同学帮忙,千万不要逞强,什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神,我只好再一次对他说:“爸,你就别担心了,县城我又不是只去过一次。”
“可这次不一样,你这是去读书,得长期呆在那儿。”
“你不是说,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?”
爸爸,终于放心地笑笑说:“是啊,我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话,有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心,报得三春晖
“举头望明月,低头思故乡”,李白的诗句我忽然就读懂了。如今,列车不知带着我走了多远。窗外,皎洁的月光,如流水一般,静静地倾泻在我的脸庞。此情此景,我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念?
亲爱的爸爸、妈妈,我知道,你们对我的深爱我永远也读不完。但,我还是要深情地对你们说:“爸,妈,女儿长大了,我爱你们,我一定不会辜负你们的期望。”
【点评】描写细腻感情深挚
通读全文,我们会觉得文中的细节其实非常熟悉。因为,考生对细节的把握很好。写母亲缝扣子,考生没有正面去描写“母亲”怎样缝,而是抓住“妈妈”的手被冻得发青这一细节,突出她扣子缝仔细,缝的时间很长;写“爸爸”的“唠叨”,抓住“爸爸”对“我”的衣食住行的关切,语言描写显得真实。因此,读罢本文,我们会感到,“我”对“爸爸”、“妈妈”的爱感恩之情感人肺腑。
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