写友情的作文600字：我把友好弄丢了

写友情的作文600字：我把友好弄丢了

写友情的作文600字：我把友好弄丢了
　　
　　浙江省义乌市福田小学六（2）班　傅子洛
　　
　　指导老师　倪婉如
　　
　　我是一个善于与人交往的男孩。踏入新学校的第二个星期，我作为一个新来的插班生，居然在班干部竞选中以最高票数成功当选班长！但我知道，我一直对一个同学抱有偏见，甚至不愿意跟他有任何交流。他就是——许凯伦。
　　
　　许凯伦是老师眼中的“问题学生”。 (小学生作文　www.fwsir.com) 他虽然博览群书，却有一大堆坏习惯，同学们部不喜欢与他交往，我也从原先的一视同仁，渐渐表露出对他的种种不满。直到有一次——
　　
　　大课间，随着音乐响起，我们开始做操。住我旁边的许凯伦显得非常“不安分”，动作夸张得过分。忽然，他的左手碰到了我的右手。我立马用恶狠狠的眼光剜过去，同时像拍灰尘一样厌恶地拍了拍袖子，并警告他：别再碰到我！
　　
　　这个行为激怒了许凯伦，他开始破口大骂。我的口才不如他，显得理屈词穷。但我的身后，有班级里的其他同学们的支持。最终，他气愤地走开……
　　
　　回到教室里，我看着他若无其事地坐下来看书，心里却不知怎么久久不能平静。他独来独往的样子总是在我的脑海中浮现。我意识到：他原本可能是向我示好的，而我却把友好弄丢了。
　　
　　如果我愿意与他友好相处，并真诚地帮助他，他一定可以跟我成为好朋友的。我想，我应该用我的友好去接受他、宽容他、改变他。我要找回我的友好！
　　
　　点评
　　
　　对待班里一个习惯不好的学生，小作者刚开始明显是一种厌恶的态度。后来他意识到伤害了一颗孤独的心，又感到特别内疚，于是“要找回我的友好”？文章没有华丽的辞藻，但读来却让人感到亲切自然。在小作者娓娓的述说中，感情得到了升华。
　　
　　倪婉如

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