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高考全国作文试题全方位解读与备考方向下

时间:2023-02-25 23:31:48 高考作文 我要投稿
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2012年高考全国作文试题全方位解读与备考方向(下)

  2012年高考全国作文试题全方位解读与备考方向(下)
  
  作者/丁永辉
  
  导语
  
  2012年高考虽已落下帷幕,但各地作文试题一直备受关注,纵观今年高考作文试题,其特点可以概括为“常中有变,新旧杂陈”。从稳定与变化中,我们可以清晰地看到高考作文命题之规律……
  
  【上期综述】
  
  常中有变
  
  第一:继续以材料作文和命题作文为主,但所占比例有所变化。
  
  第二:继续关注社会热点,但由直接考察改为间接折射。
  
  第三:继续考察考生的哲理思辨能力,但试题数量明显增加。
  
  第四:继续以叙事性材料为主,但选材却是百花齐放。
  
  哲理思辨类
  
  哲理思辨是中学生经常遇到的问题,也是中学生必备的基本能力,同时,从选才角度,高校也需要具有哲理思辨能力的学生,因此哲理思辨考题也是历年高考的重中之重。
  
  【上海卷解析】通过阅读材料,考生可以轻易地理解“微光”主要有以下几种内涵:微光是微弱的,不强大的;微光是自己心中的;微光是容易被放弃的,至于被放弃的原因,我们可以稍微发散一下,或是不自信,或是执行的难度大而复杂。然而共同的微光却成就了天才和凡人的区分,就此考生可轻易地提炼出“珍惜自己的微光不要轻易放弃”等观点。“心灵中闪过的微光”可以是感情、灵感、冲动乃至于一刹那的顿悟等等,而舍弃,可以具体为放过了灵感、埋没了情感、打消了冲动、遗忘了顿悟。所以在行文时考生可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等构造提纲。
  
  当然,微光本身是个比喻,所以考生也可顺着这个形象,展开辩证思考:从微光之弱想到阳光之强,可论述“微光与阳光的辩证关系”;从材料整体上看,微光的放弃与重逢,可以想到“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,论述珍惜与放弃、眼前与长远等辩证关系。 核心词语:珍惜、舍弃、转化 【天津卷解析】材料中老鱼和小鱼关于水的对话,令人想起西方的一句名言“鱼儿对于它始终生活在其中的水却感之不多”。其实我们人亦如此,我们往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境熟视无睹,无动于衷,其实他们才是我们生命中最重要的。庄子“涸辙之鲋”的寓言中说: “吾失我常与,我无所处。”意思是说一旦离开了赖以生存的环境,我们就难以生存下去了。这个世界上最宝贵的东西都是免费的,但却又是我们不可或缺的:空气、阳光、水、人间至真无上的亲情……
  
  这则寓言所表达的哲理也“看似寻常最奇崛”。它提醒我们多去关注身边那些平凡中的伟大、那些琐事中的感动。其实,生活中从来不缺少感动,缺少的只是发现而已。最近大江南北涌现出的那些“最美妈妈”、“最美女孩”、“最美教师”、“最美司机”……不都证实了吗?擦亮观察生活的眼睛,培养一颗敏锐的心灵,多去关注身边的人和事,多去观察周围的生活,学会从简单的事情中领悟深刻的道理,从身边的平凡世界步入诗意的人生。
  
  核心词语:发现、珍惜、平凡、伟大
  
  【福建卷解析】福建的高考作文命题材料简明,指向明确,没有审题障碍,不易离题。因为材料直接告诉了考生有关的人生哲理,考生只要联系自己的人生体验去诠释和感悟即可。材料的前半段是引言,后半段才是关键,考生只需抓住关键词“赛跑、时间和路程”即可审题立意。
  
  考生首先要弄清楚人生路程的寓意,要弄清楚人生是否丰富、是否有意义不是在于一个人活了多久,而是在于在有限的生命里他能做多少有意义的事。所以考生可从“贵在生命的内涵”、“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”、“人生没有休止符”、“用心丈量人生之路”、“奔跑的姿势”等方面立意。同时“生命的意义与长度无关”、“生命既需要宽度,也需要长度”等对立观点也是可以的。总之,本题旨在引导考生思考如何在有限的生命里让自己的生命变得更有意义。
  
  核心词语:有限、无限、生命、意义
  
  【安徽卷解析】梯子竖直放会有安全问题,所以老板要提醒工人注意安全,可是那个顾客却从另外的角度提出:如果在不用梯子的时候,将其放倒,就彻底解决了安全问题。这就提示我们:工作中如果转换一下思路,问题可能就能彻底解决。就此考生可展开联想,由浅入深来行文立意:学习需要转换思路,工作需要转换思路,国家发展也需要转换思路……
  
  核心词语:思路、转换、效果
  
  另外,湖北卷有关“科技利弊”的思考,四川卷由“一滴水”所引发的思考,湖南卷有关“手”的寓意解读,江西卷有关“珍惜与追求”的辩证思考,都是在引导考生用辩证的思维看待生活中的问题,解决生活中的问题。
  
  人生感悟、情感类
  
  生活中蕴含着无穷的智慧以及做人的道理,生活是年轻人健康成长的第一课堂,因此关注身边的生活小事,抒发人生感悟的考题既是对考生观察生活、思考生活能力的考察,更是对考生人身素养的关注。
  
  【江苏卷解析】有关“忧与爱”的论述,材料给了三个层次:第一层次是私密的亲子之情,这是人性层面的忧与爱,是一种小的忧与爱;第二层次抒发的是一种家国之情,这是悲悯层面的,包括了对祖国、对故乡、对乡邻、对人民、对土地的爱,这往往是众多诗人、文学家、政治家的情怀,比如屈原、岳飞、文天祥等等:第三层次表达的是全人类之情,又是我们说的终极关怀,这是最高层次,属于一种最博大的、属忧患层面的忧与爱,或者叫做宗教层面的忧与爱。(高考作文 www.fwsir.com)因此考生在选择立意点时可根据自己的写作水平选择任意一个层次即可审题立意。
  
  在行文时,可用两种思路来展开,第一种是把“忧与爱”看做是包含关系,即“忧”中含“爱”,写作重点应放在“陇”上,透过“忧”感悟它背后的“爱”。第二种是把“忧与爱”看做是因果关系,即因为“爱”所以才有“忧”,写作的重点应放在“爱”上。同时,无论从哪个层次立意,文章一定要写出真情实感,所以在文体的选择上,本题适合写成记叙文或散文。
  
  核心词语:忧、爱
  
  【浙江卷解析】“鼓掌的人”是平凡者和普通人,是生活中最常见的邻居和路人的代表; “在路上的奔跑者”是成功人士、社会精英等的代表。这个永远考“23名”的女孩说不想当英雄,甘做路边鼓掌的人,这其实是一种人生的选择与智慧,也是值得整个社会倡导的积极、健康的人生观和价值观。
  
  人人都想成为英雄,但生活总是反复告诉我们,绝大多数人最后不过是芸芸众生。既然如此,不如清醒地设定自己的人生坐标,为自己设置一个跳起来够得着的“葡萄”,所以这是一种清醒、务实的人生价值观与生活态度。当然,本题也可以赞同人生的追求就是应当成为英雄,就如材料所说,如果“都在路边鼓掌,谁在路上跑呢?”社会又如何进步呢?
  
  所以本题旨在引导考生思考生命的价值或者生命的方式,因为生命的形式多种多样,每个人的选择不一样,但是,无论哪种选择,都会有自己的存在价值。事实上,人生的意义和价值不是依靠罩在你头上的光环是英雄还是路边的鼓掌人而去判断,而是在于你是否形成了正确的价值观,是否积极向上,是否领悟了生命的真谛。
  
  核心词语:生命、价值、形式、定位
  
  【辽宁卷解析】本题可用抓观点的方法来审题立意,女钢琴家的话,为材料的“文眼”,正是主旨所现、精华所在。“人,要隐于音乐背后”,充满生活哲理和艺术真谛。
  
  我们生活在一个过分讲究“包装”、注重外表、急功近利、心浮气躁、羡慕富贵、崇尚名利的时代:君不见郭美美、高悦儿等网上“炫富”事件,某些富二代、官二代的骄奢跋扈,某些所谓“明星”的豪华奢侈的生活;实际上并不富裕的中国,竟然成为世界“奢侈品”消费排名第二的巨大市场;我们的艺术界、学术界缺少甘于寂寞、远离奢华、艺术至上、学术至上、人格至上的风气;生活中人们羡慕奢华、崇拜富贵、以“衣”取人,很多衣着光鲜、外表亮丽的“时髦者”内心却空虚无聊……
  
  因此本题可从赞美女钢琴家的“朴素”入手,分别引出多种立意:朴素也是一种美,高贵恰在简朴中;作为一个钢琴家,应该注重优美的旋律,而不是华丽的外表,因此也可引出入要有目标,知道自己在干什么,追求什么,不要盲目索求,顾此失彼:真正的艺术家,大多淡泊名利,与世无争,高深的艺术造诣,需要艺术家逃离聚光灯的“追捕”,远离鲜花掌声的包围,不需要外表的“包装”,因此考生可立意“谦卑与高贵”、“低调与高调”;从女钢琴家内心来讲,她注重的是精神追求,而不是物质享受,因为音乐艺术可以满足心灵与精神,使人真正得到满足与升华,就此考生可立意“物质与精神”、“精神的富有”等精神方面的话题。
  
  核心词语:朴素、价值、高贵、姿态、精神
  
  另外,全国大纲卷对人生应该放下顾虑的感悟,也是青少年生活态度的核心所在。总之,思考生活,抒发人生感悟,这不仅是高考的热点,也是在引导考生如何积极、健康、乐观地活着。
  
  【2013年备考方向】
  
  第一:关注社会热点,思考入文精神。
  
  对社会热点的思考,不仅是高考命题的重点,也是考生作文中必不可少的素材,于是为了让考生对作文更有的放矢,一些有影响力的文摘期刊纷纷推出了《作文素材》类的杂志,比如《意林作文素材》《花火作文素材》《读者作文素材》等等。这类杂志都杂取百家,摘取精华,选取最精华的文章,最有时效性的社会热点,或励志,或启迪,或提升,或感动,几乎囊括尽所有的素材宝典,因此考生在平常的学习中应该多关注新闻、各地的报刊杂志,储备第一手新鲜素材。
  
  第二:关注“意林体”,加强哲理思辨。
  
  所谓“意林体”,就是心灵鸡汤式的小故事,故事短小精练而富有趣味,蕴含普世价值观。一则故事不超过500字,阅读起来轻松愉快,让人有顿悟感,对学习、生活具有启示意义。故事的题材丰富多样,或来源于名人经历,或来源于身边小事,看似随手拈来却拥有无穷妙趣。从2012年的高考作文题目中,我们可以看到今年的命题遵循了往年的命题思路,或给出一个励志的标题,或给出一条具有哲理启示和辨证性的小语,或者给出一则充满励志、启迪元素的小材料或者小故事,让考生根据材料写作文。我们发现,这种“小故事大智慧,小视角大意境”的命题材料,与时下流行的“意林体”别无二致。
  
  第三:关注经典话题,追求真善美。
  
  清代李渔《闲情偶记》中曾指出:“凡作传世之文者,必先有可以传世之心。”此“传世之心”,就是指“真、善、美”三字真诀,因此好的文章都体现了真善美。 虽说每年的高考作文试题都有大量的创新,但同时许多经典话题也一直占据着高考的舞台,比如2011年的“诚信”,2012年的“责任”、“珍惜”、“善良”等等,所以考生在平常的训练中不能一味求新而忽略这些经典话题,因为对真善美的追求是人类永恒的追求。
  
  第四:观察生活,感悟人生。
  
  生活有多精彩,语文就会有多精彩,人生有千姿百态,语文就会有千姿百态,生活即语文,生活即作文,因为生活有鲜活的生命,有无限的人生。所以写作首先是一个人用心感悟生活的过程,只有在生活和学习中多角度地观察生活,丰富自己的生活经历和情感体验,多想多写,以积极的态度面对人生的各种挑战,做到有感而发,才能写出美文佳作。

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