您现在的位置: 范文先生网 >> 范文大全 >> 计划方案 >> 正文

班级读书月活动方案

时间:2013/2/18栏目:计划方案

  班级读书月活动方案
  
  一、指导思想:
  
  “名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”(英国作家斯蒂夫·艾伦语)读名著,读经典,让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田,
  
  二、读书目标:
  
  1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
  
  2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。
  
  3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。
  
  三、活动设想:
  
  第一阶段:准备阶段:制定班级读书计划和个人读书计划
  
  (一) 根据本班的实际情况,制定班级读书计划:
  
  1、复习小学阶段已学古诗词,每月背诵课外唐诗宋词4首,一学期累积达到16首。
  
  2、阅读经典名著:每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。
  
  3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天读书不得少于半小时。
  
  (二)教师带头制定个人读书计划,学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
  
  1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
  
  2、根据推荐书目,准备好一学期要读的书。(有益书籍3本以上)
  
  3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
  
  第二阶段:活动阶段
  
  (一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
  
  1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。
  
  2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。
  
  3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。
  
  (二)开展展示活动
  
  1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。
  
  2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。
  
  3、积极动笔,踊跃投稿。
  
  (三)广开书源,拓展阅读环境
  
  1、建立图书阅读制度,让学生有书可读。
  
  (1)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,要求每人选一至二本带到学校。
  
  (2)发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
  
  (3)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。
  
  2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
  
  (四)提高语文课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展
  
  1、利用每周一节语文导读课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
  
  2、针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。
  
  第三阶段:考核、展示阶段(即品味读书硕果)
  
  (一)建立“读书成长册”
  
  1、每个学生都要建立一本“读书成长册” (“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本),
  
  从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等。
  
  2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,奖励好书一本。
  
  (二)读书小报比赛
  
  四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛,进行评比。
  
  (三)古诗词、古文验收
  
  在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
  
  (四)学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
  
  总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
下页更精彩:1 2 3 4 下一页