《中华少年》配乐诗朗诵

《中华少年》配乐诗朗诵

　　朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文字作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。下面是小编收集整理的《中华少年》配乐诗朗诵，希望大家喜欢。

　　《中华少年》配乐诗朗诵 篇1

　　设计：陈继荣

　　音乐：《中国少年先队队歌》、《二胡独奏曲》……

　　参加演出：六年级49名学生

　　角色安排：领读4人（男女同学各两名：男：万成、李宁；女：金彬霞、宋晚晴）

　　舞台设计：分成五队排列，排成梯形。

　　第一排：领读4人（万成、宋晚晴、李宁、金彬霞）

　　第二排：8名女生、第三排：10名男生

　　第四排：12名女生；第五排：15名男生

　　【音乐：二胡独奏曲、小提琴曲循环播放】

　　【第一节】

　　（音乐：二胡独奏曲、小提琴曲循环播放）

　　金彬霞（诵）：配乐诗朗诵《中华少年》

　　甲（万成）：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一风雪莲；

　　乙（宋晚晴）：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；

　　丙（李宁）：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；

　　丁（金彬霞）：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

　　合（全班）：啊！神州大地生长的希望，我们是中华少年！

　　【第二节】

　　齐（第二排）：九曲黄河让我懂得百折不回，

　　齐（第三排）：莽莽昆仑使我学会顶地立天，

　　齐（第四排）：教我纯洁的是北国的雪花，

　　齐（第五排）：教我热烈的是南国的红棉。

　　合（男）：龙的故乡，民族的摇篮，

　　合（女）：锦绣山川，我们的家园。

　　【第三节】

　　第五排：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的.英雄豪气；

　　第四排：到如歌画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

　　第三排：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔pan；

　　第一二排：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

　　男：炎黄子孙，女：中华少年，

　　男女（合）：黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

　　【第四节】

　　甲（万成）：五月端阳，心随友舟把诗魂追赶，

　　乙（宋晚清）：八月中秋，借皎洁的圆月遥寄思念。

　　丙（李宁）：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；

　　丁（金彬霞）：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

　　合（第二、三排）：东方之美滋养着龙的传人，

　　合（第四、五排）：五千年文化植根在我们的心田。

　　【第五节】

　　合（女）：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

　　合（男）：黄河纤夫拉不直的问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　李宁：啊！七月的星火，让东方的雄狮从噩梦中奋起。

　　金彬霞：先驱者的热血复苏了千年的冰土，神州才露出青春的笑脸。

　　合（男女）：“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。

　　【第六节】

　　齐（男生）：今天，历史和未来将我们焊接，

　　齐（女生）：时代接力棒要靠我们相传，

　　领（宋晚晴）：站在新的历史起跑线上响亮回答：

　　合（男女生）：少年要谱写中华更璀璨的诗篇。

　　【第七节】

　　领（宋晚晴）：不期望脚下处处阳关道，

　　齐（女生）：要做旗舰去长风破浪，

　　领（李宁）不幻想头顶一片艳阳天，

　　齐（男生）：要做火箭去推动飞船。

　　领（女生）：不迷念父兄给予的蜜缺罐温床，

　　齐（男生）：要像利剑把贫穷斩断。

　　领（男生）：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

　　齐（女生）：要用爱心把世界相连。

　　【第八节】

　　领（金彬霞、宋晚晴）：听，芦生和唢呐一齐吹响，

　　领（李宁、万成）：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

　　合（男女生）：五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。

　　领（宋晚晴）：让先辈的英灵自豪地惊叹：

　　合（男女生）：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！

　　——幕落

　　《中华少年》配乐诗朗诵 篇2

　　甲（女）： 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；

　　乙（女）： 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；

　　丙（男）： 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；

　　丁（男）： 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

　　齐： 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！

　　丁：九曲黄河让我懂得百折不回，

　　丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，

　　乙：教我纯洁的是北国的雪花，

　　甲：教我热烈的是南疆的红棉。

　　齐：龙的故土，，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。

　　丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的.方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；

　　甲：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

　　乙： 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔；

　　丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。

　　齐：炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛 黄皮肤，不改的容颜。

　　丁: 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

　　丙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

　　甲:敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；

　　乙:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

　　齐：（女）东方之美滋养着龙的传人，

　　（男） 五千年文化植根在我们心田。

　　甲:我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　丙:啊!是七月的星火，让东方雄狮从噩梦中奋起。

　　乙: 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸，

　　丁: “春天的故事”响彻大江南北，

　　齐：中华啊!展开了崭新的画卷。

　　甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：

　　齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 不期望脚下处处阳关道， 不幻想头顶一片艳阳天，

　　（女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

　　（男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

　　丙丁：要做旗舰去长风破浪，

　　甲乙: 要做火箭去推动飞船，

　　丙丁：要向利剑把贫穷砍断，

　　甲乙： 要用爱心把世界相连。

　　齐：（女）听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响，

　　齐：（男）看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

　　齐: 五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放，装点祖国万里大花园。

　　甲乙丙丁:让先辈的英灵自豪地惊叹：

　　齐: 啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!

　　《中华少年》配乐诗朗诵 篇3

　　甲：从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；

　　乙：从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；

　　丙：从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；

　　丁：从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

　　齐：啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！

　　丁：九曲黄河让我懂得百折不回，

　　甲：莽莽昆仑使我学会立地顶天，

　　丙：教我纯洁的是北国的雪花，

　　乙：教我热烈的是南疆的红棉。

　　甲乙：龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的'家园。

　　甲：到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气；

　　乙：到如歌如画的唐诗宋词中，

　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

　　丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，

　　女娲、大禹的故事萦（yíng）绕耳畔；

　　丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，

　　冬子、雷锋的脚印引我向前。

　　丙丁：炎黄子孙，中华儿女，

　　黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

　　丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

　　乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

　　丙：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；

　　甲：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

　　乙丙：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

　　丁：我们铭记着中华母亲的功德，

　　更不忘她承受的千灾百难。

　　黄河纤夫拉不直问号般的身躯，

　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

　　丙：啊！是七月的星火，让东方雄狮从噩梦中奋起。

　　甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，

　　神州才露出青春的笑脸，

　　乙：“春天的故事”响彻大江南北，

　　齐：中华啊！展开了崭新的画卷。

　　甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接， 时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：

　　齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！

　　甲不期望脚下处处阳关道，

　　乙不幻想头顶一片艳阳天，

　　丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

　　丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲要做旗舰去长风破浪，

　　乙要做火箭去推动飞船，

　　丙要像利剑把贫穷斩断，

　　丁要用爱心把世界相连。

　　甲丁听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， 乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

　　齐五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，

　　装点祖国万里大花园。

　　甲让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！

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