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教师轮岗支教工作实施方案

时间:2015/7/22栏目:计划方案

  教师轮岗支教工作实施方案

  为了加强教师队伍建设,均衡配置学校教师资源,促进我市城乡教育均衡发展,提高农村学校和边远地区薄弱学校教育质量,根据《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》(教人【2006】2号)精神,结合我市中小学校教育教学实际,特制订本实施方案。

  一、指导思想

  以促进教育均衡发展为目标,以全面提高教师队伍整体素质为核心,贯彻科学发展观,建立和完善教师轮岗支教长效机制,有效开发和利用我市优质教育资源,合理调配师资,逐步缩小各学校之间师资力量、教育教学质量的差距,努力建设一支素质优良、结构合理的教师队伍。

  二、基本原则

  相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、统筹兼顾的原则。

  三、支教方式

  全职到受援学校任职,派出学校不再安排任何工作。支教时间为1学年,期满回原学校工作。

  四、支教对象

  从教职工超编的学校中,选派一名素质优良的教师安排到缺编学校支教。

  五、组织机构

  组  长:朱xx

  副组长:崔xx、曾xx、刘xx、卓xx、卓xx、林xx

  成  员:各股室负责人、各中学、中心学校校长。

  六、有关要求

  (一)对派出学校的要求

  1、派出学校要根据教育局的安排,做好宣传发动工作,落实支教人员,将名单报送局人事股。

  2、派出学校必须按规定时间派员到教育局领取支教报到书,保证支教教师按时到位工作。

  3、派出学校要关心支教教师,为支教教师排忧解难,每学期中和学期末,派出学校的领导要深入支教教师任教学校了解支教教师的工作、纪律及生活情况。

  4、派出学校对因病不能坚持正常工作的支教人员要及时派员替换。

  5. 派出学校对支教教师给予适当的交通、生活等补贴

  (二)对受援学校的要求

  1、受援学校要根据学校实际,安排好支教教师的各项工作,为支教教师解决实际困难。

  2、受援学校要将支教教师纳入本学校教师管理,严格执行考勤制度,每月将出勤情况一式二份分别送原单位和教育局人事股,每学期末对支教人员的思想表现、工作态度、出勤情况、教学效果等实事求是地做出鉴定,并填写《xx市轮岗支教教师鉴定表》,一式二份分别送原单位和教育局人事股存档。

  3、受援学校对支教教师不按时到位,不完成工作任务,不遵守纪律等情况,要及时上报市教育局人事股。

  4、受援学校领导隐瞒包庇支教教师以钱代教,一经发现核实,将追究主要领导责任。

  (三)对支教教师的要求

  1、要以大局为重,克服困难,按时到受援学校报到。

  2、要遵纪守法,认真履行工作职责,自觉加强师德修养、恪守职业道德规范,团结同事,以身作则,言传身教,为人师表。

  3、支教教师必须吃住在学校,有事因病须办理请假手续。

  4、要积极参加受援学校的政治业务学习、教学教研等集体活动,承担不低于受援学校教师的平均教学工作量,全身心投入教育教学工作,严谨治学,热爱学生,尊重家长,努力提升教育教学质量。

  5、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料,分别报送派出学校和受援学校。

  七、支教管理

  1、支教教师的人事关系、工资关系不变,支教期间享受派出学校同级同类教师的福利待遇。支教教师奖励性绩效工资由受援学校考核认定,并在受援学校领取。

  2、支教教师在支教期间接受受援学校的管理。

  3、支教期满,市教育局将派员配合受援学校对支教教师进行全面考核,并填写《xx市轮岗支教教师考核登记表》一式三份,派出学校、受援学校、市教育局各一份。

  4、支教经历等同交流经历,对支教期满,考核合格的,在全省全面开展教师交流时,市教育局承认其交流经历和年限,不再安排相当年限的交流。

  5、凡核实有以下行为者,考核直接认定为不合格;

  (1)支教教师擅自缺勤超过10天或一年累计超过15天以上的。

  (2)支教教师以钱代教或请外人替教的。

  6、对做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励,并在评先评优、提拔任用与职称评聘时优先考虑。考核不合格者,不能参加中高级职称评审并继续支教。

  7、本方案自发文之日起执行。

  二0一五年六月十二日

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