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二三年级优秀习作展示附点评
二三年级优秀习作展示附点评
贴嘴巴
二年级 陈权
上课了，只见老师拿来一副没有嘴巴的小丑图。老师说："今天我们玩‘贴嘴巴’的游戏，规则是这样的：大家一起选出一个同学，那个同学先把眼睛蒙上，再转三圈，然后走到黑板前，把嘴巴贴到小丑图上面。"
大家第一个就选了我，老师问我的心情怎样，我紧紧握住双手说："有点紧张。"游戏开始了，我转了三圈，摸索着向黑板走去，我想哪个是正确的位置呢？思索一阵后我毫不犹豫地把嘴巴贴了上去。
"哈哈哈……"教室里传来一片笑声。我迫不及待的把红领巾摘下，看了看连我自己也捧腹大笑，原来我把嘴巴贴到下巴上了。
这个游戏很好玩，我多么希望老师再给我们玩一次。
教师点评：陈权的习作详细地讲述了自己玩"贴嘴巴"游戏的经过，通顺流畅的语言让老师像置身其中的一员，真棒！注意说话句前添加恰当的提示语，让人物形象更生动丰富哟！
柿子
二年级 陈希
我最喜欢吃柿子，柿子软软的、甜甜的，可好吃了！
柿子穿着一身橘黄色外皮，像一个小灯笼又像戴着绿油油王冠的国王。你凑近一闻，一股清香味扑鼻而来。摸一摸柿子，光滑而柔软。剥开橘红色的外皮，露出营养丰富的果肉，咬一口香甜多汁。柿子的营养价值非常高，成熟的柿子中含有糖、蛋白质、脂肪以及粗纤维、胡萝卜素、钙、铁等元素。柿子不但营养丰富，而且有较高的药用价值。生柿能清热解毒是降价止血的良药。
听了我对柿子的介绍，你喜欢上柿子了吗？
教师点评：陈希的文章应用比喻、拟人的修辞手法将柿子的形象刻画地生动活泼，按照从外到里的顺序全面介绍了柿子，最后营养价值和药用价值的补充更让人对柿子心生垂爱。
大象
二年级 林子翔
你们知道世界上最庞大的动物是什么动物吗？
它的耳朵大大的，像一把大扇子；眼睛小小的，乌黑发亮，像一个黑宝石；鼻子长长的，可以抬起一根粗大的木头；尾巴像鞭子一样，四肢像四根大柱子，身体非常庞大。它就是大象啊！
大象喜欢吃新鲜的青草，喜欢玩水，在晚上睡觉。它性格温顺，很勇敢，上次我用力打它几下，它都没感觉。
我很喜欢大象，你喜欢吗？
教师点评：子翔的文章结构完整，脉络清晰，比喻的修辞手法让大象的形象鲜明生动。如果在描绘大象习性时能展开描写，用具体事例说明会 更棒的！
老鹰抓小鸡
二年级 毛榉峰
今天，我和好朋友在空地里玩"老鹰抓小鸡"的游戏。
首先，小明当老鹰，小芳当母鸡，我和其他伙伴当小鸡。
老鹰要来抓我们了，母鸡撑开双手，用身体挡在我们前面，一直护着我们。狡猾的老鹰又来了，它时而往左时而往右，母鸡也跟着左右奔跑。
这样僵持了好几分钟，老鹰见情势不妙便心生一计，他绕着小鸡奔跑几圈后，假装累了想休息一下。母鸡相信了，便放松警惕，放下张开的双手，离开了小鸡们，此时老鹰一跃而起一把抓住了一只小鸡。
哈哈，母鸡上当了啦！
教师点评：榉峰的文章详细记录了"老鹰抓小鸡"游戏的玩法及整个游戏过程，细致生动地刻画，让老鹰狡猾的形象跃然纸上。"撑开"、"挡"、"一跃而起"等精当的动词让游戏淋漓尽致地展现在读者眼前。
玻璃打碎以后
三年级 吴寅榕
中午，校园里静悄悄的。张三到校后，一个人在教室前踢足球。"啪"的一声，球飞到玻璃窗上，一下子打破了两块玻璃，张三吓得坐在教室里不敢动。
同学们陆续来到教室里，看着被打破破的玻璃议论纷纷："这回糟了，如果被老师知道，该怎么办呢？到底是谁打破的……"
同学们围在一起七嘴八舌地抢着说，只有被吓坏的张三坐在教室里不知道怎么办才好。他忽然灵光一现，急中生智：混入人群中，当做什么事也没有发生。
班长谢婷看到张三悄悄地从座位上出来混入人群中，便走过去对张三说："张三，你为什么从教室里偷偷地混入人群中，难道玻璃是你打破的？"
"对不起，玻璃是我不小心打碎的，请你不要告诉老师"张三伤心的哀求道。
正好，班主任王老师下来了，看到被打碎的玻璃，生气地说道："是谁干的？""是张三干的！"班长谢婷毫不犹豫地说。
张三更加害怕了，只见王老师走向了张三："你是怎么打碎玻璃的？"张三害怕的一句话也说不出来。
王老师温柔地安抚道："没事的，说出来老师不怪你。"
张三终于吞吞吐吐地交代了实情："我~我不小心~心把~把玻璃~璃打碎了~碎了。"
王老师摸了摸张三的脑袋笑了："没关系，承认错误的孩子，还是好孩子。"张三感动地流下了眼泪。
我们做错事就得勇敢的承认错误，及时取得别人的谅解，这样才是好孩子。
教师点评：寅榕的文章内容详细，中心明确，提示语位置变化丰富。如果你能在提示语的修饰词上多下功夫，多看书积累词汇会更棒的。人物对话分段会使文章更清晰！
小东生病了
三年级 周梦静
有一次，小东生病了，妈妈正在上班，爸爸也在上班，只有爷爷在家。
早上，爷爷走进小东房间，只见小东双颊通红、有气无力地瘫倒在床上，走进一摸——额头烫的吓人，小东的爷爷赶紧拨出小东妈妈的电话。
"喂，孩子他妈，我们可爱的小东发高烧了，你等一会来儿来宁德第一医院。"爷爷紧忙说道。
"我知道了爸，我马上就来！"小东妈妈大声喊道。
挂掉电话，爷爷急忙背起小东："小东，你再等一会儿，我们马上就到医院了，知道了吗？"爷爷气喘吁吁地安抚着小东。
"我知道，爷爷请您快一点，我快晕过去了。"
终于到了医院，小冬爷爷连忙让小东躺在床上："小东，你好好躺在床上，爷爷去外面买些东西很快就回来。"
过了一会儿，爷爷回来了，妈妈也紧跟而至。妈妈小跑到了小东身边，他仿佛听到了妈妈急促的呼吸和快速跳动的心跳声。
"孩子，你没事吧？"妈妈抱起小东，摸着他的额头，心疼极了。
小东抓了抓头发露出了笑脸："我好了，妈妈！"
妈妈搂紧小东，欣慰地说："可把我吓了一跳。"
小东在妈妈和爷爷细心照看下康复出院了。
教师点评：梦静的文章言语流畅，思路清晰，具体详细的讲述了小东生病的前后经过，语言丰富，真的很棒！如果能注意提示语的位置及恰当修饰提示语会更好！
荔枝
二年级 黄子康
荔枝的皮刚从树上摘下来的时候是红的，放了一两天皮就有一点黑了，用手一摸既粗糙又凹凸不平，就像一个人冷了起了一身鸡皮疙瘩。荔枝的肉白白的，就像银子一样晶莹，拿去卖一定能卖一个好价钱。荔枝的核黑黑的，越好吃的荔枝核越小。它的味道酸酸甜甜的，用鼻子一闻，非常香，恨不得马上吃一口。
下面我就讲一下关于荔枝的知识。荔枝是在夏天成熟的，它生长在南方一带。它非常上火，有一个谚语是：一个荔枝三把火。荔枝有许多品种，其中有一个品种是妃子笑。关于妃子笑还有一个传说：从前唐朝有个皇帝唐玄宗，他的妃子非常喜欢吃荔枝，于是他派人从南方运送荔枝，累死了很多快马，终于摘回了新鲜的荔枝。他的妃子吃着荔枝笑了，古人就把这种荔枝命名为"妃子笑".
我非常喜欢荔枝！
小螃蟹找工作
二年级 黄龙磊
小螃蟹要找工作啦，我们一起去看看吧！
小螃蟹来到了学校，想当老师，它对校长说："我能在这里当老师吗？"校长说："那你就试试吧。"小螃蟹刚拿起课本，课本就被剪成两半了。校长说："看来这份工作不适合你。"小螃蟹只好垂头丧气地走了。
小螃蟹来到了医院，对院长说："我能在这里当医生吗？"院长说："那你就试试吧。"这时来了一个病人，病人给小螃蟹医生检查。刚检查，它就把病人的手给剪伤了。院长说："看来这份工作不适合你。"小螃蟹只好失望地走了。
小螃蟹来到了理发店，对店长说："我能在这里当理发员吗？"店长说："那你就试试吧。"小螃蟹理发员开始剪一个人的头发，刚1分钟就剪完了！店长说："看来这份工作很适合你。"小螃蟹听了高兴得跳了起来，说："我终于找到了适合我的工作了，太棒了。
小螃蟹
小螃蟹，小螃蟹，
你在打仗吗？
不然你为什么会背着大盾牌呢？（陆宇扬）
小螃蟹，小螃蟹，
你是不是在张望天空？
要不然眼睛怎么会长在触角上？（赵宇）
小螃蟹，小螃蟹，
你没看红绿灯吗？
不然你怎么老是横穿马路？（仲召睿）
小螃蟹，小螃蟹，
你也想当理发师么？
不然你怎么拿着两把大剪刀？（黄子康）
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