中队活动方案

中队活动方案

　　中队活动方案（一）

　　一、活动目的：

　　随着如今生活条件的不断提高，学生对于节约粮食体会的还不是很深刻，学校食堂、家庭餐桌、公共餐厅常有不雅、浪费的现象，通过这次班队活动让队员体会到节约的重要，同时注意用餐过程要文明用语、减少交谈、杜绝大笑、不挑食、避免洒落的现象。让队员通过活动能真正自觉做到：文明就餐、卫生就餐、营养就餐，并在师生、家长中营造一个温馨、祥和的就餐氛围。

　　二、活动准备：

　　1、 资料收集：安排队员收集、记录自己身边各种餐饮场所存在的同餐不雅片段（视频、照片等），收集渠道可以是实际经历或网络搜集。

　　2、 剧情排演：根据典型的故事情景，由队员自行进行排演情景剧。

　　3、 个人观点：遇到不文明用餐现象自己的感受是什么？了解文明中餐的常识和重要性？哪些是印象深刻的一个文明举动？

　　4、 场地布置：教室布置成中间的方形空地，四周是队员课桌（模拟成用餐形态）

　　5、 教具准备：音乐、视频、 PPT 等

　　三、活动过程：

　　（一）出旗、敬礼、唱队歌（ 2 分钟）

　　（二）看一看：“餐桌文明”情景剧表演（ 10 分钟）

　　1、进餐馆乱点菜

　　2、吃自助餐浪费

　　3、家中就餐挑食

　　（三）听一听：交流遇到过的学校内不文明用餐现象（ 3 分钟）

　　吃饭时大声喧哗。

　　有些队员浪费粮食。

　　有些队员吃饭时说不文明的话，让人恶心吃不下饭。

　　有些队员把饭菜当作打架的武器。

　　有些队员菜未吃完又去添菜。

　　有些队员故意把汤泼在地上。

　　有些队员故意把饭菜泼在他人身上。

　　有些队员吃完饭后不能把椅子放好。

　　（注：看着刚才队员们表演的小品，听着队员们的讨论，大家都觉得很可笑。那么从今天开始我们就应该做到文明用餐。）

　　（四）、学一学：《吃饭歌》（ 2 分钟）

　　“吃饭时，勿嬉戏，细细嚼，慢慢咽；不挑食，不浪费，身体营养才全面；小调羹，手中拿，一口饭，一口菜；自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。”

　　（五）说一说：你知道的关于勤俭节约的感人故事（ 5 分钟）

　　（六）、读一读：“家庭用餐礼仪”（最好是图片展示）（ 3 分钟）

　　1、在家时 , 要注意的礼仪有：

　　（1） 请长辈先入座。

　　（2） 等长辈先拿碗筷后 , 自己再拿碗筷。

　　（3） 吃东西或喝汤时要小口吞咽 , 闭嘴咀嚼 , 尽量不发出响声。

　　（4） 别人给自己添饭菜 , 要说“谢谢”。

　　（5） 主动给长辈添饭加菜。

　　（6） 先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

　　2、吃饭时 , 同学、朋友来访时 , 要注意的礼仪有：应主动邀其一起用餐 , 如果客人申明吃过 , 先安排朋友就坐 , 找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

　　3、如果在主人家用餐时 , 要注意的礼仪有：要注意用餐礼仪 , 不能抢先入座 , 不能先动食物。

　　（七）考一考：小组文明用餐知识竞赛（ 3 分钟）

　　在参加宴请中 , 应等〔 〕坐定后 , 方可入座。 A、主人 B、长者 C、女士

　　用餐中途需离开时 , 筷子暂时不用时应该放在〔 〕。 A、插在碗里 B、搁在餐碟边上 C、放在碗上

　　用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是〔 〕。 A、并排放在盘子上 B、交叉放在盘子上 C、随意放在桌子上

　　你认为学校的就餐文明如何 ?…… 〔 〕 A 很好 B 马马虎虎 C 很差 D 没注意

　　在你排队时有没有看到别人插队 ?…… 〔 〕 A 经常看到 B 偶尔 C 没有 D 没注意

　　你有把餐盘放在规定位置的习惯吗 ?…… 〔 〕 A 很早就有 B 来这学校才有 C 现在还没有

　　你平时爱护学校的餐具吗 ?…… 〔 〕 A 很爱护 B 马马虎虎 , 随随便便 C 不爱护

　　你还在学校餐厅看到什么不文明现象 ? …… 〔 〕多选 A 插队 B 乱丢碗筷 C 饭菜浪费严重 D 饭后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里 E 餐盘乱扔

　　（八）评一评：中队中的“文明用餐小标兵”（ 2 分钟）

　　（九）、争一争：成立中队文明用餐检查小分队，争做志愿者。（ 1 分钟）

　　队员将在用餐时间轮流检查，维持用餐秩序，劝导队员文明用餐，争做“文明用餐小标兵”。

　　（十）、中队辅导员讲话（ 1 分钟）

　　队员们，你们今天的中队活动搞得很成功。文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事。您的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖，一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中充满着阳光。希望我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围。

　　（十一）、全体起立，呼号、退旗、敬礼（ 1 分钟）

　　附：《吃饭歌》参考

　　小学生 , 讲礼貌 , 就餐礼仪不可少。用餐前 , 要洗手 , 细菌才能都赶走；

　　搬饭时 , 不能乱 , 你争我夺不雅观；任务要 , 分配好 , 一齐动手多勤劳；

　　饭桌上 , 需安静 , 说说笑笑都不行；不暴食 , 不厌食 , 均衡饮食才是好；

　　细细嚼 , 慢慢咽 , 食物才能都消化；要勤俭 , 讲节约 , 盘中粒粒皆辛苦；

　　放饭时 , 有顺序 , 饭盒摆放要整齐；用餐后 , 嘴边油 , 纸巾擦嘴水漱口；

　　好习惯 , 要培养 , 点点滴滴我做起；既卫生 , 又文明 , 小朋友们礼仪行。

　　中队活动方案（二）

　　一、  活动目的：

　　1、寻访最美靖江人，给学生传递了一种“正能量”，以让学生感受到生活的美好和榜样人物的高尚品格，精神力量带领着学生去发现美、展现美、传递美、创造美，激励孩子们努力使自己成为一个外表美、心灵美的好少年。

　　2、通过寻访，理解“爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观。

　　3、引导队员们向榜样学习，立志成才，报效祖国。

　　二、活动时间 ：

　　**年3月到11月

　　三、参与对象：

　　六（3）中队全体队员

　　四、活动过程：

　　1、确定寻访对象。

　　郁建兴是中国人民解放军总参防化指挥工程学院教授、博士，一位优秀的武器核查专家，2003年3月13日，为执行联合国武器核查任务，献出了年仅38岁的宝贵生命。胡锦涛在与俄国总统普京通话时曾说：“中国一位优秀的武器核查专家郁建兴，为了世界和平牺牲了宝贵的生命。”我们学校是郁建兴的母校，六（1）中队是建兴中队，每年清明时节，队员们都会前去瞻仰郁建兴烈士墓，对郁建兴有一定的了解。他是一位国之骄子，队员们确定寻访他。

　　2、确定寻访途径

　　郁建兴牺牲于**年，他的老母亲也于几年前去世，他的妻子儿子都不在靖江，该去寻访谁呢？这成了困扰队员们的难题。经过大家的讨论，终于最终确定了寻访途径。

　　3、查阅资料，认识他。

　　确定寻访对象后，队员们分成几个小队，共同合作，先通过上网查阅相关资料，认识郁建兴。在这一过程中，队员们了解到：

　　郁建兴，中国人民解放军总参防 化指挥工程学院教授、博士，一位优秀的武器核查专家，2003年3月13日，为执行联合国武器核查任务，献出了年仅38岁的宝贵生命。

　　郁建兴在家是个“孝子”，在学校是个“尖子”，在社会是个“骄子”。胡锦涛在与俄国总统普京通话时曾说：“中国一位优秀的武器核查专家郁建兴，为了世界和平牺牲了宝贵的生命。”郁建兴牺牲后，联合国监核会决定：今后每一份核查报告都要签上郁建兴的名字。

　　4、追寻烈士的足迹，走近他。

　　队员寻访、瞻仰郁建兴的烈士墓，观看图片介绍，了解他的生平事迹。在这一寻访过程中，队员们了解到：郁建兴，中国化学武器检查专家，联合国对伊武器检查员，有“和平卫士”之称，1984年毕业后，直接入该院工程系攻读硕士学位。

　　5、听建兴中队的队员讲述，了解他。

　　我们学校的六（1）中队是省关工委命名的“建兴中队”，寻访队员们祭扫烈士墓，听“建兴中队”的队员讲述郁建兴的故事，了解他的生平事迹。在这一寻访过程中，队员们了解到，郁建兴上学时家中贫困，但是他的学习成绩非常优秀，在参加高考时，成为当地轰动一时的高考状元。他没有填报名牌学校，而是填报了“中国人民解放军防化指挥工程学院”，当时，为了凑足上北京的18元火车票，他勤工俭学，上山采药，历尽了艰辛，终于跨入学校大门立志携笔从戎，报效祖国。

　　6、听郁建兴老师的讲述，怀念他。

　　寻访队员们在辅导员刘老师的帮助下，请来了郁建兴小学时的老师支国亮，他也是我们学校的退休老教师。队员们请支老师给大家讲述郁建兴小时候上学时的情景。

　　7、听郁建兴同学的讲述，学习他。

　　郁建兴是靖江西来人，队员们想到我们学校附近肯定有他曾经的同学。队员们发挥集体力量，回家询问家长、亲朋、邻居，寻找他的同学。就在队员们费心寻找时，竟意外得知我们学校的姚老师就是他的同学，这可真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！

　　8、寻访队员整理寻访资料，畅谈寻访感受。

　　郁建兴

　　我们寻访的对象，我们学习的榜样！一位学之尖子、家之孝子、国之骄子！我们将永远踏着烈士的足迹前行！

　　中队活动方案（三）

　　一、实施背景：

　　中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

　　二、活动主题

　　《文明礼仪伴我行》

　　二、活动时间：**年9月2日

　　三、活动形式：队活动形式

　　四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。

　　五、活动的目的：

　　1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。

　　2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察人情、懂得回报和感恩。 3、让文明礼仪走进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同文明。

　　六、活动准备：

　　1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。

　　2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。

　　七、宣传报道：利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。

　　八、活动的过程：

　　（一）整队、报告人数

　　（二）出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）

　　（三）  队歌

　　（四）中队长讲话，宣布活动开始

　　（五）活动开始

　　1、（主持人杨宛乔走上讲台主持活动）

　　同学们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人杨宛乔，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。

　　2、活动内容：

　　小组一：汇报礼貌用语了解情况

　　1、主持人点评：说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

　　除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）

　　2、主持人点评：大家知道得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

　　同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。

　　小组二：扔垃圾了解情况

　　3、点评：是啊，咱们班有57位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？

　　刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？

　　小组三：打招呼了解情况

　　4、点评：相信很多同学都有和她一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后进社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？

　　小组四：取外号了解情况

　　5、点评：说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。

　　六、附资料

　　“文明礼仪伴我行”倡议书

　　三（3）中队全体少先队员们：

　　你们好！

　　中国是文明古国、礼仪之邦。我们是新一代瓷都少年，我们吸吮着中华民族五千年文明的营养，沐浴着党的雨露阳光，正在茁壮成长。但总有一些不健康的东西，如粗言野语、充满暴力色情的电脑游戏等，干扰我们的学习和生活，影响我们的健康成长，极少数同学甚至被引诱走上歧途。为了纯洁我们的心灵，净化成长的环境，现在我代表大港一小三年三班全体学生，向全校少先队员发出如下倡议：

　　一、学习“三礼”活动。“三礼”指礼仪、礼节、礼貌，每个队员都参加“三礼”学习实践活动，学习和遵守《小学学生礼仪常规》、《小学生日常行为规则》，不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵，培养良好文明素质，提高文明素养，养成文明生活习惯，为将来成长为祖国合格建设者和接班人做准备。

　　二、树立“十个文明形象”活动。

　　这十个文明形象是：

　　1、升国旗

　　2、公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。

　　3、孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。

　　4、乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。

　　5、行车走路，遵守规则，不闯红灯。

　　6、保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。

　　7、爱护公物，节约公用资源，遵守公共秩序。

　　8、 情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

　　9、争当标兵，落实、监督“弯弯腰”、“三个轻轻”活动。

　　三、开展“十个一”评选活动。

　　每名队员：

　　1、讲一个礼仪故事

　　2、发现身边的一个礼仪榜样

　　3、编一个礼仪歌谣

　　4、在校园提醒一次不文明行为

　　5、改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）

　　6、开一次“文明礼仪”的主题队会

　　7、办一期“文明礼仪”板报、“文明礼仪”作品展示活动旗，奏唱国歌时肃立、行礼。

　　8、与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。

　　9、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”

　　10、组织一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动

　　四、增强社会责任感，做文明礼仪的小宣传员。不但要在学校做一名文明队员，还要将文明新风带回家庭、带进社区，让文明新风吹遍大港的大街小巷、千家万户；而且要提请身边的亲人和朋友改掉不文明的习惯。同时，我们更要大胆机智地向有关部门举报社会上的黑网吧、利用网络违法犯罪的行为，积极配合有关部门为改善我们成长的环境做些力所能及的事情。

　　队员们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，让文明礼仪伴我行，让文明行为伴随我们健康成长。

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