教育格言
教育格言
1、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
2、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
3、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
4、想让生命辉煌，就别浪费青春。
5、教师要融于师生的相互理解中。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、老老实实做人，认认真真教书。
8、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
9、千教万教教书求真，千学万学学做真人
10、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
13、非学无以立身，非教无以立国。
14、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
16、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
17、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
19、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
20、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
21、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
23、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
24、爱就是教育，没有爱便没有教育。
25、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
26、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
27、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
28、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
34、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
35、先学会做人，再学会知识。
36、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
37、太阳下最光辉的职业是教师。
38、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
39、纳百川，容学问，立德行，善人品。
40、学高为师，身正为范。
41、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
42、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
43、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
44、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
45、循循善诱，诲人不倦的是老师。
46、不尊重学生，就是不尊重自己。
47、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
48、给学生一个世界，给老师一片天空。
49、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
50、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
51、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
52、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
53、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
54、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
55、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
56、教师的人格是教育的基石。
57、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
58、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
59、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
60、怎样的老师造就了怎样的学生。
61、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
64、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
65、好笋出好竹，好师出好徒。
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