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歌声飘过的日子作文

时间:2022-08-13 00:57:29 优秀作文 我要投稿
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歌声飘过的日子作文

  歌声飘过的日子作文(一)

歌声飘过的日子作文

  李旭

  蓝蓝的天空中,飘着一朵朵洁白的云彩,小鸟在云彩下尽情的飞翔,我坐在大树下悠闲的听着歌不禁回想起以前的日子。【环境描写,开门见山】

  记得放暑假时,姥姥说要去采蘑菇,我吵着也要去,姥姥对我说:"早上要起很大早呢,我都怕你起不来,还是别去了挺远的,步行大于需要半个小时才能到"我对姥姥说:"放心吧我能起早。"第二天,天很黑的时后我就被姥姥叫了起来走向那片林子,林子都望不到边,姥姥看见一个白白的大磨菇说:"那里有一个蘑菇你去吧它采来吧!"【语言描写】我来到有蘑菇那一脚就把踩扁了。姥姥笑呵呵地说:"你干什么呢。"我回答说:"姥姥你不让我踩蘑菇吗,我就踩了,难道不对吗。"姥姥笑呵呵地说:"我让你用手采不是用脚踩,知道了吗。"我脸红的说:"我原来不知道,现在知道了,你看着吧小姥,我会采的比你多"【语言描写】自从这件事之后我再也没用脚踩过蘑菇,而是用手摘。

  上初中的时候,我和几个朋友去学校打篮球,正在打得高兴的时候,我去摔在地上,膝盖卡破了裤子上全是血,我的朋友见事不好赶快告诉我爸,不一户我爸就来了他把我送到卫生所包扎,并告诉我;‘以后玩球小心点,现在什么也别干了,把腿养好了再玩。’[语言描写]经过这件事之后我玩球时非常小心,再也没有摔过这么严重。

  岁月如歌,陪伴在你左右。【一语双关,扣题】

  歌声飘过的日子作文(二)

  垚淼

  收起行囊,再次感受那阳光打在脸上的感觉。一丝丝凉风悄悄地钻进了屋里,不时地从指尖溜走。【拟人的修辞手法】天空的颜色炫染了大地,呈现出五彩缤纷的世界。【环境描写】心里又似五味杂陈,‘太多的情绪  没适当的表情’【歌词引入】。【心理描写】

  【开始倒叙】亦或,脑海中勾勒出那些大大小小的轮廓。高大的教学楼,寝室楼和餐厅;粗壮,笔直的大杨树;那些被园林工人修剪得像一个个绿色的大馒头是的草坪;【比喻的修辞手法】那在柳荫下或大或小,或粗或细,或高或矮的体育器材;有规律的彩色的而又平整的操场;【环境描写】。和那在教室里朗朗读书有最难忘的同学们。【为下文作铺垫】

  秋季白日火辣灼热的太阳与夜晚清幽皎洁的月色简直是大相径庭。【环境描写】昼夜的温差使我一不小心让一阵凉风钻进了我的身体里。它在我身体里蹦蹦跳跳是很开心的,【拟人的修辞手法】但这着实让我不舒服。【心理描写】同桌似乎察觉到了什么。问我"怎么了"     ."没什么,只是有些不舒服" ,     我连声说道。【补充式介绍】【语言描写】

  我依旧昏昏沉沉的待在座位上,班主任带我去了医务室。原是患了感冒有些发烧,便输了液。不知不觉到了吃饭的时间,打过了就餐零,校医也没有去吃饭,因为她说她要留下来照顾我们。室友为我打了饭。她觉得我的手不大方便,便要喂我吃。她扎着整齐的马尾,戴一顶俏皮的棒球帽,溢满爱的微笑。那种逼人的青春,如斟满的葡萄酒,泼泼洒洒地漾出来,恣意的张扬着。【比喻的修辞手法】【外貌、神态描写】

  张老师叫我到办公室为我补习落下的功课。太阳火辣辣的,整个办公室唯独一个位置还算阴凉,【环境描写】老师却让我坐在那里。时间犹如天上的云转瞬即逝,【比喻的修辞手法】老师耐心的为我讲解了一节课。临走时,我看到豆大的汗珠从老师的脸颊流下来。【外貌描写】

  体育课上,看到与自己差不多高的双杠不免心头有些痒痒。【心理描写】便尝试着上去。这上来容易下来可就难了。老师看此情景,赶了过来‘向前动一动,一只手松开一只手握紧,向下跳。’,我按照老师的方法成功的下来了。‘这不是能下来么,勇敢点儿’,老师说。【语言描写】【补充式介绍】

  ‘感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己’‘感恩的心,感谢命运’【歌词引入】让我可以遇见你们。

  一丝丝微风,悄悄走来,收起甜蜜,留下的是那心头甜美的回忆,如余音绕梁。

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