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市级工作坊(室)实施方案

时间:2016/2/12栏目:计划方案

  市级工作坊(室)实施方案

  为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,根据《xx市名师工作室建设工作实施方案(试行)》精神,特制定本工作室建设工作实施方案。

  一、工作思路及工作目标

  工作坊(室)将在xx市教育局师资科和xx市实验小学的直接领导下,认真履行各项具体职责,创造性地开展各项工作,把本工作坊(室)建设成优秀学术交流的枢纽,使之成为教师深化学术思考、汇聚教学智慧、反思教学问题、解决教学疑难、提升教学能力的平台。使全体成员通过两年的全方位学习,在理论水平、创新意识、课题研究、专业素养等方面获得突出的进步和显著的提高,为xx市小学教育培养一批优秀的教育教学骨干教师。

  通过网络平台建设和省级课题的实践研究,把工作坊(室)打造成教师成长的共同体,创建一支学习型、研究型的团队,建设好两个网络交流平台,扎实推进课题研究,完成一套精品资源,促进中青年骨干教师专业成长和自我提升。

  二、工作坊(室)主持人、成员职责

  (一)主持人职责

  1.全面负责工作坊(室)的各项工作,统筹协调,保证各项工作正常开展。

  2.学习宣传有关教育教学法规政策、工作室相关要求。

  3.制定工作发展计划,指导工作坊(室)成员有计划地开展校本研修和个人学习等工作。

  4.做好工作坊(室)团队建设、课题研究、网络平台、优质资源等工作的整体规划和安排,确保工作室各项工作有序开展。

  5.做好工作坊(室)成员的业务和活动考勤,做到周安排,月公布,并在网络平台中国共产党享。

  6.严格按照《xx市名师工作室管理办法》要求,落实财务制度,做到花费少,效果好。

  7.掌握每位成员的思想动态,生活上帮助,工作上鼓励,业务上指导,引领成员获得自身专业成长。

  8.主动承担上级部门委托的工作,认真完成学校各项事务。

  (二)工作坊(室)成员职责

  1.制定个人二年发展目标和学习培养计划。

  2.每名工作坊(室)成员结对指导1—2名青年教师,使培养对象在我市教师成长阶梯中,相应提升一级,乃至更高。

  3.每人每学年公开课教学、专题讲座不少于2次,送教下乡不少于1次。

  4.工作坊(室)成员应协助主持人进行科研工作,每一学年,在市级及以上刊物发表或获奖论文1篇以上。

  5.完成工作坊(室)规定的各项学习和研究任务。

  6.及时撰写阶段性工作总结

  三、工作坊(室)活动形式

  1.教学示范课。充分发挥名师授课效应,工作坊(室)统一安排,成员每人每年上市、县或校级公开示范课不少于2次。

  2.专题讲座。以本工作坊(室)为主体,工作坊(室)成员每人每年专题讲座不少于1次,同时聘请部分专家,举办学术讲座。

  3.送教下乡。关注县区和农村学校教育教学问题,有计划、有目的、有安排地开展送教活动。每年组织工作坊(室)成员到农村送教至少1次。

  4.学习交流。定期举行工作坊(室)会议,讨论工作计划、进行学科研讨、开展课题交流、分享经验感受。采取集中学习和自主学习相结合的形式,利用QQ群、e-mail、微信为研讨交流平台。

  5.网络研修。充分利用省市搭建的网络平台,及时上传工作坊(室)的工作动态、论文成果、课例设计、案例评析、教育叙事等。

  6.学术交流。积极参加各个层次的学术交流活动,建立业务进修机制,努力提高自身的专业素养和教育教学水平。

  工作坊(室)内部考核办法

  为了进一步调动坊(室)内成员的工作积极性、创造性,增强工作责任感,提高专业素养,提升专业能力,特制定评价细则:

  1.师德师风:爱岗敬业,模范遵守教师职业道德。(10分)

  2.参与活动:能积极参与工作坊(室)的每次活动,活动后能及时反思、小结。(10分)

  3.网络平台交流:积极参与工作坊(室)的平台建设,能及时上传相关内容。(10分)

  4.业务学习:认真学习理论知识,做好笔记。每学期不少于5000字。(10分)

  5.示范引领:每学期至少上一次公开课、研讨课或示范课,在所在地区做一次专题讲座。  (20分)

  6.课题研究:积极参与、认真研究解决教学中出现的难题。(10分)

  7. 反思体会:每周撰写教育教学反思一篇,每学期至少写一篇论文或教学设计。(10分)

  8. 成绩荣誉:被评为优秀教师、先进个人等荣誉称号或辅导学生等方面取得优异成绩。(20分)

  9. 奖惩情况:对不遵守工作纪律,无故缺席三次工作坊(室)活动的成员视为自动退出,并上报市局。设立"优秀工作坊(室)成员"奖项,每学期评选一次。对主动积极承担并出色完成工作坊(室)和课题组工作的成员,优先推荐参加各级各类评优活动。

  10. 成绩评定:考核在90分以上者为优秀,85---89分为优良,70---84分为合格,70分以下为不合格。

  五、关于经费使用

  工作坊(室)的建设及工作经费由市和学校提供。工作坊(室)将本着节俭、合理、必需、程序完整的原则,严格遵守市局和相关经费使用制度。经费主要用于工作坊(室)的图书资料购置、外出指导及教研、考察、学术交流活动等开支。

  附:2016年度工作坊(室)活动安排

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