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耳语传话作文

时间：2022-08-16 04:01:20 小学生作文我要投稿

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耳语传话作文

　　耳语传话作文

耳语传话作文

　　峰江小学四（2）班何贝妮

　　漫步在记忆的海岸边，随手拾起一枚贝壳细细聆听，原来是我在耳语传话游戏时留下的美好回忆！

　　记忆回到那一天，老师把我和另一位"领头羊"叫到教室外，将一张迷你版的"圣旨"交给我们。我一拿到纸条就目不转睛地凝视起来，嘴巴也开始念念有词。而呆在教室里的同学却恨不得有双千里眼和顺风耳，他们以迅雷不及掩耳之势跑到门边开了一条缝来刺探军情，依稀还传来叶彬鑫和蔡可颐交头接耳的窃窃私语声，仿佛在发挥她们的读心术来猜透我们心里的念头哈。

　　终于，我们两位"领头羊"在大家期待的目光下回归了。只见老师一声令下，我们马上跑到座位上，准备把内容传送给下一位同学。我一直提心吊胆着，要知道我可担负着重任，要是一招不慎，那全组就满盘皆输了！我紧张得心里敲起了锣、打起了鼓，就像有一块千斤重的大石头，一直压在我的心头，迟迟不能落下。我暗忖道："我可是全组的领军人物，如果我传错了，那我们组可不就全军覆没了！"于是我用手捂着嘴巴趴到另一位队员的耳边，轻轻地把这句话传递给他。接力的队员眼睛一眨不眨，耳朵也竖起来，仔细地听着，生怕落下一个细节。可这关键时刻顺风耳竟突然失灵了，她只好打起十二分精神，努力回忆着。瞧，她也跟桌子来了个亲密接触，还用手做成小喇叭状，好像这样就能保证信息准确无误地传递给下一位。当轮到杜沁翼时，只见她表情凝固，就像石化了一样。眉毛拧成八字形，目光也十分呆滞。瞧她那奋力思考的样子，可仍是丈二和尚摸不着头脑，好像变成了一座雕塑立在那儿，脑子里和着一团的浆糊。

　　一传二，二传三，终于传到了最后一个。只见她大步流星地走上讲台，信心满满地把答案写到了黑板上。可看着这面目全非的答案，教室里爆发出一阵爽朗的笑声。而知晓答案的我也恨不得冲上去帮她把正确答案改上去。真是皇帝不急，急死太监！终于等到我抓住机会宣布了答案，底下不明真相的群众才恍然大悟！

　　耳听为虚，眼见为实！原来小游戏也能获得大启示！

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