小学生民生工程征文
我对民生工程的理解
阊江小学 401班 查博健
我刚读书的时候，还不知道什么叫“民生”、什么叫“民生工程”，只听爸爸妈妈说，民生工程就是国家减轻人民负担，让大家生活更美好，符合了这个目标，政府的措施都是民生工程。现在我读四年级了，随着知识的慢慢积累和渐渐看到的身边事，我逐渐理解了什么叫“民生”，所谓“民生”就是老百姓的生活。我所理解的民生工程就是让人民生活变得更便利的工程，让人民生活更幸福的工程。它与我们密不可分。而文化建设和生态建设工程是民生工程的重点之一，是促进人民和谐幸福生活，保障人民持续健康生活的惠民工程。
乡下奶奶的村中已建起了村阅览室，满架都是琳琅满目的书籍，丰富了农村人的业余生活，他们可以查阅种植、养殖和百科知识，也为留守儿童撑起了一片学习的天地，阅览室每天都开放，我放假回老家时也能翻阅。上个周末与妈妈偶尔经过县东大街，发现满弄已是朱门雕栏、粉砖黛瓦马头墙，好一片徽派建筑风光！这都是文化建设实实在在的民生工程，让人民居住条件更美丽，让人民生活更丰富更和谐。
记得刚刚来县里读书的时候，阊江河水浑浊，河内垃圾也多，而今，县政府实施惠民工程，河道疏通，河边随处摆放着垃圾桶，分门别类回收垃圾，河的上游也进行了自然生态保护，市民的素质也提高了，如今河中水质清澈，河边树木葱绿。我还听大人说过，我县还要加大民生工程力度，今后逐渐要消失许多村庄，村民进城，让乡村成为自然生态村，成为生态旅游点。
我终于知道了国家为什么关注民生、建设民生工程，它是为了丰富老百姓的文化生活，便利老百姓的日常生活，提高老百姓的生活水平，政府做到为人民服务，为人民办实事、办好事，使人民更加幸福安康！我理解的“民生”、“民生工程”的知识虽然有了提高，但还是有限，我一定会好好学习，长大以后我也要为民生工程出力，因为它是强国富民的基础，它能促进经济社会持续健康发展，让普通老百姓活的更有质量、更有尊严、更加幸福。
民生工程助我全面发展
祁门县古溪学校六年级 叶雯静
“告诉大家一个好消息，叶雯静的科技幻想画在全县科技创新大赛中获奖了！”课外活动时间同学们玩的正酣之时，班长突然跑进教室冲大家喊着。真没想到我的科幻画能够获得县级奖，事情还得从头说起。
9月1日开学那天学校来了几位新老师，这其中有一位就是我们的美术老师。正式上课后新来的陈然老师就是我们的美术老师，自幼喜欢画画的我，最喜欢上美术课了，课堂上我表现积极，认真听讲，认真练习，课后只要美术老师布置的美术作业我都会很认真的完成。大约在开学后的第五周的一节美术课，陈然老师把我和其他5位同学一起叫到她的办公室说：“教了你们一个多月，发现你们几位同学都挺喜欢画画的。今天老师接到了一项任务，11月份祁门县要举行青少年科技创新大赛，其中有一项是‘少年儿童科幻画比赛’老师现在把这个任务交给你们，你们每人创作一幅科幻画……”在办公室，美术老师和我们讲了科幻画的创作内容、表现形式等，要求我们十位同学认真构思，认真作画，一个星期后交给她，到时老师会指导我们修改、完善。在接下来的几个星期里美术老师不断的指导我们修改、完善。真没想到我的作品竟然在全县少年科幻画大赛中获奖。
要说这次我能获奖要感谢美术老师，要不是美术老师的指导，我连参赛的机会都没有，更别说获奖了。同时我更要感谢党的“教育均衡发展”这项民生政策，正是有了这项民生政策才让我们乡村学校实现了师资的全面配备，专业的美术老师才得以分配到我们乡村学校。听班主任老师说近几年，国家大力推行教育均衡发展，要求基本实现城乡教育均衡。近几年在“教育均衡发展”这项民生政策的惠及下，我们学校分配了许多新老师进来，这其中不仅有语数教师更有音、体、美、英语等学科的专业老师，专业老师分配到我们农村学校，给了我们更专业的教学课堂，让我们乡村学校的孩子有了更多出彩的机会。音乐课上我们老师领着我们歌唱校园、歌唱祖国、歌唱新生活；美术课老师领着我们一起描绘美好、描绘新生活、描绘幸福的明天；体育课上老师领着我们进行着青春的律动，我们欢快的蹦着、跳着，共同奔向美好的未来。
“教育均衡发展”给了我们乡村孩子更好的出彩平台、更多的出彩机会，似阳光，照进了山村校园，似雨露，滋润乡村孩子的心田，更似春风，吹遍祖国大江南北的每一所乡村校园。（指导老师：胡伟）
【小学生民生工程征文】相关文章：
小学生民生工程征文：民生工程暖心田07-22
民生工程征文：我家的房子07-30
我身边的民生工程征文07-25
小学生关于民生工程的征文（精选11篇）10-12
民生工程助力成长征文08-25
民生工程征文：向日葵花开07-29
高中生民生工程助力成长征文07-22
民生伴我成长征文07-29
民生工程在我心中07-23