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“我的教育故事”征文:相信力量

时间:2022-07-22 16:55:23 征文范文 我要投稿
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“我的教育故事”征文:相信力量

  “我的教育故事”征文:相信力量

“我的教育故事”征文:相信力量

  杜兆芬

  作为教师,我总是在不停地憧憬、设计、努力,不知怎样才是理想的教育。当你怀揣着最满意的图纸起步,一路走来,却不知道会有多少个不期而遇,偷偷改写了早年的预期。参加学校歌咏比赛那一次不期而遇的经历让我深深地感受到:没有尊重和信任,就没有教育这一真理。

  那是一个枝头绽放蓓蕾的春日,为了迎接学校举行的歌咏比赛,我们班要选出参赛曲目和男女主持,我向学生说明缘由后,参赛曲目很快就定了下来,同时我指定了两位读书感情比较充沛的小A、小B来担任,却没想到小B因为怕同学说闲话死活不愿与女生站在一起,这可令我大吃一惊,这怎么办呢?俗话说:“强扭的瓜不甜”,既然他不愿意,我何必强求呢?正当全班同学哈哈大笑到了快要起哄的时候,我当机立断,干脆采取自我推荐法,“咱班男生还有愿意当小主持的吗?”班内顿时鸦雀无声,没有一个举手的。正在这时,有一位同学开玩笑地说:“老师,小C愿意。”“小C?”我再一次被震住了,这个到处惹是生非、不思进取、以“捣乱”出名的学生竟然愿意当小主持,不行,不能让他,全校有名的“人物”当主持还不笑掉大牙。可我转念一想:如果此时就打消掉他的积极性,说不定以后会发生什么“恐怖”事件,再说,他能主动地参与到学校活动中来,参与到同学们中来,鼓足了多大的勇气,说不定是转变他的一个好时机。我心里升腾起一股信念,不断地、反复地在说,让他做,相信他,他能做到。在这几秒钟的时间内,我做出了决定,清清嗓子说:“好,男生就由小C主持,老师相信他通过训练一定能做得很好。”话音刚落,全班一片哗然,而小C的眼中现出不可思议、跃跃欲试的小火苗,那一刻,我想我的决定是对的。

  放学后,我可不敢怠慢,因为在许多学生眼里也许在等着看这位后进生的笑话。我把写好后的主持词交给他,一句一句地教他朗诵,他也认认真真地学着,只不过长期不良的学习习惯使他字音不准,平翘舌不分。我并没有打击他,我把朗诵词里的翘舌音和注意的地方标出来,让他回家练习,其实我了解他,回家他肯定抵挡不住玩的诱惑,把主持词扔在一边,我做好了最坏的打算。

  接下来想不到的事情接踵而至,小C把朗诵词重新工工整整的誊写了一遍,而且,我让他练习读的时候,他竟然把翘舌音、语气、应注意的地方读得准确无误,听他读,我高兴,我激动。我抑制住我的激动心情,对他说:“更艰巨的任务在后头,你把他背下来吧!”他却说会背了。我不由自主地向他伸出大拇指说:“好样的,你不仅做到了,而且做得相当好,老师为你骄傲。”小C笑了,露出了两排调皮的小虎牙。

  歌咏比赛在同学们满怀期待的心情中开始了,当看到小C主持的身影时,当听到从他嘴里吐出的流利的古诗词时,我班所有的任课老师和同学们都瞪大了双眼,简直不相信站在台上的是他,同学们在小C的感染下,更加自信,一鼓作气夺取了歌咏比赛冠军。看着小C的表现,我热泪盈眶,用什么语言也不能形容我此时的感受,感谢这一次的不期而遇,他让我相信:相信的力量足以改变思维定势、早期预期。此后的很多天,小C充满斗志地面对学习,不再违反学校纪律,对周围的同学、老师更加亲近友好,看着他一天天的转变,喜悦、欣慰早已爬上我的眉梢。

  学生的潜能是无限的,任何想不到的事情在学生的身上都有可能发生,而作为教师,需要做的就是相信每一个孩子,相信他们能做的比我们预想的更好。这件事深深触动了我,当这所有的激动转化为语言文字时,我深信,这件事已刻在了我的心里,永远,永远。

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