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《走与停》升格指导

时间:2022-08-17 11:05:38 写作技巧 我要投稿
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《走与停》升格指导

  《走与停》升格指导
  
  作者/湖南 晓君
  
  【文题】
  
  有人说,人生就像穿越大海,需要不断披波斩浪,也需要在港湾里自由地休憩;有人说,人生就像攀登高山,需要不断向上前进,也需要偶尔在绿荫下停留。在这些人的眼里,生活需要不断前行,也需要不时停下,有走有停,停停走走,才是生命最美的节奏。
  
  你对此有何看法,请结合自我经历或感受,以“生命的节奏”为话题,写一篇文章。
  
  要求:①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;③立意自定;④除诗歌外,文体不限;⑤不少于600字;⑥不得抄袭。
  
  【原文】
  
  走与停
  
  益阳市第二中学 张中行
  
  捧一轮流觞月,流一缕思古情。当那轮明月挂在轻风摇曳的夜空时,我总会驾一叶扁舟,在深远的历史长河上探寻。(语言再美,如果不见鲜明的观点,也会让人感觉内容空泛,故作高深。)
  
  行走在清澈的小溪边,水静静地流淌。千百年来,磐石高岩不曾让你止步,峭壁悬崖不曾让你退却——水啊,你努力地在行走,在前进。以一种看似平和温柔却坚强有力的方式翻越坎坷,你难道没有想过停歇?水笑了,以她特有的温柔告诉我,走,是生命的节奏,是实现目标的唯一方式。(客观地讲,用水的奔流不息来展示生命的节奏,很巧妙,但由于思维局限,不能由此及彼地进行拓展,因而显得内容单薄,论证无力。)我们美丽的故乡——大海,在召唤,就算粉身碎骨,也要奋力抗争,不悔地承受。就算上天下地,在痛苦的命运里跌碎,也仍是明亮的碎片,闪亮的珍珠!借风的力量,随雨的步履,我们前行,在前行中,实现自我的价值!我们伟大的先辈们,不正是这样吗?(议论文需要的并不是喋喋不休的论述,要用经典或鲜活的论据来形象地论证自己的观点。“我们伟大的先辈们”到底是谁呢?应该说出来。此处显然存在空泛议论的问题。)为了历史与社会前进一小步,他们贡献了自己的全部力量。
  
  我随轻风继续前行,两岸风景变化,但最多的还是巍峨青山。它们深沉不语,始终让我敬畏。(由水及山,由“行”及“停”,结构清楚。)山啊,常年如此,你难道不寂寞吗?面对自己日益增加的高度,难道你就不曾想过炫耀?山默默无语。微风吹过,叶子向我泄露了山之秘密。原来,停是山威严的方式。它傲然挺立于天地之间,依靠每一阵风、每一粒尘土成长。如果没有坚守的毅力,怎来高大挺拔的五岳三山。是啊,停是给生命积蓄力量,是在冷静思索中增加自身的高度。(语言虽然很美,但没有结合具体事例展开。对于“走”与“停”的辩证关系的交代也不多。)
  
  或走或停,是山和水教给我的人生哲理,在激荡中前进,宁静时停歇,有急有缓,时快时慢,厚积薄发,在追求中实现自己的梦想。这样,在人生路上,就算有荆棘,也能闻到花香。(由于前文缺少事例论证,因此这段总结性文字显得有些单薄。)
  
  其实人生就是一个走和停的过程。一味奔走,不免疲惫,因此需要休息,在休息时,可以回忆,可以思考,可以总结,可以憧憬,可以擦一下脸上的汗水,可以饮一杯香茗,为接下来的行程做好准备。(如果说前文重在写物,这段文字算是由物及人。遗憾的是,只是一味地说,忽视了议论文的文体特点,缺少论据,更显累赘。)
  
  匆匆前行的朋友啊,不要那么急迫,暂时停下脚步,观赏一下沿途的风景,采撷几株路边的花草,充实一下自己的思想,再继续向前吧!
  
  【失误剖析】
  
  严格地讲,这是一篇颇有个性的二类下等文。从内容上看,作者将目光聚焦于自然山水,角度可谓与众不同。从结构上看,下笔营造意境,收束发出呼唤;主体部分由山及水,脉络清晰。从语言上看,句式整齐,充满诗情画意,尤其是拟人等修辞的运用,使文章闪烁着不同寻常的光彩。倘若不细细品味,也许还会为“捧一轮流觞月,流一缕思古情”“微风吹过,叶子向我泄露了山之秘密” “如果没有坚守的毅力,怎来高大挺拔的五岳三山”等佳句喝彩。
  
  纵观全文,用形象的语言揭示理性的思考,借“山与水”的生命姿态来说明“走与停”的哲理,揭示不同生命节奏的美妙,较为贴切。这些,正是本文被评为二类文的理由。
  
  【提升点】
  
  作为议论文,本文的失误也较为突出,主要表现为缺少论据,言之无物。众所周知,论据是议论文的生命,可纵观全文,却看不到一个明显的论据。没有论据,再美的词藻,再美的修辞,也是镜中花,水中月。
  
  如写水时,先侧重外在形态的描写,继而侧重内在精神的挖掘,不过空泛议论的内容太多,实实在在用以佐证的事例太少。文中虽然有一句“我们伟大的先辈们,不正是这样吗?为了历史与社会前进一小步,他们贡献了自己的全部力量”,遗憾的是,没有深化展开。修改时,若删去“我们前行,在前行中,实现自我价值”之类的句子,加入祖逖闻鸡起舞的故事,曹操“譬如朝露,去日苦多”的人生感叹,巴尔扎克与生命赛跑等内容,会充实丰富得多。同样道理,写山时,也可如此,这样,就不会言之无物了。
  
  另外,语言表达不够明确流畅,若能稍作雕琢,文章会更显精致。如开篇的“捧一轮流觞月,流一缕思古情”,语句虽美,却不知所云。对考场作文而言,清晰准确地表达出自己的意思,也是极为重要的。
  
  【升格佳作】
  
  走与停
  
  益阳市第二中学 张中行
  
  当那轮清冷的月亮挂在微风吹拂的夜空时,我总会驾一叶扁舟,在深远的历史河流上且走且停。(句意明了,开篇点题o)
  
  清澈的溪流,奔腾欢笑,磐石巨岩不曾让你却步,悬崖峭壁不曾让你回头。水啊,你一直在奔跑,可曾感到疲惫?可曾想过要歇歇脚?
  
  哗哗哗哗……水笑了:走,是我们实现价值的唯一方式。一旦停下,就会变成死水,再也溅不起生命的浪花。你可曾听说, “逝者如斯夫,不舍昼夜”?你可知大凡有所成就的人,都是与时间赛跑的人?你可知祖逖恨时光匆匆,每天闻鸡起舞,奋斗不息?你可知曹操感叹人生“譬如朝露,去日苦多”,于是南征北战,平定中原?你可知鲁迅先生担心安逸的生活磨灭自己的意志,于是居食从简,笔耕不辍,用毕生精力去唤醒国民麻木的灵魂?你可曾知道,巴尔扎克一生都在与时间赛跑,短短数十年竟然创作出90多部长篇、中篇小说,令人惊叹?(删去原文中诸多看似精彩的描写,取而代之的是孔子的话,祖逖、曹操、鲁迅、巴尔扎克的事例。素材涉及古今中外,或理论说明,或事实论证,内容充实,较好地解决了原文言之无物、空泛议论的问题。尤其是诗词的巧妙运用,为文章平添了不少文采。)
  
  哗哗哗哗……欢快的水流声渐渐远去,它不曾为谁停下追求的脚步,它告诉了我什么是奋斗不息,百折不回。(此段照应上文,“它告诉了我什么是奋斗不息,百折不回”一句,鲜明地提出了观点o)
  
  伫立溪畔,我感慨于流水的智慧;猛抬头,却看见青山巍巍,深沉不语。山啊,你长年驻足于斯,可曾感觉厌烦,可曾想过挪挪窝?
  
  青山不语,但微风拂过,沙沙的树叶向我吐露了山的秘密:停,是生命厚度的积累,没有“停”的累积,就没有高大挺拔的三山五岳巍然耸立,飘零的尘埃与细壤只能成为飞尘和流沙。你可知有所成就的人大多都经过“停”的积累?越王勾践,卧薪尝胆,忍辱偷生,10年的韬光养晦使他羽翼渐丰,最后一举灭吴。诸葛武侯躬耕南阳,不求闻达,多年的厚实积累使他在群雄纷争的乱世中从容应对。闻一多“十年面壁”,为纷乱贫弱的祖国寻求疗救良方。停,不是失败,不是退让,而是在冷静的思索中增加生命的厚度,是为生命的勃发积蓄力量。(语言简洁,句意明朗。效仿前段的写法,继续由物及人,将目光由山之品质移到人物之美德上,用越王勾践“卧薪尝胆”、诸葛武侯“躬耕南阳”等故事,解读“停”之深厚内涵。几个经典素材,令文章大放异彩。)
  
  且走且停,是山和水教给我的人生哲理,有急有缓,快慢得宜,在追求中实现自己的梦想。这样,在人生路上,就算有荆棘,也能闻到花香。
  
  【升格启示】
  
  升格文让我们对解决“言之无物”类失误有了深刻的印象,也对充实内容的技巧有了一定的了解。论据是文章的血肉。运用论据时,一方面要体现内容的丰富性,尽量引用古今中外的事例;另一方面要注意内容的多样性,要学会引用诗词格言,也要学会概括事例。
  
  为了一片树叶
  
  【马来西亚】朵拉
  
  雕塑家、画家贾克梅第说:有时为了描绘头部,你必须放弃整个躯体;为了一片树叶,你必须罔顾整片风景。刚开始看似乎是在自我设限,但过一会儿之后,你会明白认真画出某个事物的四分之一,比描绘整个天空,更能掌握宇宙间的某种表情。
  
  这段话说的是当代人吧。我们看过太多的风景,我们要求得到太多的东西,结果什么都没有看清楚,要求得到的东西也大多无法到手。失望、失落成了当代人永远的表情。但是得到的,会珍惜吗?手上有了,眼睛一看到别处,咦,竟然还有更好的。
  
  有人说:我的朋友啊,嘴里吃一块,筷子夹一块,眼睛看一块,一心可以多用呢。嘴里的那一块,究竟是什么滋味?没有用心去感受,会有味道吗?筷子夹着的那一块,眼睛看的那一块,让你垂涎,但究竟能不能吃到嘴里呢?
  
  想要的太多,最后人生路走到尽头时,才发现自己没有真正享受过收获的感觉和味道。
  
  (摘自《新民晚报》)

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