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战争话题作文导写
大题小作才可爱 关注生活萌萌哒——"战争"话题作文导写湖北荆州市公安县玉湖初级中学 陈志
【文题呈现】
战争，一直与人类的发展相随而行，翻开历史的画卷，大家会发现，一场场战争，都是一个个有关于尊严与勇气、力量与热情、爱与责任的故事。如今，这些故事依然在你我身边上演，身处和平年代的你，关注过你身边的战争吗？请以"战争"为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【思路点拔】
这个话题作文，引导语简洁明了，风格清新、明朗，但是，对于习惯了依靠作文导语与材料激发写作灵感的学生来说，就显得被动了，尤其是面对"战争"这个仿佛遥不可及的话题，许多考生束手无策，或绞尽脑汁，凭借记忆中有关战争的名言轶事拼凑出一篇大而无当的文章，或人云亦云，空洞地呼唤和平自由。大家如果细细品味导言中"如今，这些故事依然在你我身边上演，身处和平年代的你，关注过你身边的战争吗"一句，不难发现命题者这样设计的初衷在于回归初中作文的本源，引导作文向求真、务实的方向发展，希望考生写出贴近生活、贴近实际的作文。大家不妨运用"大题小作"的方法，联系生活实际，为自己找一个有话可说、有思考、有感悟的角度作为突破口，化大为小，表达具体，就能避免信马由缰，而是集中笔力，雕琢出接地气的佳作。这样可爱的作文，一定会让读者爱不释手，连连点赞。
一、化大为小，灵活转换
大题题面宽阔，给人极大的想象空间，选材范围广泛，难于把握，话题"战争"更难于驾驭，因为它是一个抽象的大命题，就要在大与小之间灵活转换。化大为小，能把写作范围缩小到可掌控的范畴内。例如人教版八年级上册《蜡烛》一文，课文赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，这是一个大主题，更是一个抽象不可捉摸的大题，作者化大题"友谊"为实在的故事：一个老妇人为红军战士献出自己珍藏已久的蜡烛，在作者娓娓道来中，讴歌这个大主题，化难为易。
陶渊明笔下的《桃花源记》为我们描述了一个没有阶级，没有剥削和平安宁民风淳朴的世外桃源，作者正是以此来表现他对黑暗现实的不满，反映人们厌恶战争，追求美好生活的愿望。明显是大题小作。
这都是成功地运用了化大为小，使文章主旨深刻内容具体生动的实例。这样的转换，原来抽象的大题就变成了具象的实题，为大题小作提供了多元的思考。
二、关注自我，巧妙定义
可以说，现在手执此作文题的同学们都没有亲历战争，没有亲身感受，就不能写出有真情实感的文章，如果非要大家去抨击战争的罪恶，也是东拉西扯，空洞无物。选材时，大家要关注自我，聚焦生活，给战争来个巧妙定义：对于国家而言，战争带来的可能意味着生灵涂炭，对两个伙伴而言，战斗可能让他们感情越来越深；对于两支队伍而言，战争带来的可能是血流成河，对同窗而言，竞争可能让他们共同进步，获得双赢。如此，战争的双方可以是人与人，如父与子；可以是人与物，如孩子与他的近视眼，战斗的对象可以是坏习惯或是代沟，要保卫的可以是因距离而疏远的感情，或因封闭渐渐失去的自信……
叶圣陶先生说："生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇".你看，把自我放入文章，把生活引入文章，如触动情感之弦，点燃思维的火花，打开记忆仓库的大门，把原始的生活片段激活为有用的习作素材，拓宽了写作的思路，就能做到大题小作，从而写出富有个性的有血有肉的文章来。
三、见微知著，细致描摹
深刻而充实、丰富而动人的东西往往就蕴含在简单、朴素、细微之中。选定了题材，就应大胆取舍，见微知著，不要为追求内容的"多"内涵的"深"主题的"大"而面面俱到，流水帐般把事情的枝枝叶叶都记叙详细分明，而要力求在有限的篇幅里将最能表现主旨的某一点、某一侧面、某一感人片段写得深刻一些，充实一些，生动一些。"溺水三千"皆精彩，"我只取一瓢饮"才是明智的做法。
同样是《蜡烛》一文中，作者好像让时间放慢了脚步，用慢镜头特写老妇人用手捧土为红军战士做坟、将蜡烛点燃在战士的坟头，创设了动人场面。那颤颤巍巍的身影、那明晃晃蜡烛，让读者体味南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高、最热烈、最诚挚的感情。这就是以细节取胜，通过对场景、人物的细致描绘，使文章具有了广度和深度，才能让读者品咂生活的况味，领略文章的意蕴。
【佳作展示】
电脑保卫战
湖北省荆州市公安县玉湖初级中学《玉荷》文学社 王紫伊
自从电脑进驻我家，便吸引了我全部的注意力，母亲大人本着"健康第一，保护视力"的原则，严格限制上网时间。哪里有压迫，哪里就有反抗，亲爱的电脑，为了与你有更多相处的时间，我要战斗到底。看，一场没有硝烟的战争就要打响了。
"时间到，关电脑！"一听这冷冰冰的语气，就知道是她在挑起事端。说好让我玩一个小时，六十分钟不多一秒，老妈就发号施令了。幸好我不打没有准备的战役，所谓"知己知彼，百战不殆",老妈这人吃软不吃硬，只要我甜言蜜语一出，就不怕她不服软。我清了清嗓子，眨巴眨巴眼睛，亲昵地搂着她的手臂，用甜酥酥的声音说："我最可爱漂亮的妈，您就可怜可怜我吧，只要您发发善心，再宽容几分钟，只几分钟呀……"那带着颤音的请求，那无辜的眼神，任谁在场都会流下同情的泪水，不信老妈能抵挡住我的"撒娇战术"强势来袭。就在我被自己精湛的演技所折服时，老妈面无表情，斩钉截铁地蹦出两个字"不……行……"没有丝毫商量的余地，一下子将我击倒。哼，战斗才刚刚开始，您就等着吧。
失败了不可怕，可怕的是不能从失败中总结经验。单独做战势单力薄，要想打赢这场仗，必须争取群众的支持。趁老妈不在家，我去做爸爸的思想工作："爸，我给你推荐一个小游戏，包你玩得过瘾！我保证在妈妈回来之前就不玩了。"禁不住软磨硬泡，爸爸答应与我站在同一战线上，不一会，我们都进入了角色，玩得如火如荼。一小时过去了，两小时过去了……玩得真是太尽兴了。"快关电脑！听脚步声，你妈回来了。"突然，爸爸警惕地说，手忙脚乱地关掉电脑。妈妈一开门，看到我在装腔作势地看书，随口问："咦，今天居然没有玩电脑？"糟糕，引起敌人的怀疑了？我连忙辩解道："今天作业多，我刚做完，还没来得及看电脑呢？""不会吧……"老妈果真太狡猾，她径直走向电脑，一摸显示屏，立马喝道"显示屏这么烫，你到底玩了多长时间？"老妈的狮吼功，吓得我不敢出声了。关键时刻，老爸挺身而出："老婆，今天孩子难得休息，就让她多玩玩……""要你在家看孩子，你就这样放任自流，有这样当爸爸的吗？你的责任心去哪里了……"还没等爸爸说完，妈妈连珠炮似的数落让他灰头土脸地坐到一边。(www.fwsir.com)望着爸爸满脸的尴尬，我知道这次战役我又输了。老妈，别得意，我还会回来的。
终于让我逮住了个好机会。爸妈有事出去，说好十一点回家，临行前嘱咐我玩电脑不超过一小时，早些睡觉，我乖乖地答应了。等他们一走，我就与电脑亲密接触，一直到十点四十五分，关机，拿出两把风扇，给电脑散热，十点五十五分，收风扇。一切尽在掌控中，我潇洒地往床上一躺，摆个漂亮的姿势，暗想，这次妈妈一定不会发现的。"喀吱"妈妈准时回来了，她首先来到床边看我。我装作刚睡醒的样子，含糊不清地说："妈——您回来了——"妈妈点点头，用审视的眼光打量着，我有些心虚，不敢看她的眼睛。"说，你玩了多久？""没多久。""还狡辩，你哪次熟睡会有这么淑女的姿势，不是装的是什么？如果你只玩了一个小时，用得着这样装？""我只是玩得比较迟罢了，时间其实只有一小时。"妈妈根本不听，熟练地打开电脑，三下两下调出网站浏览时间记录，天，上线时间、下线时间一目了然，证据确凿，我理屈词穷。
这下，我必须承认，在这场"电脑争夺战"中，妈妈以高超的智慧、严密的推理取得了伟大的胜利。不过，当其他同学的视力直线下降时，而我的眼睛却一直明亮，这都得益于妈妈制定的政策科学有效。看来，这场战争，真正的胜利属于我们俩。
点评
本文围绕着电脑为大家描述一次次"保卫"电脑的"战争"场面，大题小作，叙述生动活泼。作者善于运用细节，在她的笔下，无论是调皮的孩子，还是严厉的母亲，都栩栩如生。选材贴近生活，阅读此文，浓郁的生活气息扑面而来，大家甚至能从文中找寻到自己的影子，一个个有趣的场景都能打动人心，让人尤感亲切。"大词小用"让语言更具幽默效果，读来不禁哑然失笑！结尾点明主旨，便文章立意显豁，高远。
我和时间的战争
湖北省荆州市公安县玉湖初级中学《玉荷》文学社 陈莎莎
上了初中后，成堆的作业让我喘不过气来，每天恨不得有四十八个小时，一分钟想过变成两分钟。可时间毫不留情，板着脸嘀嗒嘀嗒地走着，一秒都不肯停留。没办法，只能争分夺秒，与时间展开一次次殊死搏斗。
急匆匆吃过晚饭，来不及咀嚼消化，便奔向教室，练习本上还有大片的"白色沙漠"等待着我去开垦呢。晚风吹过，教室外的楠树好像知道什么，发出急促的"沙沙"声。教室里，已坐满了埋头苦干的人。"完了完了，还有十几分钟就要上课，铁定写不完了。""啊，这题答案这么多，什么时候才写得完。"听到教室里此起彼伏的报怨声，就知道加入战斗的人不只我一个。我才不会和他们一样发牢骚，这不浪费时间吗？真正的战士是不会做无谓牺牲的。快写，快写！想着，又不由得加快了速度。不愧是征战沙场的老将，不一会，我就将手头的作业完成一大半，初战大捷，我得意地吹起了口哨。
谁知，又有了新战况。"生物，收生物作业！晚自习前必须交齐！"生物课代表火上浇油，叉着腰站在讲台上。"这么快，能不能缓一会，下了晚自习再交行不？"同学们纷纷向课代表求情。"嘿嘿，你说呢？"课代表露出狡黠的笑，又义正辞严地说"要不你们自己去问老师？"
窗外的楠树疯狂摇曳着，狂风让它手足无措。"沙沙……沙沙……"时间不多了。眼睛胀痛，不管；手指生疼，不管；关节僵硬，不管。只想着，快写，快写……恍惚间，时间幻化成一个恶魔，它咆哮着、嘶吼着、肆虐着向我冲来，它疯狂地拖着我，拽着我，用一双无形的手，企图将我扯入失败的深渊。
"喂，别发呆了，快交作业。"课代表拍拍桌子，我立马清醒，不行，不能认输。"还等两分钟，好吗？我马上就写完了。"或是出于同情吧，她居然网开一面。
快，快，快呀！我在"悬崖"边挣扎，与时间纠缠着、厮打着。窗外的楠树摇得更加厉害，仿佛会被风吹垮似的。
时间步步逼近，朝我冲过来，我被它赶着、推着、挤着，压得喘不过气来，额头上渗出细密的汗珠，慢慢凝成一滴一滴，汇成一条一条。四周静得出奇，汗珠掉落在课桌上，"吧嗒……吧嗒"就像失败的锣鼓，一声一声地将告败的鼓声，传入我的耳际。
不，不行！快，再快！
就在我与时间在黑暗的浓雾中苦苦斗争，还渴望着黎明的曙光时，一朵浓浓的乌云飘来，把黑暗的天空更加严实地遮蔽。
"语文老师要来了！准备提前上课！大家做好上课准备！"语文课代表尖着嗓子宣布。
"啊，什么，不会吧，这么早！"我感到前所未有的恐慌。窗外的楠树，失去了力气，低垂着枝叶，沮丧地等待黑暗将它湮没。
"5!"门外传来倒计时的声音。还有一小题，快写！
"4!"时间就是生命，此刻我算是对这句话有了最深刻的领悟，如果有人愿意，我宁可用抽屉里的所有零食来换取他一秒的时间。
"3!"额头的汗越积越多，成线往下淌。
"2!"憋住呼吸！还有几个字！快！
"1!"以"火星撞地球"的速度把练习本投向讲台，它也不负重望，以史上最美抛物线稳稳当当地落下，为这次我与时间的战争做胜利的宣告。
窗外的楠树伸展着枝叶，"沙沙……沙沙……"在风中唱起了歌。此刻的我只觉得空气都是新鲜的，深深呼吸，擦擦额头的汗，是如释重负的轻松、愉悦，是雨过天晴后的心旷神怡。可我与时间的战争并未结束，看，老师抱着一沓作业走进教室，战斗的号角又将吹响。
点评
作为学生，校园生活定是分秒必争，作者巧妙选取晚自习前短短的十几分钟来展开叙述，反映了现代中学生的学习生活，真实而鲜活。聚焦的时间不长，但叙事层次鲜明，节奏感强。短语的大量使用，让读者也感受到学生被时间催促的压力。环境的描写与"我"的心情紧密配合，共同营造出紧张气氛。结尾言有尽而意无穷，引人思索，"减负"不应该成为形式，为学生"减负"还应多方努力，落到实处。
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