扩句法写作技巧有哪些
文章摘要：
初中学生的作文，经常会有扩句法应用，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，写出来的文章是棉花糖，很空虚，可以利用“扩句法”来解决这一难题。在平时的写作中可以可以加强对这方面的训练，所谓熟能生巧。
在平常的写作时将这种方法贯穿文中，进行文学写作，是一种比较好的训练思维方式。如果你想写一个人，你可以写“他很伤心”的时候。针对他伤心展开一系列的描述，他是怎么伤心难过的，伤心到什么程度，伤心的时候喜欢做什么事……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，这样就不显得文章空洞。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1在词语前再加一个修饰词。(尤其动词及修饰词前)
在词语前(尤其是动词以及修饰词)再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”，很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的?“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2在某个断句后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“，此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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