【推荐】初中七年级的作文八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的初中七年级的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中七年级的作文 篇1
老师是一个神圣的职业，也拥有神圣的的责任：传道授业解惑，令人钦佩。老师是辛勤的园丁，栽培祖国的花朵；老师像一支燃烧的蜡烛，倾尽心力造福我们。
我的班主任，也即是我的数学老师，个子不高，有着乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，圆圆的脸庞，有着结实的身体。他和蔼可亲，却也不失严肃，说话富有“腔调”。上课时，他的声音浑厚嘹亮，清晰的回响在教室中。每次上课时，我们都感到格外的轻松和开放，他用生动的语言使枯燥的`数学变得有趣，也十分吸引学生的注意力，他脸上和蔼的笑容也不断。数学老师带领我们活动，带领我们学习，带领我们独立思考。
记得有一次，也是我第一次留校的周末。而数学老师也一直在安排我们留校生活，组织我们学习、活动，与我们吃住同行。而那一天中，我们正在进行晚自习，同学们都聚精会神的坐在座位上：练字、做作业、看书，各做各的一份事去。然而，众人中只有我的舍友小东脸色一直不不好，他一直僵硬的坐在座位上，一动不动，他也没向别人说什么。数学老师在批改作业，教室里鸦雀无声，显得十分安静，再多的也是同学们的翻书、写字声。好容易下了课，数学老师先行到去了宿舍。小东正想走，却发现站不起来，只好被同学背回宿舍。我也赶去报告老师。数学老师急急忙忙赶了过来。问清了原因和状况：原来是小东下午左脚膝盖被铁门撞到了，以至如今。老师提起了他的裤腿，左脚肿了一大块，老师摸了摸两腿骨，又对其轻轻地敲了敲，进行了对比。他松了一口气，淡定地说：骨头没有错位和损伤，应该是肿痛之类，暂时多休息就好了。接着让他先上床上，便安心离开了。
老师为学生传道授业解惑，时时刻刻帮助我们，如同灯塔，照耀我们光明的道路。
初中七年级的作文 篇2
繁星满天，碧月当空，春风拂晓，吹出一片新天空，那么的蓝……
日复一日，年复一年，又到了百日草盛开的季节（百日草象征着想念远方朋友，天长地久），幽香弥漫，美丽而动人……你还好吗？
十年前，你匆匆路过我身边，与我擦肩而过，依然记得你那甜甜的笑容。十年后，你悄悄转身而去，与我擦肩而过，依然记得你那憔悴的背影……
误会一个多么凄美的词啊，为什么有的误会那么美丽，又为什么有的误会又那么的悲凉，我们欠缺什么呢？一个像电视剧一样的转身？一个像童话一样的奇迹？一个像老人一样的聆听者？为什么？为什么所有的人都选择了对的路。十字路口，前后左右，东南西北，一样的路，不一样的世界…….正如我们，一个选择了南，一个选择了北，你走向春暖花开，我走向冰天雪地，时迁轮回，一次又一次，或许你温暖过，或许你寒冷过，但，我要告诉你，我也是这样走过来的……
明明我们可以执子之手，与子偕老的；明明我们可以风雨同舟，患难与共的；明明我们可以谊切苔岑，莫逆之交的……..
都已许下诺言，今生今世永不分离，都已盖下手印，今生今世携手并进，都已放下身段，今生今世情同手足……
十年的感情就在你一刹那之间磨灭了，你到底记不记得！记不记得你曾经是怎么答应我的.！亲密无间，推心置腹，肝胆相照！你又实现多少。都说五百年的擦肩而过，换来一回眸。十年啊！如今的我以长发飘飘，而如今的你为何要剪去那千丝万缕的回忆……
心扉依旧为你敞开，可你却不看不理，不管不问，心中的锁还是那个密码，1314（一生一世），3399（长长久久）
孤星逐月，寒风刺骨，刮出了无边无际的黑暗……
此时花开，比岸谁在，比岸谁在，此时花开。祝你快乐……
扬起笑脸，给生活一个句号，我相信一切都会从新开始……
初中七年级的作文 篇3
黑夜，是我凝视你的双眸。这一刻，情深似海……
——题记
一年前的那个初夏，我们偶遇在一个淅沥的雨天，雨开始点点打在她的面庞上，她有些害怕了。在这个鬼天气中，只有她一个人在这里，无人依靠。愈想愈怕，她终于抛开心中的压抑，梨花带雨地哭了起来。“你没事吧？用不用我帮你？”“嗯，我没有伞，你可以借我吗？”“哎，我还以为是什么大不了的事呢！我借给你。”“呵呵，你真好，我们一定可以成为好朋友！”……
她叫颖然，颖然，多么好听的名字呀！她上初二，成绩很好，她告诉我她从5岁就开始学跳舞，她最擅长的是蛇舞。
“你成绩那么好，都是年纪前二十，你们老师一定很喜欢你吧？”我问。
“才不是呢，我们老师很讨厌我，他说我学跳舞学疯了，还有，他还说我跳的舞很诡异，不光老师这么说，同学们也这么说，都认为我很不正常。”她黯然一笑。
“怎么会呢？像你这么优秀的女生，老师应该会很喜欢的啊？你们老师怎么……？”我望着她。
“你不懂，你真的不懂，算了吧，不说了。”她站起身，走了，我看到她的眼睛里闪烁着泪花。
她真的很爱舞蹈，当天边刚刚有了一层朦胧的微光，她就偷偷地起床，在学校废弃的练功房里练舞，我曾经见过她跳舞的样子。
她轻轻地踮起脚尖，弓起身形，向天空伸出手臂，凌空舞蹈起来。她的身影随着节奏或柔软如丝，或若如游蛇。对，就是蛇。蛇的柔软缠绵，蛇的冷艳孤傲，蛇的妖冶鬼魅……
从来没有一支舞蹈是这样的，只要一开始舞动，就再也没有停顿，如行云流水般挥洒自若，整个人轻盈快乐得如初夏的蛇，在暗夜里释放着一整个冬天积攒下来的激情。
突然脚下一个踉跄，她摔倒在地上。
“颖然，你没事吧，休息一会儿吧！”
“唉，又失败了，瑜欣，你知道吗？我为了这支舞付出了多少，可为什么还是不行？”她哭了，我不知道该怎么安慰她。
“你来教我，我陪你一起跳，我们一起！相信我！”我向她投去坚定的目光。
“好吧，我们试一试，再试试。”她擦干了泪水。
……
日子就这样一天一天地过去了……
“颖然，我们周末一起爬山吧！超好玩的！”我打电话给她。
“呵呵，好啊，难得放松一次。”耳边响起她银铃般清脆的笑声。
真的很好玩，我突发奇想，“咱们别走楼梯了，玩刺激点的。”可我却不曾想到，我的这个荒谬的想法毁了她以后的人生。
“行啊，好久没像小时候那样玩了，走。”她说道。
没走多少路，我们就后悔了，杂草丛生，越往前走越是阴森，越是恐怖。
“咱们还是回去吧，我怕。”她颤抖着声音。
“好，还是回去吧，要是这样走下去，天黑也走不到家。”我说。
突然，走在前方的.她被树根绊倒了，竟然顺着山坡滚了下来，压在我的身上，我眼前一黑，晕了过去……
可能是天太冷，我被冻醒了。看着眼前的这一切，我不禁毛骨悚然。“颖然，你在哪儿？回答我。”我向四周呼喊，我多么渴望她可以回答我，回到我的身边，然后我们一起回家。
天渐渐地亮了起来，我试着往前走，找颖然。可能是上天可怜我，我在乱石堆旁找到了她，她脚上压着几块石头，我轻轻的把石头搬开，拨打了120。
医生告诉我，她的踝骨被砸伤了，可能以后永远不能再跳舞了。我当时就哭了出来，我告诉医生，无论如何也要把她的脚治好，舞蹈是她生命的全部。
她也哭了，但她笑着对我说“瑜欣，不要哭，坚强起来，我要坚持微笑，要暖的像太阳……”
“不哭，我很坚强，我相信敢飞就会有自己的一片天空，我还帮你，我们从头学，从头学!”我哭得更加伤心。
三个月过去了，也许是奇迹的发生吧，她又来到了久别重逢的练功房，重新开始。
她真的成功了，真的，她跳完了蛇舞，在舞台上，她哭了，台下，也是一片唏嘘声，大家都为她感到自豪，都流下了感动的眼泪，就连那个曾对她冷嘲热讽的班主任，也哭了……
她走了，去外地读高中了，我明白了，颖然是用舞蹈诠释着青春的坚韧，而我，同样行走在人生的雨季，我要坚持，走下去，更坚强的活下去。
雨季，我们都该凝眸，看清远处的风景……
——后记
初中七年级的作文 篇4
金秋九月，瓜果飘香，我迎来了中学的开始。步入初中的校门，看着门前的大树，看着三三两两的同学进入校门，我笑了。
曾无数次幻想着初中，幻想着初中的美好生活，曾无数次梦到我上初中的样子，当初中真的轮到我来上的时候，我曾忐忑过，但是，激动却多于忐忑。
初中有高大的教学楼，有宽阔的`操场，有巨大的广场，有和蔼的老师，有友善的同学。
语文课上，我们尽情发表自己对某篇课文，对某个问题的看法；数学课上，我们集思广益，共同解答着同一道题；英语课上，我们专注认真，清楚的读着每一个单词，每一篇课文；音乐课上，我们仔细聆听，聆听那陶醉人心的乐曲；美术课上，我们幻想图片，用手中的画笔将那一份份画卷填满；体育课上，我们神采飞扬，肆意的在操场挥洒青春的汗水；微机课上，我们努力做着老师布置的任务，一起去探索计算机的秘密；历史课上，我们一起探索远古的物品，远古的人类；地理课上，我们转动地球仪，认识地球的模样；生物课上，我们一起探索关于生命的问题；口语课上，我们说着英语与同学们对话......
课下，我们共同研究问题，大家一起动脑；我们一起谈天说地，聊着自己的家，聊着自己的梦，畅想自己的未来；我们互相帮助，你缺一块橡皮，我借给你，我丢了一支铅笔，你借给我。
中学的课堂，是一个没有硝烟的战场，老师传授的知识，比的就是谁吸收得多，谁理解的透彻；老师布置的作业，比的就是谁做得又快又准。大家都是敌人，都是对手，同样也都是朋友。大家一起玩，一起笑，一起走入学习的殿堂。
初中，一个神奇的地方；初中，一个神圣的地方；初中，一个神秘的地方。来到初中，我发自内心的笑了！
初中七年级的作文 篇5
绿草地上，那是一个朝着希望的地方，在那一道泛蓝的水平线上，风筝牵着长长的细线，和睦地寻找升起点，那是一只美丽的蝴蝶风筝，拥有着一双美丽的翅膀，在那遥远的天际，摆动着舞姿。风的追溯，蔚蓝的天空，绿茵茵的草地使它悄悄进入了我的梦乡，进入了我的世界。
梦乡里
风筝告诉我，我要像它一样拥有美丽的翅膀，像它一样在天空中翱翔。
线告诉我，我要像它一样紧紧握住风筝，像它一样在风中缠绵，寻找自由地方向，领悟新的风光。
世界里。
希望告诉我，我要像它一样拥有远大的理想，像它一样坚强勇敢。
生活告诉我，我要像它一样拥有理想的力量，像它一样创造梦想，让希望与梦想共存，理想与力量并肩起航。
我愿化作风筝，去寻找最美丽的向往，长长的丝线，牵引着希望。我要紧紧抓住那根线，因为风筝如同梦想，一旦梦想破灭，生命就像断了线的风筝，再也不能飞翔；我要紧紧抓住那根线，因为风筝如同希望，一旦希望破灭，生命就像失去翅膀的风筝，再也没有方向。给自己画上一双翱翔的翅膀，去寻找脑海里曾经出现过的理想，经典著作《追风筝的人》中有这样的经典语句：“每个人的命运都像风筝一样，它往更高更远的天空中飞翔，但却同样受到那细细丝线的牵引而无法摆脱，也正因为有这根线的牵引，它才不至于消失在天际或坠落尘埃，而是在天空中划出优美的人生轨迹，当这根线被割断，就要鼓起勇气去追寻那飘落在远方的.风筝，这样才能获得内心的安宁。”
曾经奔跑的脚步停驻在迷雾里，就像风筝飞翔的翅膀跌落在某个角落，像断了线，寻找不到原来的出发点，也看不到行走的落脚点，风的追溯，便是心灵的感悟，蔚蓝的天空，便是对未来的向往。绿茵茵的草地，便是希望的宝藏。曾经追逐过的风筝，曾经向它挣脱束缚的那只风筝，依旧在我脑海中飞翔，是它教我拥有理想的力量，拥有了这股力量，我依旧能看到空中风筝与线的优美舞姿，为人生圈出一个完美的句号！
初中七年级的作文 篇6
火热的夏天去了，萧瑟却又丰收的秋天也就来了。 秋天，似乎是夹杂在浓浓烈夏与寒冷冬日中的一道墙。秋田，过得很快，似乎是眨眼的时间。那些深刻着的、铭记在心中的那些日子，瑟瑟秋风中却带着暖意，就像秋天中不只是有秋风落叶满地，还有满园丰收喜悦一般——这样的日子啊，就这样过去了！ 然而，如今，我的秋来了，我的初中的日子来了。秋不是萧瑟的，是迷茫但却又丰收的。这些日子，我感觉到，那些本该张扬的青春，却被夜晚中书桌上的一盏灯掩盖了，被漫天飞舞的试卷埋没了。那忽暗忽明的灯光，便如我的心绪一般，时暗时明。在过去的秋天的日子里，我常常望着窗外，湛蓝色的天空，白色又柔软的浮云更将他是衬出蓝色宝石的美丽。有时，一两只飞鸟轻快地掠过楼顶，欢快的去追逐他们的'梦想，自由自在，无忧无虑，无拘无束。我凝神、深思、叹息，然后看着我的手，我的手中拿着一支笔，我的青春，是不是要在这几十平方米的教室里度过了呢？ 秋天，当你度过了，迎来你的会是冬天吗？我听说是的，但是，冬天来了，春天还会远吗？秋天，还是一个硕果丰收的大好时节。即使在秋风中，阳光的灿烂我依旧能望得见，它的温暖依旧能洒在我的身躯上。我想我更加自信，并对自己了解更客观。我收获了友情、师生情、学习方法及态度等等。 我依旧怀念我曾经的美好时光。那些纯真快乐的日子，那些风轻云淡的生活，每个人的笑容都是那样的灿烂张扬，充满着只属于我们的青春活力。而现在，我们的大好时光，学习上却遇到秋风，然而我相信，秋风之中夹杂着希望，秋风之后终究有一天会丰收满园，硕果累累。不要再怨念如今的作业太多，因为你会记得，当你在你的那些小学的时光中，这些话，似曾相识。 秋风瑟，战鼓响；硕果满，嘴角扬。我相信——“我的初中高八度！”
初中七年级的作文 篇7
进入初中后，我们需要学习的科目增多了。老师也比小学时候的多了，最让我感兴趣的还是我那幽默风趣而不失严厉的政治老师——黄老师。
记得他上的第一节课，就展现出了幽默风趣的一面。他从教室前门走进来，戴着金色边框的眼镜，穿着浅紫条纹衬衫，一条西裤，他个子不高，一个大鼻子，一双小耳朵，一双充满智慧的眼睛。他向大家自我介绍：“大家好，我姓黄，你们可以叫我黄老师，也可以叫我老黄。”此话一出，同学们笑得前仰后合。“我个子长得不高，这是因为我少年时家里贫困，导致营养不良，还有，我读书时每晚都挑灯夜战，睡眠不足，生长激素分泌不够。”老师声情并茂地说着，同学们捧腹大笑，因为大家都没听过哪位老师会这样调侃自己。“你们现在拥有如此好的环境，一定要努力学习，成为国家的栋梁，你们说好不好？”“好！”大家异口同声地说。
黄老师不但有幽默风趣的一面，还有严厉的一面。记得有一节晚读课，老师去开会了，教室里像炸开了锅似的，有的同学在谈天说地，有的搞小动作。这时，老师突然从后门进来了，看到我们这番情景，老师大声说：“全班都给我站起来读书！”我们立刻认真地读起书来。过了一会儿，老师叫我们坐下。他在黑板上画了一条线，在线的.左右各画了一个箭头。他用柔和的语气说：“大家看，这条线是一条起跑线，线的右边是正方向，左边是反方向，我们常说一句话‘不能输在起跑线上’。但是刚才你们的行为不但输在了起跑线，还与正方向背道而驰，这样下去，你们是不可能成为国家栋梁的。所以在上课时间里，你们得保持认真，这样你们长大后才能为国家作出贡献。”
这就是我们幽默而又不失严厉的黄老师。
初中七年级的作文 篇8
在一个阳光普照、天气晴的九月一日早晨，当学校的钟声响起，便是我踏入初中生涯的第一步。当和煦的阳光洒在宽广的操场上；金黄色的粉沫散在绿油油的草坪、和高大的树木；粉色的颜料涂抹在含着灿烂微笑的花儿上；披着闪亮金聪粉的鸟儿，这真是一幅美丽的图画啊！这就是往后三年，我将学习，充实知识的地方吗？
回想在小学六年级的我，是非常憧景初中生活的；回想在小学六年级的我，是非常期待踏入初中生活的；回想在小学六年级的我，看着初中生的大哥哥、大姐姐，心里是多么的羡慕啊！
初中生活，就像一桌料理，有酸酸的醣醋鱼；有甜甜的凤梨虾球；有苦苦的凉拌苦瓜；还有辣辣的麻婆豆腐。现在的我，正一一品尝着这桌丰盛佳肴。
第一口，是酸酸的醣醋鱼。和朋友的分别、同学的离别，都使我在第一口，便尝出了这道菜的.酸；但，和新朋友的相遇、新同学的了解认识，使我在第二口，便尝出了这道菜的甜。现在的我，被好朋友们拥抱着，我被包围在甜甜的凤梨虾球里，品尝着第三口的甜、与蜜。
第四口，是苦苦的凉拌苦瓜。课业的压力、激烈的竞争，使我不得不尝一尝含着泪与苦的这道菜，但，朋友的鼓励、与老师的陪伴督导，苦味已渐渐散去。
第五口，是辣辣的麻婆豆腐。考试的压力，每天不断的，在和考试拔河，当胜利之神，降临在我头上，我便感到无限欢愉；当失败的旗子向我挥来，便是我尝到这道菜的时候了！但，同学的陪伴和师长们的辅导，为我撒上安慰的糖粉，这道菜，便是我向前冲的原动力。
我已不再害怕、我已不再张惧。这道美味的“初中生活”，给我活力、给我往前迈进的动力，我已迫不急待想品尝它。
在一个温暖的午后，和好朋友在操场边散步、聊心事，这里已充满快乐和幸福的味道，我拿起画笔，再为这幅美丽图画，画上一道微笑的彩虹；再为这幅美丽图画，点上飘浮悠哉的云朵；画上含着粉色笑脸的太阳！
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