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话题作文

时间：2022-08-20 05:05:47 话题作文我要投稿

关于话题作文三篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的话题作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于话题作文三篇

话题作文篇1

　　写好话题作文应注意以下几点：

　　一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。

　　当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

　　二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

　　三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

　　四、善子联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

　　五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得-个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

　　拟题技巧

　　近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。

　　那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

　　“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。

　　“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回忆我的'母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。

　　“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。

　　“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花?刺?姑娘》。

　　“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介绍……”等。

　　当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。

　　近年成人高考作文中话题作文比较常见，考生在应对该类作文时，常见问题主要有五类，以20xx年成人高考作文为例加以说明。

　　20xx年成考作文卷为60分，要求以“期待”为话题，写篇不少于600字的文章，韪自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外)。笔者对部分学生的答卷统计发现，作文高分段60-51分间的很少，大半考生在36-50分之间，约三成考生作文得分在35-28分之间。

　　对“期待”这个话题，考生有话可说，一般都能扣题，有中心，有内容，层次清楚，抽样及格率64.75%(其中及格的98人，占16.07%)。《期待20xx年奥运》，《期待和平》，《期待祖国统一》，《期待成功》等较常见。

　　有的考生拟出关系性题目，把“期待”的内容扩展和深化了，如：“期待并努力”，“期待与坚持”等。写作文体多为夹叙夹议式，也有少量议论文、记叙文、散文，有以书信形式回答妈妈的期待，有个别考生用寓言形式展开话题。

　　从试卷看，常见问题多内容单薄，材料陈旧，叙述、议论平淡，缺乏激情。具体来说，考生要关注下列五方面：

　　要关注社会生活。有的学生对社会生活、周围事物缺乏关注，头脑空空，以致作文内容不丰富，材料不鲜活，立意不新颖，主旨不深刻。个别学生连国家大事都不知道，有学生作文题为《期待澳门回归》，让人哭笑不得。

　　要注意读写积累。缺乏读写积累的结果是影响了联想力、想象力的培养，导致作文内容贫乏、语汇不丰富，文字不生动，文思枯竭，或者有话倒不出来，写不下去。

　　要提高综合表达能力。有的考生不会根据内容选择相应的表达方式，更不会交互使用叙、议、描写、抒怀来表情达意，导致文章干巴巴的，语言没有表现力。

　　要加强语言基本功。阅卷中发现，一些考生的作文中病句、错别字较多，标点不规范，有人甚至给题目加上书名号，书写潦草，一些常用字都写错了。如：难到(道)、必(毕)竟、保(宝)贵、冲(充)电、由终(衷)、抱(报)答、不在(再)出现、可望在而不可极(即)、有条步稳(不紊)等。病句如：“面对竞争剧烈的就业机会”，“往往走在大街上，会看见……”、“虽然她没有在经济上给我们的不多，但父亲……”。

　　要锻炼理解分析、概括能力。在去年试卷的现代文阅读中，12、13、14题涉及对文意、对重要语句的理解分析和概括表达，考生普遍失分很多。

　　“期待”这个话题贴近考生生活，内容广泛，有多种写作角度。由于题意明确，大家有话可说，文章大都切题，但有考生用平常看过或写过的文章往里套，不少作文有这个痕迹。有一本卷子几个考生的题目都是“曾经有那么一片森林”，想必是同一班的学生学过或练过的文章，内容都一样，连结构语言都很相仿。

　　这就提示考生只有扎扎实实地学习，全面落实大纲要求，重视知识的迁移，多读、多练，才有望通过成人高考，步入成人高校继续深造。

话题作文篇2

　　原本走在路上，却突然停下脚步，往往不是因为走累了，而是前方有一堵墙挡住了去路，这是生活中常见的事。然而不仅仅是在走路时会碰到一堵墙，在我们向前目标进发时，也会碰到这样一堵墙——心墙，它是我们心中横着的障碍，堵塞着我们心灵，让我们郁闷、惆怅、无可奈何。

　　这叫人想起凯文。卡特和他那张获得普利策奖的照片：一位苏丹女孩在前往救济站的路上被秃鹰袭击着，她无力反抗，眼里饱含着泪水与恐惧。卡特用这张照片记录了非洲大地的苍凉悲情，却被更多人指责缺乏道义与人性，其实他在按下快门后马上掷出了石子将女孩抱进救济站。然而他还是被众人的尖锐刺伤了，因为心里太过在意，即使自己并没有做错，还是不能逃离出流言造成阴影，无法忍受舆论的压力，心中的那堵墙，死死地卡住停止了他的心跳。

　　仅在一念之差，如果推翻了那堵墙，唤起自己心中的坚强与无畏，那我们将不会推动这一双善于捕捉世间之真，人性之美的眼睛。

　　污辱和挫折都会使我们的心灵产生巨大的阴影，树立起一堵心墙，阻止我们前进。因此，面对污辱，我们必须无畏；面对挫折，我们必须勇敢，我们不能因为这一点点挫折就耿耿于怀，我们必须学会推翻心中的那堵墙，学会不拘小节。

　　韩愈的能屈能伸，铸就了他的成功。这位英雄般的.人物不仅仅能凌于万人之上，也能屈于万人之下，面对屠夫的污辱，韩愈屈首如其所求，不卑不亢，他日再赴战场，亦能昂首挺胸，奋勇杀敌。

　　司马迁忍受宫刑，面对他人的不屑眼光，亦或冷嘲热讽，他都淡然忽视，如同不见，丝毫没有因此影响他的生活和他的志向，最终著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

　　韩愈和司马迁，面对挫折，都坦然自若，泰然处之，他们并没有被那心墙所挡，而是轻而易举的摧毁了它，因为他们知道，要成功，他们必须推倒那堵墙，走出阴影。

　　心墙，可以在平静中叫人产生深深的绝望，然而推倒了它，迎接我们的将是光明大道，唯有保持开朗的心态，才能成为胜者。