关于高考作文三篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的高考作文3篇，欢迎阅读与收藏。
高考作文 篇1
抱在一处的刺猬忍住了对方利刺的尖锐，获得了一分温度其实，我们就是那相拥而生的刺猬，默默接爱别人的瑕疵，提升了生命的高度。
忍让，是智者的俯身。于是他咬着缓缓地屈身，在人们的哄笑声中，在他人轻蔑的眼神中，爬过胯下的短短一段。别人平淡生活中微乎其微的短小笑料，这短短一段竟会他完成了心路漫长的涅槃，一位叱咤风云的军事巨擘于低头俯身间成就了伟岸。
忍让，是使者的转身。于是他在“必辱之”的挑衅声中引车避匿，优雅从容的转身，为后世挥笔写就将相和的辉煌。
忍让，是勇者的驻足。于是他在一片荒野里守着他的“牛棚”中的阴冷，在起伏热烈的漫骂声中默默拾栋着生命的点滴馈赠，一位从噩梦中走来的世纪老人，每每回想起那段惊魂，他却只说：“我认真地活过。”
忍让，便是在人力不敌整个境温时淡淡地接过上天的判决，忍让，便是吞吐宇宙万物的怀和气魂，忍让，便是用人性的热量融化坚冰，在微笑中包容天地。
歌德面对无礼之人，“我从不给傻子让路”的蔑视，微笑地闪身，回道：“我恰好相反”于调侃中尽显风度。
然而世间也还有许多事的我们绝对忍不起!
因为不忍，小职员厉声拒绝了公司罚跪的要求，以失去高薪职位的代价，昂起头，守住了不屈的尊严;因为不忍，那位黑人母亲理直气壮地端坐在本属于白人专业的座位上，如同坐在圣洁的.宝殿上洗清了别人信手涂抹的侮辱;因为不忍，一代儒生张孝祥当从吼出，“无锋无芒人我举进士干什么，有锋有芒却要稻光养晦，我举进士干什么?”震撼了一湖明镜的青山秀水。
当不敬的放肆触动了尊严时，谦谦君子们不要再忍了;当蹂躏的铁蹄踏到祖国的土地上时，优雅儒生们，不该再忍了;当肆虐的无耻谰言贬低了一个伟大民族的灵魂时，我们不能再忍了!
一个真正读懂忍让的人，必然是能，“先国家之急而后私仇”的人，也一定是能够拍案而起叱咤污秽的人。
一个真正读懂忍让的民族，一定拥有学会用微笑接纳万物的气定神闲的气魄，也必然能如雄狮一般高声怒吼，为了威严，霸气冲天，睥群群雄的侠之大者，国之风流。
两袖一甩，清风明日薄西山;仰天一笑，快意平生，布履一双，山川自在，明珠一颗，照亮山河。
高考作文 篇2
活在当下——一代军师，开国功臣，为刘邦出谋划策，夺得天下的张良。原是封候拜相，可是他却再三推脱，只要了个万人的县候。
功名成就之后，他选择退隐，活在当下，才没有像韩信那般遭遇。
活在当下——“谈生是奢侈的，论死是矫情的。”这是他真实的写照。人活一辈子，他只活半辈子，还坐在轮椅二三十年。他就是史铁生，病痛的折磨，只会给他带来更大的磨练，坚强的意志。他想过死，所以才会想过生，他笔下的文字是他选择活在当下的证据！
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
这是豪迈之举，厌恶官场的明争暗斗，更不畏权势而远离官场。活在当下，无非是为了能够活成自己想要的样子，人生而不在欠缺罢了！
杨修之死，众所周知。如果说他是聪明的活在曹操的疑神猜忌当中，还不如说他是愚昧的活在自己的才能当中。假如他谦逊的表现自己，明白当前的局面，就不会被曹操砍下头颅，挂于城门之外了。
“现在我们三个失散了。往者不可留，逝者不可追，剩下的这个我，再也找不到他们了。我只能把我们一同生活的岁月，重温一遍，和他们再聚聚。”
这是杨绛在《我们仨》中说的，一生的伴侣，唯一的女儿相继离她而去。但是，她选择用手中的.笔，将悲痛化做“回忆”，因为她深知：“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”生离死别在所难免，只有活在当下珍惜眼前。
她，留学过多个国家，担任过大学老师，写过许多脍炙人口的散文小说。
她，更是为了一个爱的人，不希远嫁他国，她就是三毛。
结婚不久，丈夫便在工作中牺牲了。从此之后的她变得郁郁寡欢，悲愁满心，最后选择在医院自杀了。假如她能走出世间情爱，活在当下也就不会走上这条不幸的路了。
纵横古今，能活在当下的人，应该有一颗于世无求，于人无争的心态。好比那留下千古名篇——《赤壁赋》，豪情万丈，字字珠玑，这不就是苏轼活在当下的真实写照吗？
都市的红灯绿酒，车水马龙，人烟消巷无不真是人们活在当下的理由？或是梦想的那般追求？但有时却是更多的跳楼自杀，抑郁自尽的消息？你不禁一问，这个世界怎么了？但是你从来都没有问过自己，我这是怎么了？
有时候该想想自己如何活在当下吧！
高考作文 篇3
这两天正值高考日，无论是哪个阶层的人都开始重视起来了。毕竟有些所谓的名家、导师对于高考的观点都是一样：高考就是为国家选拔人才。
然而，到底是否选拔了人才谁都说不好。
仅仅从今年高考的语文看来，有些地方不是很理想，究竟是那些地方不理想，谁都说不清，各人有各人的看法。总而言之，有句话还是非常实用的：中国的教育制度是需要改进的。
我的题目是《高考作文？》，那么下面就来谈一下与今年高考作文有关的内容了。
今年的题目可谓是出得相当有意思。
北京地区高考作文题为：给材料作文：刘长卿《别严士元》两句诗“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。乍一看，美啊，真是美，对于了解这首诗的考生来说自然是美到家了，因为他们知道应该如何下手。而对于不了解这首诗的考生来说就不是那么美了，恐怕只局限于那几个字词，就美不出别的来啦。
北京的高考题目一出，对于考生来说就好像是给羊围了一个圈，一下子就把他们给限制住了，要想发挥不是没有可能，不过圈门可并不是那么宽，能够出去的，恐怕可想而知。
而其他省份例如山东省、江苏省、浙江省、四川省等，几个省份的题目虽然是没有围圈，让考生能充分发挥，可是，从那些题目来看：《时间不会使记忆风化》、《怀想天空》、《我能》等，对于考生来讲，打从上了初中就开始写这样的文章，无非是要有内涵、有深度、有文采。一开始便来个题记、写个排比句、引用个名人名言，让老师一看就知道这孩子一定有功底，没等看那么几行，就先给它来个保底分。这样的文章，只要不是字难看的不像话、中间思路跑得太远一般分数就肯定没问题了，而且内容不用说，一定是积极向上、健康乐观、对于组织、学校、社会报有深刻认识。
而那些思想较独特、个人观点较强的文章，如果遇到某些老师说不定也挺吃香，可是也很容易被打为“反派”。
如果说今年比较离奇的题目，大概全国卷I的作文题目应该堪称一绝了。对于已经离开小学七八年的高考生们来说，这样的作文就如同怀旧。我记得大概从小学三年级以后既没有写过这样的文章了，英语是有写过的，语文来说，大概那种发挥性题目才偶尔有图出现。这让考生们一下子无从下手。于是，一下子考生们都开始“坐文”（坐着想如何写文）了。
考语文那天我一大早便起来从网上查找今年考试的题目，顺便看了看网上的评论，还是那些很俗的话，看久了针对性便不强了。
很有意思的是在新浪的博客上看到了韩寒当天发表的言论，觉得挺有意思。引用一下下“在教育的目的里，作文从来不教你怎么写文章，而是教你怎么不会写文章，作文写的越好，文章写的越差，理解别人文章的能力也越差，眼光就越短浅，思维就越僵化，见识就越狭隘。于是，教育又成功的'如教育所愿，把一个识字的文盲送进了社会。”
看完之后的确是有良多感慨，我们学生现在就是这样，做题要按老师所讲的思路，写字要按老师所教的字体，就连写作文也一定要有模式，否则，老师会认为你自发感慨，个人主义。于是导致了现在的学生根本就不会写作文了。至于做文章，那恐怕是更遥远了。
如果愿意，我觉得新浪办的一个专栏还是很好的——“20xx高考同题作文征集”。
这里写作的人也很多，不妨可以去试试，看看这会“作文”的和不会“作文”的到底谁的高考作文可以更胜一筹。
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