【精华】初一作文10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的初一作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一作文 篇1
春节来临的那天，噼里啪啦的鞭炮声不时响起，在这喜悦的氛围下，弟弟收到了来自妈妈的新年红包。
妈妈高兴的从兜里掏出来了一个红包，然后笑着对弟弟说：“新年快乐！”弟弟双手接过红包，高兴的笑了起来。站在一旁的我期待着妈妈再次从口袋里掏出来一个红包，只是，这时家里突然来客人了。
妈妈急急的对我说带着弟弟去玩，然后就转身去迎接客人了。我看着妈妈走开的背影，心里有点落空，忍不住的想着妈妈没有准备给我的新年红包吗？
今天的'一天过的很快，又热闹又快乐，只不过，我心里总装着一件事。今年的新年，妈妈没有给我新年红包。所以这一整天，不管我身边的人如何的欢声大笑，我都表现得有些儿闷闷不乐。最早发现我闷闷不乐的是弟弟，弟弟睁着大眼睛望着我，然后说道：“姐姐，你怎么不开心？”
我朝着弟弟摇了摇头，表示我没事。为了不然弟弟再次发觉，我还朝着弟弟露出了一个大大的微笑。还尚小的弟弟果然就不追问了。
一直到晚上，等到我一家人坐在一起看电视的时候，妈妈突然站到我的面前。妈妈歉意的对我说：“我差点忘了一件大事了，你知道是什么大事吗？”我朝着妈妈笑了笑，然后摇了摇头，因为我真的不知道呢。
也就在这时，妈妈从口袋里掏出了一个红包，然后递到我面前对我说道：“就是这件大事，新年快乐！”当我看到这个红包的时候，闷闷不乐了一整天的我顿时喜笑颜开，我接过妈妈的红包，然后对妈妈说了声谢谢。
原来我也有红包，只不过今早的妈妈忙起来后就忘了将这红包拿给我了。
初一作文 篇2
今天天气炎热，太阳像个大火球，炙烤着大地。“知了”在树上叫着“热――热――”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决心探索这个奥秘。这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的二分之一，肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。”为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的.奥秘。
【评析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因――“螳螂的呼吸器官在哪里”之后，就非常详尽地记叙了事情的经过――捉螳螂：找螳螂――抓住却又不得不放开――再捉――仔细观察；结果――终于发现了呼吸器官。另外，小作者在具体写经过的过程中，通过一系列捉螳螂时的动作描写、对话描写，对螳螂的细致描写，使文章写得特别生动。可见，作者是经过一番仔细观察、用心体验的。这样的写作，既把事情的经过写具体了，同时，也突出了文章的重点。
初一作文 篇3
语文，是一本本百读不厌的书籍，是一首首旋律优美的歌曲，是一个个神奇奥妙的万花筒。语文，是五千年的风风雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的战马嘶鸣，五千年的拳拳深情。欣赏语文，体会快乐，让我陶醉。 题记 还依稀记得幼儿园的我，天真，最讨厌“之乎者也”，最讨厌那些肉麻的却被他人认为富有诗情的句子。
上了小学，也因此讨厌上了语文。喜欢数学，那种恍然大悟的惊喜。喜欢体育，那种挥洒汗水的畅快;喜欢音乐，那种行云流水的静雅。唯独语文让我深恶痛疾。然而，生活并不是皆随人愿的。
还记得那天，校园门口的榕树叶子淅淅沥沥地落下，如同无法飞舞的枯叶蝶，不甘地离开大树的怀抱。拿到成绩单的.我了然一笑，果然又是数学极优，语文极差。正想离开，身后的声音定住了我的脚步是语文老师。我无奈地转身跟着老师走到了办公室，老师先叫我坐下，自己拿出一叠卷子，又坐在了我的身旁，找出我的卷子，一看，果然又是作文扣了个差不多。 “你看，其他部分答的不错，只有造句和作文扣的最多。为什么会这样呢?你是不是讨厌语文?” “是的，我不喜欢语文，因为……”我将一切一五一十的告诉了语文老师，老师听后会心一笑，“原来世上也有和我一样的人呀。老师小时候也和你一样讨厌语文。可是当时我的语文老师跟我说了这样一段话孩子，其实语文和诗词歌赋一样，都是用来抒发人的感情的。人的感情有很多，伤心时写出的文字透出丝丝悲凉，开心时写的故事饱含深情。语文就像是生活，只不过是换另一种方式去表达自己的情感。今天老师也将这段话送给你，你听懂了吗?” 我点了点头，暗自下定决心，一定要让自己的人生在笔下发出更耀眼的光芒。
自此，我开始欣赏语文，欣赏自己另一种方式的人生。
初一作文 篇4
“车辆起步，请拉好扶手。”唉，又是上班高峰期，我好不容易挤上了公交车。“往里走，往里走”，只听见司机师傅大声吆喝。车上座无虚席，人挨人，人挤人，一点儿空隙都没有。我就这样被人流推动着向车厢中间移动。好不容易抓到了后门的门扶手。我背着大书包随着车子一会儿前倾，一会儿后仰，死死地用力抓着扶手，抓得我手生疼。
这时候我发现在我的左手边站着一位孕妇，只见她汗流浃背，皱着眉头，一手小心地护着肚子，一手紧紧地拉着扶手。一副非常艰难的样子。旁边还有一位上了年纪的老爷爷和一个三四岁左右大的小女孩。小女孩时不时哭闹着：“爷爷，我站不住了！”一手拼命拉着爷爷的衣角，微微颤颤地随车子摇动着。我看着有些不忍，情不自禁地用手托住了小女孩的背，让她可以站得稳一些。
这时我发现我们旁边的座位上坐着一位年轻的叔叔。因为车子不断地抖动，我们的身体时不时会碰到他。他则用嫌弃的目光瞥向我们，翘着二郎腿，管自己优哉游哉坐着，打着“王者荣耀”，丝毫没有要让座的意思。
我气愤极了，怎么会有这样的人啊，见到老弱妇人也不让个座。“请给有需要的`乘客让个座，谢谢！”车厢里不断地播放着，不断地有人自觉地在让座。唯独这位“王者”叔叔充耳不闻，熟视无睹。难道你是盲人吗？你没有看到别人的困难吗？你不觉得自己很自私吗？
小朋友们，我们不能像这位叔叔一样做公交车上的“临时盲人”。让我们一起行动起来，做一个有爱心、有道德的乘客。
初一作文 篇5
晴天娃娃这个词，大家其实并不陌生，晴天娃娃是民间祈祷雨止天晴时，挂在屋檐下的剪纸。我也做了一个晴天娃娃，我爸它挂在了窗户前。虽说秋天已经来到，但也没有见叶片变色。
别人的是晴天娃娃多以白色方形手帕包上白色乒乓球或者是棉团，并画上五官，而我是用桂花做的晴天娃娃。
恰巧秋天到了，桂花也开了，我和小伙伴们一起去摘桂花，我爬在晾衣杆上，小心翼翼的伸出手，一个一个的将桂花摘下来，生怕将它损坏，然后仔仔细细的.将桂花的根摘下，放在鼻尖前嗅一嗅，啊，真是香气扑鼻呀。从天上飘落了几滴雨在我的手臂上，我忽然意识到要下雨了，我迅速的从晾衣杆上滑下来，并叫上伙伴们一起跑到我家去。我在房间里拿出了一张餐巾纸，将餐巾纸撕成两半，并分成两层，把餐巾纸摊平，将适量的桂花放入餐巾纸的中心，裹好，在晴天娃娃的脑袋下面系一根绳子，一个迷你的晴天娃娃就做完工了。我把晴天娃娃挂在窗前，祈祷雨止天晴，夜晚的时候还可以伴着花香入睡；早晨闻着清香而醒。
晴天娃娃的祝福似乎真的有效，今天真的晴起来了，我想应该是一个巧合吧。晴天娃娃在风中微笑，在晴天歌唱。
初一作文 篇6
一波又一波的浪花袭卷而来，这是大海故意吐出的泡沫，她说：“这是花，一朵朵漂亮的白色小花，我很寂寞，要制造出美丽的东西令别人注意到我。”几只鱼儿浮了上来，不断地吐出泡泡，一个接一个似是在给大海表演，想使她重新恢复活力。大海俯身轻吻着水中的鱼儿们，用轻柔的浪花抚摸着他们。鱼儿们突然跃出水面，又一下子落入水中不见了，溅起一阵水花。大海失望极了。不一会儿，海底传出了些声响，大海低头一看，惊讶极了——水草跳着舞，鱼儿打着转，螃蟹摆着“V”的手势……大海笑了，她知道这是海中生物们为自己准备的表演。她第一次这么开心的.笑了。几天后，一群水鸟飞过这片海域，他们盘旋在海面上，似是准备着什么。突然，一只水鸟俯冲向水面，看他的目标，赫然便是那只还在悠闲地吐着泡泡的鱼。他用爪子抓起鱼，刚想扑着翅膀飞走时，大海发现了他，也发现了他爪子中不断挣扎着的鱼。大海愤怒极了，一个巨浪便打了过去。那只鸟被吓得不轻，怪叫一声，丢了鱼，飞上了天。海面扔有水鸟盘旋。他们不时地向下俯冲，却被海浪一次又一次地挡了下来。随着时间的推移，大海有些气喘了。这时，她怒吼一声，海面上顿时扬起了滔天巨浪，连太阳也不得不暂避锋芒，躲进了厚厚的黑色乌云的后方。水鸟们眼见无法抓到食物，悻悻地叫了一声，落荒而逃。
海面重归平静，只是偶尔能听到大海的喘息声。
初一作文 篇7
阅读的时候，我常为面前的一个个汉字而骄傲，它们犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香；如夏日的繁星，闪烁着耀眼的光芒；又如秋日的凉风，涤荡心头的浮躁。每个方块字都有一个故事，它们像一个睿智的向导，把我们从迷茫带向光明。例如我和“聪”字的故事。
有一段时间，我成绩下滑得很厉害，我不自信起来，心想“难道是我的智力有问题，没别人聪明吗？”我把我的想法告诉了妈妈，妈妈问我：“你会写‘聪’字吗？”
妈妈也太小看人了，我有点不高兴地回答：“当然会。”
“那你知道它的含义吗？”妈妈笑着说道。
“不就是‘聪明、聪慧’吗？”我迫不及待地回答。
“那你注意到它的字形特点吗？”
我摇了摇头。
“你再好好看看，‘聪’左边一个‘耳’，表示要善于倾听；右边‘总’字上的两点，像两只眼睛，表示要认真看；下面一个‘口’，表示要把自己所思所想要表达出来，和别人交流；最重要的下面那颗‘心’，凡事要用‘心’思考。”妈妈意味深长地望着我。
妈妈说完，我陷入了沉思，是啊，只有眼、耳、口、心并用才能成为聪明的人。我在最近一段时间里，虽然花在学习上的时间不少，但只用上了“眼”和“耳”，没有注意到“口”和“心”，难怪我的成绩会下降。我们的老祖宗可真厉害，一个字的字形就告诉了我们一切．．．．．．以后的学习中，我用“聪”给我的启示，认真学习，注意了学习方法，成绩有了较大的.进步。
这就是我和“聪”字的故事。看吧，中国的汉字是多么美丽而富有魅力呀！它们像一个个可爱的小精灵，像一幅幅画一首首诗，给我们带来启迪和智慧。同学们，沉醉于汉字世界吧，你会领略到更多美妙的画面！
点评：一个“聪”字给了小作者如此丰富的想象和启迪，也希望“聪”永远与同学们相伴，让每个孩子都更聪明，更进步！
初一作文 篇8
秋是撩人的，轻轻地，轻轻地用一丝丝妩媚，勾起你去见她的欲望。在淡淡的橘黄色的光辉下，秋变得温暖、充实。落叶上一点点柔和的阳光，书写着秋的故事。走在落叶上，这就是秋为我铺下的小径。我拾着一缕缕金黄，跟着暖意，带着脱去疲惫的心，去与秋相会。
站在枫香树下，暖调是秋叶的色彩，让你感受不到压力，心中膨胀出满满的幸福和愉悦。深深吸一口气，挺起胸，满腔的秋意便悠悠地沉淀到了心底，清爽而不失温润的气息，流遍全身，给血液带来活力。嗯，这就是秋的魅力。
坐在树下，偶尔落在肩上的一片红叶儿，对我是一种轻灵的偶遇，她又冷不丁从面颊边溜走，这秋的随性，包含着自然与放纵的自由。这一种幸福，大概是秋送给我的见面礼。
轻柔的秋风可以带走心中的.杂念，抚平心中的烦躁，给我最直接最透明的幸福，最清澈最干净的甜蜜。秋那轻盈的舞步，在心间飘过，那缤纷的裙摆，划下淡然与美好。
幸福是在最美的时刻与最美的秋相会。
初一作文 篇9
人非圣贤，每个人都有犯错的时候，你我皆是如此。
是的，我忏悔，给予那初飞跌落的小鸟；给予那翱翔天空，焦急寻找幼雏的母亲。
是一个细雨分飞的夏日，似乎整个世界都被雨雾笼罩着。院子里散发着泥土的清香，原本扶在地面的青苔显得愈发青幽。我趴在窗台呆呆地仰望着空茫的天空。
突然。
“砰”一声，一道弧线在我眼前恍过。吓了一跳，连忙跑下楼去看个究竟。哦，原来是一只羽翼未丰的小鸟，猜想它应该是初飞跌落吧。我小心翼翼的将它捧在我的手心。“它真可爱！”我发自内心地呼喊。它似乎很害怕，身体微微颤抖着。我想让它永远陪在我的身边，人的私心真可怕。我冷酷地将它的脚用绳子捆绑起来，它扑扇着翅膀，天真的想飞起来。可一切......我抚摸着它毛茸茸的小脑袋，满意地笑了，转身进厨房，准备午餐。
我哼着小调，手舞足蹈地挥着勺子。突然一声凄厉的鸟叫划过天际，不知为什么，我怕了。我不敢出去面对......
果然，我的直觉是正确的。一只棕色的大鸟在天空盘旋，一声声地叫着，而它也用叫声回复了那只大鸟。
它们一次又一次地呼唤着彼此，但似乎无济于事，母亲歇斯底里的鸣叫着，在空中盘旋，焦急的身影让我倍感愧疚。此时的我似乎是最卑鄙的，是我一手造成了它们母子骨肉的分离。我是罪人，可是手中那温暖的小生灵着实可爱，不忍心放飞它而去。但它眼中流露而出的感情却也令我痛楚，它低声哀鸣着，一时望着空茫茫的天空，在极力寻找着它眼中最为熟悉的身影。然而落空了。一时又望着我，似乎有种恳求的`意味。我读懂了。心里不知怎样为之颤动了。我是罪人，我做错了，是不是？母亲又飞了回来，没有放弃，鸣叫着，它似乎也放弃了与我的交流，奋力想挣脱出我的手。可能在它看来，那就是一双魔爪，一只锋利无比的捕兽器。我怜惜地望着它，又担心地在空中寻找着那世界上最为伟大的熟悉身影，似乎自己的同伴又来寻找，它们时而盘旋半空，时而站在电线杆上或屋顶向下张望，但无论何时，它我面临着自己人生转折的选择题。我的手竟不自主地颤抖起来，更紧地握住了小鸟。是我被这种伟大而真实存在的情亲所震撼，还是我原本就是无情冷酷之人呢？00
最终我放了手，它自由了，要去寻找母亲。它试图飞起来，但在半空跌落。密密的雨丝打湿了它的羽毛。它站稳，又一次起飞。可...... 它发出低鸣，不知是疼痛，还是在呼唤母亲。接下来发生的事为你我揭示了答案。那只母鸟，带着们都是在歇斯底里地呼叫。我很着急，想帮助于这对母子的重逢。但我又能做些什么呢？望着蜷缩在围墙角落的它，我找到了目标。我轻轻将它捧起，放在围墙顶端。我想，放在高端，它的母亲会更容易找到它的。恩，是的，祝它幸运。我默默的回到了屋子里，没有追寻最后的结局。只是双手合十，为它们祈祷着，也为自己忏悔......
当雨过天晴时，歇斯底里的呼唤声也随之散去，我想它们有一个完美的结局。阳光下，一对母子的身影重叠在一起斜斜长长的映在地面上......
初一作文 篇10
书桌上一铺满了乱七八糟的作业试卷，我也无暇收拾一下。记得有一回去书店的时候，我看着小学四五年级的学习资料，想着自己那时候用过的资料书，竟然张大了嘴巴，不敢相信原来我曾做的资料是那么的保那一刻，我的心情复杂啊!总记得以前自己爱抱怨说资料太厚了，卷子太多了，打起来有一座雄伟的珠穆朗玛峰那么高。而现在呢，面对那一摞一摞的.卷子和厚厚的资料书，我在也无心去抱怨些什么，只是机械性的拿来就做。
每个晚上，骑着单车穿越路灯的时候，我的脑海不再浮现出伤感的诗句，不再有种流泪的冲动，相反的，心中突然涌现出一些人在路灯下的影子由长变短再由短变长的。
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