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计划方案

时间:2021-03-10 09:38:10 计划方案 我要投稿

【精品】计划方案模板集锦10篇

  为了确保事情或工作能无误进行,常常需要预先准备方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编整理的计划方案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】计划方案模板集锦10篇

计划方案 篇1

  一、指导思想:

  时代在飞速发展,课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平,更新观念,提升能力,完善自我,提高素质,适应现代课堂,走上教师专业化发展的道路,特制定个人研修计划,具体内容如下:

  二、研修目标:

  1、集体培训和个人研修相结合,树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,乐于奉献,铸就良好的师德师风。

  2、树立终身学习的理念,不断更新教育观念,掌握现代教育思想,树立正确的教育观、学生观、教学观。

  3、教学和研究相结合,掌握教育科研的理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提升驾驭课程的能力,提高自身教育教学水平,推动教学质量稳步提升。

  4、解决实际教学中的困难和问题,总结和推广教学经验,探索教学规律,给我校课改工作起示范带头作用。

  三、研修任务

  1、小学生课外阅读的现状及对策的研究;

  2、改革备课形式,提高备课质量;

  3、组织好学校的各项教学研究活动;

  4、进行青年教师的培训工作。

  四、研修形式:

  1、创新常规教学工作

  规范教学行为,做好教学常规指导工作。改革传统的教案备写模式,实行表格式教案备写形式,实施“四备一写”法:备教学方法、学法指导、教师活动、学生活动,邪教后反思”。特别是要把写教后反思培养成一种兴趣、一种爱好、一种习惯。要求课课些反思,周周写札记,从而达到“以写促思,以思促教,教思结合”的目的。

  2、潜心课题研究工作

  实施课题带动策略,提升素质。以《小学生课外阅读的现状和对策》为实验课题,做课题研究的牵头人,和实验教师一起,相互学习,相互支持,共同探索提高学生阅读兴趣和效益的改革,解决课题研究过程中遇到的难点和问题,使教研回归教学,使新思想、新做法具有指导性和操作性。

  3、开展同课异教活动

  开展同年级“同课异教”活动,选好中心人上好示范课,鼓励其他教师主动探究,大胆创新,敢于质疑,相互沟通、合作,相互听课、评课。形成教学研究的共同体,达到相互借鉴,优势互补,资源共享,共同提高的目的。

  4、注重青年教师培训

  进行青年教师培训。制定培训方案,利用“传、帮、带”的形式,实现“新、活、实”的培训效果。做到内容新——新课程理念,新课程标准,新的教学方式和新兴的师生关系;方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论;效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。

  5、发挥示范引领作用

  引领教师在实践中发现问题,在实践中研究问题,在实践中解决问题,在实践中提升能力,最后总结指导教学实践,促进教师的专业发展。开展“两个三”活动:每月上一节示范课,做一次专题辅导,组织一次教研活动。每周组织一次集体备课,一次评课、议课活动,一次教后反思交流。同时重点指导新任教师(教龄不足1年)备写规范合格的常规课教案,培养和指导教坛新秀(教龄不足3年)开展小课题研究。以“教、扶、放、推”为形式使基层教师踏上专业成长的快车道。

  五、研修措施:

  1、认真准时参加教育局、教研室、教育组等组织的学习培训,作好培训记录,并讲学习内容运用到教学实践中。

  2、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。积极参加学校的校本研修活动,坚持听评课,汲取成功经验。

  3、精心准备自己的研修课程,激发学生阅读兴趣,培养学生良好的读书习惯,直到学生会读书,读好书。

  4、广泛阅读各类书目,充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络自学自研,掌握课改的新动向。

  5、在教学中积极尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,写好教育教学札记,在反思中提升科研能力。

  在本计划的指引下,我将深入开展校本教研活动。顺应新世纪学校教育改革与发展的需要,顺应推进课程改革实验的需要,全面实施课程改革目标,在校本教研中充分发挥自己的聪明才智,使教育更具有效力,使学校更具有活力,使教师更具有能力。

  

计划方案 篇2

  一、指导思想

  以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,以提高学生的语文素养为最终目标,充分发挥备课组的作用,认真学习新课程标准和理论,力求做到转变教学观念,扎扎实实地开展语文教学研究,提高高二语文教学质量。

  二、工作要点

  1、采用组内学习和个人学习相结合的方式,认真学习新课程标准和理论,把新课程的要求转化为各课的指导思想。

  2、充分发挥备课组的作用,具体做到:

  加大集备力度,优化教学内容。

  集备时间:每周四3、4节

  集备地点:年段办公室或语文教研组活动室(另行通知)

  集备形式:一人主备,单元主讲

  集备内容:备重难点、疑点,备教学法;交流教学亮点,反思教学缺欠。

  3、积极推进相互听课和评课,加强讨论交流,提高质量,取长补短,学以致用,形成浓厚的教研氛围。

  4、精心准备月考、半期考等测验,重视学生的效果,加强师生交流。

  5、做好导优辅差工作,重视对成绩不理想的学生辅导:

  对学困生,我们要树立信心,勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导,帮助他们培养学习兴趣,让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师,我们还应营造一种爱学,想学,会学的学习氛围和环境,让每位学生都能从学习中真正受益。

计划方案 篇3

  九月,是收获的时节;是万千学子怀着一颗热忱的心踏进校园的季节;也是我们军训征文拉开序幕的前奏。军训征文大赛已经成功举办了五届,其旨在丰富学生军训生活,营造良好的校园学习氛围,在广大师生的认可与支持下,第六届军训征文大赛如期举行。此届军训征文活动会在前五届的经验上力求创新,使新生有一个更加广阔的平台来展现他们的风采。

  一、活动目的

  1、给新生提供一个展现自我的舞台,使他们能够更快、更好的融入大学生活。

  2、为新生提供一个练笔的平台,培养新生对文学创作的浓厚兴趣。

  二、活动宗旨:

  通过学术活动带动学风建设

  三、主办单位:

  中国地质大学江城学院学生会学习部

  四、协办单位:

  中国地质大学江城学院学生会宣传部

  地质科学与工程学部学生会学习部

  机械与电子信息学部学生会学习部

  经济与管理学部学生会学习部

  外国语学部学生会学习部

  艺术与传媒学部学生会学习部

  继续教育学院学生会学习部

  五、征文主题及要求:

  主题:在深圳举行的第26届世界大学生运动会上,运动员们顽强拼搏,超越自我,实现梦想,收获友谊。尤其是在开幕式上,主持人说的“大学,是我们梦开始的地方”这句话给人们留下了深刻的印象。请以“大学,梦飞翔”为话题,写一篇字数不少于1000字的文章,题目自拟(可以用原命题直接作为题目)。

  要求:

  1、文章体裁不限,字数在1000字以上(诗歌体裁不得少于50行);

  2、以手写稿形式上交,上交时请注明姓名、所在学部(院)、班级、学号、宿舍号、联系方式及辅导员姓名。

  3、不得抄袭,内容必须在话题范围之内,角度自选。

  4、稿件上交后不退还,如果作者有意保留自己的文章,请作者提前备份。

  六、大赛时间:

  20xx年9月8日——10月10日

  七、评委组成:

  评委顾问:王宗廷教授

  评审成员:语文基础课部老师

  八、活动展开:

  1、98——923,各学部(院)学习部收取自己所在学部(院)的征文稿件,9月23日下午5点整为截稿日期。(稿件收取可由新生辅导员收取,各学部(院)负责人亦可自设收取点)

  2、923——926,各学部(院)初步甄选各自稿件,选出相应份数(见下表)的优秀稿件,并将作者相关信息进行汇总(见附件1),于9月26日上午12点前交到校学习部相关人员手中。同时将各自学部所有稿件一并上交。

  3、926 ——930 ,评委会从各学部(院)上交的优秀稿件中挑选出获奖文章。

  九、注意事项

  1、本次征文,力求以公平公正的原则进行,杜绝徇私 舞弊。

  2、优秀作品选出后,如有疑问,可向校学习部提出,然后由校学习部及评委团审定。

  3、9月23号下午5点截稿后,不得以任何理由收取任何稿件,各学部(院)可相互监督,如发现在截稿后仍收取相关稿件,一经查明属实,则扣去相应的稿件份数。

  十、奖项设置:

  (1)个人奖项

  一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名)、优秀奖(12名)

  (2)团体奖项

  最佳组织奖(1个)

  (3)具体方案

  1.每位参赛选手根据参赛情况可获得相应的综合测评分;

  2.获奖者将颁发校级证书及相应的奖品;

  3.获奖作品在报刊杂志上发表后所获得的'稿费由获奖者本人获得;

  4.在截稿日期前所收集的稿件及稿件质量高(根据获奖情况判断)的学部(院)获得最佳组织奖。(具体情况见附表评分细则)

  (4)颁奖

  颁奖典礼定于第一次全体学习委员动员大会上(暂定十一长假后)。

计划方案 篇4

  人们都说“三分治疗,七分护理”,句话虽然并不十分准确,但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献,从而受到了社会的尊敬,被誉为“白衣天使”.20xx年这新的一年,我们的护理工作也应该走上新的台阶,特制订20xx年护理工作计划:

  一、加强护士在职教育,提高护理人员的综合素质

  (一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

  1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核,强化她们的学习意识,护理部计划上半年以强化基础护理知识为主,增加考核次数,直至达标。

  2、加强专科技能的培训:各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划,每年组织考试、考核2—3次,理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试,要求讲究实效,不流于形式,为培养专科护士打下扎实的基础。

  3、基本技能考核:属于规范化培训对象的护士,在年内16项基本技能必须全部达标,考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次,理论考试二次。

  4、强化相关知识的学习掌握,组织进行一次规章制度的实际考核,理论考试与临床应用相结合,检查遵章守规的执行情况。

  二、加强人文知识的学习,提高护士的整体素养

  1、组织学习医院服务礼仪文化,强化护士的现代护理文化意识,先在护士长层次内进行讨论,达成共识后在全院范围内开展提升素养活动,制定训练方案及具体的实施计划。

  安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动,利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月,组织寓教寓乐的节日晚会。

  2、更新专业理论知识,提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状,各科室护士长组织学习专科知识,如遇开展新技术项目及特殊疑难病种,可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时,有计划的选送部分护士外出进修、学习,提高学术水平。

  3、年初举办一期院内护士长管理学习班,主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养,当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

  4、加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

  5、促进护士长间及科室间的学习交流,每季组织护理质量交叉大检查,并召开护士长工作经验交流会,借鉴提高护理管理水平。

  三、加强护理质量过程控制,确保护理工作安全、有效

  (一)、继续实行护理质量二级管理体系,尤其是需开发提高护士长发现问题,解决问题的能力,同时又要发挥科室质控小组的质管作用,明确各自的质控点,增强全员参与质量管理的意识,提高护理质量。

  (二)、建立检查、考评、反馈制度,设立可追溯机制,护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见,发现护理工作中的问题,提出整改措施。

  (三)、进一步规范护理文书书写,从细节上抓起,加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度,定期进行护理记录缺陷分析与改进,增加出院病历的缺陷扣分权重,强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

  (四)加强护理过程中的安全管理

计划方案 篇5

  中风又名卒中,以猝然昏仆、不省人事伴有口角歪斜、语言不利、半身不遂或不经昏仆而仅以歪斜、不遂为主要特征,是中老年人的常见病、多发病,致残率极高。

  一、脑卒中康复目标

  采用一切有效的 措施预防脑卒中后可能发生的残疾和并发症(如压疮、坠积性或吸入性肺炎、泌尿系感染、深静脉血栓形成等),改善受损的功能(如感觉、运动、语言、认知和心理等),提高患者的日常生活活动能力和适应社会生活的能力,即提高脑卒中患者的生活质量。

  二、 康复时机选择

  为了避免过早的主动活动使得原发的神经病学疾患加重,影响受损功能的改善,通常主张在生命体征稳定48 h后,原发神经病学疾患无加重或有改善的情况下,开始进行康复治疗(脑出血患者脑水肿程度相对较重,一般主张发病后1~2周,病情稳定后开始康复治疗,包括预防废用综合征的治疗)。脑卒中康复是一个长期的过程,病程较长的脑卒中患者仍可从康复中受益,但其效果较早期康复者差。对伴有严重的合并症或并发症,如血压过高、严重的精神障碍,重度感染,急性心肌梗死或心功能不全、严重肝肾功能损害或糖尿病酮症酸中毒等,应在治疗原发病的同时,积极治疗合并症或并发症,待患者病情稳定48 h后方可逐步进行康复治疗。

  三、 康复治疗

  三、1 肢体运动功能的康复训练 病情稳定、神经系统体征好转的病人应尽早开始功能锻炼。先作被动运动,方法是术者一手握住患侧关节近端,另一手握其肢体远端,缓慢活动关节,达关节最大活动度或引起疼痛时为止,每日3~4次,每次时间逐渐延长,同时指导患者自行用健手握住患手作患侧肢体的被动运动。待瘫痪肢体肌力有所恢复,即可指导进行主动运动,如仰卧伸手、抬脚、大小关节屈伸转动,逐渐起坐、站立、行走、下蹲并配合拉绳、提物等运动,逐步提高肌力和关节功能,并进一步训练手的精细动作如抓握、捻动、扣扭扣、用匙筷、翻书报等以提高生活技能。

  三、2 语言和吞咽功能的康复训练

  中风患者语言障碍,吞咽困难,易使患者内心压抑,情绪异常急躁,因此语言和吞咽功能的康复训练尤为重要。引导患者进行以下几方面的训练:①呼吸控制;②下颌运动;③口面运动;④舌运动;⑤软腭运动。同时进行发音、听觉理解、口语表达等训练。与病人对话时语速缓慢清楚,给病人充分的时间回答问题,可通过写字、手势等肢体语言以弥补和完成讲话内容。还可利用收听广播,阅读等方式训练病人发音。

  三.3 针灸推拿疗法

  中风患者生命体征稳定、意识清醒即给予早期针灸治疗,既能控制病情发展,亦能有效地减轻症状。选穴:运动区,平衡区,言语一区、二区,口歪舌偏者取地仓、颊车、廉泉、人中,上肢取肩、曲池、手三里、外关、合谷,下肢取髀关、血海、伏兔、足三里、三阴交、太冲,以上穴位分2组,隔天轮流使用。针灸的同时配合推拿,能促使肢体功能恢复,防止肌肉萎缩,关节畸形。

  三.4 心理治疗

  新的医学模式认为疾病是由心理、社会、生物因素综合作用所致。疾病状态下,心里活动复杂,如焦虑、紧张、忧伤、烦躁、悲观等。能正确分析病人的心理状态,就能帮助患者正确认识疾病性质,保持乐观向上的心态,积极配合治疗。为此我们采用作业、阅读、文艺等心理治疗法,耐心引导、热心关注,帮助患者树立战胜疾病的信心,从心理上接受治疗。

  三.5 中药康复治疗

  丹参注射液、血栓通注射液、舒血宁注射液、银杏达莫、疏血通(任选一种)活血化瘀;低分子肝素钙抗凝;脑活素或胞二磷胆碱营养脑细胞。为改善脑缺氧、促进脑功能恢复,采用高压氧疗对中风恢复期的治疗都有肯定的疗效。

  四 恢复期护理

  1. 饮食 饮食以低脂低盐、清淡为主,宜食营养丰富易于消化的食物,忌食肥甘厚腻辛辣之品,禁烟酒,进食时让患者取坐位或半坐位,防止呛咳。

  2 .预防并发症

  3. 预防褥疮

  中风病人长期卧床,皮肤容易受压破溃,因此要做好皮肤护理,根据患者情况2~3h翻1次身,翻身时动作要轻,避免拖、拉、拽等动作,翻身后垫好患侧肢体,保持功能位置,必要时给予气垫,骨突处垫气圈,皮肤受压处用1%当归红花液按摩,每日2~3次,保持床单清洁干燥平整,无渣屑及皱褶。

  4. 预防呼吸道、泌尿道感染

  中风病人因肢体感觉和运动障碍,呼吸和血液循环功能受影响,易出现坠积性肺炎、泌尿系统感染等并发症,应保持居室洁净,空气流通,温度适宜,保持口腔卫生,随时清除呼吸道分泌物,鼓励病人做胸部扩张、深呼吸及咳嗽等动作。训练膀胱自行排尿,定时给病人使用便盆或尿壶,保持会阴部皮肤干燥。

  5. 心理护理

  由于偏瘫失语患者易产生自卑、消极、焦虑、恐惧情绪,所以在恢复期要关心体贴患者,鼓励病人参加家庭和社会活动,提高其生活的乐趣,分散他们对疾病的不良情绪和注意力。

  压疮:压疮也叫褥疮,长期卧床患者,由于躯体的重压与摩擦,使浅表皮肤破损、溃疡,疮口经久不愈,易引发败血症等疾病。压疮容易发生在足跟、骶尾、肘部等处,应积极预防。首先要保证营养,防止低蛋白血症,还要经常翻身,避免长时间压迫肌肉,经常按摩也可预防压疮。

  6.肺感染:肺感染的主要原因是卧床和吞咽障碍,长期卧床使肺功下降,不利 于排除痰液,造成感染;或吞咽障碍使进食时发生误吸,食物进入气管造成感染。预防肺感染一是保持室内温湿度正常,防止交叉感染。二是定时翻身叩背,及时清除呼吸道分泌物。三是吞咽障碍患者进食后要保持半卧位30-60分钟,并清理口腔残留食物。

  3、

  7.深静脉血栓:中风患者出现下肢深静脉血栓主要由于长期卧床引起。表现为 下肢进行性浮肿、胀痛等。预防深静脉血栓主要靠勤翻身、尽早开始肢体主动和被动活动,每天两次肢体按摩,抬高患肢等,从而促进静脉回流。直立床训练可以让暂时不能下床站立的病人每天坚持站立,下肢承受重力,避免深静脉血栓。

  8.体位性血压:长期卧床使人体的循环系统调节发生障碍,当体位改变,如坐 起或站立时容易发生血压偏低,可伴有冷汗、头晕、意识不清、无力、甚至昏厥。体位性低血压对脑功能有极大危害,应该积极预防,一旦发生,应立即平卧,放低头位,适当保温,针刺百会、人中等穴。建议尽早进行直立床训练,从小角度开始,让病人逐渐适应体位变化,防止体位性低血压及继发损害。

  9.尿路感染:卧床患者尿路感染的发生率较高,长期留置导尿患者发生率更 高,并且易造成条件致病菌感染。预防尿路感染应加强营养,导尿时注意消毒,或尽早停止导尿,多饮水,进行直立床训练等。

  10.肌肉萎缩和关节挛缩强直:由于长期缺乏活动和站立,会逐渐发生肌肉萎 缩和关节挛缩变形,会对后期康复产生严重影响。早起的被动运动训练和站立训练能够预防肌萎缩和关节挛缩的发生,对后期康复可起到事半功倍的效果。

  7、 目前脑卒中的康复治疗在科学治疗体系中占很重要的地位,属新的医疗管理模式,是降低致残率的重要手段,且能提高生活质量和治愈率。

计划方案 篇6

  一、明确工作原则与目标要求

  按照"政府统一领导,部门参与,各方联合行动"的工作格局和"标本兼治,着力治本"的方针,突出重点,带动全面,因地制宜,分类指导,下移监管重心,强化政府责任,加大打击力度,努力使我街道产品质量和食品安全状况有明显改观。

  1、各部门,各社区高度重视此项工作,结合实施方案、任务进行细化分解,并加强协调配合。

  2、各社区食品信息人员必须坚守岗位,认真负责,热情为消费者服务,妥善解答投诉咨询,注意收集、掌握食品信息情况,以便综合报送区食安办。

  3、我办将严格按照区食品安全委员会的有关工作指示精神,加大食品安全查处力度,确保辖区食品安全工作。

  二、具体措施

  按照谁主管、谁负责的原则,通过食品安全专项整治,使生产、销售假冒伪劣和有毒有害食品的违法犯罪活动得到有效遏制,市场经营秩序得到根本好转,监管水平有所提高,人民群众食品消费安全感增强。

  首先,工作重点是以学校、街道为重点区域,以小作坊和无证照黑窝点为重点对象,重点抓好食品源头污染治理、生产加工、流通以及消费四个环节,严厉打击生产、销售假冒伪劣和有毒有害食品的违法犯罪行为。

  其次,以"中秋"、"十一"、"元旦"、"春节"等节日为重点,突出抓好肉类、()酒类、月饼、糕点、儿童食品等节日性食品的专项整治;

  第三,联合工商、公安、市容等有关部门依法查处假冒伪劣、有毒有害、过期变质等食品,加强节日食品市场监测,引导群众科学消费、健康消费,保障人民群众节日期间饮食安全。

  第四、建立长效管理机制,加大产品质量和食品安全的宣传力度;

  第五、注重群众参与,建立和完善群众自治制度,让群众相互约束、自我管理和共同遵守;

  第六、做好回访工作,加大食品市场监测,杜绝腐烂、变质、过期食品在市场流通。

  二七区**街街道办事处

  二〇XX年二月二十日

计划方案 篇7

  我校图书馆从去年9月正式对全体学生开放,经过一学期的努力,学生对图书馆的使用方法都有了一个基本了解,并基本能做到图书馆礼仪,逐步培养了文明阅读的习惯。上学期基本完善图书馆相关软硬件布置、开放电子阅读区、开放魔法屋、实践图书馆课程、协助科学、美术等学科教学、举办青春期心理与阅读结合讲座、科普知识竞赛、 绘本区改善、阅读课完善等等,在此基础上还有改进的地方,本学期继续完善这些常规工作,同时结合学校特色经营图书馆,特计划如下:

  一、规范阅读课;

  我校的阅读课基本都是老师和学生各自默读这一种形式,比较单一,真正的阅读课应该是丰富多彩的,可以开展班级读书会、教师导读、读书推荐会、图书馆利用课程(图书馆老师上)、阅读策略介绍等等多种形式。为了规范阅读课的形式和内容,让每周的阅读课发挥更大实效,本学期计划将阅读课规范化作为重点任务。具体方法是图书馆制定量化表格,设自选主题、必选主题、创意主题三个部分,发给阅读课老师,阅读课老师利用一学期的阅读课时间完成各个主题的学习与引导,在完成必选动作之后可以创新可以自由默读,最终目的是让阅读课有趣,不只是读,还有听说读写唱等多种形式推广阅读。计划由图书馆老师参加语文组第一次教研时交流讨论并提出最终改革方案。

  二、 协助学科教学;

  上学期已经初步和科学学科、美术学科有协助交流,本学期计划继续推广,争取每个学科找一个突破老师做种子选手,之后再由种子选手带动各自学科的老师们,2月份将和各学科老师交流寻找愿意尝试的老师,目的是将学科和阅读结合起来,形成全校性的全阅读氛围。但目前看来也有很多难题,让每个学科都参与进来难度较大,先努力争取吧,必要时让英语学科陈荣义老师做亲身示范讲座,或者邀请卫岗王辉老师和望湖的老师来我校做讲座,或者单独和某一学科老师一起讨论交流做法也许会更有说服力。

  三、亲近老师们;

  不管完成哪种活动哪项任务,第一都是需要老师们走进图书馆,让老师们觉得图书馆可亲近,他们才会愿意一次次地走进来,走进来发现好书,发现好书介绍给孩子或为自己所用,所以计划其一在消防门的旁边有一块空余地方,可以增设书柜,放老师们看的图书(不是学科教学参考书)。其二不断引入好书、新书、高质量的书,每一年都有采购图书经费,但每次都是一次性大批量的引入,某位老师如果需要什么书,我记录下来还要等到下一年采购时再买,历时太长,不能及时解决老师所用图书,老师慢慢就不再相信你了,所以争取经费可以临时随机购买少量图书,会让老师们觉得图书馆帮大忙了,从而产生信任感。

  四、策划读书节;

  四月份是我校读书节,如何能利用这个节有效提升学生阅读兴趣,我们需要一个个扎实有效有创意吸引学生的活动,而不仅仅是热热闹闹活动后学生一无所获。所以前期策划非常重要,经过前期讨论,本学期策划一场大型全校型的阅读活动——科普知识擂台赛。结合寒假布置的阅读作业(一二年级阅读《你好科学》系列图书、三四年级阅读《寻宝记》、五六年级阅读《可怕的科学》系列图书馆),各班级开展科普知识竞赛,再班级推选学生至校级参加总决赛,决赛冠军队再和上一届冠军队进行擂台赛,抢争擂主。以后还可以开展第二届第三届,这样即将阅读和科技结合,又形成自己的阅读特色。另外,图书馆还利用读书节开展一系列以“老少读书乐“为主题的读书活动,比如成立小书虫俱乐部(每周一次的讲故事活动)、妈妈读书会、旗下故事(每周一国旗下讲故事,按班级排表)等等活动,通过说书、演书、画书、写书等互动活动,让读书节在学生心目中留有深刻印象,将阅读的种子播散进每个孩子的心中。

  附行事历

  图书馆工作行事历

  二月份:

  1、开馆准备;

  2、新书录入、上架;

  3、转学生、丢卡生补办图书证;

  4、阅读课正常入馆;

  5、阅读课规范化会议研讨;

  6、寒假作业展示;

  7、利用学生作品装饰图书馆;

  8、图书馆内布置更新完善;

  9、绘本区分类细化更新;

  三月份:

  1、每周一“旗下故事“;

  2、全校性的招募故事爸妈进馆讲故事、职业大揭秘等形式;

  3、与学科老师交流,确定各学科一位种子选手。

  4、引导评价阅读课的规范化;

  四月份:

  1、读书节启动仪式(主题:老少读书乐?)

  2、班级科普知识初赛;

  3、科普知识擂台赛决赛;

  4、故事爸妈进馆讲故事或职业大揭秘;

  5、阅读课进馆观看《科普视频》;

  6、邀请生态达人入馆为孩子介绍自然科普讲座。

  五月份:

  1、分别与各学科种子选手协助,上一节图书馆与学科整合的课程;

  2、策划撰写脚本拍摄:图书馆情景剧续集《青青书屋欢迎您》(暂定名)

  六月份:

  1、期末图书清点;

  2、布置各年级段暑假阅读作业;

  3、商定阅读之星、最优小管;

  4、带领优秀小管、家长前往书店挑选书籍作为奖励;

计划方案 篇8

  雅思考试的每一部分都不是容易的,听力,口语,阅读,写作,都是一点点的积累,然后运用之。最需要你扎实的词汇量,严密的逻辑性,就需要平时多看多读多多写练习。制定一个分数目标,再认真执行,肯定能考到自己希望的成绩的。所以,下面是由出国为你整理的《雅思8分复习计划》,希望对你的雅思考试有所参考价值,考出一个好的成绩。

  第一阶段6月19日~7月30日

  1.背单词,6月19日~7月10日按照21天单词法背一遍单词,10到7月30日背第二遍21天.单词

  方法:

  1) 早上听单词40分钟

  2) 上午将200个单词在白纸上抄一遍,边抄边记且只抄英文。晚上在英文边记忆加中文,记不起的先不加中文,看书上什么意思,第二天上午再看昨天未记住的单词加上中文。然后开始新单词,

  3) 周六复习自己本周所抄的单词。更多的背单词的方法在我所编的几本词汇书中有详细说明。

  2,练习听力 6月19日~7月30日

  听力训练:目的是提高对高语速的适应和捕捉能力。每天一篇,精听。

  材料:

  方法:

  1) 首先,就是全段的听,一边用笔记下关键的词,不一定要完整的,记不要妨碍听,也就是全力听,一边听,手空出来,记下关键的单词,以听完后,提醒自己,不要管单词是否拼写完整,这样,对全段有整体的印象;

  2) 再听,不断的听,全段的听,在前面记下内容的基础上不断的补充,直到对其主要内容差不多清楚了,记下的内容也差不多可以复述这段话了,就可以进入一句一句,停顿下来精听。这两个步骤,要全段的听,中间不要停;

  3) 一句一句的听,在前面记下的内容上修改和补充,直到全篇精听完成。一些听了很多遍也没有听出来的,暂时放一放,先把全文听出来,然后再对全文整理一篇,看主要内容,意思是不是出来了。再对难点重复听几遍,看是不是有所改善;

  4) 听抄完后,对照听力原文,看自己错在哪里,这个总结很重要,可以最好,最明显的反映出你的弱处。如一些爆破音,连读,美音和英音的差别。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为,前面的听抄是你真实水平的体现,这样就能真正的发现问题,然后再针对性的练习,提高;

  5) 最后,就是再重复听几遍,尤其是自己没听出来的,和听错的,直到最后都听出来。然后,脱离听力原文再听,看效果如何。以及模考一遍,看做题的效果。听长段子,做题也是有技巧的,这以后再说。

  3、口语、听力、阅读、作文课程应该齐头并进,同时训练和学习. 开始做剑桥雅思练习.

  每天要抽出时间把昨天学习的东东回顾一下。

  每天4课单词,边听边记边写,第二天回顾

  每天下午1个精听,一个小时精听你错的比较多的文章。把单词这些东西全部弄懂。这个也是你第二天要复读的材料。

  每天大声说1小时,第二天回顾

  每天晚上1篇作文,写作文,用的是雅思基础教材那本书,建议刚开始可以背一背那本书的文章 那本书用好保证写作6.5分一点问题没有,学完再整难的。 大小作文都要弄花一个半小时时间。然后找老师修改后,自己再重新体会,弄懂自己错的地方,再重新书写一遍。

  每天下午1个精读,精读雅思基础教材中的1篇文章,第二天早上要复读一次

  每周1单元剑桥雅思练习,

  每周六一次总回顾,查漏补缺。

  4、每周135,上午9:00-11.30

  两个半小时按照考试的两个小时时间去做题。听力半小时,阅读一小时 作文一小时。做真题或模考题

  第二阶段 7月31日~8月30日

  口语、听力、阅读、作文课程应该齐头并进,同时训练和学习. 开始做剑桥雅思练习.

  从7月31日开始保证每周3个单元.直至做完.

  阅读和听力都要精读和精听,

  口语保证每天说半个小时就可以啦~

  并且坚持每天半小时背单词

  材料:1,阅读和听力中遇到的生词

  2,俞敏洪雅思单词书

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  1 雅思考前十天复习计划 2 雅思30天复习计划 3 雅思半年复习计划 4 雅思一年复习计划 5 雅思复习计划三步走 出国雅思栏目整理

计划方案 篇9

  一、理论方面:

  作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。

  二、业务方面:

  1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

  2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

  3、使自己具备一定的教学科研能力。

  4、计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。

  我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执 着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:

  1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

  2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

  3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

  三、本年度工作目标:

  1、认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的执教能力,帮助学生全面发展。

  2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

计划方案 篇10

  活动目标

  1、学习用蜡笔在纸上拓印物品的方法;

  2、通过蜡笔拓印,了解物品质地的不同。

  材料提供

  1、树叶、砂纸、薄画纸

  2、展示版(上有各种拓印的材料)

  操作层次

  第一层次:学习辨认各种质地的物件,能选择自己喜欢的材料拓印;

  第二层次:选定展示版上的一种材料,从袋中摸出相同质地的物件进行拓印,然后将拓印的作品进行展示。

  操作说明

  介绍拓印的方法:将一张纸垫在有纹理的物件上(如树中剥去蜡笔外面的纸 用蜡笔在纸上横涂,拓印出图案。)

  指导建议

  1、帮助能力弱的幼儿将材料固定在桌上,便于幼儿完成拓印,获得成就感;

  2、指导幼儿在用蜡笔横涂时要横涂在拓印材料上横涂的面积要大一些;

  3、活动中还可以让幼儿将拓片贴在一张大纸上,做成个人或小组的拼图。

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