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培训计划方案

时间:2021-03-17 09:57:15 计划方案 我要投稿

【精华】培训计划方案范文合集8篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢?以下是小编为大家整理的培训计划方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】培训计划方案范文合集8篇

培训计划方案 篇1

  信息技术发展很快,为了适应现代信息社会对基础教育的要求,我校以发展为主题,以改革为动力,以现代教育信息技术建设为重点,以推进素质教育为中心,力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情,我们拟定了20xx——20xx学年度信息技术培训方案。

  一、培训目的

  1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

  2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

  3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

  二、培训对象

  1.在校的所有教职员工。

  2.学校不设定参加考试教师的年龄,对自己不参加考试的教师教师信息技术培训计划将来产生的后果自己负责。

  3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师,也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

  4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

  三、培训的内容与要求

  1.基本操作部分

  ①文件及文件夹的建立、命名、保存、

  ②文件及文件夹的删除、移动、重命名。

  ③文件内容的复制、剪切、修改和删除、

  ④查找。

  2.了解word的最基本操作,会建立新文档,并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分

  ①文字输入(速度、准确率)、

  ②排版、

  ③本学科试卷排版打印。

  3.表格的制作部分

  ①绘制表格(规整表格、不规整表格)、

  ②设计表格、

  ③教案设计。

  4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。

  5.网络知识部分:

  (1)怎样申请电子信箱及收发邮件

  (2)创建自己的博客,并在博客上上传电子教案,参加与校内外教师的集体备课活动。

  四、培训方式:

  学校集中培训,加以自学。

  五、考核的方法和形式

  1.考试的内容为计算机实用操作技术,不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则,由学校组织相关专业人员统一制定。

  2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训,一律靠个人自学。

  3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩,即:优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。

  4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑.

培训计划方案 篇2

  一、培训目的

  1、消除新员工陌生感,达成对公司文化,价值观、发展战略的认知和认同。

  了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度,帮助各们新进员工清楚了解自己的权益与责任。

  强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。

  二、培训对象

  公司新入职员工

  三、培训方式

  由综合部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面进行培训。

  四、培训地点

  公司会议室。需提前了解会议室的使用情况,保证培训场地的使用不发生冲突。

  五、培训内容

  1、企业文化

  2、员工手册

  3、OA办公平台使用方法

  六、培训资料准备

  新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣传资料、员工手册、OA平台使用说明

  七、培训实施

  1、综合部领导致词

  2、培训主管自我介绍和新员工自我介绍

  3、宣读培训纪律

  4、根据培训内容进行逐步讲解

  5、培训评估与考核

  八、培训后期跟进

  1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进

  2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档

培训计划方案 篇3

  文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展,跟着目前的信息潮流,掌握教改动态,提高课堂效率,增长自己的见识,树立终身学习意识,根据仁怀市教育局教研室和学校的文件精神,结合我校工作实际,决定在一德四新(师德教育新理念新知识新方法、新技能)方面的培训,并做到以下几点:

  一、继续认真学习《教师职业道德规范》,加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。

  要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感

  二、加强理论学习,扩充自己的专业知识与技能。

  1、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

  2、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。

  不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

  3、在专业上,为了提高我们的工作效率与质量,平时加一德四新培训计划强校内外听课,虚心与本校同学科老师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去校外听课,吸收别人的先进经验,提高自身的业务水平。

  三、暑期参加师德教育新理念新知识新方法、新技能的培训学习,提高相关能力,胜任初中新课程教学工作。

  四、积极参加全国中小学教师继续教育学习,争取用一年的时间完成学业,在在一德四新方面大大提高。

  五、狠抓教学质量,加强提优补差工作,切实提高学生成绩。

  从实际情况入手,对学生进行细致深入的分析,制定具体的工作计划并认真执行,平时应根据实际情况采取灵活的手段,认真探索好的方法,个别情况作个别辅导,加大力度。通过家校联系、学生一互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

  六、认真阅读教育名著,努力作好班主任。

  做一名好的合格教师,是我努力的方向。平时多阅读优秀的教育名著,学习先进的教育理念,以他们的例子来激励自己,多观察、多总结,从学生实际来总结提高,积极撰写教育论文,努力让自己成为一名知识型教师。

培训计划方案 篇4

  为了培养一支政治坚定、团务熟练、作风过硬的团干部队伍、增强团学干部的综合素质,充分发挥共青团作为党的助手和后备军的作用,武汉商贸学院管理学院制定团校培训方案,具体方案如下:

  一、培训目的:

  本次团校培训以“提高团干部理论素质、加强团干部工作能力”为中心,以“拓展”为重点对学生干部进行培训。通过团校培训,以提高团干部的工作积极性,使其了解团组织的现状和发展方向,以提高思想认识,提高工作能力,增进沟通与交流。因此,此次团校培训的课程也会按此设置。

  二、培训主题:

  关注社会,完善自我

  三、培训对象:

  我院校培训对象为我院分团委、学生会部分学生干部、以及07、08级各班主要学生干部。

  四、报名方式:

  08级每班5名,07级每班2名(并交照片一张)

  五、培训安排

  第一讲

  时间:4月9日(星期四)下午4:20—6:00

  地点:c301

  主讲人:贾先国

  课程主题:团校开幕式和团员的责任与义务。

  目的:提高工作能力。通过培训是团学干部了解和掌握团的相关知识和工作方法,提高团学干部的思想素质、政治素质、工作能力、学习能力和组织能力,明确工作的思路,进一步做好我们负担的各项工作。

  第二讲

  时间:4月11日(星期六)上午8:30—10:30

  地点:c301

  课程主题:观看50周年阅兵仪式视频

  目的:建国60周年的今天,XX年前的阅兵仪式给我们的记忆已是模糊,不同的年龄观看的态度有所发生,让我们回顾过去展望未来。

  第三讲

  时间:4月11日(星期六)上午10:50—11:50

  地点:管院教室

  课程主题:义务劳动——擦桌子

  目的:培养团干部的实际动手能力,增强团干部的热爱集体、热爱劳动的思想。

  第四讲

  时间:4月13日(星期一)4:20—6:00

  地点:c301

  课程主题:应用文写作

  讲课老师:待定

  目的:培养学生干部及团员团干的公文的撰写能力、学会运用公文语言、掌握常用公文写作格式和要领,为今后的工作奠定基矗

  第五讲

  时间:4月16日(星期四)4:20—6:00

  地点:c301

  主讲人:徐雷

  课程主题:素质与技能培养和观看视频《金融危机下的我们》

  目的:提高思想认识。通过团校培训,使各位团干部了解和掌握我系学生工作的发展思路,特别是增强就业能力的工作目标和要求以及目前大学生所面临的机遇与挑战。同时通过道德素质教育和理论素质教育,转变思想观念,扩展工作思路,提高团学干部的思想认识水平。

  第六讲

  时间:4月18、19日(星期六、星期天)

  课程主题:参观武汉红色纪念馆

  目的:分小组由组长带队,自由选择参观的地点,培养团干部的历史责任感。

  第七讲

  时间:4月23日(星期四)下午4:20—6:00

  地点:d501 d502 d503

  课程主题:结业考试

  第八讲

  时间:4月27日(星期一)下午4:20—6:00

  地点:c301

  课程主题:结业典礼

  考勤制度:

  1、团员、团干考勤工作由分团委办公室负责。

  2、考勤表有办公室制定,团校学员需提前15分钟到

  上课地点,进行考勤签到。

  3、学员在学习期间不得随意请假,若无法参加活动,需持有班级团委证明的请假条向教务组请假,但不能超过2次。

  4、一般情况下,上课期间不能随意离开,若临时有事,须向教务组请假并批准后才能离开。

  凡有下列情况之一者,均取消学员资格:

  a、缺席1次以上者(含1次)

  b、请假2次以上者(含2次)

  c、迟到或早退达4次者(含4次)

  学习和作业制度

  1、结业考试内容从上课内容里摘选,请同学们做好课堂笔记。

  2、学员要按时上课不迟到、不早退,认真听讲。

  3、学员努力学习团的知识,在党的方针政策指导下理论联系实际,提高思想政治素养,促进团的建设工作。

  4、按时按量完成作业,不得迟交、缺交。

  5、学员作业及考勤情况与学员结业及本学期评优相联系。

培训计划方案 篇5

  一、了解人的本性

  人们到底是什么样的呢?有一句话说一个人关注自己胜过关注别人或别的事物一万倍。谁都是这样,包括你,你对你自己的兴趣胜过对世界上任何其他人。这就是人类的本性。

  二、如何巧妙的与别人交谈

  当你与别人交谈时请选择他们最感兴趣的话题,那么,他们最感兴趣的话题是什么呢,是他们自己从今天起,把这几个词从脑海中剔除出去———“我,我自己,我的”而要学会另一个词————“您,您的”的确,这是一件很难做的事,而且需要不断的练习,但只要你付诸实践,最终会感到这样做的意义。

  三、如何巧妙的令别人觉得重要

  1、尽量用“您、您的,”勿用“我、我自己、我的”。

  2、一定要聆听别人

  3、赞许和恭维他们,关心他们的家人

  4、尽可能经常使用他们的姓名和照片

  5、在回答他们的话之前,请稍加停顿

  6、肯定那些等待见你的人们

  7、关注每一个人

  不要只是关注领导者或发言人,不要只是关注那些有权威的人或值得你关的人,因为孤雁难成群。

  只要你在平时注意做到以上几点,那么,你肯定会给人们留下良好的印象。

  四、如何巧妙的赞同别人

  1、学会赞同和认可

  2、当你赞同别人时,一定要说出来

  3、当你不赞同别人时,千万不要告诉他,除非万不得已

  4、当你犯错误的时候要敢于承认

  5、避免与人争论

  6、正确处理冲突

  五、如何巧妙的聆听别人

  1、聆听时注视说话人

  2、靠近说话者、身体前倾,专心致志的听

  3、不要打断说话者话题

  4、巧妙、恰如其分的提问

  六、如何巧妙的影响别人

  1、了解对方所想、所需

  七、如何巧妙的说服别人

  八、如何巧妙的使别人做决定

  1、告诉人们为何要同意和答应你

  2、问一些只能用“对”来回答的问题

  3、让人们在两个“好”中选择一个

  4、期待人们说好

  九、如何巧妙的调动别人情绪

  十、如何巧妙的赞美别人

  1、要真诚

  2、赞扬行为本身,而不是人

  3、赞扬具体,实在,不得夸张

  4、赞扬要及时,不要隔太久

  十一、如何巧妙的感谢别人

  1、表达谢意时态度要真诚

  2、清晰、自然地表达

  3、注视你要感谢的人

  4、致谢时要说出对方的名字

  5、尽力的致谢

  十二、如何巧妙的留下良好的印象

  1、真诚2、要热情3、不必过分急躁

  4、不要通过贬低别人来抬高自己

  6、不要打击任何人、任何事

  十三、如何巧妙的发言

  1、一定要明白和清楚你说话的'内容

  2、该说的话说完就马上停止

  3、说话时,请注视听众

  4、讨论听众感兴趣的话题

  5、不要试图演讲

  十四、与人沟通的原则和如何与人沟通

  原则一、20%问问题,80%倾听,学会听话

  原则二、勿打断别人

  原则三、勿指出他人错误

  原则四、勿猜测对方心意

  十五、如何巧妙的成为有魅力的人

  1、漂亮,穿着得体,永远面带微笑

  2、风度翩翩,气质非凡

  3、能干、自信、才华横溢,有交往价值

  4、积极、主动,“日疏愈疏,日亲愈亲”

培训计划方案 篇6

  一、指导思想

  全面落实《“国培计划(20xx)”——z省中小学骨干教师短期集中培训项目实施方案》和z省国培办《关于做好 “国培计划”(20xx)——z省中小学骨干教师短期集中培训项目“影子教师”实践教学的通知》相关文件精神,充分利用我校的教育教学资源,发挥指导教师的引领作用,努力提高“影子教师”的学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力,结合我校实际情况,特制订本方案。

  二、目标任务

  l、依据省国培办的通知要求,结合基地学校实际,指导参训教师开展教育教学理论、新课程标准、课堂教学等方面的研讨。

  2、通过听取介绍和实地参观,了解“影子实践”基地学校校园文化建设和开展校本教研的情况,感受基地学校在打造高效课堂、提升教育教学质量等方面的有关情况,从而认知基地学校的办学理念和办学特色。

  3、在指导教师的指导下,将参训教师在教育教学实践中的突出问题作为研究的主题,有针对性地开展基于问题的“方案设计——实践探索——反思重构”的教育实践研究,并形成研究成果。

  4、参训教师观摩指导教师和基地学校名师的课堂教学,开展教学研讨,感受指导教师的教学风格和特色,进行有针对性的观课议课,共同提高教学水平。

  5、参与基地学校校本教研活动,感受基地学校在教师培养与专业发展,教研室运行模式,教师团队合作意识等方面的氛围。

  6、指导教师指导参训教师开展说课、磨课,示范课、公开课、研究课、同课异构等教研活动,提升参训教师的教学水平。

  7、参训教师参与班级管理,开展班队活动,研究班主任工作的技艺和方法。

  8、在指导教师的指导下,参训教师完成《研修日志》。

  9、参训教师在“影子教师”培训期间,撰写“影子实践”心得体会与“影子实践”培训学习总结。

  三、组织机构

  领导小组

  组长:z

  副组长:z

  组员:z

  四、职责与要求

  1、指导教师

  (1)了解参训教师学习需求,指导其制定“影子实践”环节学习计划并为其提供个性化的指导。

  (2)指导参训教师开展基于问题的“方案设计、实践探索、反思重构”的循环式行动研究,指导参训教师撰写一份《课例研修报告》。

  (3)定期指导参训教师上课、说课、评课、课例开发、同课异构等教学活动,发现参训教师的问题及时进行指导和纠正,确保参训教师影子实践取得实效。

  (4)负责对参训教师进行考勤,检查参训教师的《研修日志》完成情况。

  (5)对参训教师进行考核并做出书面鉴定(须说明出勤情况),同时填写《“影子教师”实践考核登记表》(附件1)一式两份。

  (6)协助参训教师做好影子实践环节的资料收集和整理。

  (7)指导教师提交个人指导工作总结。

  2、“影子教师”

  (1)理清个人学习和发展中的问题和困难,制定个人学习计划与学习重点。在指导教师的指导下,制定个人专业发展规划。

  (2)影子实践过程中积极参与实践学校的各项活动,认真思考,及时交流。

  (3)短期集中培训项目“影子教师”影子实践期间:至少听2节课、参与批改1组作业,在指导老师带领与指导下,至少备好1节课;须积极参加基地学校的教研活动,撰写1篇教学反思。

  z省省级名师、中小学骨干教师置换脱产研修项目“影子教师”实践期间:每天至少听一节课、参与批改一组作业,在指导老师带领与指导下,每周至少备好一节课;须积极参加基地学校的教研活动,组织或参加一次班会活动,撰写一篇教学反思;每个参训教师应在培训基地校上一堂研究课;学习行动研究:选择自己日常工作中遇到的问题,在指导教师的指导下开展行动研究,形成研究报告;精读一本专业书籍,撰写一篇读书笔记。

  (4)填写《研修日志》,详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。

  (5)遵纪守法,遵守学校各项规章制度,服从实践基地学校的安排,牢固树立安全意识,保障人身与财产安全。“影子教师”培训期间请假必须向高校指导教师、影子基地校的指导老师提交书面申请,批准后方可离校。

  3、后勤保障组

  安排好“影子教师”的实践办公条件,并由专人负责。本校区:黄始坤,东校区:刘桂花。

  五、跟班学员具体安排

  1、第一批:小学骨干教师(影子实践时间:9月14—18日)

  学科 年级 指导教师 班次 跟班学员

  2、第二批:小学数学骨干教师高级研修专项(影子实践时间:9月21—25日)

  学科 年级 指导教师 班次 跟班学员

  3、第三批:小学语文、数学置换脱产(影子实践时间:10月20—11月8日)

  学科 年级 指导教师 班次 跟班学员

  六、活动具体安排

  1、第一批、第二批短期集中培训项目:

  日期 星期 活动内容 参与人员 地点

  第一批 9月14日 第二批 9月21日星 期 日参训学员熟悉学校周边环境。带队领导 参训学员一完小

  第一批 9月15日—16日 第二批 9月22日—23日星 期 一上午9点,学员报到,召开指导教师与影子教师见面会,布置培训工作参训学员一完小新华楼三楼会议室

  星期二 z上示范课。 开展评课,体会如何进行专业的听课评课。指导教师 参训学员 一完小

  下午:学习备课上课技巧 做好本组教研课准备。参训学员湘南学院

  第一批 9月17日—18日 第二批 9月24日—25日星 期 三上午:z上示范课指导教师 参训学员一完小

  下午:开展教学设计研评、教学实践、教学问题诊断。参训学员湘南学院

  星 期 四上午:推选一名学员上一堂公开课;上交课例研究报告、培训学习总结。参训学员一完小

  下午:设计组织教研组活动和校本研修,整理学习笔记,撰写研修日志。参训学员湘南学院

  2、第三批:小学语文、数学置换脱产项目

  日期星期活 动 内 容参与人员地点

  10月20日 (星期日) ~ 10月25日 (星期六)星期一上午:1、学员9点报到,召开指导教师与影子教师见面会,布置影子实践任务。 2、参训学员熟悉学校周边环境。参训学员 指导教师 湘南学院、一完小领导新华楼三楼会议室

  下午:参训教师制定影子实践计划湘南学院

  星期二 至 星期五上午:观摩指导教师课堂教学,与指导教师议课。 下午:整理学习笔记,撰写研修日志。指导教师 参训学员一完小

  参训学员湘南学院

  10月26日(星期日) ~ 11月1日(星期六)星期一至 星期五上午:观摩指导教师课堂教学,开展同课异构、集体备课等活动;指导教师 参训学员一完小

  下午:整理学习笔记,撰写研修日志、整理课例研究报告资料;完成2课时的教学设计,做好上1节常态课的准备。参训学员湘南学院

  周三:指导教师做好本组“参训学员课堂教学实践安排表”。指导教师一完小

  周四:参训学员到校将上课教案、课件交指导教师,共同研讨。指导教师一完小

  11月2日 (星期日) ~ 11月8日 (星期一)星期一观摩实践基地校的校本教研; 参训学员二次备课。参训学员湘南学院

  星期二1、参训学员课堂教学实践,执教汇报课教师设计上课教案,试教,评课议课。 2、小组成员协助其完成课件制作、教学用具准备等工作。参训学员 指导教师湘南学院

  星期三参训学员语文、数学各推选1名参训教师上1节公开课,议课参训学员 指导教师一完小

  星期四至星期日1、撰写课例研究报告。 2、撰写培训心得、学习总结。 3、对“影子教师”进行考核并做出书面鉴定,同时填写《“影子教师”考核登记表》一式两份。

培训计划方案 篇7

  本学期,我将积极参加校本培训,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平,真正确立与新课程相适应的教学观念和方式,提高教学质量。现拟定如下计划:

  1、学习研讨相结合,提升语文教学素养

  平时,我将认真阅读《小学语文教学设计与案例》、《小学语文教学评价》等,同时积极参加学校等相关部门组织的相关学习活动,做到自学和培训相结合,利用课余时间和其他教师探讨教学中存在的问题,集思广益 ,以"研"促"教",提高不断地发展个人的教学思想和反思教学的能力,促进自身在实验过程中,实现理论与实践的对接,理性地回答教学中的"是什么、为什么、怎样办",从而将实践经验提升为有价值的理论认识。 为保证新课程标准的进一步落实,本学期,我进一步转变教育观念,努力实现教学高质量、课堂高效率。同时,本人我将积极参加学校的语文校本研修活动,并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学习、共同研讨"中高段语文教学目标细化",认真完成自己的任务——做好"四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化"的研究工作,使我校在语文第二轮教改上取得突破性进展,而且课堂教学真正有效化。

  2、自主研修,促师生共同成长

  这个学期,我个人教学研修主题是:关于有效提高学生阅读能力的研究,希望通过研修,能更好地指导学生阅读,并促进自身在语文教学水平上的提升。

  (1)研究背景

  本班孩子大多数比较喜欢看书,但也有部分学生不喜欢看课外书,没法静下心来看课外书,读书的效果比较差,常常浮光掠影、囫囵吞枣,积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的知识面,为了深化开展"书香班级"活动,通过开展"和书交朋友,与好书共成长"系列读书活动,促进学生更好地参与阅读实践活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养,提高阅读能力与水平。

  (2)研究目标

  ①激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书。

  ②引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,在积累知识的同时,形成良好的语感,提高写作能力。

  ③能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。

  (3)读书内容

  ①新课标指定要求背诵的部分古诗词。

  ②教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

  (4)指导措施

  ①激发课外阅读的浓厚兴趣

  向学生推荐读物的形式灵活多样,以激发学生阅读的兴趣,唤起他们一睹为快的欲望。采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。同时,经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读。

  ②优化孩子的阅读方法

  A、自由阅读,做好笔记

  班级建立了班级图书角,并规定每周二、五中午静校时间为阅读时间,而每天下午放学后都会布置学生阅读的作业,要求学生每天都能有一定的时间进行课外阅读。在自由阅读的基础上,要求学生能做读书笔记,记清所读的书(文章)名、日期、主要内容,还可以摘录重要句、段,写出自己的感悟、联想,这样把读书和生活结合起来,促进学生多读、多思,从小就培养学生良好的阅读习惯。

  B、组织活动,相互促进

  与学生一起读书,及时交流读书心得。在班级中开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,这样学生在相互观摩、互相学习比较中,不但能增长知识,锻炼技能,还会悟到很多东西。

  C、方法习得,提高能力

  "授人以鱼不如授人以渔"。指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲。


培训计划方案 篇8

  为了加强我矿安全生产管理水平,深入贯彻“安全第一、预防为主”安全生产方针,强化职工安全生产意识,提高煤炭行业所有从业人员的整体素质和工作技能,坚持“管理、装备、培训”三并重原则,杜绝事故的发生,夯实安全基础,确保安全生产顺利进行,结合我矿实际情况,特制定安全教育培训计划:

  一、机构设置

  1、成立以矿长为组长的安全教育培训领导小组:

  组 长:XXX

  副组长:XXX

  成 员:XXX XXXX

  安全培训领导小组对公司的培训工作全面管理、审核培训计划,并督促落实;安全科负责具体计划的制订、落实;安全副科长崔世宏具体负责培训管理工作;安全科技术员协助完成日常培训工作。

  2、教师队伍

  教师队伍根据专业划分为:采煤、掘进、机电、运输、通风、地测防治水、安全等专业,由各分管矿长、科长、副科长兼任教师。

  二、安全培训对象

  培训对象主要包括:每年复工前全员培训;煤矿主要负责人、A类安全生产管理人员、B类安全生产管理人员、C类班组长培训;

  井下特种作业人员初训(复训);井下其他工种作业人员(除安全管理人员及特种作业人员以外);新增井上及井下工人培训;严重“三违”人员五步“O型”教育培训等。

  (一)井下特种作业人员培训、复训

  1、培训、复训报名资格审查

  培训地点:培训、复训报名资格审查由各三级以上安全技术培训机构负责。

  培训时间:根据我矿实际情

  况而定。

  人员要求:参加特种作业初次培训的人员须年满十八周岁至国家规定的本行业本工种退休年龄内;具有高中以上文化程度;经县级以上医院体检合格,无妨碍从事相应特种作业的疾病和生理缺陷;两年以上煤矿工作经验等符合相应特种作业需要的其他条件等。

  2、培训需准备资料:

  《特种作业人员资格审查表》、身份证、公司介绍信、高中以上(含高中)学历证明、个人工作简历证明、健康证明(县级以上医院)、采矿许可证,复训人员还需提供《特种作业操作证》。

  3、考试形式

  (1)实际操作、口试与理论考试相结合,百分制计成绩,60分为及格;实际操作、口试为一科,理论考试为一科,其中一科不及格均为不合格。除此之外还要参加技能鉴定理论、口试、笔试考试。

  (2)井下电钳工、瓦斯检查员、安全检查员、井下爆破工、安全监测工、采煤机司机理论考试均采用计算机考试,探水工及其它各工种采用笔试。

  4、各科室负责所管专业特种作业人员管理,如特种人员需复训、补充,由主管科室负责将名单统一报回安全科,填写资料,由安全科组织外出培训。

  (二)其他从业人员培训

  井下其他工种作业人员(除安全管理人员及特种作业人员以外)、新增井上及井下工人(除特种作业人员以外)由具有四级以上培训资质的单位进行培训;严重“三违”人员五步“O型”教育由本矿安全培训科进行培训。

  1、培训时间:培训时间分为定期培训、不定期培训和日常培训三种。

  (1)定期培训

  每年年初组织全体从业人员,聘请四级以上资质单位授课老师进行培训,培训时间不少于72学时(井下新工人跟班实习不少于4个月),再训不少于20学时;每半年组织一次安全培训和持证上岗大检查。

  (2)不定期培训

  根据全年实际生产情况。在受外界政策影响或内部机械设备等情况的影响不能正常生产时,组织员工进行各个时期煤矿安全事故案例的培训。

  (3)日常培训

  加强职日常案例教育培训,针对职工工作存在的问题及习

  惯性违章,加强各工种安全业务技能,操作规程等内容的培训。

  2、培训内容

  培训依据:《煤矿从业人员培训教材》、《煤矿安全规程》、《劳动法》、《劳动合同法》、《煤炭法》等。

  (1)煤矿生产法律法规:(煤矿安全生产方针、政策、法律法规及煤矿从业人员安全生产权利、义务、劳动保护、劳动合同)。

  (2)煤矿安全管理:(煤矿安全管理概述、制度、矿规矿纪、职业道德及工伤保险)。

  (3)煤矿开采安全:(掘进、采煤、一通三防、机电运输基本知识,矿井水灾防治措施及探放水防治知识,顶板灾害防治措施)。

  (4)职业病防治:(职业危害因素与职业病,职业健康监护,从业人员职业病预防的权利及义务)。

  (5)煤矿应急处置:(重大危险源控制,事故报告和调查处理,灾害预防和处理计划,应急救援预案)。

  (6)自救、互救与创伤急救:(矿工自救互救、现场创伤急救及急救技术)。

  (7)煤矿基本技术训练:(井下安全设施及标志,正确佩戴和使用劳动防护用品,自救器的使用和操作)。

  3、所有员工实现持证上岗。

  三、形式多样化

  1、利用播放安全警示教育片,对从业人员进行身心教育,时刻牢记“安全第一、预防为主”。

  2、以安全为主题,积极开展职工安全知识竞赛活动,不但能加强职工的安全意识,而且还能提高人员的整体素质。

  3、各队组每月组织人员进行至少三次安全培训学习,并做好班前会的学习。

  四、建立健全安全教育各种培训制度与档案管理

  1、为规范管理,使培训工作能够顺利开展,必须建立并完善各种制度及岗位责任制,做到分工明确,责任到人。

  2、培训考核

  为突出培训效果,加强培训管理工作,必须对培训对象进行考核,采取课前签到、点名,对学习时间、课堂纪律、学习成绩、实际工作能力等全面考核,并对一系列培训内容进行存档。

  为激励先进、鞭策后者,提高参训人员学习积极性,按每课时补助授课教师60元;授课人员不按时授课的每课时罚款100元,被培训人员有迟到、早退、成绩不合格等现象按每课时一次处罚20元,月底由培训科汇总上报财务执行奖罚兑现。

  对于培训考试不及格的人员,可跟着下一批培训人员补考一次,再不及格者,重新参加培训。未培训合格前不得上岗作业。

  3、存档管理

  对管理人员及特种作业人员的培训要做好前期培训的档案

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