精选话题作文汇编10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的话题作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
原本走在路上，却突然停下脚步，往往不是因为走累了，而是前方有一堵墙挡住了去路，这是生活中常见的事。然而不仅仅是在走路时会碰到一堵墙，在我们向前目标进发时，也会碰到这样一堵墙——心墙，它是我们心中横着的障碍，堵塞着我们心灵，让我们郁闷、惆怅、无可奈何。
这叫人想起凯文。卡特和他那张获得普利策奖的照片：一位苏丹女孩在前往救济站的路上被秃鹰袭击着，她无力反抗，眼里饱含着泪水与恐惧。卡特用这张照片记录了非洲大地的苍凉悲情，却被更多人指责缺乏道义与人性，其实他在按下快门后马上掷出了石子将女孩抱进救济站。然而他还是被众人的尖锐刺伤了，因为心里太过在意，即使自己并没有做错，还是不能逃离出流言造成阴影，无法忍受舆论的压力，心中的那堵墙，死死地卡住停止了他的心跳。
仅在一念之差，如果推翻了那堵墙，唤起自己心中的坚强与无畏，那我们将不会推动这一双善于捕捉世间之真，人性之美的眼睛。
污辱和挫折都会使我们的心灵产生巨大的阴影，树立起一堵心墙，阻止我们前进。因此，面对污辱，我们必须无畏；面对挫折，我们必须勇敢，我们不能因为这一点点挫折就耿耿于怀，我们必须学会推翻心中的`那堵墙，学会不拘小节。
韩愈的能屈能伸，铸就了他的成功。这位英雄般的人物不仅仅能凌于万人之上，也能屈于万人之下，面对屠夫的污辱，韩愈屈首如其所求，不卑不亢，他日再赴战场，亦能昂首挺胸，奋勇杀敌。
司马迁忍受宫刑，面对他人的不屑眼光，亦或冷嘲热讽，他都淡然忽视，如同不见，丝毫没有因此影响他的生活和他的志向，最终著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
韩愈和司马迁，面对挫折，都坦然自若，泰然处之，他们并没有被那心墙所挡，而是轻而易举的摧毁了它，因为他们知道，要成功，他们必须推倒那堵墙，走出阴影。
心墙，可以在平静中叫人产生深深的绝望，然而推倒了它，迎接我们的将是光明大道，唯有保持开朗的心态，才能成为胜者。
话题作文 篇2
周六那天中午，爸爸妈妈带我去小天鹅上课。过马路时，我们遇到一个老奶奶，年龄很大了，穿的破破烂烂的.，吃力的蹬着一辆三轮车，三轮车上装了满满一车东西，等着过马路。马路上车来车往，没有一辆车肯放慢速度让老奶奶先过去。
我们都觉得老奶奶很可怜，后来爸爸在三轮车后面推着，一直送到老奶奶要转弯，我们也马上到小天鹅的地方。妈妈给我说，我们要做一个善良的人，遇到需要帮助的人我们要去帮助他，我记住了。
话题作文 篇3
秋叶像金色蝴蝶从树上偏偏起舞的落下来的时候，我知道我在这几个月里错过了好多好多的东西，冰糕，裙子，海水和美丽漂亮的游泳衣，这一种感觉是我已经想念了，这整整一个夏天了，但仍然错过了，接下来将是一个漫常的等待。中午，我坐在我的'床上，看着床的两边一个又一个的布娃娃，心想：“如果我可以让这些布娃娃活着的话，这样，我就可以和她们一起玩游戏了。在说了，我也有几个好朋友玩，我想着想着，我就睡着了……。
“沙沙沙，沙沙沙”我被黄黄的秋叶声叫醒了，“这是哪里，我小声着，不一会一个戴着金色皇冠，乌黑光的头发，一身蕾丝花边的粉色小裙子穿，红扑扑的小脸蛋儿，显着她美丽又可爱。小女孩叫莎莎，她也问我叫什么，我说：“叫我珂瑄就行了。”“你可以带我去玩吗？”“玩？”“你就穿这身衣服出去玩吗？”我看着她那蕾丝花边和宝石的蓬蓬裙子。“嗯这样是不是不太方便，要是穿骑马服出来就好了…。”莎莎有又一点泄气，但她很快又有了新的主意，“那你去我家坐客吧？”“你家？你家在哪里”就在一个森林，看见十个大海越过二十个大山就到了，是在山上的一个小房子里面，我又点吃惊，那我们用什么过去呀？莎莎坐了一个“O”字形，把手放在一泡泡水中，一二三，吹起了两个又大又圆的大泡泡，莎莎说：“我们坐上泡泡走吧。”我把脚放在了泡泡上，泡泡一跳一跳的，就像跳跳床一样，不一会儿，我们就开始起飞了，这是我第一次飞上了天，不大一会儿我们就到了，一个巨大的城堡，城堡中有好多我没有见过的东西，会做饭的锅，会说人话的鸟……莎莎会为我办一个舞会，邀请了公主们和王子们，舞会开始了，我们大家一起玩，开心极了。不一会我们就开始吃晚饭了，我刚开口…。妈妈就把我叫起床了，我慢慢地醒来，才知道我是在做梦，真希望我永远在梦中！
话题作文 篇4
岸是水的边界，没有岸，水便是无边无际，岸是一限制，可以让水不再无处不达。
岸是父母
我们逐渐长大，渴望着像水一般的自由，我们羡慕着那样的自由自在，可我们的父母，确实限制着我们的岸。
“妈，我想出去玩!”“不行!”;“妈，我想买东西!”“不行!”;“妈，我想换书包!”“不行!”我们不时地翻滚着，却也是在岸的`限制下不敢闹出太大的动静。父母就如同岸一般，一成不变地，限制着我们。可我们呢，就如同水一般，想冲过岸，获得属于自己的那份自由。
那一次，我不知为何那么想冲过岸，于是翻滚地越发波涛汹涌，和我妈吵了一架，几乎是摔门而去，可刚一出门，我就后悔了。
其实我从未想过我离了岸会是怎样一副光景，可却从未想过，离了岸，我竟什么也不是，什么也做不了。
从此，我知道了岸对水的重要，水不能离开岸，一旦离开了岸，便什么也不是了。
岸是老师
我们上了学，不再经常见到父母，于是我们便以为获得了自由，殊不知，在学校里，老师便是限制我们的岸。
我们顽皮，老师管着;我们闹事，老师劝着;我们不听话了，老师便成了岸，限制着我们。
即便我们是在学校，也无时无刻不想冲出校园，获得自由。
那一次，我们无意间从楼上扔了垃圾下去，犯了错，老师把我们唤回教室，我们不太情愿的回到教室，坐上座位，听着老师的批评，我们低着头，不敢讲话，全班除了老师，就如同那平静的湖水一样。而这，倒很像岸对水的反击。
老师限制了我们，也是为了我们好，我们被老师限制，却总是一副不听话的样子。
我们不愿听老师的话，可能是如同水一样，不愿屈服于岸，才会汹涌翻滚。
岸是朋友
在人生路上，朋友是必不可缺的，他是你迷茫时的一盏灯，亦或是你口渴时的一杯茶，但朋友的出现，有些时候，也成了限制我们的岸。
记得以前，我坐在座位上，突然向我这边飞来了一个本子，不偏不倚，刚好砸中了我，我深吸了一口气，抬起头，拿起那个本子，刚要冲那人摔去，这时，同桌扯了扯我的衣角，示意我坐下，我站了一会，才缓缓坐下，同桌劝着我，把本子拿走，我这才消了气。
朋友在你愤怒是限制你，不可以冲动，在你冲动时限制你，不可以爆发……
朋友如岸，我们似水。
岸是水的边界，也是限制。
话题作文 篇5
这是一扇窗。
它镶嵌在我房间的墙壁上，木质边框中间是两块薄薄的玻璃，屋旁茂盛的树木，还时常调皮地把枝条伸进窗来。微风拂过，叶子在颤动，窗里就是一幅活的图画。
小时候，矮矮的的我总爱找来一张小椅子，放在窗下，小心翼翼地站上去，把头探出窗去。我看见邻居大伯在树下乘凉，手中摇着把竹扇，好不闲适。几个小孩在树下玩警察捉小偷的游戏，绕着大树跑得不亦乐乎。几位阿姨笑盈盈地看着孩子嬉闹。一阵发动机的响声传来了，我竖起耳朵，踮起脚尖。是爸爸妈妈回来了，我看见他们边笑着和邻居们打招呼，边走向家门来。我急忙跑去门口，爸爸正掏出钥匙比开门的动作，门就开了。小精灵，怎么知道爸爸妈妈回来啦？爸爸刮着我的鼻子说。我可是千里眼呢。我学习孙悟空在额头打伞，转动着头，瞧瞧这里，瞄瞄那里。就这样，这扇窗成了我链接外界的通道。
长大些，学习压力渐渐大了，我也不再总是站在窗前等父母回家了。这天，考试成绩下来，并不理想。我在桌前做题，可脑子里像一团浆糊，烦闷。我起身，走到窗前，打开许久未开的窗。窗外的天空墨汁般的黑，上面繁星点点。风吹过，树叶发出沙沙的声音，我深深地吸了一口气，闻到了水稻的气息。不远处，村道上唯一的一盏路灯散发着橙色的光晕，行人不多，他们很从容，很悠闲，也许是在散步吧。好幽静的夜，我深深吸了一口气，慢慢呼出，心渐渐平静了下来。我轻轻抚着木质的窗棂，多美的.夜景啊，为什么不让心情也美丽起来呢？我收拾好自己的心情，又投入到学习中去。就这样，我在窗前找回了自我。
而现在，爸爸妈妈在城市的繁华处为我安了家，我的房间里有着大大的落地窗。晚上的窗外，灯光璀璨，一派繁华，但车流络绎不绝，喇叭声不绝于耳，显得很聒噪。在我的心中，我还是很怀念木质的窗框，怀念窗外的大树，窗外静谧的夜色。
那扇木制的窗，陈旧的窗，住在我的心里。微风拂过，我将它轻轻合上，等无人的晚上再缓缓开启。
话题作文 篇6
老屋还是老屋，门还是门，却没有了童年的划痕。
外婆家的门，是檀香木做的。淡淡的紫色上有隐隐的黑。在离门很远的地方就能闻到一阵幽幽的檀香味。门是妈妈12岁时，她的爸爸用家里仅剩的檀香木做的。现在算起来，也应该有20多个年头了。轻轻一推门，就会听见“吱——悠”
的`一声响。小时候，我以为是老门欢迎我呐！外婆说过，老门是个宝，不仅闻起来香，还可以治头疼呢！从那时起，老门成了我生活中不可缺少的物。
上了幼儿班，我学会了画画。那时老屋的檀香门便成了我一个人的小天地。用粉笔在那上面画星星，画月亮。可有时，也要小心地看看外婆在不在，不然，在门上画画总会被骂个狗血喷头。
有一次，我不只为什么，倚在门上哭了。外婆便用她布满老茧的手摸着我的头，为我讲故事，给我逗乐。那个时候，门就是外婆疼外孙的一颗心。
上了小学，我忙于学习，便很少去外婆家。每次放了假，我就会跑到外婆家，给小弟弟妹妹门上课：“来，和我一起念1+1=22+1=3……”外婆看到了，就会倚在窗前看着我们，任凭夕阳吹乱她老人家梳的一丝不苟的银发。她知道我们在“念书”。那时，“念书”在外婆心中是个很神圣的“职业”，便不像往常“这个伢，那个崽”的骂我们，而是我们“念书”完了之后，提一桶水，轻轻擦去门上的划痕
上了五年级，我依然想念外婆，想念老屋，想念那扇门……
现在，回到外婆家，老屋依然在，门还是那扇门，却少了童年的划痕，也少了拭去划痕的人。
话题作文 篇7
“赠人玫瑰，手有余香。”这是所有人都知道的道理。当你给予其它人帮助时，自己不仅会感到心情愉悦，被帮助的人也会感到欣慰。
同情和给予的区别，也仅仅在一念之差，我听过这样一个故事。
在一个大雪纷飞的冬天，寒风凛冽。医院门口排了长长的.队伍，一个头发花白的老人蹲在角落里，冻得瑟瑟发抖，这时，旁边走来一个年轻人，用手拍拍老人的肩膀说道：“老大爷，天这么冷，进屋去等等吧！”那老人没有说话，继续呆在那里。几个小时过去了，那年轻人又过来了：“老大爷，赶紧进屋去吧！”老人依然不语。这是一个大汉气势汹汹的从医院里走了出来，手里拿着棉被，护士拼命阻拦着，可还是无济于事，年轻人见了，急忙拦住大汉，那大汉急了，抓住了年轻人多脖领道：“你眼睛是不是瞎了，他都已经冻了几个小时了。”
读到这里，事情大概弄明白了，年轻人的做法不过是一种怜悯，同情，而大汉的做法，则是真正给予老人关爱。
当人们在帮助他人时，往往将同情当做是给予，但是换个方向想想，如果你是被帮助的人，别人同情你，你会接受吗？当你面对需要帮助的人的时候，你会怎么做？
话题作文 篇8
她深黑色的瞳孔里闪烁着光芒，我堕进她深邃的梦境中。
我仿佛从未停止过挣扎与彷徨，像一位白发苍苍的老人，不断地怀疑与思考。我活在自己的生命中，却感觉从未参与过自己的喜怒哀乐。自从进入了高二这段关键的时期，我从未感觉自己有成功过，或许是我目标定太高了吗？又不是。因此我的.思绪总是飘忽不定，有一次，却飘进了妈妈那双精致的眼珠里。
她开始关注我。我放假回家总是扔下一句我回来了就上楼，她跟着我零碎杂乱的脚步，想要一把抓过我飘忽不定的思绪，而我却有意识地躲开了。我们彼此注意到了，我对她的防备更重。是的，不管我开心或是悲伤，无论我心酸或是痛苦，我从未让她参与过我的喜怒哀乐。我总以为，我一个人能承担所有的。
因为她是我的妈妈。她轻敲我的房门，我不安地让她进来。她深深地掉进了我的眼眸中，我们从未如此对视。紧张的气氛被她打破了，她说：“女儿，我是你妈妈。”我惊讶地张开嘴，不解。她温柔地抚摸着我的双手，抬起那双动人的眼睛，笑着说：“因为我是你妈妈，我怎能看不穿你的心事？我知道你学习压力大，你越长大，就乐排斥我，没再让我参与你的快乐与心酸。你每次放假回家都像一只无头苍蝇，妈心疼你！”我感觉头昏脑胀，想一个被拆穿谎言的可怜的骗子一样，泪如雨下。我用力捏着她的手，说：“我从未想过要妈担心我，我以为你一旦参与了我的心情，我就会变得让你们失望。我从未肯定过自己，我从未成功过，因为我还有更大更远的梦想……”妈妈笑了，她弯弯的眼睛看进我眼里，那么慈祥，那么美丽。这是我从未在意过的。
我靠在她柔软的怀抱里，像儿时沐浴在欢乐里的港湾。渐渐地，我堕进了她深邃的梦境中。在梦中，我看到了儿时的自己，年轻的妈妈。她抱着我，说：“女儿啊，让我参与你的喜怒哀乐，永远地……”
话题作文 篇9
过去了那么久，那一件事却依旧深深埋在我心底里，就像狂风暴雨那么印象深刻。
那一次语文考试，我瞄了一眼题目，便匆匆开始写，便三下五除二写完了，没检查就交了头卷。
两天之后，老师皱着眉头走进教室，她说：“这次考试有一些成绩好的同学都考得很差。”说完，她开始发卷：“小李，九十三。小班，九十四。小黄，九十......”
老师一连报了好几个九十分的名字,“怎么没有我的啊？我考的应该挺好的！”我心里七上八下的。
“小张，八十三。小梁，八十六。小王，八十八……”“都八十分了，为什么我的名字还没读到，有没有搞错啊。”我忐忑不安地想。
“小陈，小邓……你们几个要认真审题，太粗心了啊！”老师严厉地说，用严肃的目光扫射我们。“我？”我的心跳得厉害，仿佛脚上系着几十斤的沙袋，沉重地走着。拿回卷子，我紧紧地握在手里。回到座位上，看到那一题自认为最有把握的'题目后画上了一个刺眼的红叉叉，将我的眼睛刺得生疼。一向以来以写作文为荣的我，作文竟扣掉了二十五分，还用红色写上了“请别离了题！”不，这与我想象的简直是天与地之别。离题本该扣三十分的，是老师给我的可怜分、辛苦分吗？想到这里，我更加懊恼，老师，父母在我身上付出那么多心血和汗水，我就这样回报他们？
放学后，我一步一步向前挪动，双脚像灌了铅似的。我想起一句话：只有发光不骄傲的金子，遮住光时也不会停止发光。
话题作文 篇10
我不能改变历史，但我能改变未来；我不能改变天气，但我能改变自己；我不能改变自己的容貌，但我能改变别人对我的看法。
我是一个活泼、自信的女孩，我有很多特长，但最令我自豪的是：书法！
你们可别以为练书法就是写写字儿，其实可不简单。最开始练的时候，我总是拿不稳笔，看着那歪歪扭扭，笔画像蚯蚓一样的字儿时，我都要哭啊，更别提想坚持了！
但挫折之后，我更努力了，功夫不负有心人，在我的努力下，今年我就获得了一个去南通参加比赛的机會。听到这个消息我别提多高兴了，当知道全县小学一组只我一人时，我那情绪更是高涨。但后来，我越来越紧张，由于比赛越来越接近，我不得不把音体美课也用来练习了。“全县小学一组就你一个，你一定要写好！”这几个字在我的心上也压得越来越重了。
终于，比赛的日子还是来了，我怀着忐忑不安的心坐了一个半小时的车来到比赛现场，站在大门前，我深深吸了口气，说：“接受现实吧，推开大门吧！”我走了进去。
当我调好墨汁，摆好纸砚时，比赛的铃声正好打响了。开始写了，每写一个字，我都會在心中酝酿这个字怎样写才好看，怎样才能赢得评委的好评。我认真琢磨着，写着，因为我知道这次比赛靠的是实力，不是速度。我写的作品是《送人游吴》，这首诗是赞美苏州的，别的字都挺好写，就是个“藕”字，我练的时候，就属它练得多，写那么十几个，也就一两个好看的`。嘿，说曹操，曹操就到了，“藕”来了！我的心发起了颤。但我又想，“用我全部认真的心来写这个字，一定能写好的！”我的心不再颤了，我蘸了点儿墨，边舔笔尖边想着怎样写好这个字，笔画怎么处理，我开始运笔了，我的心好静。啊！终于写好了，比以前写的都好看！
还剩十分钟，我认真地端详自己的作品，虽然不好改动，但我可以知道哪儿还需要改进，下次可以注意！收作品的时候，我环顾了一下比赛现场，我惊喜地发现全场数我最小，最独立，欣喜一下子盖过了紧张。
是的，我很棒！至少我有勇气！我独立！
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