实用的中考话题作文8篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的中考话题作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中考话题作文 篇1
青春是一首不老的歌，青春是一曲奔放的舞，青春是一首洒脱的诗，青春是江南朦胧烟雨中的油纸年，青春是皓皓白雪中的雪莲花。
当我们渐渐告别童年的稚嫩，迈开脚步踏上鲜花盛开的青春之路，我们以为我们无所不知，以为我们无坚不摧，于是我们开始同父母争辩，从今天要穿的衣服，到星期天的安排，从墙上海报中的青春偶像，到课上同窗之间偷偷传递的小纸条，青春是叛逆的也是狂妄的，就像春天的蒲公英，那双力气单薄，个头又小，也没有长出能翱翔天地的翅膀，但依然有勇气去随风闯荡，哪怕会落在未知的远方，也要出去闯一闯。
中学生的我们，正是处于青春期，因此我们有很多想法，我们不再依赖父母，不再依赖老师，同时我们也开始主张个性，这时的我们以为自己长大了，懂事了，其实并不是的，在我们面前是一条漫长的，艰苦的，未知的，却充满理想的.路，而我们不都在为这条路奋斗，努力吗？不都为了使其更加顺利，更加平坦吗？我们每做一次选择，每往前走一步，都决定我们的未来，所以，我们必须对自己负责，对父母负责，对社会负责。
青春是一笔巨大的财富，它就是理想，是勇气，是信念与希望，生命的长度是有限的，但生命的广度与宽度是无限的，青春是生命的帆，青春是生命的浆，青春是一生最灿烂的时光，美好的理想，伟大的抱负，拼搏的目标，这些都让青春染上色彩，散发光芒，青春因奋斗而精彩，因拼搏而闪耀，因追逐而绚丽。
生活使我们明白，我们不能永远都是孩子，不可能永远依靠别人一辈子，我们依靠的是自己，要学会自己去承担，去面对这一切，虽然青春的恣意洒脱会因为生活而收敛，但我们也要为梦想奋斗，为梦想努力，为青春拼搏，学会勇敢面对，遇上挫折，也不要害怕，哪怕跌倒，也要爬起来，青春的梦需要自己的承担，用汗水来灌溉，让绚丽充斥在青春。
中考话题作文 篇2
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。话题作文有以下几个特点：
1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：(1)题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。(2)选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。(3)文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。(4)想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新--想别人所未想，写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点
话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。
三、要看清话题，避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
话题作文审题"三要"
一要吃透材料明意图;二要吃准材料抓关键;三要看清材料抓范围。
立好意的方法
观察--寻找特点;
感悟思考--发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般;
联想--相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻
如以"水"为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第一、装点大地秀色的水--要为别人带来欢乐。第二、孕育一切生命、哺育万物的水--伟大的母爱。第三、认准方向，千曲百折不回头的水--要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第三、遇到阻力能发挥百倍勇气的水--愈挫愈坚的顽强品格。第五、污水——环保意识，爱护我们的家园。第六、汗水--做勤劳的人。第七、水的精神--以柔克刚，滴水穿石的精神
话题作文的拟题技巧
一、题目是文章的"眼睛"标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的.因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
二、作文拟题的要求
1、标题范围尽量要小
2、标题不能过长
3、标题要含蓄
4、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事
5、拟题时要善于联想
三、拟题方法指导
1、要扣题，不要摘题
话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题，
2、要新颖，不要平淡例：20xx年江苏省盐城市中考作文题，是以"靠"为话题。
3、要大题小作，不要小题大做：例：《梦》--范围太广，无从下手
《与嫦娥通信》
《美梦成真》角度具体，文体亮丽
《多梦少年》
4、要切合文意文体，不要游离话题
(1)话题作文的题目与作文内容是统一的：
例：以“水”为话题进行写作，有的同学记得"女人是水做的"这句话，就以《女人》，《我的妈妈》为题目，让人啼笑皆非。
(2)话题作文的题目与体裁(文体)是统一的：
如：用“论”，“说”，“……之我见”，“……给我的启示”之类的题目，那么文体就一定要写成议论文。如果以《成长中的烦恼》为题，你却写成议论文，这会使人觉得不伦不类。
四、怎样才能拟好作文的题目让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句、符号
2、我们也可以运用一些修辞手法
3、我们还可以出奇制胜，别出心裁，以反胜常
4、当然，我们更可以直接表达自己的情感
直露法。直截了当地表达作者的思想感情或态度观点，这是常见的拟题方法。例如《奥运，为您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲伤的事》……
比喻法。用美妙的比喻，唤起丰富的想象，引起情感的共鸣。例如
《"老黄牛"的故事》、《夕阳红》《生命的绿洲》、《第二起跑线》……
拟人法。把原本写人的词语用于描写事物。例如《迟到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》……
引用法。引人名、地名、诗名入题。例如《别了，三毛》、《江南雨》
《春蚕到丝方尽》……
象征法。指借具体形象的事物，表现某种精神品质或事理的手法。例如《放飞鸽子》、《绿叶赞》、《雨中，那把小红伞》……
悬念法。又称"卖关子"，或突出尖锐的矛盾，或表明异常的结局，引起读者"为什么"、"怎么样"式的好奇。例如6月15日送贺年片》、《不该发生的故事》、《那天，我迟到了》……
反常法。看似不合常规，不合逻辑，但别出心裁，出奇制胜，焕发新意。例如《一个真实的谎言》、《泪，甜甜的》、《为了忘却的记忆》、《还是狂一些好》…… 六、拟好作文题目歌诀 o文好题一半，拟题须思量。
o要使作文好，佳题不可少。
o直接最方便，引用更奇妙。
o比喻和拟人，新颖又独到。
o方法用得好，读书少不了。
中考话题作文 篇3
风吹落了思绪，雨打碎了记忆，但清欢的一刻依旧值得回忆。——题记
今年，在第一次月考时，成绩非常好，可是第二次月考时，由于马虎，题没做完就交卷了，成绩落后了好几十名。并且，排名一直在我后面的同桌，这次却超过了我。他的名字深深的压着我，压得我简直喘不过气来。后来我校举办了第五届校园文化艺术节。我一点心情也没有，那些奇怪的服饰让我看的眼花缭乱霜，我的心情更沮丧了；那些吵闹的dj歌让我头疼，我心里想，难道学校的艺术节只是些乏味的舞蹈吗？实在难料到，结束曲前的那个小品让我的心豁然开朗。小品中，两个同学由于考试不好而难过，不一会儿，一位值周生同学过去，问他们怎么回事，说着说着，值周生和他们一样因为青春期的烦恼而伤心。到这里，我感觉他们的忧愁和我一样。这时，一位扮演老师的`同学问他们为什么伤心，他们向老师倾诉问题。老师说：“只要你们努力，学会自主学习，提高学习效率，找到好的学习方法，成绩一定会提高，你们这时候有逆反心理很正常，要及时与父母沟通，就能解决困难。”听了这些话，我似乎明白了很多。与其在这里徘徊垂头丧气，不如找到一个好的学习方法，提高学习效率，把成绩赶上去。这个小品也帮我解决了困难，这一刻让我心里感到一阵清欢。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这是我人生道路上的一次磨练，只要乐观面对，就能取得胜利，清欢的这一刻，我永远也忘不了。
中考话题作文 篇4
酷暑当头，农民伯伯们赤着脚走在一望无垠的田埂上……
朝阳已缓缓升起。
稻叶正青，手起锄落，那坚实的锄头耕种的是绿的希望，刹那间，已融入了一个绿的世界……
你赤着脚蹲坐在那田缝间，从污浊不堪的口袋里掏出半截旱烟，烟缕袅袅……你笑了，怀揣着沉甸甸的希望……
你守望着一个五谷丰登的`世界……
守望长长，缩短了我们与耕者间的距离……
中考话题作文 篇5
我轻轻的漫步于花园之中，夜在月亮的点缀下显得格外美丽。身边传来风呼呼的声音，嘎吱一声，有人踩在枯枝上的声音。
“你是谁？”我惊恐的望着我身边的.男子。
“曹操”来人并没有隐瞒身份，一语道出。
“曹操？”我望向这个人，英俊的容颜中道尽了沧桑，任谁也想不到那个忠奸难分的曹操。
“奸臣？！”我皱紧眉头，轻语道出声，他双眉轻皱，而后张狂大笑，“哈哈哈，奸臣？难道后人竟如此评判于我？”他轻轻一声叹息，却有说不完道不尽的怨恨，但最终如水般消散于这个寂夜。
......
我们相顾无言，我只是这个月夜的赏月人，而他不过是这个时空的过客。
“为什么不是奸臣哪?”我终于开口，可第一句话竟是如此。
他神情默默地望向我，“我贪财吗？”
我摇摇头。他又问：“我对国家不忠吗？”
我沉默，“你对国家忠实,可是......”那是你携天子以令诸侯的你的国家，你的国家是以成千上万人的鲜血换来的。
他好似看透了我心中所想，“在历史上，你不杀人，人便杀你。你若杀人，人便恨你。”
“可是，你还是可以选择不杀人......”
“但是，我向往统一！！！”他打断我的话，激昂的说。
“......”
“其实，不管怎样，一个统治者的上位，必伴着无数人的牺牲，或许，只有你们才有不流血的上位吧！”
“或许是了。”我答。
他望向远处的月亮“你相信我可以当一个好的统治者吗?”
我犹豫，不语。
“罢了，”他走向别处，“你不懂啊！”
“我要走了。”他说。
“走？去哪?”我有些急，再跟他谈话中好似有什么不同了。
“属于我的战场！”
他的身影淡去，玫瑰树下一声叹息，在这寂夜里显得突兀不已。我望着他离去的地方，不知哪里传出声音：“我相信......”
中考话题作文 篇6
话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们从中窥见人的精神面貌。在教学中，笔者经常发现同学们把话题当题目，这很难达到令人满意的效果。怎样教学生拟一个好的标题呢?如下几种方法不妨一试：
一、附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。
比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
二、修辞法
1、比喻式
如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象;《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。《人生之网》，题目带给人深思。
再如：《别抱怨手上的牌》(“挫折”话题)，《点燃绿色的火焰》(“环保”话题)，《请给老人一轮暖阳》(“孝”话题)，《我爱曲线的生活》(“关注生活”话题)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2、比拟式
如《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。《品味初三》，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗?》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。
3、双关式
语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》(话题：温情)《从心做起》(话题：亲情)等。
4、借代式
如《周庄，那一抹绿》，用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点;《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。又如《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历;《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。
5、引用式
文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。
《前不见古人，后不见来者》(“假如记忆可以移植”话题)，表示对移植记忆的困惑，《横看成岭侧成峰》(“答案是丰富多采的”话题)，《救救孩子》(“素质教育”话题)，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》(“关注生活”话题)，《百年孤独》(“友谊”话题)，《滴滴香浓，意犹未尽》(“亲情”话题)，《潇潇雨歇》写某件发生于雨后的'事件。
如引用流行歌词：《一笑而过》(“宽容”话题)，《未来的主人翁》(“素质教育”话题)，《我要的幸福》(“家庭”话题)，《一千零一个愿望》(“心愿”话题)等。
6、设问式
用设问来引起读者的思索，如说明文的题目《地球是圆的吗?》《花儿为什么这样红?》;议论文的题目《老实人总是吃亏吗?》《什么样的青春最美》《“顺境出人才”吗?》等。又如《错?对!》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。再如《我从日本邮局取回了什么?》(“效率”话题)《我是谁?》(“假如记忆可以移植”话题)等。
7、对偶式
如《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》(“环保”话题)，《高高山顶立，深深海底行》(“人生感悟”话题)，《斩断亲情，昭显正义》(“人与我”话题)等。
8、夸张式
如《那个障碍粉碎了我》(“挫折”话题)等。
9、呼告式
如《别了，漫画书!》(“书”话题)，《给生活加点苦吧!》(“关注生活”话题)，《回来吧，妈妈!》(“亲情”话题)等。
三、反常法(矛盾法)
逆向思维，力求出新：如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》(“竞争”话题)，《往事并不如烟》《以胖为荣》(“关注生活”话题)，《真想做个后进生》《渴望停电》(“素质教育”话题)。又如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安?》标题给人耳目一新的感觉。而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。
四、悬念法
如《让脑袋作360度转动》，脑袋怎能360度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
五、符号法
《1+1=?》、《金钱≠幸福》《爸爸+妈妈<我?=《成绩≠素质》《生活——?》。又如一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。 六、移用点染法 运用或模仿中外文学名著书(篇)名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》(模仿余秋雨的《文化苦旅》)、《诚信无价》(模仿电视剧《情义无价》)，《苏东坡的选择》等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。
课后笔者让学生以“病”为话题做练习，结果题目丰富多彩，拟出的题目有《为生病而欢呼》《战争》《有病?》《无形的杀手》《心灵被腐蚀》《渴望生病的女孩》《病魔的咒语》《善变的意志》《享受病痛》《颤抖的瞬间》《坚持就是胜利》《思念也是一种病》等。
中考话题作文 篇7
我的记忆就像一张洁白干净的纸张，“放”在一个我认为很显眼的地方。但肯定是因为我太久不去“注意”它，让我早已经忘记了它的重要性。直到有一天，我不经意地将它捅破了丢弃，再也无法找回它时，我才渐渐明白……
我也记不清到底是从什么时候开始的了。我发现正在成长的自己，已经变得不喜欢与大人交流、不愿意把心中的事情告诉家长时，我与大人出现了隔阂。我们之间，也凭空出现了一堵无法逾越高墙。
“宝贝，回来啦！中午我们吃美容养颜的苦瓜、营养的白菜和维生素十足的胡萝卜。”
“……”
“今天中午有作业呀？”
“……”
“你这孩子，妈妈跟你讲话也怎么也不回答啊？”
“你好烦呀！”
在那个时候，我丝毫没有意识到自己这样做有什么不好的，只认为妈妈太唠叨了，超级麻烦。所以妈妈对我说的话我都不爱搭理。而且我很挑食，妈妈却偏给我吃那些营养，但我不爱吃的'东西。这些时候我会对妈妈大吼，从来没想过她会伤心、失望。直到有一次……
“我回来了”我死气沉沉地给妈妈“报告”了一声，就把书包丢给了妈妈。妈妈顺手一接，拎着书包，一手拿着饭碗，向餐桌走去。
“叮咚”的一声妈妈摔倒了，饭碗被摔破了，碎片划伤了妈妈的手臂，把妈妈的手臂烫的通红，加上妈妈被碗划出的伤，妈妈的手臂都让我不敢看了。现在妈妈的手上已经变得伤痕累累了。鲜血不断地从妈妈的手臂中流出，我泪流满面……
“妈妈！您疼不疼？”看着妈妈被纱布一层又一层缠住的手臂，我又忍不住大哭起来，再也忍不住了脱口就喊了一句话“妈妈，我想对您说十句话！”
妈妈楞了一下，问：“什么话？”
“第一句是：妈妈我爱您！第二句是：妈妈，我好爱您！第三句是：妈妈，我非常非常爱您！第十句是：妈妈我特别特别特别特别特别爱您！”我一口气喊了十句，自己也感觉心里越来越舒服。
妈妈什么也没说，只是轻轻的抱住了我。而我发现，那一张张被我丢弃的白纸也被钉成了一本书，重新回到了我的“身边”。
经历这个后，我更了解了妈妈对我的爱了，我也更加爱我的妈妈了！
中考话题作文 篇8
我艰难地一步又一步地在成功之路上行走，但双眼却依然不屈地瞪视远方，大喊：“中考！我无畏！”
我想对中考说，中考，你是公平的！在如今知识爆炸的年代，考试成了有效判断一个人能力的工具。每一届的成千上万的应届毕业生，都是面对中考，经过考验才会考到自己理想的学校，这就减少了一些“走后门”的不公平的现象，使得社会更稳定。所以，中考，你是公平的！
我想对中考说，中考，你是残酷的！高中的学位几乎都是固定的，这中考就像是“物竞天择”，失败者将会淘汰。而又有多少人为此而后悔，哭泣？不言而喻地多。那些本来有实力却考场发挥失常的考生，就这样与理想学校失之交臂，不可不说，中考，需要的是强实力和小运气的'。所以，中考，你是残酷的！
尽管如此，我依然想对中考说，中考，我无畏！我相信自己一定能行的！我知道自己实力依然不够，但我有信心，我一定可以做好的。语文写作不行？那我就抽任何一分一秒来多写多练；数学难题不行？那我就想尽一切办法多做多练；英语听力不行？那我就不放过任何一次听英语的机会；政治知识点不行？那我就争分夺秒地去背……总之，我一定会利用好剩余的时间，认真听好每一节课，认真完成每一次作业，认真对待每一次考试。而且，周末我也要多做练习，充实自己！
不管怎么样，我都会大喊一声：中考！我无畏！
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