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蜡烛_小学生五年级作文

时间:2022-08-28 02:56:57 优秀作文 我要投稿
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蜡烛_小学生五年级作文

  在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的蜡烛_小学生五年级作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

蜡烛_小学生五年级作文

蜡烛_小学生五年级作文1

  蜡烛是一个很普通的圆柱体,披上了红色或白色的外衣,尖尖头顶上长着一拙头发,看上去很漂亮,它给人类照亮了人生路。

  蜡烛是一个非常普通的`物品,也非常便宜,满世界到都能买到,看上去很不值钱,看到这,你一定会感到很奇怪吧,蜡烛那么普通,但是它那种默默地为人类付出的精神却是一丝不苟,这种精神也慢慢地吸了我,它点亮了自己也照亮了别人,不求一丝回报。

  想到这我就情不自禁地想到为我们默黑出的老师,每天早上,老师就早早地来到教宣,数我们学知识、教我们做人的道理,为我们带路,促进我们成长,同样不求回报,我们成绩好了就是给老师的最大安慰!大家都说老师是茫茫人海中的指明灯,可我却说老师更像是一支蜡烛。老师用辛勤和汗水使我们成为祖国的花朵,老师对自己从来没有一点私心,默默的付出。

  如果生活中没有了蜡烛,没有老师,人间就会陷入一片黑暗,这时,我想起了一句古诗,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了,老师日复一日,年复一年直到白发苍苍,也坚持地站在讲台上,就如蜡烛一样,为了照亮别人而牺牲自己。

  蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大,我长大以后也要像蜡烛一样,为社会默默的付出,无私奉献!

蜡烛_小学生五年级作文2

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。想必大家一定很熟悉这句传送千古的古诗名句,它所赞扬的正是蜡烛默默无闻,无私奉献的精神。

  蜡烛,在许多人眼里,它只不过是一种已经过时的照明工具罢了,可是,又有谁曾想到过蜡烛为了带给我们光明,牺牲了自己的生命,每当停电的时候,人们才会想起那个小小的毫不起眼的蜡烛,迫不得已才会用它来照明。这时,蜡烛总会留下如同红宝石般的'泪珠,也就是我们常说的蜡泪。

  有一次,我在晚上的时候写作业,旁边的台灯一直照在我的书本上,而且很亮,可是突然停电了,台灯也亮不了,我只好从抽屉拿出蜡烛,再用打火机把它点亮,顿时四周又亮了起来。

  我得到的启示:蜡烛虽然普通,但它的精神实在可贵,具有蜡烛精神的人,永远值得我们尊敬。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”如果人人的具有蜡烛的精神,那世界该有多么美好呀。

蜡烛_小学生五年级作文3

  今天在欢乐谷的课堂上,当老师说我们将举行一次吹蜡烛比赛,大家高兴得一蹦三尺高。

  首先出场的是周晓涵,他三步并作两步走地走上讲台,鼓着腮帮子,猛地一吹,眼看就要吹灭了,火苗又熊熊燃烧起来,他满怀失望得走了下来。第二个出场的.是陈俞安,她慢吞吞第走向讲台,吸了一口气对着火苗吹了过去,火苗没有灭,一而再,再而三地吹还是徒劳无功,他也无可奈何地走下讲台......

  终于轮到我了,我胸有成竹地走向讲台,深深地吸了一口气,对着目标,全力以赴地吹过去,火苗向后倒了下去,但是很快又起死回生了,我费尽九牛二虎之力还是没有把火苗吹灭。我也灰溜溜地回到位置上。

  到了最后全体同学没有一个人把蜡烛吹灭,正当同学们垂头丧气的时候,老师跟我们分析了吹蜡烛的方法,然后给大家第二次的机会再玩,这次大部分同学都成功了,于是脸上露出了开心的笑容。

  这次吹蜡烛的比赛,让我懂得了一个道理:坚持到底就是胜利,重要的是凡事还要注意方法。

蜡烛_小学生五年级作文4

  杨老师教了我们五年的书了,她身材矮小,但她温柔、还对教学是一心一意,五年来,杨老师也想过要放弃教我们,因为我们有时测试的成绩差得离谱。记得有一次,,老师给我们讲解数学试卷中长错的'题目,讲到一半,老师哭了,她的眼泪从眼眶中滑到脸颊。我也明白在这种感受,杨老师让我们好学生教些成绩差的同学,我教了陈幸儿,她是女生中成绩最差的。我一开始认为她认真起来也可以考个80多或90分,可是我大错特错了,到学期都要结束了,他居然连小数加减法都忘了,我绝望的哭了。所以我很了解,他很痛苦,令人撕心裂肺。

  杨老师对自己一点也不关心,近期,他发烧了,让其它老师来教学,可教了俩天,杨老师又回来叫我们了,可是她脸部还是没有痊愈,整节课下来,脸一直都是通红的,不只是因为发烧,还是因为天气太热的缘故,除了这个,杨老师还有一种怪病,那是杨老师从一二年级一直到现在都有的病,现在耳朵还是没有痊愈。杨老师虽然有重病,医生说:“不能受太大的刺激,也不能接触灰尘那种。”但杨老师虽然不能用粉笔在黑板上写理解令同学不是很理解,可有时也会带上口罩把所有思路清清楚楚写着在黑板上。

  杨老师就如一根蜡烛,燃烧自己,而照亮别人,我为你自豪,杨老师我心中最美的老师!

蜡烛_小学生五年级作文5

  我喜欢“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗,因此,我很喜欢蜡烛。

  停电了,从角落里拿起一支蜡烛,用打火机点燃它,金色的火光立刻照满了整间屋子。火光很漂亮,最下面是蓝色的,天空的蓝,很小的一块;橘黄色像小山一样在蓝色的上面突起来;最上面,是鹅黄色,很大一部分。就是这样的火光,在蜡烛上跳跃着,随着风一会儿变高,一会儿变矮,一会儿向南,一会儿向北,毫无规律地动着。

  渐渐地,蜡烛就被火光烫得滚下了一滴滴“眼泪”,但它们还没等到落地,有的就凝固成了固体。很快的,蜡烛头上就有了一根黑线。这时,我放在离火不远的地方一小片纸,风向纸这边吹来了,火也向纸这边靠。终于,小纸片烧着了,纸下面的`蜡流的可快了。最后,纸烧完了,那一点火也被风吹灭了。

  人们都拿蜡烛来形容那些默默世界为付出的人,我喜欢蜡烛,更喜欢它那无私奉献的精神!

  世上无奇不有,有人喜欢那娇艳的鲜花,有人喜欢顽强的小草.而我,却喜欢那普普通通的蜡烛,因为在我心中它是平凡而伟大的. 蜡烛,他有长长的身躯,有白色,红色...

  关于蜡烛的作文 我爱蜡烛作文 我喜爱蜡烛,喜爱它的光明,但我却更喜爱它的无私奉献的精神. 在生活中,蜡烛并不罕见,也不稀奇.蜡烛价格低廉,家家户户都有,但因为它的...

蜡烛_小学生五年级作文6

  大家都吹过蜡烛吧,很好吹灭的。可是今天我吹的蜡烛怎么如此难吹灭呢?

  今天上课时,老师拿着一个大袋子走进了教室,问同学们:“你们知道这里是什么吗?”同学们都摇头表示不知道。老师就从袋子里拿出了四根蜡烛,说这节课是游戏课。大家一听是游戏课,教室里顿时炸开了锅,热闹非凡,老师又说了今天游戏的规则:每人上台说一个词语,用说的词语带出的风把蜡烛吹灭。

  第一位挑战者是我们组的人,他迫不及待地冲上讲台,使出全身力气大叫一声:“放屁!”四根蜡烛立刻就闭上了明亮的眼睛。教室里立刻就响起了一片“哇……”的声音。他虽然一下子就吹灭了四根蜡烛,但是因为用词不雅造成我们组反而被扣了5分。

  陆续上去了一些同学,有的成功,有的'失败,终于轮到我了。我虽然觉得很简单,但还是捏了一把冷汗。我蹲了个马步,把嘴对准蜡烛,使出吃奶的力气大喊了一声:“爆发!”一个蜡烛应声停止了闪耀,剩下的三个火焰先是快速倒到一边,继而来回舞动,看着它即将奄奄一息,可是还没等我咧天嘴笑,很快它就又挺直了身子,“死而复生”了。唉,我失败了!

  不过,我挺纳闷的,因为吹之前我是动了一番脑子的——只要所说的词带爆破音就容易吹灭蜡烛。可是我的词中也带了爆破音,怎么就没有全吹灭呢?好奇怪!

蜡烛_小学生五年级作文7

  蜡烛,大家都见过,都认为这是世界上最平凡的物体。

  开始,我也这么认为,可现在,我不敢再这么想它了。

  在平时,这小小的东西并不受人关注,只有在停电的时候,人们才会想起蜡烛。这天,停电了,听妈妈说好像是受了台风的影响。妈妈拿出一截小蜡烛点燃。这时,我开始注意起这截小蜡烛了。它虽然小小的,但从那通红的身体和跳动的火苗中,可以看出它是无私的,它甘愿燃烧自己,给我们带来一份光和热。这种大公无私的精神是多么可贵,它不惜一切,无私奉献,我想它肯定是快乐无比的。

  突然,我想起:老师不就是这红烛吗?他们默默无闻,心甘情愿地奉献自己的青春年华;满头的'青丝慢慢的变成银发;光亮的额头和眼角都出现了一道道,一条条逐渐加深的皱纹,着一切不都是老师关心学生最好的见证吗?老师热爱学生,将自己的全部知识传授给每一位学生,把自己的爱洒向每一棵小苗,老师和蜡烛两者是多么相似啊!

蜡烛_小学生五年级作文8

  有人喜欢顽强的小草,有人喜欢艳丽的花朵儿,有人喜欢高大挺秀的大树,可我却喜欢平平凡凡的蜡烛。

  从前没有电灯的时候,蜡烛的用处可大了!点起了蜡烛,人们可以继续在烛光下做事:大人们可以继续在烛光下看书、读报;孩子们可以继续写作业;医生可以继续为病人动手术;科学家们可以继续研究科学项目。

  而现在人们有了电灯,可是如果灯坏了、停电了,甚至遇到了灾难,也离不开蜡烛。当灾难发生时、当人们被困在废墟里找不到出路时,人们就想到了蜡烛,就在蜡烛光的照耀下,及时脱险,是蜡烛挽救了一个个遇险的生命。

  在我们的生活中,也有许多像蜡烛精神品格的人,那就是---------无私奉献的老师!老师用他们丰富的知识、高尚的品格来教育、培养学生,用他们的智识来点燃学生的智慧。早上他们早早的'就来到了学校,打开电脑、备课;中午他们匆匆吃完饭后,又在课堂里批改学生们做的作业,放学之后,他们又把学习成绩差的同学留下了,再给这些同学补习功课。

  老师们不辞辛劳,默默无闻,他们那么无私奉献的伟大精神,不就像蜡烛一样吗?

  蜡烛是那么得平凡,蜡烛又是那么的伟大,我爱蜡烛,我更爱像蜡烛那样无私奉献的人们。

蜡烛_小学生五年级作文9

  认识蜡烛吗?蜡烛是裹着紧身红皮衣,头上长“线”的细圆柱。

  家里停电时,常常会点燃蜡烛放在某个地方照明,直到“生命终止”。

  蜡烛,它很平凡,却又做着不平凡的事。蜡烛生命短暂,却把这短暂的生命毫无保留又毫无怨言的奉献给人类,给人们带来了光明。这种精神正如同我们的老师。

  老师们教会我们学习,教会我们做人,心情好的时候陪着我们,心情不好的`时候安慰我们。她们把所会的知识毫无保留的传递给我们,让我们将来能更有知识,她们把我们培养成花朵,培养成绿叶,培养成祖国的栋梁。而她们对我们也无所苛求。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这句话用来形容老师再合适不过了。她们这一生都在从事教育行业,虽然会用很多人在她们的背后指指点点,但是她们为了孩子的前程不顾一切,也要把孩子们培养成对国家有益的人。我爱你,老师!爱您的伟大!爱您的平凡!更爱您的默默无闻!

  蜡烛拥有平凡的生命,却拥有伟大的一生。我愿化作一根蜡烛,无私奉献,直到生命尽头。

蜡烛_小学生五年级作文10

  今天晚上停电了,他点燃了那根布满灰尘的蜡烛。他望着那根点燃的蜡烛,就就陷入了沉思。“爸爸,”小女儿摇着他的腿,“那是柱子吗?”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的哥哥插嘴了。“不,那不是柱子,那是蜡烛。”“(哪)那有着这么直的蜡烛?“你看它会燃烧,柱子怎么会燃烧呢?”哥哥个分辨着。“它是柱子,不是(蜡烛)拉住!”妹妹肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着抚摸孩子们的头,说:“这不是柱子,是蜡烛。”妹妹还不满足:“为什么(它)他这么直,还会燃烧呢?”爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一(会)回,对儿子和小女儿说:“蜡烛从来就这么直,(哪)那儿的夜晚漆黑,(那)哪儿就需要它。它会燃烧自己,照亮别人。它从不抱怨一句,甘愿献出自己的生命!

  “他只想孩子们介绍蜡烛吗?不是的.,他也在表白着自己的心。而这,孩子们还不能理解。他们只知道爸爸是个志愿者。他们只知道爸爸很忙,很少回家。他们只知道爸爸来看他们,一会就该走了。现在呢,孩子们多了一点知识。在漆黑的夜晚,有许许多多蜡烛,这儿需要他们,他们就燃烧了自己,照亮了别人。爸爸望着窗外漆黑的夜晚,(又)就就陷入了沉思。突然,他的嘴角有浮起一丝微笑,那是因为他看见无数个家庭里都点起了蜡烛,漆黑的夜晚又变得明亮起来。

蜡烛_小学生五年级作文11

  老师是个神圣的职业,是个高尚的职业。人们常用园丁、蜡烛来比喻赞美老师。

  蜡烛是一种用来照明的物质。但我觉得老师就是蜡烛,用自己的青春、知识和关爱照亮着自己的学生,照亮他们人生的`道路,把知识传授给他们,直到自己满头银丝,真值得钦佩和赞美。所以,我从小就有了一个老师梦。

  我现在是个六年级的学生,每天都在老师的教导下学习。我一直比较尊重老师,因为我长大以后想做个老师,那么我现在尊敬老师,我长大后也会受到其他人的尊重。

  就不如我们的语文老师——范老师,我觉得他就是个好老师,为什么呢?因为范老师对我们很好。有时上课我开小差了,范老师并不是凶巴巴的提示,而是用婉转的语言提示我们,让我们自己领悟其中的道理。有时还会开几个玩笑,幽默一下,让课堂气氛活跃起来。

  范老师上班的时间排的很满。早上刚到学校,先在操场上走两圈,然后吃早饭,烧开水。这些完毕后又立马来到教室,监督我们的学习。

  我长大后要向范老师一样,做一个尽心尽责的好老师。不过,就我现在的状态想当老师是比较困难的。因为我的自控能力比较差,常常管不好自己。而且我还要再提高我的思想品德,因为我有时也很羡慕那些整天不好好学习,又喜欢在同学之间搞出一些事出来的人。

  让我们一起为实现自己的理想而努力奋斗吧!

蜡烛_小学生五年级作文12

  停电了,我忐忑不安地望着黑暗的世界,胆战心惊。忽然,我兴奋地点燃了一支晶莹剔透的蜡烛,红色的火苗在黑暗里跳动。我盯着它,它把自己的生命放射出别人需要的光亮,这美丽的烛光让黑暗的世界充满希望。

  蜡烛像一个知心的朋友。那微弱的烛光仿佛在轻声安慰恐惧的我,温柔地抹掉我心中的恐惧,用热呼呼的光抚摸着我的脸颊,舒服极了。在风中跳动的她仿佛在跳一支优美的舞蹈给我看,逗我开心。她又神奇地把这个可怕的黑夜变成了一个温馨而又美好的夜晚。

  但它身上的一滴滴蜡油如一滴滴汗水把它包裹,而她竟越来越矮,慢慢地,慢慢地,这个圣洁的灵魂在温暖的烛光里走向生命的尽头……我黯然失色,它宁愿在火光里挣扎,也要照亮他人毫无怨言,但他死后,却没有一个人可怜它,它就是这样默默无闻、朴实无华。

  其实如今未来的祖国母亲求才若渴,她需要我们燃烧智慧的'火种照亮东方,这个正在崛起的中国,而我们要像蜡烛一样让短暂的生命放射出无限的光芒,更何况我们不用牺牲生命只要好好学习,天天向上就可以成为祖国的栋梁之才。

  我们学习蜡烛燃烧自己照亮他人的品质,让蜡烛这种舍己为人品质的暖风吹进我们的心田吧!

蜡烛_小学生五年级作文13

  傍晚时分,一个人在家写作业,一手拿着英语书,一手正抄着单词。突然台灯眨了眨眼,不亮了,走到阳台往外眺望,现在应该是做饭时间,可各家各户都不点灯,应该是停电了。走进厨房,拿来两根蜡烛点上火,插在书桌上,继续前行——写作业。在蜡烛的陪伴下“过五关,斩六将”轻松的把作业写完了。

  坐在沙发上等妈妈回来做晚饭。静静的注视着蜡烛,在一从又一从的火苗中看见了蜡烛的无私。

  无私的蜡烛在“燃烧了自己,照亮了别人”中诠释了奉献与无私的意义。它让爱迪生有了发明电灯的'梦想;它让李商隐有了;“蜡炬成灰泪始干”的名句;它让杜牧感叹“蜡烛有请还惜别”;它让……

  屈原喜橘,李白爱月,高尔基赞海燕,郭沫若颂雷电……而我喜欢照亮了别人的蜡烛。蜡烛不正如老师吗?用自己这条河流灌溉了一亩亩良田,滋润了一个又一个饥饿的心灵。

  用最深沉的目光审视自己:是否拥有无私的品质,是否拥有奉献的本性,是否拥有带来光明的能力,是否拥有给人温暖的特点,而所拥有这些品格的只有蜡烛。

  我愿做一根无私的蜡烛,默默地燃烧着,默默地奉献着……

蜡烛_小学生五年级作文14

  第一次见到蜡烛,还是我很小的时候……那年过春节,妈妈给我买了一个小灯笼,里面放了一支小小的红棒子……我被好奇心驱使着,问妈妈:"妈妈,这小红棒是什么呀?它长得可真漂亮……"妈妈笑了笑说:"傻孩子,这不是什么小红棒儿,是一支红蜡烛,只要用火柴一点,就着起了红红的小火苗……"果然,用火柴一点,就着起了红红的小火苗,我兴高采烈地提着灯笼到院里最暗的地方去玩……

  在一个停电的晚上,我又见到了蜡烛……但这次妈妈拿出的不是小红蜡烛,而是一根长长的白蜡烛……它笔直而光滑,洁白得像宝玉……它发出的.火苗像一朵含苞欲放的红花……这一晚,我坐在蜡烛旁边写作业,纸上的字越来越多了,而那根蜡烛却越越短了……它无声无息地使自己变得矮小,却不向人们索要任何东西……猛然,电灯亮了,带来了耀眼的光芒……我吹灭了蜡烛,把它放到抽屉里去……

  我第三次见到蜡烛,是在自然课上……看着正在用蜡烛做实验的李老师,我觉得李老师就具有蜡烛精神……她是爸爸童年时代的班主任,也是我今天的老师……爸爸常常对我说,当年李老师是一位年轻美丽的姑娘她热爱自己平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着一株株"小树苗"……今天李老师已经双鬓花白,她还坚守在自己平凡的岗位上,用自己的热温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,用自己的生命谱写着新的教育篇章……

  我赞美燃烧的蜡烛,更愿做个具有蜡烛精神的人……

蜡烛_小学生五年级作文15

  蜡烛是一种很常见的物品,它虽然普普通通不出众,但我要赞颂它,因为它那种愿为大家服务的精神值得我学习。

  蜡烛从它被生产出来的那一刻就注定逃不掉被烧掉的命运。当电灯、台灯、手电筒走进千家万户,蜡烛便渐渐被遗忘,躺在了黑暗的角落里,但它们从不抱怨,只是静静地等待着时机。

  “啪”的一声,停电了,电灯全部灭掉,手电筒也不能长时间使用,怎么办?这时人们想到了蜡烛,他们欣喜地把蜡烛点燃,一丝丝微弱的烛光散发了出来,带来了光明。蜡烛忍着痛,用自己短短的.身体照亮一片地方。又是“啪”的一声来电了,可是蜡烛已不见了踪影,只留下一片蜡泪。

  默默无闻,甘于奉献,我们的老师不也是如此?有时备课改作业忙到深夜不得休息,有时连续几节课在台上讲得口干舌燥,他们为了学生们奉献了自己的青春!但我们有时还调皮捣蛋,让老师伤心。有一首诗写道:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这不正是形容我们敬爱的老师吗?

  老师无私奉献地把知识教给学生,就像蜡烛燃烧自己,照亮别人。

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