初一作文

时间:2022-09-05 19:11:20 七年级作文

【精选】初一作文锦集4篇

  在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的初一作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】初一作文锦集4篇

初一作文 篇1

  世界上有千千万万的花种,有的花艳丽多彩,得到了人们的欣赏、赞叹。而有的花至今仍不为人知,默默无闻的绽放着。人也是一样,有的人被我们熟知深交,而有的人只是与你擦肩而过,再无缘。

  在我小学的时候,我们班有一个同学常常被忽略,甚至时常会不察觉她的存在。她不爱说话,很安静,在班上没有一个朋友。她,就是小静。

  小静,留着长发,一双丹凤眼,一个樱桃嘴,长得挺标致。

  一天,数学课上,老师向我们出了一道数学题,并规定我们在二十分钟内解答出这道数学题。同学们看到题,争分夺秒拿出纸笔计算起来。此时的大家陷入了沉思,教室里一片寂静。有的同学的笔转的飞快,仿佛就快要计算出答案;有的同学则不紧不慢,如同在写一篇富有诗意的散文。

  一转眼,十五分钟过去了,同学们依然在计算着,教室里鸦雀无声,没有一个人计算出答案。这时候,老师眉头紧锁,显得有些失望。同学们也终于按捺保不住,纷纷议论起自己的答案,有的显得胸有成竹,有的挠头抓耳。老师再一次向我们询问同学们的答案,可,没有一个同学对,此时同学们就像焉了的花儿,垂头丧气。

  在我环顾四周寻找其他“希望”时,我发现了小静。小静仍握笔在纸上飞舞,一张白纸上布满了舞者留下的足迹。她的额头上布满了豆粒大的汗珠,看得出来,她对题目的解答投入了很多精力。正当老师再次询问有没有勇于分享自己答案的同学时,小静的神情即焦急又兴奋,也许她已经知道答案了,可她没有勇气说。她又冒汗了,开始做起思想斗争,她的心里仿佛有两个人在争吵,使得她一会儿举起手,一会儿又快速放下。突然,全班哗然,因为小静终于坚定的举起了手。这个举动,是让大家多么惊讶呀!小静站了起来,手在颤抖,小脸红通通的,显然小静又紧张了。她结结巴巴地说出了自己的答案。最后,老师露出了阳光般的笑容,问:“小静,你很棒!能告诉同学们你是怎么做的吗?”小静说,这是她平时常看书多做题积累出来的.答题技巧。

  小静坐下后,全班向她投去敬佩的目光,并为她鼓起了掌。小静紧张的心绪和紧绷着的脸放松下来了,她望着向她微笑的同学们,自己也腼腆的笑了。这是我第一次看见她笑,也许是我不曾留心她的笑容,也许是她不爱笑。但,此刻她的笑容就像冬日中的暖阳,融化了那道看不见的冰河。

  那个曾经被我们忽略的人——小静,让我们重新记起了她,对她有了新的认识。

  我相信那些仍在默默绽放的无名花儿,终有一天,会被欣赏它的看花人发现。

初一作文 篇2

  读一本没有标注的史记,却也是一种乐趣,尤其是闻着书上淡淡的墨香,当然也有人说,墨是臭的,人看待事物总有不同,这也不稀奇。

  因为读的是通俗易懂的书,读书之路还算顺畅。

  读完书,目光不经意般地掠过书的封面,再加上已经读通了这本简传。便也知道封面上画的是屈原自投汨罗江的画,画上那人摸着胡须,眼里是浓浓的忧愁,书中早已提及,屈原因与人结仇,那人便设计陷害屈原,在皇上面前说屈原的坏话,皇帝信了这人的挑拨离间,一再疏远屈原,最后将屈原发配,屈原心事重重的样子被人们刻画的无比传神。

  书中多少英雄好汉,只因自己的主子受宦官大臣的`挑拨离间,最后含冤而死。屈原便是个典型的例子,正因为百姓们知道屈原是受冤枉的,才如此爱戴这一个贤人。在他死后,将东西包成粽子投进汨罗江,只怕那些鱼儿食了屈原的身子。

  读完此书后,我觉得心中一阵烦闷,为那么多含冤而死的人抱不平,更憎恨那些皇帝,是非不分。恨完了,却又发现,在当代是否也有那么多是非不分,恩将仇报的人呢?答案是肯定的,这样的人在任何时期都会有的。我们所能做的,除了可怜他们还能怎么样?真是悲哀。

  前人留下那么多诗句,便是希望有人能替他们做主,可是我们除了在心中为他们忿忿不平却又能怎么样呢?没有一个人愿意,也没有一个人能站出来替他们伸冤,为什么?因为历史就是历史,相当于一本小说,只是让人看的,历史已成为过去,我们有改变不了历史。

  我们只能无奈被迫接受。

初一作文 篇3

  恨是什么?恨是对某些人对自己的伤害产生不满所表达的意愿。

  但是,这种意愿不是好的,俗话说得好“冤冤相报何时了”说的就是这个道理吧,我们恨别人,我们有能得到什么呢?是得到报复的'快感吗?可这对我们的生活有用吗?这对我们内心有益吗?也许,我们根本就不需要去恨,但是,人总有自尊心,当自尊心受到伤害时,我们的内心就会愤怒,对使我们丢脸的人产生怨恨,最终导致不尽人意的事情发生!

  我们恨有为了什么?也许,不恨别人会更好呢!让我们给宽容留一点余地吧!

初一作文 篇4

  信任是一个抽象的词语。生活中信任随处可见,那么信任是什么呢?信任就是将一件事情放心的交给他人去办。

  一个班级中有各种各样的班干部,班主任将班中的事交给班干部办,这就是信任。

  信任绝不会凭空产生,也不会凭空消失。信任是人们通过观察后,对一个人的行为习惯、性情、办事方法等进行综合分析后产生的。人们只会将秘密心事告诉自己信任的人。

  信任可以促进人与人之间的感情,信任他人就可以将自己毫无保留地展现在他人面前,因为这样会让对方觉得自己很重要。不管是什么事情都找倾诉,这样就会使两个人的关系更加亲密,但与此同时不可以将朋友的秘密说出去。否则就会丧失这份信任,不但如此,还会使关系破裂。这是朋友间的信任。

  两个人关系越好就越会无条件的信任对方,因为相信对方才会成为朋友,信任就是以相信为基础产生的`;领导因为相信职员的能力才会将工作交给职员;老师因为相信班干部的能力才会将班中的事情交给班干部。

  往往互相信任的两个人默契都非常好,例如杂技演员,因为相信对方会把这个动作做好,同时做出的动作才会让人耳目一新,而且高难度,有危险的动作,不信任对方是不会做的。

  做买卖只是讲诚信别的人才会信任你。如果有一次做了不道德的买卖那么人们将不会相信你,一传十,十传百,如此下去,店将会倒闭。

  如果一个人失去了大多数人的信任,那么他做事一定不会顺利。人们不会帮助他。如果一个人得到了大多数人的信任,那么他做事就会得到大家的支持。所以要好好珍惜别人对你的信任。因为一旦失去,将会很难找回。就像一个人坐着电梯从一百层下到一层很容易,但从一层楼梯上一百层一样难。

  所以不要挥霍别人的信任。

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