【精品】诗歌作文锦集10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编为大家收集的诗歌作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
诗歌作文 篇1
“俳句是传播微光与战栗的诗。”安德烈·貝勒沙尔的评价大概描绘出了这种体裁轻快优雅的特点。相比其他诗歌，俳句的特长在于用短小的语言带出悠远的意境，贵于意在言外，使人思而得上。本期，让我们欣赏一些隽永而意蕴无穷的俳句。
正冈子规写春之将至：
我庭小草复萌发，无限天地行将绿。不过寥寥十余字，天地间的蓬勃生机竟欲透纸而出。
同样写初春的句子，松尾芭蕉有：雪融艳一点，当归淡紫芽。
“融雪”“紫芽”，选取意象色彩素雅清冷干净，教科书一般的日式美学。
而他笔下的夏天呢：章鱼壶中梦黄粱，天边夏月。（日本人惯用陶罐捕章鱼，称为章鱼壶）
迷蒙马背眠，月随残梦天边远，淡淡起茶烟。
旧时中日文化多有相通。这一句是化用杜牧的《早行》：“垂鞭信马行，数里未鸡鸣。林下带残梦，叶飞时忽惊。”
以上几句都可成绝妙的.电影镜头。
水鸟嘴，沾有梅瓣白。
将普通的画面描绘得清丽可人。
松尾芭蕉的名句：古池塘，青蛙跳入水中央，一声响。与古诗中“鸟鸣山更幽”相似又不同。“鸟鸣山更幽”写的是鸟鸣衬得山林愈发幽静，而蛙跃句，则描绘的是亘古的沉寂被倏然打破之后又回归于更深的寂静。
布满青苔的古池就是万古长空，清脆的蛙跃就是一朝风月。这种幽深的禅意，只属于日本的“空寂之美”，也就中国人还能勉强领略，要翻译成西方语言怕是极难。
相似的还有立花北枝的：流萤断续光，一明一灭一尺间，寂寞何以堪。
转瞬即逝的光芒比恒久的黑暗更让人寂寞。
长夜充耳闻，风打芭蕉雨打盆，辗转梦难寻。
晏殊亦有“惊残好梦无寻处”句;到清代纳兰性德笔下稍加变化就成了思乡名句“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声”。
还是松尾芭蕉的：扫庭抱帚忘雪。
在纷纷扬扬的大雪里忘了雪，也忘了自己，比之上两句又是另一种境界。
小林一茶年少离乡，他的思乡之作颇多：
故乡呀，挨着碰着，都是带刺的花。
雁别叫了，从今天起，我也是漂泊者啊！
如此情态极为可爱。
心里怀念着人，见了泽上的萤火，也疑是从自己身里出来的梦游的魂。
实在是个令人拍案击节的比喻。纤细敏锐的女子心思与众不同。
和泉式部是少见的会在作品中直抒胸臆的日本诗人，比如这首怀念逝去恋人的和歌：
本思已忘怀，徒留侬身，莫非君之遗物。
我徒留于这世间的躯体，也不过是你的遗物。这样的深情炽烈，在含而不露的日本文化中非常罕有，也更显得动人。
雪的碗里，盛的是月光。
此句作为写景的句子已极美，更暗合佛家“白马入芦花，银碗里盛雪”，“色即是空”的“有无之境”。
朝颜生花藤，百转千回绕钓瓶，但求人之水。
这句也颇为出名。朝颜（牵牛）的藤蔓生到了水井上，作者为此不肯牵扯水桶，唯恐伤了新生的嫩芽而去向邻人借水——非常可爱的小情怀。
诗歌作文 篇2
“不是说有空就朗诵吗？三四大组！”missluan开始对“小兵们发号施令”了。“哦——”同学们“恍然大悟”。
听到这儿，我仿佛肉抖了一下，紧张一下子冲上了心头。唉，我好像只要一上台就会紧张！唉，这是why呢？“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲……”“没办法，我只能听天由命了！”我默默地双手合十小声嘀咕着。“这就是中华的少年！”“啪啪啪啪”同学们给予了他们掌声。呀！到我们了。我悻悻地抓起书本，“噔噔噔”得跑上讲台。
“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。”“从碧波环抱的'宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。”我深呼吸一口气，“从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。”恩，很好。“在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。”不知道为什么，我的腿开始发抖，我感觉我整个人都快瘫痪下去的，又是紧张惹的祸！我的心像离水的鱼儿扑通扑通得跳着。我的声音开始有点让人察觉不出来的发抖。不知道脑袋发糊了还是怎么，我竟然把“不迷恋父兄给予的蜜罐温床”的“温”读成了“暖”，“嘻嘻哈哈”我听见下面熙熙攘攘的笑声，霎时我感觉像发烧一样。读完后，我不吭声地返回座位。我好像感到有万千目光在盯着我看。我真想钻进一个洞去。
唉，失败……
诗歌作文 篇3
四年级上学期的那次诗歌朗诵会，一直在我的脑海中浮现，我永远也忘不了。那天下午，只见李老师兴高采烈地走进宽敞的教室，微笑着说：“同学们，明天下午要在多功能教室进行一次诗歌朗诵会，大家请做好准备哦！”我听后，既兴奋又激动。旁边的刘倩云用柔和的声音对我说：“我们一组吧！”我高兴得一蹦三尺高，都快腾云驾雾上九天啦！
经过反复的讨论后，我和刘倩云、章嫣琪去搜集相关的资料。唐恒琪去打印我们各自的`资料。分工后，我们大家就散会了。只见班上其他的同学都忙得热火朝天。下午回到家，做完作业后，天色已经朦胧了，不能再去书店搜集资料。我很不情愿地走进卧室，怀着焦虑的心情进入了梦乡。
第二天，我怀着忐忑不安的心情走进了教室，本以为她们要责备我，没想到她们原谅了我，并让我和唐恒琪做打印工作。
下午，当我们再次踏进多功能教室，得知我们是第一个表演，我们的自信都抛到了九霄云外，因为第一个表演难免会有些紧张。但我们又用“第一个表演能带头，是一件多么荣幸的一件事”抑止了那种思想。表演开始了，当我们走下舞台一片片掌声在我耳边响起时，我暗暗地舒了一口气。虽然表演仍有许多缺点，但能让下面的表演更加精彩，我们当之无愧。看着一个比一个精彩的表演，我的脸上绽开了舒心的笑容。在一片欢腾的笑声中诗歌朗诵会结束了。
我想：“只有大家齐心合作共同努力，才能创造美好的明天。我们应该紧信：人心齐泰山移，团结就是力量。
诗歌作文 篇4
人，
有性别之分。
作为一名女子，
我想着那淡淡的，
却又不平凡的人生。
淡淡的，
或许是生活，
又或者是态度。
但——
并不是无追求，
无上进之心。
不张扬高傲，
无好高骛远的情怀，
不放纵卑微，
无漂浮不定的心态。
在崎岖的路途上，
搜寻顽强的石子；
在平常的风景中，
寻找独特的点滴；
在暗黑的夜空里，
发现闪亮的星星。
在淡淡的'人生里，
改变浮躁的你，
学会举重若轻。
淡淡的你，
是穿戴的衣裳。
淡淡的生活，
是涩涩的茶水，
是飘落下的秋叶，
夹在平凡的书页。
心，
想成功，
淡淡的，
却又不平淡。
有梦想，
是成功的起点。
但不急于求成。
在努力的前提，
如果无能为力，
那么就随遇而安。
如果心无所恃，
那么请顺其自然。
不要患得患失，
学会把握自己；
不要总怀念过去，
认识当下的你；
不要痛恨自己，
发现自己的意义；
不要放弃自己，
有多少人的心里——
总有你。
时间迁移，
淡淡的人生，
无色的白开水，
并不是无味。
只是你，
是否——
知道如何去品味，
学会淡淡，
而不平凡！
诗歌作文 篇5
今天，晴空万里，而我的心情却恰恰相反。为什么？因为今天我们班将要举行诗歌朗诵。
老师一声令下，诗歌朗诵会便拉开了序幕。前面的同学，有的挑战高难度，有的加上了动作，还有的在瑟瑟发抖呢。轮到我的朋友邓悦时，我想：嘿嘿，邓悦一定会比别的同学朗诵的好，因为邓悦在班上的成绩可是数一数二的。只见她带面带笑容的走上讲台，但是好景不长，邓悦在朗诵时，突然她停了下来。咦，怎么回事，该不会忘词了吧。我在台下为邓悦捏了一把汗。但是凭她聪明的头脑，用了小小的`动作将它一掩而过，看似是别出心裁的创意。最后，她故作镇定的退场。
如果要对于班里同学的朗诵颁一个“逗人奖”，那就非陈相文莫属了。当他上台时，全班鸦雀无声，准备听他的朗诵。谁知，他突然“扑”的笑了起来，同学们也顾不得纪律，也跟着捧腹大笑，当他调整好状态时，只听从他嘴里却蹦出一句：“赋得草原古送别。”大家又一次被逗得哈哈大笑。陈相文似乎非常尴尬，连忙退到一边继续调整好状态。而我却在一旁沾沾自喜，心想：叫你平常欺负我，哼，这下闹笑话了吧，恶有恶报。后来，他还是一错再错，这次，连一向严肃的叶老师也笑的直拍桌子。
时间过得特别快，一下子就轮到我了。我“镇定自若”的坐了上去，面对着全班同学，我的心都提到嗓门上了，生怕闹笑话。可是我也对，也不要愤慨自己说：“你是最棒的，加油。”我清了清嗓门，开始朗诵道：“假如生活欺骗了你，不要犹豫……”我边朗诵，心里边走神，就我这感情，一定能获得第一的。当我洋洋自得的时候。哎呀，不好！忘词了。是‘一切都是暂时的’这句吗？好像是。唉，此地不宜久留呀。最后，我赶紧草草收尾。但是同学们依旧给我一阵排山倒海的掌声。
其实朗诵就是要全神贯注，把感情都投入进去，不然就会达不到最佳效果。
诗歌作文 篇6
第1篇：毕业诗 550字
毕业诗
回忆，
总是那么的烦恼，
苦恼，
稚气的童年即将远去。
不肯忘却，我们之间，
保守的秘密。
不曾记得，我们往日
失望的面容。
还记得吗?
年度的六一，
欢笑的面容。
还记得吗？
刻苦铭心的军训，
伤心欲绝的情感。
何不在我们的内心——种下了生命之情！
清风撩开窗帘，
凝望着夜空，
母校现于夜晚的空中，
我们注视着，
我们所望的天空是否相同？
我看见，看见你们，
心中甜滋滋的——
我们还能再相见!
曾经还鼻涕牛牛的我们，
现如今沉思于怀念之中。
打开我们的纪念册，
绽放的笑容如雨后虹彩之绚丽，
痛哭的表情如天中霹雳般悲痛。
时间不愿等待你的心，
当一夜，你必定大声呼喊：
我爱你，我的老师！我的母校！
离别的痛苦，随之而感受；
“别让我失望！”是谁？
谁在呼唤？
是——时间催你离开，老师望你长大。
脚印还存留于沙漠之中，
深浅的印海，
五十八条心心连心。
停，我的脑海里闪过回忆；
听，稚幼笑声略穿耳旁；
看，老师目送我们远去；
紧紧地，奔跑着，
不肯停留，
喘息声，急促追寻；
脚步声，渐渐微弱；
不要遗忘，我们曾经的约定——
再相聚，也盼再相聚！
勇敢地继续向前跑，
不要栖息，梦想之差一步；
不要回想，我们在你心中……
六年？遗忘？难！
三年？初中？怕！
我惧怕，三年后的今天；
生活由此而变，
情感是否也随之而变？
揭晓，由三年！
晨曦，朝阳如往日一样明亮；
友谊呢？听天由命！
我望如往常一同。
心中杂念遗忘吧！
奔向你的之最梦想……
我们为你而努力，
为你而自豪！
晚霞，伴随着火烧云归来；
对！我们的友谊也将归来，
望，我们还能相聚！
思念，总会停止；
我们的心由此而停止，
跑吧！奔向你的梦……
记住！不要停下你那——
充满力量的脚步……
第2篇：毕业诗歌 50字
花儿会枯萎，但它无悔，因为有人曾赞美过，它高兴。
太阳会落下，但他无悔，因为它曾光明过，它快乐。
人会老去，但他无悔，因为他曾年轻过，他高兴。
我们会分离，我更无悔，因为我们曾相遇过，我快乐。
第3篇：毕业诗 800字
南风轻轻吹送，
时光总是匆匆。
今天，我们站在这里，
不是为了唱起那缠绵忧伤的骊歌，
不是为了让你的双唇再一次颤抖，
今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，
一同回首小学六年的温馨时光，
一同开启我们心灵的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我们崭新的人生路程。母校啊，
我们是你博大的园林里一方执著的绿地，
是你温暖的河流中一只摇曳的白帆，
是你坚实的躯干上一树烂漫的红叶，
是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天。
我已经用了六年的时光，
感受你的五十年沧桑，
品读你的五十年辉煌。
在你你的绿阴下，
每时每刻都散发着记忆的芬芳。
感谢你，这一片希望的土地，接纳我们年少的足迹，萌发我们最初的启迪。
感谢你，母校，为我们搭建广阔的舞台，为我们铺设光明的前景。
是谁，把我们领进人类文明的圣殿？
是谁，将我们前行的希望高高托起？
是谁，循循善诱，谆谆教诲？
是谁，默默无闻，孜孜以求？
是我们的老师，我们可敬的'领路人。
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；
您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长，
您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢，
您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图景……
感谢您，敬爱的老师，
您一声细心的叮咛，让我如沐春风，
您一个善意的眼神，让我倍感温馨。
您一个温情的微笑，让我勇气倍增，
您一次有力的搀扶，让我奋起前行。
我们将永远铭记您的教诲，我们将在知识的天空越飞越高！
有一种激情，恰同学少年，
有一种情谊，叫心手相牵；
有一种承诺，叫同舟共济；有一种幸福，叫如饮甘醇。
感谢你，亲爱的同学，
艺术节上，我们用心领略艺术的美感，
运动会上，我们努力铸造班级的荣誉，
读书节上，我们纵情放飞五彩的梦想。
我们流过眼泪，却伴着一路欢笑，我们踏着荆棘，却闻到万里花香。
再过几天，我们将迈入中学的校门，
我们相信，阳光总在风雨后六年级作文：毕业诗六年级作文。
我们坚信，一分耕耘一分收获
六年的小学生活，是我们一生最美丽的时光，是我们一生最珍贵的回忆。
我们绽放最灿烂的笑容，为毕业染上迷人的色彩。
曲径通幽处，每一条小路都延伸着美丽的梦想，
绿树映红墙，每一幢高楼都敞开了深情的门窗。
欲穷千里目，更上一层楼。
我们一定会在火红的七月，交一分满意的答卷，
我们一定会在金色的秋天，再次回到您的怀抱，
我们一定会守在您的身旁，和您一起再创辉煌！
谢谢大家！
诗歌作文 篇7
我心中有许多难忘的事第一次看见大海我高兴地跳了，第一次坐上飞机，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的脑海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。
有一天，胡老师在教室里宣布，要举办一次“金波”儿童诗集朗诵会。当时，我心里高兴极了，心想，这是在那表演，胡老师会让我去吗？有的同学面部紧张，有的现学兴奋不已，有的同学左思右想，等等。
胡老师让我朗诵《笑的花朵》。自从胡老师把这个任务分配给我，我每天晚上写完作业都把诗读一遍，背一遍，在读背的时候我感受到了诗的韵律美，美得像仙女一样。
星期四下午，我们去文化宫彩排，二点半，士兵一样的我们整整齐齐的站好等着胡老师来。胡老师来了，把我们带进去并安排了我们的座位，我们看着那三百多个座位和又大又宽的.舞台。想如果能有灯就好了，当彩排开始的时候，自然篇背得很熟，当我上去的时候我紧张又激动，我背完最后一名话的时候掌声很大。
到了正式演出，五彩的灯光照在舞台，我紧张又激动。我们不知道一开始会有一位哥哥拿着吉它弹《天空之城》这首歌，等这首歌弹完的时候，全场都是掌声，声音还很大，当祝慧雅上场，她那清翠人声音使我们走进了一幅优美的图画。该我上场的时候，我的腿微微有点颤抖，我还是大步地向舞台中央走去。到了舞台中间，面向观众，我朗朗上口地背起了我的诗，在北诗的时候，我眼前好像出现一幅幅美丽的图画，使我心情美好，也不紧张了，当背完的时候，全场都响起热烈的掌声，我心里高兴得想蹦起来。
自从，胡老师组织了这次活动，我爱上了写诗背诗歌、看诗。
诗歌作文 篇8
兄弟情深亲情与友情，有时难对比。不是同母生，情义重于亲。福在家中福在家门中，常有四幅福。福神来相祝，家中常幸福。情义似车哥弟姐妹要上车，车轮滚滚向前开。我向兄弟招招手，兄弟向我点点头。今日明月明月浩洁照大地，大地明亮如玻璃。月光和风吸引我，长久不忘这情景。
诗歌作文 篇9
今天，是我们3、4、5、6年级的诗歌比赛，也是元旦的表演。本来我以为只是唱唱歌、跳跳舞那么简单，或许还有一些义卖活动。可就是没有想到是诗歌比赛，而且比得还是日有所诵上面的，并且小主持人还要随意抽一个古诗让我们背诵。唉，古诗可是我的弱点啊，不过没有关系，我们小组的人应该有人会吧。
下午来临，我们的比赛开始了。先是第一组开始表演，他们的古诗都没有通过，接着第二组，接着第三组。啊，我觉得第三组表演的'不错，还加了动作，不像我们死板板地站在那里。过了一会儿，我们最期待的第九登场，为什么他们是我们最期待的，因为他们每一次的表演都使我们开怀大笑，笑得我们肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。时间过得真快，已经到我们十二组了，我真希望马上就下课了，好让我们有个心里准备。
我们表演的是：另一种话，我和陈心雨先背第一段，吉磊和姬宇轩背第二段，但不像我和陈心雨那样被，他们是一人背一句，这个配合的挺默契，可背古诗就不行了。背南园十三首，我背了前两句，就不会了可他们一句都不会，真是气死人、丢死人了。
诗歌作文 篇10
静静的我走在街边四周，
看着那漫天的飘雪，
一片一片的散落在大地上，
看着那晶莹的雪花，
才想起了，
那，封尘的.梦！
纵然雪色的美丽，逃脱不了现实的轮回，
那封尘的梦，却一次又一次的，
泯灭在美好的时空，
张扬或低沉，
浓烈或平淡，
习惯于埋头前行，
渐渐忘了，
最初的梦！
小鸟飞不过沧海，
曾以为是小鸟没有飞过沧海的勇气，
后来才发现，并不是小鸟飞不过去，
而是沧海的那一头，
早已没有了等待。
甘心情愿付出我的一切，
欢迎重回，梦的世界！
现实是什么啊？
那就是无奈的让我们
变成活着的木偶，
偶尔，也拥有自己的思想，
最初的梦，
哪里去了？
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