文字的作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的文字的作文，欢迎阅读与收藏。
文字的作文1
那些刻在墙上的爱情，会不会像广告牌上的油漆，岁月游走，斑驳凋落；
那些发生在街角的故事，会不会像记事本里的书签，似水流年，了无踪迹。
风起了，云散了；花开了，我笑了。——幻冷洛
突然间，突然间，静静地想念，也许，是某一个人，亦或是某一段故事。曾以为固守一份执着是一种坚强，一种希望，以为只要长大了，就可以时刻微笑。可是，当自己不再那么天真时，才知道，成长的痛，比想象中要锋利的多。
小时候，希望自己快点长大，长大了，却发现遗失了童年；单身时，开始羡慕恋人的'甜蜜，恋爱时，怀念单身时的自由。很多事物，没有得到时总觉得美好，得到之后才开始明白：我们得到的同时也是在失去。都说时光飞逝，其实时间一直都在，只是自己的心在变，情在变。人说抵挡不过时间，其实是时间抵挡不过我们的善变。有时候，别人误解了自己有口无心的一句话，心里郁闷的发慌。有时候，渴望别人的关怀，渴望一份简单的快乐。有时候，听到一首老歌，就突然想起一个人。有时候，常常在回忆里挣扎，有很多过去无法释怀。有时候，看着时间一点点流逝，自己却无能为力。其实，真的只是有时候会想这么多……
总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏；然而，当身边所有穿梭流动的身影倏忽间都停滞了下来，我才终于发现，我已被推到另一个世界，不停地向没有尽头的前方首行缩进，带着我不由分说地疲惫。
我猛然发现那些灿烂的年代都在离我远去。这，就我的是现实。
文字的作文2
你我是从网上开始的，也是从网上结束的。
我们并没有见过对方，我只是根据你的文字而想象你的样子。清秀，调皮，纯真的文字一下子打动了我。我不知道电脑对面的你是男？是女？是十八岁？还是八十岁？字如其人，看着你发来的信息，我笑了看来我已经恋上你的文字。
我爱在中午上网，你却常常在晚上才上。每天我登陆qq，你的头像就会一闪一闪的向我抗议。打开你的留言，看着你关心的文字，心里就有一种温暖的感觉，那是一种被人关心的'温暖。
不知为何，面对你纯真的文字，我没有将自己隐藏起来。我脱下了伪装的外衣，向你哭诉生活的不满。而你总是用一种小女生特有的温柔安慰我。说真那句，电脑对面的你安慰人的技巧真的很差劲，但是，看着你好几次因为关心而打错的字，我都都会舒心的一笑。
一来二往的，在这大千世界，无奇不有的网络上，我们的文字恋爱了。
我和你经常出没于qq聊天室，我们不象别人那么多话题可聊。我更多的是坐在电脑前，看你跟别人聊天。偶尔插上一句。每到这时，你就会埋怨我，问我为什么不理你。而我则发了个傻笑的表情给你。
后来，渐渐地，分手了。关系淡了，只是断续断续地联系着。有时，我也会看着你的qq头像发呆。想起你清秀的文字，我就会轻轻地露出了笑容。
还记得，午夜的时候，你那因为关心而埋怨的语言。
还记得，我苦苦哀求，你才轻轻地打出“我爱你”三字时，我那激动的心情。
还记得分手时，我默默流出的两行清泪。
恋上你的文字，从此便和你在字典里遨游，你关怀的文字会让我感觉到温暖，你偶尔调皮的文字也会让我哭笑不得。你我的文字从相识，相知，相爱。直到现在，我还常常在梦中与你的文字相游与天际。
文字的作文3
都说中国文字博大精深，变化多端，奇妙无比。但是如果你认真钻研，也许就能发现文字中所蕴含的奥秘。
中国的文字不像英文，长得“奇形怪状”，其实它是有演变依据的。文字可以分为象形字，会意字形，形声字等几大类。
先说会意字，这种字义可以说是最明显和最富有探究源泉的了。我们可以先举个例子，如把“看”分解，就是一只手放在眼睛上方，这便就成了“看”的动作。再看一下“休”，分开来解释就是“人”和“树”，人靠着树这便就成了休息。
会意字虽然很奇妙，但象形字也不亚于它。可以说象形字是最原始的文字了，他可是变化无常的。象形字本意就是模仿着物品的样子造字，所以说他也非常像“画”，最明显的象形字是动物名字。比如说“鸟”，如果把这个字追溯到原始，你便可以看成，这就是一只鸟站在树杈上，既形象又生动。既便是现在的简体字，你也可以用会意字的`方式来看。字的一道横折钩就可以看作鸟的腿和爪子，一道横就是树枝，继续看那一点儿便是鸟的眼睛。如此看来，汉字实在是奇妙的很。
最后我们说说形声字吧，这种字有点特殊，你甚至发现不了他的根本来源。这种字有点像融合了会意字的原理似的。比如“岭”读的时候读右半部分“令”，但是左边又有一个山，这代表山地的意思，所以形声字颇为特殊。
一点点的发现，竟能探索出如此巨大的秘密，同时也让我们发现了中国文字的历史实在令人不可思议。
汉字不是凭空变出来的，而是中国历史上千万人的智慧结晶啊！他由繁到简，证实了历史文化的博大精深。
我想告诉大家，一定要学习好汉字，学好中国的历史。让自己满腹经纶，学有所成。我们也要在生活中细心观察，真正发现汉字演变的历程。
文字的作文4
我学习的意义在于高考，而高考的意义在于将来能够生活好一点，而生活好一点，则是为了将来能够舒舒服服，风风光光地死掉。
有人说高中生是“坐在地狱仰望天堂”，而我则是“坐在椅子上仰望天花板――无所事事”。我常沉侵在回忆中，依恋昨天，醉迷在幻想中，盼望明天。我的学习已经使我无力驾驭了。我放纵地对待自己，在我堕落的时候，我没想到我意外的体会到一西我把它归之为快乐的东西。比如说，叛逆的快乐，发呆的'快乐。我上课经常发呆以消磨时间，但时间总是喜欢捉弄人，当你注意它的时候，它踱步如龟，然而当你不留意时，它又疾步如飞，眨眼功夫，青春年少读以成往事。
我认为自己以长大了，我用自己的目光看这个世界，说想说的话，做想做的事。不再对班主任唯唯诺诺，不再对父母为命是从，留着被父母骂为不伦不类的发型，与老师所谓的狐朋狗友游荡在街谈论那那些穿得花枝招展的女孩。这一切都将成为永不复来的清青春证明和生命印记。尽管有人说我轻狂，但有一句话不是说“人不轻狂枉少年”吗？
这学期结束了，我告别了这个生活了四年的学校，告别了我挚爱的朋友们。
当我离开他们后的几天，内心满是空虚和孤独。回想与他们一起在篮球场上挥汗如雨，一起在教室里欢歌笑语的日子。这永恒的美丽化作凄凉的旋律，回荡于耳边。
我很想曾经与我笑过、闹过、跳过的这些朋友。很怀恋与他们在一起快乐的日子。这些都成为覆水难收的记忆。
人总是这样，等到失去后才知道他的重要，就如病倒时才知道健康的可贵。
文字的作文5
别，别再用华丽的文字谱写你的苍白，我读到了文字无声的悲泣，埋怨着你对文章的慷慨。你把华丽的文字统统的收纳，你可知这耀眼的光彩，让人觉得生涩……
你要你的文章仿佛精致的艺术品，你要你的文章与众不同，你疯狂的追求着华丽甚至于完美，你抛下了海明威的《老人与海》，拿起郭敬明，韩寒的散文读的津津有味，你忘记了青春是花儿一样的年代，只记住一句青春是道明媚的忧伤。
也许你从哪位恩师那里学到了，文章的`精髓在于好词好句，你记住了，记下了！你的整章篇幅被华丽的词儿拼凑的满满的，一眼看去，流光溢彩，每个词语都是亮点，却叫你的中心暗淡无色，叫人怎的读出你想要表达？！
好的文章不一定要华丽的仿佛神人之笔，那是华而不实，那是无病呻吟！也许一个词眼可以成为一片文章的点睛之笔，让文章活起来；但是那么多华美的文字充斥起来，会隐没你的中心，你的文章根本没有一个要表达的涵义，那么多的华丽字眼只能是群龙无首，陪着你的废作当了续葬品！
那华丽的文章掌管十万将士，个个身披金甲，好不威风！好一个满城尽带黄金甲！
那朴实的神作，身披麻衣，头戴斗笠，退隐江湖数十年，什么名声早已消声灭迹，不变的只有他手中的利刃……
刀光剑影，群尸遍野！
他拭去剑上的血，摇了摇头，无声的离开，十万大兵竟怎的不敌一个退隐数年的老江湖？
在怎的的厉害，没有个主事的将军，也是一群空壳罢了！更何况那厚重的黄金盔甲早已压的他们动弹不得！
莫要忘记一篇文章的魂，身披黄金甲，丢的手中剑！
文字的作文6
打开尘封已久的日记本，再一次翻阅过去的点点滴滴，然后，开始感伤……
夜深了，邻里小孩的哭闹声、巷子里大人们的吵闹声、行人的脚步声，都已渐渐消失了，似乎好久没有享受这般宁静了。于是，我提起笔，伴着些忧伤的音乐，又开始卖弄着自己的文字……
一切又如涂净的稿纸，依旧是洁白的落寞，而那一道道曾经的沟壑却已如笔痕深深烙在了那貌似崭新的洁白上……时间过得好快，那年又将逝去，似乎想留住些什么，但更多的'，还是希望一切随时间的逝去而一去不复返吧！转眼，你们都是毕业生，高考报名也已经结束；转眼，我们离别的日子也开始在向我们走近，时间和年级，似乎开始把我们拉得很远很远……
回首那年，回忆如同落叶，散落一地，有的已腐烂，拾起美好，拾起梦想，但拾起的，更多还是那些坎坷，那些忧伤……
曾在xx年的最后一天用文字写下：那年，我要带着梦想出发，曾在18岁生日那天许下一个小小的愿望：祝福自己健健康康度过那年，曾在xx一起憧憬那属于我们的20xx……这一刻，已不知该如何记录自己的那年，不知该如何憧憬，不知该憧憬什么，也不知可以憧憬些什么……
那年，经历的太多，从生病到求医到请假到休学又到求医，然后，独自一人带着梦想，带着痛再次走在高二的起跑线……xx的回忆，是那么的凌乱，是那么的让人不愿记起……
触碰文字，犹如触到忧伤，染上文字，似乎同时也染上了忧伤，但我们早已习惯了这样的忧伤，就这样，我选择了文字，我用自己的文字祭奠自己的那年……
文字的作文7
中国语言文化博大精深，它可以用优美的书面文字来表达，也可以用感情充沛的口头语言来表达。走进它的世界，我感到无限美妙。
当我牙牙学语的时候，爸爸妈妈就会声情并茂地给我讲故事，教我认汉字。那时候，汉字对我来说是陌生的，它就是一团黑乎乎的线条。后来，我慢慢地学会了写字，比如上、下、左、右、人、口、手……真想不到简单的横竖撇捺能构成那么多形形色色的文字。我一直以为文字是“死”的，直到看了《朗读者》我才明白，原来文字是“活”的，而且还很美丽。
怎样才能把普普通通的文字变成一个有血有肉的生动故事呢?这也成了我一直想要达到的目标。今年暑假我参加了《最美中国话》朗读比赛，我参赛的作品是《丑小鸭》，它讲述了一只长得很丑的鸭子后来变成白天鹅的故事。在书本上，《丑小鸭》的文字是沉默的、冰冷的，是没有生命的。爸爸教我，要通过绘声绘色的演绎把书面文字中蕴含的情感抒发出来。在爸爸的指导下，我把自己当成了丑小鸭，身临其境地去感受它的喜怒哀乐。通过我的'朗诵，冰冷的文字变得鲜活了，就像温暖的阳光、流淌的小溪、和煦的春风……
文字是无声的，语言是有声的，没想到汉字和普通话结合后会产生这么神奇的反应。这次朗读比赛我取得了特等奖的好成绩，同时，这次比赛也让我深深地感受到了中国语言文字的特殊魅力。
文字的作文8
今天体育活动课，外面下雨不能出去活动，只能在教室里玩室内游戏了。
玩什么游戏呢？王老师笑着说：我们来玩一个文字游戏吧，每个人取出三张纸片，在三张纸片上分别写上谁、在什么地方、在干什么，写好后大家有序放到讲台上。大家坐在座位上，看着讲台上的纸片，嘀咕文字游戏怎么个玩法。只见王老师把纸片打乱，说游戏规则是这样的：请一位同学上台从三组纸片里随便各抽一张，将三张纸片连起来读给大家听。其他同学仔细观察这位同学的动作和表情。同学们一听，争先恐后举起手来。
第一个上场的是徐彬，他首先很平静地抽出第一张纸片，接着一本正经抽出第二张，当他抽出第三张纸片时，整个教室安静的气氛就被徐彬的笑声取代了，只见脸上红得像一个小番茄一样，他的嘴就像熟透了的石榴一般咧开了，只顾着哈哈笑，不读纸片上的内容，双肩随着他的笑声一颤一颤的。坐在下面的我们按捺不住好奇的心情，不断催促着：写的.什么？读呀，快读呀！余金凤恨不得走到讲台上去看一看写的到底是什么。等了好一会儿，徐彬终于读了：是嫦娥在银行里抢钱。顿时班里像炸开了锅似的，同学们有的笑得直拍桌子，有的笑得捂着肚子，还有的甚至笑出鹅鹅的声音。
第二个上台的是袁梦莹，她抽出了三张纸片读到：巢雨在树上烧菜。顿时，教室里又响起同学们欢快的笑声
最后轮到我上台了，全班的眼睛都盯着我，我非常紧张，生怕抽到搞笑的出丑。结果我抽到的是嫦娥在月亮上看书。王老师也笑了：嫦娥这次学乖了，终于不去银行抢钱了，而是乖乖在月亮上看书。我一颗紧张的心落了地。
王老师别出心裁，给我们做了一次好玩的文字游戏，让我们明白了词语不能乱搭配，否则要闹笑话的。
文字的作文9
我们看到的或者说我们以为我们看到的究竟是现实还是柏拉图的山洞里的影子。
如果有一天我们发现，我们赖以生存的信仰不过是一种错觉，又会如何？
或者我们已经学会或习惯了自欺欺人，用忽略或选择性遗忘维持我们可怜的快乐和平静的生活。
也许只是我的位置，我周围的墙壁，让我无法看到一墙之隔的东西。
隔壁的人和事都只是我的想象。一步之遥，却仿佛千里之外。
有时文字产生于空洞，而不是充实。
就像打字累了，停下来环顾四周。发现房间某处好像少了点儿什么，但是又不知道是什么，原来的'位置上明明有某个存在？
我们可能习惯拥有，习惯充满的感觉，却不喜欢丧失。但是我们最终并不确信可以留下什么。
在采访的过程中我忽然感觉绝望，就是我想传达的可能并不是人们想要的。这和写作的感觉差不多。我常常随时改变想法，我想象我要说的话和临场真正说的差别很大。
我被另一种思维引导着走向一个我不明确的空间，荆棘丛生，我并不担心，只是在犹豫我要不要继续跟着走，还是退回来，回到自己安稳的存在，可能因为时间久远而沉滞，却温暖可亲。
说到学生和课堂，我仿佛恢复了自信，而其他领域似乎都是陌生。教学竟成了我唯一可以监守的部分，让我塌实的部分。
现在我所做的就是加强这种自信，就像蒙罗，自信并且相信我们会理解她，会进入她的世界——她用文字搭建的房子，一个个姿态，鲜明的和模糊的形象构成的一个个画面，让我们身临其境，和蒙罗一样，在窗口看见他们。他们其实和我们一样，只是他们会做我想做而没做的事情。
曾经想要生活复杂化， 见很多人，做很多事。而现在在努力简化，专心做好一件事，爱一个人。 比如写作，比如翻译。
文字的作文10
文字需要的是什么，是怎样的华丽，怎样的矫情？
一直以来我都在摸索着，所谓“精华”的概念，我写着属于自己的文字，不是什么太华丽或是太矫情的文字，只是偶尔会有些淡淡忧伤的文字。你认为这是虚假么？
我不习惯写一些虚假的东西，因为在下笔前我总会无从着手，我的脑海里无法想一些脱离现实很远的东西，所以现在的我不喜欢看一些小说。
但后来我突然明白，文字里的忧伤太多，也不是什么好的文字。这样反而使一些人认为这种文字很虚假。甚至不愿看下去。老师说，写出真实快乐的文字，属于自己的。不要过于沉重，因为文字不需要那种情感。我试图去寻找快乐的题材，但是却没有什么头绪，我是善于注重生活细节的，只是偶尔会沉重的忘记了所有，试图去放轻松，或许这样更好。
前几天，老师让我们用白描的手法去写一篇雪景，我头脑不清楚的乱写了一通，没有留下只言片语，我沉默。小G这次的作文写的很成功，老师正在表扬写的好的同学。我眼光里有些失望的，同学递过小G的本子，我看了一下，惊奇的`差异，这应该不是白描才对。因为那文字华丽的修饰太多，只见批语下“优”。我怔了一下，突然就想起，其实文字不需要太华丽，因为朴实的语言依旧感人。华丽，毕竟只是一种修饰，它装裱了表面，却无法渗入内层。
关于矫情，我了解还不过透彻，懵懂的明白，矫情，在一旁发表无比虚假的空话。像老师说的看到，把话题撤的太严重，那些虚假，太过于装点。我想要脱离这些虚假。
这些日子我很想记录写什么，却无从开始，我在等待着什么，等待真实，等待快乐轻松的文字在我脑海浮现，那时候，我会大举挥霍我的笔，去记录那些感动过，快乐过的日子！
文字的作文11
台下熙熙攘攘的人影窜动着，不停传来小声的议论声。我坐在自己的座位上，百无赖聊地发着呆。心里暗暗埋怨着母亲，非要让我来听这个无聊的朗诵大会……
大堂的灯光忽地暗了下来，人们顿时闭了嘴，周围变得寂静无声。就在这份安净当中，清脆动听的古筝小曲传入耳畔，随之响起了悦耳的女声：“文字是美丽的'，没有它，哪有唐诗的意象？没有它，哪有宋词的韵味？让我们一起来揭开文字的面纱，共同领略它的美好！”
第一位选手朗诵的是马致远的《天净沙·秋思》，一首哀怨悲切的曲子响起，选手饱含情感的声音也缓缓跟上：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”那悲切的语气，仿佛将我们代入了作者的心境：独自面对着枯老的藤树，几只乌鸦在黄昏下盘旋着。那寂寞困潦的意象，那哀怨悲伤的语气，无不令人潸然泪下。
当人们还深陷在悲伤的意境，久久不肯回神时。慷慨激昂的军乐突然奏起，随之慢慢传来：“七律·长征 毛泽东，红军不怕远征难！万水千山只等闲……”
深沉而又激昂的男声振动着人们的心，我们仿佛看见了红军们不怕艰苦，排除万难的英勇模样。红军那份朴实和沉毅，真叫人肃然起敬！
接下来的朗诵都令人仿佛身临其境。我不仅从中感受到了中国汉字深切的魅力：一说到“雨”，你就能想象到大雨倾盆或淅淅沥沥的样子；一说到“雷”，你就不禁胆战心惊，生怕着那惊天的响雷。
若要每一个人都能领悟到文字的美丽，必须每个人都要说起中华文字，中华语言。让我们一起来说普通话，让每个人都能感受到汉字的美丽！
文字的作文12
用文字诉说心事，用音乐抚平忧伤，用泪水洗尽记忆，用碎片拼凑破裂的完美。
生活最大的悲哀是时间，她不停地推着我走向未来，冷笑着撕裂往事，把我与过去隔离。唯一值得庆幸的是，还有那么多童话陪着我，依然还期待那个纯洁的世界，美丽的公主，帅气的王子，幸福美满的结局……但是，它那么飘渺，那么遥远，就像在静谧的夜晚，站在一条望不到尽头的街上，看着昏黄的路灯照着零零星星的几个人。想要上前去叫他们，却动弹不了，只能眼睁睁地看着他们走远，走远，消失不见，只在记忆中留下一点模糊的影子。可是，就这么一个将要破碎的梦，时间都不肯满足。我只想稍微让那些影子在脑海中待久一点，她也不理会，就那么轻轻一碰，影子碎成好多好多块。
重拾记忆是一种痛苦。所以，我没有去拼它们，只是傻傻地站着，傻傻地难过。我知道，我拼不起那些碎片，就算拼起，也比不上从前，也只会给我带来更多伤害。于是，我开始逃避，当一切从未发生过。我依旧看童话，依旧喜欢动画片，依旧保持着一颗若有若无的童心。只是这里面，带着一种虚假，一种欺骗，一种恐慌。还有一种，舍不得。我明白，其实自己根本放不下，根本不忍心丢弃那些尽管破碎的东西。找不回当初的美好，我只能努力去找与它相关的，虽然这一切都是徒劳，但为了那一份控制不了的.执着，我只能继续。
如果时间想把我所有的梦都变成碎片，给我更多的伤害，就由她去吧，我相信，总有一天，我会释然的，尽管这，很难。
文字的作文13
文字是作家的玩具，作家用它来玩爬方格游戏。这看似普通的“一撇一捺”，在作家手里仿佛是充满灵气。“一撇一捺”把人生百味、书生意气、才女柔情等等都包罗在其中，清晰自然的散文是那陶靖节的“悠然”，大胆泼辣的杂文是那项霸王的“快战”……人生有一大喜事：独握清茗，在“灯火阑珊处”，细嚼慢咽书中的'文字。
把张晓风的散文集拿出来吧！去寻那个故乡的梦，用一生的时光，化作宿命被文字惊醒，懂得物角的韵味。把沈从文的文字打开吧！看看那个被时光遗忘的边城，“优美、健康、自然，而又不悖乎人性形式”，是多么值得生活在三点一线的人们去捕捉啊！翻开钱钟书的方格游戏吧！跳去幽默和讽刺的海洋，洗去人性的泥尘。看懂那个为中国现代文学写下经典，而没有被中国现代文学收录的大船，所摇曳出的尾韵吧！用心去感受川端康成吧！明白大师笔下的艺术美，把细腻的感情和忧郁的生活心态灌入人生，学会诗意的生活……
书读多，人的第六感也就打开了。面对“一沙一世界，一花一天国”，把“致知格物”弄懂。在书的海洋中就能深入细心的探讨事物，深度挖掘，书海的感动也就出来了。这就把藏在文字了感动提炼出来，让它们在你的年华里一帧帧的定格，变为永不褪色的记忆感动的风景。
文字的作文14
我们从小就学习许多的文字，可以读书读报。你们相信吗？大自然也有自己的文字。不信，就请往下看吧！
大家一定看到过许多飞在天空上自由的鸟儿！可你们知道它们代表着什么字吗？下面就让我来给大家介绍介绍，听好了：
假如燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，那就代表今天一定是个好天气；白嘴鸭飞来，说明春天已经到了大门口，而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去。
太阳还上一很热，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来其快的不安的生意，好象有人在高空互相呼喊着。生意越来越高，越来越近。凝视天空，终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子鸟。它们呈人字形飞着，排整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行，但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网。一转眼功夫，连蜘蛛网也变地无影无踪了，它们好象融化在天空了一样。只有那声音从远方传来，好象在说：
“再见！明年春天见！”
小小大力手蚂蚁也是个文字，有一些农家没有电视，他们就在出门的时候找一个蚂蚁动，看看蚂蚁在干嘛！大家一定很奇怪，出门干嘛要看蚂蚁？正确答案是：如果出门时看到蚂蚁们忙着搬家的时候年，就要带上雨伞，这天是有八九要下雨。
相信大家一定钓过鱼吧！把鱼钓上来的时候有没有注意它的鱼鳞？肯定没有，钓上鱼的时候，大家肯定在想这鱼是清蒸还是油煎！我告诉你一个秘密：钓上来的鱼，注意鱼鳞上面的圈圈，一圈就是一岁。大家可不要钓圈圈多的鱼哦，这样煮出来的`鱼肉可是很老的呦！
大自然的文字多得数不过来。只要你认真观察，仔细思考，你就一定找的达到许多大自然的文字。
文字的作文15
真正能够记录时间的，是文字，能够打败时间的，也是文字。
不知不觉间，文字已深深印在我心底。
也许是我与文字有缘吧，从小对书的热爱使我的文笔还不错。我的作文时常受到老师的青睐。虽然我成绩还不错，但是，很明显，老师更喜欢我的作文。
老师的`表扬使我对文字更喜爱了。每次的冥思苦想后，总能诞生出一篇不错的文章。
还是靠文字的缘分，使我遇到了一位有独特见解、重视写作的老师。于是，每天一篇600字的随笔成了我的日常习惯。
记录下每天的生活，使人产生一种快乐的感觉。你每天的欢喜、激动、伤心、气愤都倾吐在本子上。许多日后再看，竟觉得舒服了，当时带着的情绪有了一种陈旧的感觉。尤其是伤心、气愤，竟都觉得不值得了，何必为一件芝麻大小的事儿浪费自己的感情呢？根本不值得啊！毕竟，嘴角上扬的你会被更多人喜欢。
我们正处于少年阶段，是值得记录的。无心中记录下生活，做一个有心人。
在房间里一圈圈的徘徊，是为了更好地书写生活；在脑子里一遍遍的构思，是为了更美地记录时间。回首时，不留下遗憾，就需要用文字记录和打败时光。
能将文字印在心底，是一种缘分。既然有缘分，你又何必将印在心底的文字消除呢？将来后悔，又怎么来得及呢？
不由得握紧了手中的笔，生怕与文字的缘分溜走了。不然，这对我来说是多大的损失啊！
我舍不得与文字的缘分，愿它们能一直做印在我心底的文字。
【文字的作文】相关文章：
文字的作文03-22
文字优秀作文12-24
文字的故事作文04-17
敬畏文字作文04-06
文字的力量作文05-31
祖国的文字作文06-04
我与文字作文05-30
文字的魅力作文05-16
关于文字的优秀作文07-14